教师是教学活动的指导者，教学方法的探索者，教育活动的创造者，教师的言行起着潜移默化的作用。那么，怎样才能成为一名最受学生欢迎的教师呢？我认为，做一名最受学生欢迎的教师，必须具备以下几个条件。
1、关心学生，给人以信任感
没有爱就没有教育，爱是教育的前提和基础。一名好教师，神圣职责不单单是向学生传授多少书本知识，更重要的是对学生精神世界的影响。“亲其师，信其道。”教师只有让学生佩服，学生才有可能接受教育。因此，教师要公正地对待每一个学生，师生之间必须建立民主、平等的关系。蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课，自觉接受学生的评价，努力做学生欢迎的教师。
2、要豁达大度，给人以宽厚感
放下教师权威的架子，心胸宽广，接纳学生的个性。丰富的个性是创新发展的前提，不能认为听话就是好学生，要给学生发挥的空间，鼓励学生展示丰富的个性，发表独特的见解，与学生进行讨论商量，不耻下问，给学生提供一个宽松活泼的学习空间。这样师生交流沟通起来就会融洽得多。
3、率先示范，给人以楷模感
古人言：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”就是说一个品德高尚，受人尊敬的人，其言行影响远在于一般人之上。因此，一名好教师，必须严格要求自己，不断提高自身修养，使自己成为一个品德高尚的人，要求学生做到的，自己首先要做到，使学生不断敬佩，而且产生一种甘愿接受的宝贵心境。
4、教育有方，给人以启迪感
在传统的教学过程中，教师讲，学生听，整个课堂是老师的“一人堂”和“满堂灌”。过去评价课堂教学的标准是教师认真的讲，学生静静的听，没有争议和讨论，教室里鸦雀无声的课才是好课。新课标要求老师必须改变传统的教学方法，突出学生的主体地位和参与意识，变学生学会为学生会学。通过启发诱导，因材施教，营造宽松和谐的氛围，培养学生勤思善问的习惯，充分发挥学生的主体作用。
5、富有理想，给人以坚定感
新时期学校教育的目标是培养有理想，有道德、有文化、有纪律的一代新人。在教学工作中，教师本身就应该富有理想，树立坚定的信念，使学生从一入学开始，就在教师的影响之下，逐步树立远大的理想，明确学习的目标，以及为实现其目标而确立坚定的信念。
6、善于创新，给学生以敏锐感
创新是人类生存和发展的基础。人类文明的发展史，是一部创新的历史。若只有记忆和模仿，就不可能有人类的文明。未来需要创新。基础教育开发学生创造潜能的关键在于富有创新精神和创造能力的教师。因此，新课程要求教师在教学过程中，必须创新教学模式，研究教学方法，探索新的教学手段，树立人人具有创新能力的观念，鼓励学生多提问题，鼓励学生标新立异，使学生对一些新鲜事物具有好奇，敏锐的感觉。
7、一身正气，给人以钦佩感
我国是一个历史悠久的文明古国，历代的教育家都十分重视师德的修养，并给人们留下极其丰富的宝贵遗产。著名的教育家陶行知，不为高官厚禄所诱，矢志办学育才，从教30年，践行着“棒着一颗心来，不带半根草去”的诺言。作为新时代的人民教师，只有一身的正气，两袖清风，才能博得学生的爱戴。
8、处事冷静，给人以稳重感
教师的劳动是十分艰巨的、复杂的，教师只有保持平静愉快的心境，有高度自我控制情绪的能力，并以积极的情绪去感染和激发学生，才能使学生产生一种愉快感情体验，提高学习积极性，并创造一种和谐融洽的师生关系。一般来说，凡是有经验的教师都不随意表现自己的情绪，通常都显得头脑冷静，不粗野蛮横，风度从容典雅，办事有分寸，给学生以稳重的感觉。
9、循循善诱，给人以信任感
俗话说：“种花须知花百异，树人要懂万人心。”一个好的教师，要了解学生的特长、爱好、性格、家庭状况等。然后有针对性地加以引导，要及时发现学生的亮点，多肯定少否定，多表扬少批评。只有这样才能取得学生的信任，使他们的特长及时充分地发挥。这是素质教育的要求，也是新课改对教师的要求。
10、朝气蓬勃，给人以向上感
日本大学教授关中先生认为：“教师的性格特征是具有明朗快活、朝气蓬勃的精神。”教师热情开朗、朝气蓬勃的性格是一种重要的教育因素。它在教育教学活动中表现为热爱人生、热爱事业、精神饱满、勤奋愉快、胸怀坦荡、乐观向上的精神状态。这种性格容易产生巨大的吸引力，能激发学生积极向上的学习气氛。
社会要发展，教育是基础，教师是关键。新时代的教师应认真修养自己的道德，用新标准要求自己，与时俱进，开拓创新，争做一名被学生所欢迎的好教师。