当同学们步入浩如烟海的历史殿堂时，情不自禁地对辉煌灿烂、博大精深的历史文化产生浓厚的兴趣，萌生探索世界历史发展规律的想法。但是，高中阶段课程多、时间紧，同学们如何才能在有限的时间内实现预期的学习目标呢?这就需要掌握正确的学习方法。著名科学家爱因斯坦曾说：“成功’艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。”这充分说明了学习方法的重要性。本人结合自己的教学实践，介绍几种实用的学习方法，以飨读者。具体的学习方法如下：
1 前言学习法
在学习教材之前，详细阅读前言，便于了解编者的意图。以新人教版历史必修2为例，“前言”说明了三个问题：①概括了经济史的内容(生产工具的不断进步、生产手段和生产形式的不断变化、社会经济结构和经济运行方式的发展变化)②学习经济史的目的(了解人类社会经济发展的历史过程和规律，以及各个不同时代人们在经济活动中表现出的聪明才智和创新精神。③指明了学习经济史的方法(联系政治史和文化史的相关内容)。
2 目录学习法
阅读目录，从宏观上把握历史发展的基本线索，进行历史专题史学习。例：新人教版第二单元《资本主义世界市场的形成和发展》由《开辟新航路》、《殖民扩张与世界市场的拓展》、《第一次工业革命》和《第二次工业革命》等课组成，讲述了资本主义世界市场的形成过程。即雏形出现、拓展，基本形成、最终建立，
3 单元引言学习法
教材每章都设置引言，旨在帮助我们梳理基本的知识线索，把握历史发展的阶段特征，例：新人教版历史必修2《中国特色社会主义建设的道路》的引言，实际上介绍了中国特色社会主义建设道路的发展历程。①(1949～1956年)；中国从新民主主义社会向社会主义社会过渡的时期。②(1956～1976年)：探索社会主义建设道路时期，③(1978～今天)：社会主义现代化建设新时期。
4 课文学习法
(1)注意阅读课文标?和子目录。课文的标题是本课的中心，子目录则是课文的重要组成部分，学习课文要将课文标题和子目录结合，从整体上把握教材的知识结构。例：新人教版历史必修2第5课《开辟新航路》包括东方的诱惑、新航路的开辟和走向会合的世界等子目录，分别讲述了新航路开辟的背景、经过和影响。
(2)注意将课文正文部分和教材中的“历史纵横”和“学思之窗”结合起来阅读，不但能够构建完整的知识体系，而且还能突破教材的重点和难点知识。例：新人教版历史必修1第6课《罗马法的起源与发展》中“历史纵横”指出英国《权利法案》、法国《人权宣言》、美国《独立宣言》和《1787年宪法》都是以罗马法学说为理论基础，印证了罗马法对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。罗马法的影响甚至波及亚洲，进一步完善了罗马法的影响。新人教版历史必修2第九课近代中国经济结构的变动中“学思之窗”引用了晚清维新思想家郑观应的言论，说明洋务运动失败的根本原因。郑观应认为洋务派单纯地引进西方先进的科学技术，没有借鉴西方的政治制度，变革中国的封建制度。即中国遗其体(西方的政治制度)而求其用(西方先进的科学技术)，是洋务运动失败的根本原因。
(5)注意做好读书笔记，编写课文提纲。做笔记是强化记忆和理解历史知识的有效方法，做读书笔记一般包括编写提纲。摘抄书中基础知识，提炼概括要点，系统整理知识。其中编写课文提纲最为重要。课文提纲是在拟标题划重点的基础上，把节的标题和大中小标题，整齐地写在笔记上。课文提纲高度概括了课文内容，要求从课文地整体和全局上掌握教材内容。
(6)注意掌握识图、用图的方法，养成图文结合的学史习惯。教材中的插图隐含着特定的地图语言和图形信息，充分利用地图和图画，可帮助我们形成准确的空间概念，更好地掌握历史知识，有效减轻记忆负担。历史图画的学习方法：①将教材文字叙述中涉及地理分布的内容落实到地图上，能准确地再认再现其空间位置。例：新航路开辟示意图、欧盟25个成员国示意图、沿海对外开放示意图等。②教材设置了多幅历史人物的肖像插图，学习时不仅能辨别历史人物，简述其主要事迹，还能运用正确的观点评价历史人物。例：哥伦布、罗斯福、斯大林。③要掌握事件场景图所反映的历史事件及其在历史上的地位和影响。以《中共十一届三中全会会场》为例，它反映了十一届三中全会是新中国历史上的重大转折，成为实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点。④阅读历史漫画。应弄清漫画的内涵。理解其所揭示的实质内容。例：《被垄断组织操控的美国参议院》揭示了垄断组织的政治影响，即垄断资本家加紧干预国家的政治经济生活，资本主义国家逐渐成为垄断组织利益的代表。
(7)注意抓住关键性的语句，培养提出问题和解决问题的能力。例：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，此后。社会主义运动更加蓬勃地发展起来，这里表示事物是“诞生”，它必然存在着继承和发展的问题。那么马克思主义和19世纪欧洲的主要思潮(德意志古典哲学，英国的古典政治经济学、法国的空想社会主义)之间有何联系?马克思主义诞生后，又经历了怎样的发展过程?通过设置上述问题，便将19世纪欧洲主要思潮、马克思主义的诞生、巴黎公社的成立、俄国十月革命的胜利和新中国的建立有机联系起来了。
(8)注意课后测评与学习延伸的学习，总结解题规律，培养分析问题和解决问题的能力。课后测评题与学习延伸是针对教材的重点难点而设置的，其目的是引导我们通过问题的分析解决教材重点和难点。
5 掌握相关的哲学原理，并将相关的哲学原理同具体的历史知识相结合
现将高中阶段涉及到的哲学原理列举如下：必然性和偶然性、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、内因和外因、社会存在和社会意识，主要矛盾和次要矛盾。量变和质变，现象和本质。
总之，我们只有灵活地运用上述方法，大胆地对教材内容进行归纳整理，逐步构建起完整科学的知识体系，才能科学地认识历史，总结历史经验教训，认识历史发展规律。