篇一：文明礼仪情景剧
文明礼仪情景剧
（旁白）：文明是一朵花， 一朵永久芳香的花。我们用真诚去浇灌，用热情来哺育， 让文明之花永久珍藏在彼此的心里。 礼仪是一首诗，
一首淡雅清晰的诗。 我们用理解去融化，用关爱来抚慰， 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 我们是跨世纪的少年， 我们要做新时代文明的代言。
可是在我们身边还是有一些不文明，不讲礼仪的事发生，请大家随着我们表演去看一看吧！
场景二：课间
旁白：亲爱的队员们，课间10分钟你们是怎么度过的呢？你有没有留意身边的同学，他们是怎么度过的？叮铃铃，下课铃声响了，班主任老师走出教室，小刚和小明就迫不急待地往教室外跑。 甲：等等我，等等我。
乙：有本事你追上来啊！
乙：哈哈，真没用，刚一跑就累成这样子，跑不动了吧！ 甲：谁说我跑不动了，我是照顾你，想让你休息一下。
乙：哼，死胖子，别不承认了，有本事来追我呀。来呀来呀！ 甲：哼，别神气，等着瞧。
旁白：小刚鼓足劲追上去，小明得意洋洋地转身跑，这时…… 甲：啊！
旁白：小明的头上鲜血直流。
甲，乙：队员们，就在这短短的10分钟里，竟发生了这么可怕的事情。课间追逐打闹太危险了。队员们，让我们记住这血的教训，让我们的课间变得安全、快乐。
场景三：卫生
学生进入校门碰到老师。
生（合）：王老师早。
师：你们今天为什么这么早来呀？
生（合）：因为今天我们要做值日。
生走进教室看到卫生角比较乱。
A生：我们把卫生角收拾一下吧！B生：好吧。
收拾完以后看看时间也不早了就一起去了包干区。途中看到C学生乱扔垃圾。
B生（很生气）：郭鑫你怎么能乱扔垃圾呢？再说了，这是别人的包干区，人家辛辛苦苦打扫得干干净净，请你把纸捡起来！ C生（气势汹汹）：我扔垃圾关你什么事？
A生：这是我们共同的校园，我们每个人都是校园的一份子，应该一起维护校园环境。
这时老师来了对C生说：郭鑫，她们说得对，你快去把废纸捡起来吧！
C生（羞愧）：对不起，我不应该乱扔垃圾。（捡起废纸，扔进垃圾桶。）
C生：你们去干什么？
生（合）：去打扫包干区呀？
C生：哦？我想起来了今天我也值日，我跟你们一起去吧！
场景四：上课
旁白：上课了，每个学生都在认真听讲，除了小峰。。。
峰：（捅一下站在他前面的同学，轻声地）我给你讲个笑话……（嘻嘻哈哈的）超级搞笑的。要不要听？（边说边摇小超） 超：（一脸的不高兴）别烦！老师看见了要批评的。
峰：（还是嬉皮笑脸的）你不听，我保证你这辈子都会后悔的！ （超白了小峰一眼，不再搭理他。）
旁白：下课了，小超找到小峰。
超：刚才上课时，你不应该嘻嘻哈哈地一直讲话。我们……
峰：（打断超的话）哬，我讲话关你们什么事啊？（傲慢地，大声地）我爱讲就讲！
超：你在上课时讲话嬉笑，不光自己没听到老师讲课的内容，还会影响别的同学听讲的！
峰：（自知理亏，口气软了）那……也不关你们的事。
超：（耐心地）我们都是班级里的一份子。你在上课时讲话没有遵守学校纪律，而且还是对老师的不尊重，我们就该管了。
峰：（低下了头，惭愧地）嗯，我明白了。我刚才在上课时的行为的确不对。我会改正的！
峥：没事，没事！只要你知错能改就好了。
篇二：文明礼仪情景剧
校园文明景剧
（旁白）：文明是一朵花， 一朵永久芳香的花。我们用真诚去浇灌，用热情来哺育， 让文明之花永久珍藏在彼此的心里。文明礼仪是一首诗，一首淡雅清晰的诗。 我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言人可是在我们身边还是有一些不文明，不讲礼仪的事经常发生请大家随着我们表演去看一看吧！
场景一：校门口
两排孩子站在门口，老师站在边上，学生三三两两走进校门，有的孩子能够很大方自然和老师问好，可是小明却是一路小跑进校门，也没有和老师问好，一名文明监督员拦住他
监督员：你知道学校规定该怎样进校门吗？
小明：（挠挠头）。。。忘了。
监督员：进校门应该脚踏黄线，排着队走不能跑，而且见到老师要主动问好。
小明：哦，我知道了，那能给我一次机会，重新走进校门吗？ 监督员：（对其他同学说）：你们说可以给他一次机会吗？ 小明重新（脚踏黄线）进校门：老师好！
老师：你好！你真是一个懂礼仪，知错就改的好孩子！
场景二：课间
（旁白）：亲爱的同学们，课间10分钟你们是怎么度过的呢？你有没有留意身边的同学，他们是怎么度过的？叮铃铃，下课铃声响了，班主任老师刚走出教室，小刚和小明就迫不急待地往教室外跑。 小刚：等等我，等等我。
小明：有本事你追上来啊！
小明：哈哈，真没用，刚一跑就累成这样子，跑不动了吧！
小刚：（装作气喘吁吁）谁说我跑不动了，我是照顾你，想让你休息一下。
小明：哼，死胖子，别不承认了，有本事来追我呀。来呀来呀！ 小刚：哼，别神气，等着瞧。
（旁白）：小刚鼓足劲追上去，小明得意洋洋地转身跑，这时…… 甲：啊！（小明的头上鲜血直流）
（旁白）：同学们，就在这短短的10分钟里，竟发生了这么可怕的事情。课间追逐打闹太危险了。同学们，让我们记住这血的教训，让我们的课间变得安全、快乐。
篇三：文明礼仪话剧
文明礼仪情景剧：
英子的一天
编剧：郭斌导演：任宏志 赵瑛 胡静 张昌翠 道具：廖云飞 王江益 程斌 音效：张晓峰 代勇 人物：英子（ 饰）、 妈妈（王朝会饰）、 路人（饰）、 老爷爷（王国
安饰）、阿姨（陈华芬饰）、叔叔（王江益饰）、乘客1（ 饰）乘客2（饰）、
乘客3（ 饰）、 乘客4（饰）、 乘客5（饰）、执勤老师男
（ 饰）、执勤老师女（胡静饰）、 学生1（饰）、学生2（饰）、学生3、
（饰）、学生（4饰） 学生5（饰）、学生（6饰）、学生7（、饰）、
学生8（饰） （旁白：女：文明是和煦的春风；男：文明是温暖的太阳。
女：文明是一张纸的厚度，文明是一份心的等待。 男：文明是饱含善良的问候，文明是充满温情的双手。 女：讲文明、守礼仪其实很简单，一颦一笑总关情，一言一行显品性！ 男：从我做起，
从生活中的点滴小事做起，文明礼仪就在我们的身边！） 情景一：家中
（闹钟响起）
妈妈：（拴着围裙做早餐）英子，该起床了。 英子：（一边整理书包一边回答）妈妈，我已经起来了。妈妈：（端早餐放在桌上）那赶快洗漱，好吃早餐。 英子：好的。（回答完后洗漱，然后和妈妈坐在桌上吃早餐） 英子：（用筷子夹一鸡蛋放妈妈的碗里）妈妈，您辛苦了，这个给您吃。 妈妈：（微笑，
把鸡蛋夹回来）宝贝儿，还是你吃吧，你要补充营养呢！ 英子：（微笑）谢谢妈妈。英子：（放下碗筷，提起书包）妈妈，我吃好了，走喽。妈妈：（打量英子）英子，你就这样出门吗？ 英子：（背书包在肩）是啊，怎么了？ 妈妈：出门的时候， 一定要先把自己的衣服整理得干净整齐， 这样才可以出门哦！
英子：（拍拍后脑勺）哦，差点忘了，（走到镜前整理衣服，戴好红领巾，走出门）谢谢
妈妈，妈妈再见。
妈妈：路上一定要注意安全啊！情景二：公交车上（《上学歌》音乐声起，英子一嘣一跳走在上学路上，音乐声停，人行道红灯变绿灯，英
子穿过斑马线，一路人一边走，一边吃东西，随手把塑料袋扔在路上，英子看见了，对着路
人的背影摇了摇头，把塑料袋捡到路边的垃圾桶里。画外音：商业街到了，请到站的乘客后
门下车，下一站，紫云三小，请要下车的乘客做好准备。公交车上有乘客1、乘客2、乘客3、
乘客4、乘客5五人坐着，现乘客4、乘客5下车，英子、阿姨、老爷爷上车） 英子：（扶老奶奶上车）老爷爷，您坐这里吧！ 老爷爷：哦，谢谢你啊，小朋友。 英子：不客气。 （接着对一道上车的阿姨说）阿姨，我下一站就到了，您坐那儿吧。（阿
姨点头微笑坐了下去，车子启动，车上一男子掏出烟来抽） 英子：叔叔，请把烟灭了吧，公共场所不要抽烟。 叔叔：哼！我抽烟关你什么事儿？
英子：公车内是不准抽烟的哦。叔叔：要你管？
老爷爷：哎，年轻人啊，怎么这么不守公德啊？这小学生说得对，公共场所就不能吸烟！阿姨：是啊，连小朋友都不如。乘客1：这年轻人的素质怎么这么低啊！ 乘客2：抽烟还有理呢！乘客3：（摇头）哎??（叔叔有些不好意思，只好把烟掐灭。片刻，车子停车，画外音响起：紫云三小到了，
请到站的乘客后门下车，下一站，农业局，请要下车的乘客做好准备。） 英子：（转头向老奶奶、叔叔、阿姨，下车）奶奶再见！叔叔阿姨再见！ （车子启动声）
情景三：学校 （《校园的早晨》音乐声起，英子走到校门口，音乐声停，校门口有一男一女两位位执勤
的老师和学生1、学生2、学生3、学生4）英子：（整理一下衣服、红领巾，面对老师和同学行队礼）老师，早上好！同学们，早上
好！（值勤老师和同学还礼）（英子走了几步，上课铃声响起，英子、执勤的四位同学走进教室坐到座位上，教室里
已经坐了学生5、学生6、学生7、学生8四位同学。老师1走进教室。） 老师1：上课！
学生5：起立！
众学生：老师好！
老师1：同学们好，请坐下！现在，我们开始上课。 （老师1做讲课状，同学们做听课状，画外音：同学们在聚精会神的听课。片刻，下课
铃声响起）
老师1：下课！
众学生：老师再见！
老师：同学们再见！
（老师1回到教师办公室，同学们离开座位活动，英子抱着作业本准备到教师办公室去，
办公室里有老师2、老师3、老师4在批改作业。学生6在走廊上追学生7。） 学生6：（指着学生7）看你往哪儿跑！学生7：（转过身，向学生6招手）嘿嘿，来呀，来呀，来追我呀。 （学生7转身与英
子撞了个满怀，英子手上的作业本撒了一地） 英子：干嘛呀，干嘛呀，谁让你们在走廊上追
逐打闹的呀？
学生7：（蹲下帮英子捡作业本）对不起，对不起！ 英子：（接过作业本）没关系，知道错了就行。再这样我可要告诉老师喽。 学生6：（走到英子面前，假装严肃地行队礼）报告中队长，我们下次再也不敢了。 英子：（伸手点一下学生6的头，嘻嘻笑）量你们也不敢了。（走到教师办公室前。）英子：（作敲门状，笃笃笃敲门声起）报告！ 老师2：请进！
英子：（走到老师3前）老师好，这是我们班的数学作业本，已经收齐了，把它放在哪儿？老师3：（和蔼地）哦，把它放这儿吧，谢谢你啊！ 英子：不用谢。老师再见！老师3：再见！
（英子走出办公室，上课铃声响起，英子、众学生回到教室，老师4进教室上课，片刻，
下课铃声起）
老师4：下课！
众学生：（起立）老师再见！老师4：同学们，在回家的路上一定要注意交通安啊！ 众学生：知道了。谢谢老师！（众学生背着书陆续走出教室）英子：（和老师、同学们打招呼）老师再见！同学们再见！（老师4和众学生以手势还礼）（全体演员上场，旁白：
男：文明，是璀璨明珠的
打开人们心灵的窗口。
女：一个人的文明微不足道，当每个人都高高举起文明的旗帜，我相信，我们的世界就
会开满文明之花！）
（全体演员鞠躬，退场）篇二：文明礼仪的话剧剧 文明礼仪的话剧剧[边竖有一块牌子：候车室。如有条件可以制作一面窗户和墙作舞台表
演区域的背景。
[灯光启，女主持人身穿风衣，大方、自信地走上场。
[人们共同遵守的、最起码的道德规范，是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯
的反映，是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。在接下来的系列片断
中，我们每个人在公共场所中表现的一言一行，一举一动，都会折射出我们的文明意识和道
德水平——
[面光切：主持人退场。由远至近）候车。（重复一遍）
[说话间，一对年青的情侣手挽着手，亲昵地有说有笑地上场，他们一边笑，一边旋转着
舞步般轻盈地绕着长椅，最后开心地坐在长椅上。然后，从包里取出卤食，鸡爪，花生等，
一边吃一边扔下方便面的袋子、剥果皮等，毫不顾忌。十分亲昵你一口我一口喂食，吃完后，
将剩下倒地。随后，男士斜倚靠在女士身上，双脚放在椅上，把位挤占得满满的。
[这时，一对老年夫妇肩背包袱相互搀扶着上场，左右环顾却找不着—— ——能让一让嘛？——
[大爷看看，无奈地—— 志，能让一下吗？她、她有????——看你真当有毛病??说罢，俩人继续调笑！ ——??
[东西丢了，刚才小偷把你们的东西拿跑了?? ——
[喝，照顾，询问??
喂，你骗我干什么？我什么东西都没丢?? 呀。敬老尊老是中华民族的传统美德，这个东西我们可千万不能丢，你们也会老，你们
也会需要社会的关爱——
[年青人（男士）还想争辩），女士拉了他一把，有些愧疚地对着他一扭头，下。小伙子
看看这里望望那里，有点无措，鞠了一躬道：对不起。然后对着女青年的方向：小丽小丽，
——追去！ 止、表情、服饰、谈吐、待人接物等，在道德实践中我们每个人必须注意礼仪，使人们
在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。你看，天下雨
了，我们的候车室里又会发生什么呢？ [切光，一个军人坐在长椅上
[
[现场传来闪电、下雨声??）
[雨伞，看书的军人抬头看到，并没说什么！ ——？
军人抬头看看后，欠欠身子让出了一点座。时髦女郎马上坐下，随后理头发，水花溅到
军人的身上，自己毫无歉意！然后打开包拿出零食，又吃香蕉又嗑瓜子。香蕉皮扔在地下，
用脚下踢得远远的，瓜子壳乱吐——
[这时，一个孕妇扶着腰慢慢上场，到了椅子前看看有人，便走到放雨伞的位置前 ————我可以坐下吗？ ??可我的身子不方便呀。 ——。 人民忠于党，爱憎分明不忘本——一边唱一边看着军人，声调怪怪的，表情异样！
[时髦女郎和孕妇（看到这一幕表情不同）——有些将信将疑。然后（阴阳怪气地）说道：得啦，现在假的东西多着呢，没事，你
就坐吧！——（生气） 报。有本事你别坐，哼！361 次列车进一站台1道，请旅客们携带好自己的行李剪票进站??（重复一次） 拜拜---（活音没落）啊正好踩在香蕉皮上，摔倒在地，军人没有扶她而是扶孕妇坐下。
主持人上，扶起时髦女郎 心灵却很健全；可有些人，身体虽然健全但心灵却不那么健康，你说那个更好一些
呢？????啊哟，啊哟地下场。体是健全的，但却残疾了；有些人身体虽然残疾，但他却是健康的。希望我们在生活中
既要拥有一副健康的躯体，又要拥有一颗美好的心灵。 文明是我们素质的前沿，拥有文明，
那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。篇三：文明礼仪情景剧文明礼仪情景剧文明礼仪情景剧文明礼仪情景剧 （旁白）：文明是一朵花， 一朵永久芳香的花。我们用
真诚去浇灌，用热情来哺育， 让文明之花永久珍藏在彼此的心里。 礼仪是一首诗，一首淡雅清晰的诗。 我们用理解去融化，用关爱来抚慰， 让礼仪之诗永久珍藏在彼此
的心里。 我们是跨世纪的少年， 我们要做新时代文明的代言。可是在我们身边还是有一些不文明，不讲礼仪的事发生，请大家随着我们表演去看一看
吧！ 场景一：校门口
两排孩子站在门口，老师站在边上，学生三三两两走进校门，有的孩子能够很大方自然
和老师问好，可是小明却是一路小跑进校门，也没有和老师问好，一值日学生拦住他生：你知道学校规定该怎样进校门吗？小明：（挠挠头）。。。忘了。生：进校门应该慢慢走，不能跑，而且见到老师要主动问好。 小明：哦，我知道了，那
能给我一次机会，重新走进校门吗？ 生：（对全校同学说）：你们说可以给他一次机会吗？ 小
明重新进校门：老师好！
老师：你好！小明真是一个懂礼仪，知错就改的好孩子！ 场景二：课间
旁白：亲爱的队员们，课间10分钟你们是怎么度过的呢？你有没有留意身边的同学，他
们是怎么度过的？叮铃铃，下课铃声响了，班主任老师走出教室，小刚和小明就迫不急待地
往教室外跑。 甲：等等我，等等我。 乙：有本事你追上来啊！乙：哈哈，真没用，刚一跑就累成这样子，跑不动了吧！ 甲：谁说我跑不动了，我是照
顾你，想让你休息一下。
乙：哼，死胖子，别不承认了，有本事来追我呀。来呀来呀！ 甲：哼，别神气，等着瞧。旁白：小刚鼓足劲追上去，小明得意洋洋地转身跑，这时?? 甲：啊！ 旁白：小明的头上鲜血直流。甲，乙：队员们，就在这短短的10分钟里，竟发生了这么可怕的事情。课间追逐打闹太
危险了。队员们，让我们记住这血的教训，让我们的课间变得安全、快乐。 场景三：卫生
学生进入校门碰到老师。生（合）：王老师早。
师：你们今天为什么这么早来呀？ 生（合）：因为今天我们要做值日。生：走进教室看到卫生角比较乱。 a生：我们把卫生角收拾一下吧！b生：好吧。 收拾完以后看看时间也不早了就一起去了包干区。途中看到c学生乱扔垃圾。 b生（很生气）：郭鑫你怎么能乱扔垃圾呢？再说了，这是别人的包干区，人家辛辛苦苦
打扫得干干净净，请你把纸捡起来！ c生（气势汹汹）：我扔垃圾关你什么事？ a生：这是我们共同的校园，我们每个人都是校园的一份子，应该一起维护校园环境。 这时老师来了对c生说：郭鑫，她们说得对，你快去把废纸捡起来吧！ c生（羞愧）：对不起，我不应该乱扔垃圾。（捡起废纸，扔进垃圾桶。） c生：你们去干什么？
生（合）：去打扫包干区呀？c生：哦？我想起来了今天我也值日，我跟你们一起去吧！ 场景四：上课
旁白：上课了，每个学生都在认真听讲，除了小峰。。。 峰：（捅一下站在他前面的同学，轻声地）我给你讲个笑话??（嘻嘻哈哈的）超级搞笑
的。要不要听？（边说边摇小超） 超：（一脸的不高兴）别烦！老师看见了要批评的。 峰：（还是嬉皮笑脸的）你不听，我保证你这辈子都会后悔的！ （超白了小峰一眼，不
再搭理他。）
旁白：下课了，小超找到小峰。