【题目设计一】 阅读下面材料，根据要求作文。 有位渔夫出海打鱼，从海里捞到一颗大珍珠，这颗珍珠晶莹圆润，渔夫爱不释手。美中不足的是，珍珠上有一个小黑点。渔夫心想，如果将黑点去掉，珍珠完美无瑕，将会成为无价之宝。于是，他就耐心地剥剔黑点。可是，去掉一层，黑点仍然存在；再去掉一层，黑点还是存在；再去掉一层……最后黑点终于去掉了。不过，令人惋惜的是这颗硕大的珍珠也不复存在了。
请以“珍珠与黑点”为话题，写一篇不少于８００字的文章。
注意：（１）所写内容必须在话题范围之内。（２）立意自定。（３）文体自选。（４）题目自拟。（５）书写规范，标点符号使用正确。（６）不得抄袭。
写作引导
一、合理联想，打开写作思路。明确材料及话题中的“珍珠”与“黑点”的象征意义，由此联系到生活中许多类似的人物和事物，这是作文扣题的关键，而作文扣题又是得高分的关键。
二、明确观点，打好立意基础。审题时大致可以从两个方面来思考：其一，人总是追求完美的，自身有了某种不足，总会努力改正过来；别人或别的事物如果有了某方面的缺憾，总希望他（它）们能够弥补。其二，瑕疵与缺憾是生活的必然存在，它们之间是相依相存的，就像每一颗珍珠上都存在着黑点一样，没有了黑点也就没有了珍珠，没有了瑕疵与缺憾也就没有了美好的人物与事物。所以，我们当以宽容的态度来对待“黑点”，以客观的标准来衡量“珍珠”。
三、巧妙构思，展示写作机智。这道题目具有很大的创新写作空间。可以以“珍珠的追求”为题，用珍珠自述的形式，表达渴望除掉“黑点”追求完美的愿望；可以以“我完美，我追求”为题，敞开心扉发表自己的审美追求观；可以以“缺憾，让你同生活零距离”、“缺点，人生的一面镜子”、“有‘黑点’的‘珍珠’才有真实美”等为题，论述生活与瑕疵的辩正关系等。
宝贝，请善待胎记
何瑞
亲爱的宝宝：
这是妈妈在你出生周日的晚上写的。几天来，妈妈好幸福，每时每刻都在爱抚地望着你，望着你光润的肌肤，望着你水嫩的脸蛋，望着你小巧的鼻子和嘴巴……。可是，当目光拂过你右前额的那个暗黑的胎记，妈妈的心便不由自主地微微颤动。这是妈妈的过错啊！你本该是世界上最美丽漂亮的小公主，是妈妈让你花一般的容貌添了瑕疵，是妈妈在你幼小的心灵埋下了痛的种子，是妈妈伤害了你呀！妈妈好自责。
可是现在，妈妈想通了。每个人都是上帝咬了一口的苹果，你也是。上帝在你的脸上打上一个印记，那是因为他特别喜欢你，就像妈妈喜欢你一样。所以，妈妈希望你长大后要善待胎记，要把它看作是自己的个性魅力。
你周岁的时候，我会抱着你去照相馆照相。如果摄相师叔叔让我把你的小帽子拉低一点，好遮住那块胎记，我会拒绝他，因为它是你的印记，最美丽的印记，没有必要用什么来遮挡它。
你上幼儿园的时候，如果有小朋友笑话你脸上的胎记，你千万不要哭鼻子，你要骄傲地昂起头告诉他们：这是妈妈为能很快找到你而加盖的印章，有了“印章”才是妈妈的宝贝。
你上初中的时候，如果有同学嘲笑你是“小花脸”，不要梳下头发盖住胎记，也不要和同学大打出手，你把妈妈的话讲给他们听：那是夏娃绣在你额头的花朵，惟有出众的不凡之人才能荣获这一桂冠。
你上高中的时候，如果有男生用异样的眼光打量你脸上的胎记，你绝对不要以牙还牙，也不要和妈妈冷战，你要用事实让他们折服――美丽不是光靠外貌，而是具有一颗可爱而宽容的心；胎记是绽放在可爱女孩脸上最美丽的玫瑰。
你上大学的时候，如果要竞选主持人，面对同学们惊诧的目光，你不要躲躲闪闪，而应该勇敢地走向前台，用你自信的笑容融化别人的诧异，用你甜美的话语浸润别人的心扉，让人们从内心深处佩服你，挥舞着双手为你喊加油。
你找工作的时候，如果老总会因为你额前的胎记对你另眼相看，你不要气馁自卑，拿出你的实力来，在笔试时遥遥领先，在面试时从容应答，让每一个评委都对着前额有胎记的女孩子颔首微笑。
到了交男朋友的年龄，你完全没有必要为胎记而自惭形秽，你的真实的自我、真诚的爱心，一定会让男孩子爱上你，并爱上你的胎记。
……
孩子，我的宝贝，请相信：胎记同样会给你光彩的人生！要善待胎记，孩子。
此时，你睡得正香。妈妈轻轻地抚摩着你珍珠般的小脸蛋，还有那同样可爱的胎记……
视你为掌上明珠的妈妈××年×月×日
模拟评分：60分。
评分理由：本文作者调动自己的生活积累，并以大胆的想象，虚拟了一封年轻的妈妈写给襁褓中的孩子的信，有创意地诠释了“珍珠与黑点”这一话题。文章感情真挚，表达细腻，行文自然流畅，语言生动灵活、富有文采。总之，本文是一篇能让读者眼睛一亮的优秀作品，既能展示出小作者的写作功底，又能表现出写作机智。
【题目设计二】
阅读下面文字，按要求作文。
“○”，不只是数学上的一个数字、化学上的一个元素符号、汉语拼音的一个字母，它在不同人的眼里有着不同的含义。饥饿的人会把它看作是月饼，成功的人会把它看作是奖章，思乡的游子会把它看作是月亮，遨游太空的宇航员会把它看作是地球，功成名就的老者会把它看作是一生的圆满，雄心勃勃的少年会把它看作是追求的理想……
请以图形“○”为话题，合理地发挥联想与想象，写成一篇不少于８００字的文章。
注意：①所写内容必须在话题的范围之内。②自定立意。③自选文体。④自拟题目。⑤书写规范，正确使用标点符号。⑥不得抄袭。
写作引导：
一、由实而虚，深入展开。由图形“○”展开联想与想象可以从实和虚两方面进行。实的方面就是与“○”外形相似的事物，虚的方面就是“○”的种种内涵。若只从实的方面去联想，列举一些“○”的表象，写出的文章可能失之肤浅；成功的写作要从外在的“○”深入到它的内涵，透过外形突出对其哲理意蕴的深层思考。
二、大胆想象，灵性构思。可以就图形“○”本身发挥想象，运用拟人的“自述”，展示“○”的形象和风采，揭示生活的哲理；可以就图形“○”的实的方面的联想，编织一个动人故事，激励人们探寻成功之道；可以就图形“○”的虚的方面思考，阐述追求社会和谐完满、不要给人生留下缺憾、保护我们惟一的地球等道理；还可以做到虚实结合，写出自己的真切体验，挖掘事物的深层内涵，感悟人生的真谛。
三、标题动人，妙语点睛。作文话题不是词语而是图形，这给拟题留下更大的空间，要利用其特点来展示自己，拟出一个明眸般的标题。
实写虚化，妙在点睛之笔；若能在文章的要紧处，恰到好处地亮出一个意蕴深刻新人耳目的妙语，往往会点活整篇文章。
那一轮夕阳
赵磊
西边的苍穹，一轮夕阳，鲜红鲜红的，好圆好圆。
虽然即将走完一天的旅程，但是它依然散发着灿烂的光辉。在这温暖的光照中，绵延起伏的群山被镶上了金色的花边，随着晚风起舞的林木被涂抹上玫瑰般的浅红，一群向远方飞翔的人字形的大雁被笼罩在神奇的光环中……
多么美丽的夕阳图啊！
每当我陶醉于斯，伫立凝望时，脑海里便浮现出那一个个以夕阳为背景的镜头――
镜头一：
当夕阳染红校园的时候，一位驼背老人会准时出现在校区的垃圾筒旁，他一手提着塑料编织袋，一手握着长柄火钳，细心地翻动着筒中的垃圾，把每一块纸片、每一个食品盒、每一个饮料瓶都夹出来，像宝贝似的放入编织袋中。
多么可怜的老人！每次经过他身旁时我都这样想。可是有一天从电视上看到他的形象时，我被深深地震撼了。原来他是一位退休工人，每月有千元的养老金，而他却节衣缩食，还到处捡拾废品，把积攒的钱全部捐献给助贫基金会，从最初的几十元，到现在每次数百元，十几年来已累积达到八万多元。
一种敬意油然而生。此后每当看到夕阳映照下的那个驼背身影，我总会投去最庄重的注目礼。
镜头二：
夕阳下，校区的林阴道旁，一位身系围裙的老人坐在小马扎上，一边低头缝着手中的鞋，一边开心地和旁边等候的人拉着家常。
“大爷，您这样一天能赚不少钱吧？”一个小伙子问道。
老人抬头扶了扶老花镜，哈哈一笑：“讲钱就有铜臭喽！俺老头子儿孙满堂，不愁吃和穿，图的就是个乐和！”
是啊，老人图的不是钱，而是一个乐和，一个解人之难的乐和。作为他的老主顾，我深知有好多像我这样从农村来的穷学生又从他那里得到乐和啊！
镜头三：
“呼哧”“呼哧”。在校门口的马路上，晚霞中总有这样一个剪影：一个身着黄马甲的老人，一双形似枯木的手握住扫帚，正在扫街。这条街是一个临时饮食摊点，晚饭过后总会一片狼藉，人们走路都要小心翼翼。不知从什么时候，就出现了这位老人。
岁月在他的脸上刻下沧桑的印痕，时光让他的步履有些蹒跚，可是他握扫帚的手却那么有力，他打扫的马路是那样的干净。每一个过路的人都会从心底里称赞：多好的老人，多好的马路美容师！
……
西边的苍穹，一轮夕阳，鲜红鲜红的，像燃得正旺的火。
我以无比的崇敬之情向它致敬：夕阳，您用最真诚的爱画了一个最美的圆！
模拟评分：60分。
评分理由：本文以图形“○”为触发点，以圆圆的夕阳为映衬物，以三个生活镜头为主体，虚实结合，巧妙构篇，颇具匠心。文末点出夕阳画了一个最美的圆，含蓄地揭示了三位老人在用行动画自己人生的最美的圆，显示了作者谋篇的机巧。三个画面同是写老人，但手法各异，各具特色，这也体现了作者具有娴熟的写作技巧。
【题目设计三】
自古至今，许多人赞赏“百折不挠，矢志不渝”，说“坚持到底就是胜利”，说“有志者事竟成”，说“苦心人天不负”，总之，就是鼓励人做一件事要有始有终，要百折不挠地干下去，不能半途而废。然而，如果发现一件事不适合自己，那么还要坚持下去吗？应该不应该放弃？
请以“坚持与放弃”为话题写一篇不少于８００字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。可以从两个方面来写，也可以从一个方面来写，但所写内容必须在话题的范围之内。
写作引导
一、扬长避短，选好角度。这是一道二元作文题，但是命题者已明确提示可以从两个方面来写，也可以从一个方面来写，所以写作者可以根据平时的材料积蓄与思想准备，选取便于自己灵活发挥的角度来立意构篇。
二、弃旧图新，精心选材。与“坚持”“放弃”相关的材料很多，其中不乏人们熟知的旧例子，如果用这些旧例敷衍成文，势必难以获得很高的分数。写作时要在选材上出新，或从自己真切的生活体验中选取惟我独有的材料，或搜索中外文化典籍撷取意蕴深厚的典型实例，或涉猎现实生活的不同层面抢拍鲜活的镜头。
三、稳中求变，机智谋篇。乍看这个话题，人们大都会选择议论文体裁来写作，其实，记叙类文体也是不错的选择，可以写成寓言故事，可以写成小小说，可以写成微型影视剧本，可以新编历史故事等。就是写成普通的记叙、议论文，也应在不逾规矩，求真求实中巧施谋篇之技。
“持”“弃”之悟
何兆泷
公元前227年，咸阳，秦宫殿前。
侍从凑过身来耳语道：“大人，秦人好像早有防备，我们是不是……”
他怒目道：“你想退？你想让秦军杀入燕国，涂炭国人？我们一步也退不了！”
“可是这与送死无异。”
他抬起头，闭上眼，旋即一咬牙：“可是，我们只有坚守信念――只有杀死秦王，我燕国才能有救！”
二人默然前行，祈祷着命运的宣判。忽然，侍从小声问：“大人是蓟人？”
“我不是。”他的情绪异常激动，“可是你知不知道，蓟是燕国的都城，仅仅只有一个！我们可以死，蓟绝对不能亡！人的命可以丢，但是信念绝对不能丢！我生佑蓟；死了，灵魂也将守护这片土地，决不能让虎狼之秦践踏！”他坚定地望向远方的燕国，口中呼出气息，在猎猎风中凝成一股豪气……
史书记载：公元前227年，荆轲刺秦，事败被杀。后五年，秦灭燕。后六年，秦统一全国。
公元628年，唐初，关外。
塞上的白日，只有冷漠，没有温暖。虽然不知转了多少世，但是蓟――千百年来的一诺，一直锁定在他的心坎。他回想着咸阳宫刺秦的一幕，他更想象着秦军破蓟的场面。
他――一个游魂在河西走廊踽踽独行。前边有闪烁的灯火，走上前一看，一个僧人对灯闭目端坐，似乎有了一丝暖意。他坐到僧人面前――他知道僧人是看不到魂灵的――尝试着伸出手，幻想着火的温暖。
僧人忽然睁开眼笑了：“不知施主打何处来到何处去？”
“大师怎能看得到我？”他惊讶地缩回手。
“贫僧听说有一位壮士勇闯秦宫，天下仰慕，真乃英雄。”
“英雄，又怎样？到头来，我不是遗恨数世吗？”他的情绪又激动起来。
僧人微笑道：“贫僧见过两只蚂蚁，它们都要到墙的那边去寻找食物，一只一直顺着墙往上爬，每到一半就掉了下来，直到奄奄一息；而另一只爬了一次掉下来后，就顺墙根绕了过去。”
“大师，您是说……”他疑惑地望着僧人。
僧人幽幽地看着眼前的灯：“施主知道这是什么灯吗？”
“油灯。”他脱口而出。
“错了，这是心灯。这盏灯在天竺，在佛主。贫僧的灯指向四方，所以贫僧不会迷路。施主的灯呢？”
“我的灯？”他想到了蓟，沮丧地摊开手，“不在了。”
“不在了？蓟是在的啊！昔之蓟，今之蓟，既不是秦，也不是燕，而是天下之蓟，都是苍天之生灵。天下事事难料，处事不能狭隘固执，不能坚持不变通，其实，放弃也是获得呀……”
僧人飘然而去，留下他低首回味那些话：天不分秦燕，秦争燕夺，黎民遭难，蓟无宁日，不是在统一的天下里才笼罩着和平的祥光吗？
他顿然有所悟：轻言放弃是弱者，不言放弃是愚者，懂得如何放弃才是智者。
史家评道：荆轲刺秦，壮哉？悲哉？
模拟评分：59分
评分理由：这是一篇颇有个性色彩的文章，作者以大胆的想象，穿越时空隧道，讲述了一个历史故事，“还原”了一个历史人物形象，揭示了一个引人深思的哲理――“轻言放弃是弱者，不言放弃是愚者，懂得如何放弃才是智者”。全文采用了“蒙太奇”的艺术手法，运笔老道，语言简洁，质朴中透出机巧。