初二时，我们换了班主任，是个女教师，姓李，长得白白净净的，齐耳短发，很秀气。李老师刚从师范毕业，比我们大不了几岁，待人很和气。她在学校时是学生会干部，能歌善舞，组织活动很有一手，因此，接手我们班不到半月，就让一个全校闻名的差班脱胎换骨。这让全班同学佩服得五体投地，每个人都铆足了劲，不但学习上你争我赶，在班级活动中更是积极参与，出谋划策，班级的量化考评成绩节节上升。
因为没有专门的活动经费，而组织的活动又多，就需要同学捐款做为班费。这在当时也是惯例。那次因为要组织元旦联欢会，我们几个班干部一合计，决定再收点班费。征得李老师同意后，我在班上一说，同学们都很踊跃，午饭后纷纷将钱给了我，大都捐了一两元，最多的有捐十元的，在当时那可是一笔大钱。我一一在本子上记好，将来还要张榜公布。班上除了一个叫马珍珍的女同学外，其他的同学都捐了钱，共有一百多元，这样连下个学期的班费也基本解决了。
那个马珍珍，是班里的另类，平日里连句话都没有，身上的衣服小了一圈，皱皱巴巴的，很脏。头发一绺一绺的，散发着一股怪味。她的母亲有精神病，父亲腿有残疾，还有一个弟弟，家境相当困难。在班里她没有一个朋友，下了课也不出去活动，除了去趟厕所，就是趴在桌子上用功。她的学习成绩还是不错的。自然，班里的所有活动她从来不参加，班费更是从来不拿。但收到她面前的时候，我还是下意识地问了一句：“马珍珍，你捐不捐钱？”
“我……”她的脸一下子红了，有些手足无措地站了起来，身子摇晃着，手伸进上衣的口袋里，掏出了一沓分币，有五分的，二分的，一分的，油腻腻的。“我，我交两角行吗？”她低着头，不敢看我。
我一愣，却并没伸手去接她的钱，因为我压根就没想到她真的会捐钱。再说，这样的分币，我可从来没收过，就是出去花也没人要。但是人家既然有心要捐，也不好拒绝，稍一犹豫，我还是接了过来，顺手在本子上记了下来。那一瞬间，我发现马珍珍的脸更红了。
下午第三节是自习课，按以往的做法，我将全班同学的捐款明细写在一张纸上，然后到办公室找到李老师，让她看一下，准备在班上公布。到了办公室，我向李老师做了汇报，特别将马珍珍的情况做了说明。李老师拿着那张纸看了看，然后抬起头，说：“我看这样吧，你再写一张，只写名单，将捐款数额一栏去掉。”
“为什么啊？这样捐款多的同学不会有意见吧？”我看着李老师，说，“以前都是这样公布的啊！”
“应该不会，我觉得，马珍珍更需要这样的一份名单，其他同学肯定会理解的，你说呢？”李老师看着我，眼中有一种柔软的光芒……
很多年过去了，我一直记得当年那张贴在教室显眼处的捐款名单，以及看到名单后马珍珍眼中隐约的泪光。
那是李老师给我上的极其生动的一课，尤其在我也当了一名老师以后。是她让我懂得：细节往往决定着教育的成败。一名合格的教师，更应关注学生的心灵，一个鼓励的眼神，一句抚慰的话语，甚至轻轻的一个抚摸，在学生心湖中荡起的涟漪，往往会追随他们一生……
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