篇一：话题作文 四年级写金鱼的作文(5篇)
话题作文 四年级写金鱼的作文（5篇）
第一篇：可爱的小金鱼
爷爷在窗台上摆着一个圆柱形的金鱼缸，里面有四条可爱的小金鱼。
你瞧：那条头顶红绣球的金鱼好像是婚礼上的新娘，美丽而典雅，游起来多少带点傲慢的味道，这也许是漂亮的缘故吧。再看那浑身披着黄金甲的金鱼，它那薄纱般的大尾巴比身子还大，当它轻轻摆动时，简直就像是仙女下凡一般。那条黑色的叫狮子头，它的身子滚圆滚圆的，游起来不免有点吃力，但它神态很安详，颇有一点绅士的风度。当这些小金鱼穿梭在水草中时，真是别有一番情趣：它们一会儿静止不动，一会儿游来游去，一边摆动着尾巴，一边在水里吐泡泡，显得那样的悠闲自在。有时它们浮到水面上来，张着嘴巴，大口大口地呼吸着新鲜空气。有时它们互相追逐，像是在做游戏。我拿了一点鱼虫放到水里，刚才还很文静的金鱼们一下子兴奋起来了，它们争先恐后地抢着吃鱼虫，吃完后它们还望着我，嘴巴“吧嗒、吧嗒”地张合着好像没吃够。有的一次抢得太多了，就先吐出一点，然后再分几口把它吃掉，吃饱后它们摇着尾巴散步去了。有的钻到水草底下，头不动，尾不摇，睁着眼睛在睡大觉。
哈！小金鱼真是太可爱了。
第二篇：可爱的金鱼
外婆家养了两条小金鱼，它们各有各的特点。其中的一条名字叫小金，它全身金色，尾巴像一条裙子，游起来像仙女在翩翩起舞，一副快活的样子，真可爱。另一条我给它起名叫小花，它身上的颜色红白相间，尾巴像一把大剪刀，游起来迅速灵活。
小金和小白有一个共同的习惯，那就是在同一个地方找食物，因为外婆经常把饲料放在鱼缸的一角，时间一长，它们肚子饿了就到那个角落找吃的。它们吃食可是互不相让的，有时还会打架呢。有一次，它们在吃食，小花把小金挤到鱼缸下面，然后把饲料给吃个精光。小金急了用头猛撞小花，撞得小花没办法只得游开了。还好，外婆一视同仁，多喂给小花一点预料。可它们也有友好的时候，如果高兴了，它们就会互相追逐嬉戏，有时还玩起捉迷藏。小花很胆小，一有动静就躲起来。有一次，我在鱼缸旁把嘴巴张开，它会马上躲在水草后面，好像在说："别过来，不要吃我。话题作文 四年级写金鱼的作文（5篇）话题作文 四年级写金鱼的作文（5篇）。"而小金却一点也不在呼，仍然悠闲自得地有来游去。看到小花那可怜的样子，我也就绕了它。它们对水里的假山情有独钟，每每吃饱了就会有到假山边欣赏风景。假山上有一个水车，每当增氧机一开，无数的泡泡从水里往水面升起，气泡就会带动水车转动，而每当这时，小金和小就会不停地在水车周围游转，显得十分好奇而兴奋，不知道为什么，难道它们在探索水车为什么会转动?对于它们的生活习性，我还不是很清楚，而且还有很多疑问。
我喜欢外婆家的金鱼，我还要继续观察它们，研究它们。
第三篇：小金鱼
不少人看到过鲤鱼，都说鲤鱼是很漂亮的动物，其实还有比鲤鱼更漂亮的动物，那就是金鱼。金鱼有好几种颜色，有红褐色，花色，黑色。他们的眼睛睁的大大的，最大的有几十厘米那么长，最小的也有五六厘米。
金鱼吃东西很器官，如果你扔下几粒米，他不会吃，而是四处游动。只要你一走开，过一会再回来看看，你就会发现，你刚刚扔下的几粒米不见了。金鱼睡觉也很奇怪。记得有一次，我观察金鱼睡觉，他并不是眼睛闭上了，他只是有一层透明的薄膜盖住眼睛睡觉的。而且它不会动，就是定在那里，随水飘动。
金鱼会几条聚在一起嬉戏。水面上不时溅出水花。它们游来游去，像是在玩“警察捉小偷”的游戏。它们还很有合作性呢！一条金鱼在另一条金鱼的后面，前面的鲤鱼想要游过去，他们就不要她游过去。这仿佛在做“老鹰捉小鸡”的游戏。
有时，金鱼也要跃出水面，仿佛一条条鱼在跳龙门。
金鱼的寿命也很短，只可以活半年到一年。但是他们是那样的美丽，活泼，聪明啊！应为他有一些奇怪的特点与造型。并且她还很可爱、驯良!
金鱼要好几年时间才能生一胎！
第四篇：我家的小金鱼
我家养了两条金鱼，是爸爸的同事送给我的。话题作文 四年级写金鱼的作文（5篇）文章话题作文 四年级写金鱼的作文（5篇）出自wk-78500000536090.html，此链接！。这两金鱼是红色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金鱼有三大特点。第一点是在它们的脑袋上有一对黑黑的大眼睛。第二点是它们有一个比别的鱼都大的肚子。你别看它们的肚子大，可它们行动起来可灵活了。第三点它们有一个像孔雀一样美丽的大尾巴。它们的尾巴薄而透明，摆动起来非常惹人喜爱。
我的小鱼非常贪吃，一看见我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。妈妈告诉我；“你别老喂它们，不然它们会撑着的。”我没有听，有一次我放了许多的食物，结果一只小鱼真的被撑死了。我难过得掉下了眼泪。剩下的一只小鱼好像也在为同伴的死而难过。它静静地伏在水里，没有了往日的活力，也不爱吃食了。我非常担心它也会死去。爸爸但只好找刘叔叔又要了一条。小鱼看到了新同伴，真的好了起来，又恢复了以前的活力和顽皮。
从那以后我一天就喂小鱼两、三次，而且每次只喂一点。每当我走到鱼缸边，它们就冲着我摇头摆尾，看到我手里的食物它们就会更高兴，身体摇摆的更欢快。他们会把头抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它们就用嘴去抢我手里的食。于是我把食物均匀地撒在水面上，它们就张大嘴巴转着身子不停地抢着吃。
小鱼有时也会生病。有一次我发现有一只小鱼的头上长出了一个白白的泡，而且也不太爱游动，只是静静的浮着。我赶忙崔爸爸打电话去询问。知到了原因，就去买药。将药片碾碎放到水里，每天换一次水放一次药直到白泡完全消失。小鱼才恢复到以前的样子。
我家的小鱼很可爱，它可是我的好朋友。每当我写完作业的时候，就会静静地坐在鱼缸边看它。话题作文 四年级写金鱼的作文（5篇）小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。
小鱼若是高兴，它就会不分昼夜地摆动它的大尾巴和鳍在水里不停的游动，它摆右鳍就向右转，它摆左鳍就向左转。它还会做游戏。它会张开嘴巴吐出泡泡，一个、两个、三个，哄自己玩。或是发出吧嗒、吧嗒的声音引人注意，让人和他一起玩儿。这可都凭它高兴，它若是不高兴啊，它就会一边游，一边用头撞玻璃。
第五篇：小金鱼
上星期，我家买了一盆漂亮的水培植物。在水培植物的玻璃缸里，住着小金鱼嘟嘟一家三口。它们身着橘红色的外衣，鱼鳞上泛着金色的光芒。它们都长着剪刀尾，鼓眼睛，最让人过目不忘的还是它们的嘟嘟嘴，嘟嘟一家也因此得名。
嘟嘟一家可爱极了！我管慢吞吞的鱼老爸叫慢嘟，美丽的鱼老妈叫美嘟，调皮的鱼孩子叫小嘟。它们总是乐此不疲地在玻璃缸里快乐地游来游去，好像有说不完的话，做不完的游戏。小鱼们穿梭在水培植物的根系里，一会儿去啃啃附着在根上的浮游生物，一会儿又碰碰玻璃缸壁，像是在用小鱼眼看大世界。
金鱼老爸慢嘟的动作好像总是拍，它的背鳍老喜欢，大概是在做鱼类健身操，好担负起家庭成员的责任。
金鱼老妈美嘟长着一双鼓鼓的眼睛，嘴巴的，像是在向所有的鱼宣布：“我是最美丽的！”它还有一些红色的“纹身”呢！要是举办一个金鱼选美大赛，最美的鱼非它莫属！
金鱼孩子小嘟在三鱼之中，数它游得最欢、最勤，它总是不知疲劳地从。
篇二：整理：金鱼与鲤鱼
阅读下面材料按要求作文。（60分）
金鱼对邻近的水桶里的鲤鱼说，“别以为你也同我一样快活，等一下你就成了盘子里的佳肴，岂能像我一样永远享受着自由的快乐! ”“我并不羡慕你这种囚徒的生活，”鲤鱼说，“我虽然由于不慎遭受了不幸，但我毕竟领略过江海的壮阔汹涌。”
这一则寓言故事引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌除外）。
1.唯有被自由点燃
高三（13）班 王笑吟
并不是所有的星星都会被仰望，最璀璨的那颗才能引人驻足；也并不是所有的生命都会受敬仰，最灿烂的生命才能为后人赞叹。
何以让生命璀璨？唯有用自由点燃。
自由点燃了梵高的生命。要知道，社会在某个时期的交流，可能成为引导，也可能成为束缚。于梵高这颗明星，淡雅规矩的画风无疑是夜空中那无垠的黑黯，时时叫嚣着似要将他吞噬。可梵高没有妥协。看啊。他的《星空》，是星星在燃烧；他的《咖啡馆》，是灯光点点浸透了夜色；他的《向日葵》，是无畏的花朵火一般绽放。
梵高的灵魂是自由的。自由让他坚持，让他挥洒，让他的生命在色彩中燃烧，也让他的最绚烂的身影留在后人心中。
自由点燃了李白的生命。要知道，在等级森严的古代，入仕是读书人实现抱负的唯一途径。于李白这颗明星，严酷的社会背景似一只巨兽，张着血盆大口要他臣服。可李白没有妥协。听啊，“天生我材必有用”“我辈岂是蓬蒿人”是他一贯的自信；“举杯邀明月，对饮成三人”是他一贯的乐观；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是他一贯的浪漫；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜?”是他一贯的洒脱。
李白的灵魂是自由的。自由指引他走出了谜一般浑浊的官场，指引他寻到了仙人一般浪漫美妙的诗境，指引他以诗仙的俊逸潇洒驻进后人心中。
鱼缸再华丽，也只是个囚笼；鱼食再美味，也只是被豢养的标志；金鱼活得再久，也只是个不能创造、不能经历的干瘪的生命。而与风浪搏击的鲤鱼，即使经常会受伤，他的生命却只会因这些伤口而更加丰富、饱满。
与其静坐着等待时间将生命一点点氧化腐蚀，何不放手一搏去追求生命的灿烂?每个生命都愿意被铭记。而要光彩夺目，唯有以自由点燃生命。在燃烧中享受自由的灼热吧，就像以流星的姿态成为永恒。
2.若无长久，只愿曾经拥有
高三（13）班艾丽菲热
鲤鱼被摆上餐桌，眼里尽是汹涌的波涛；金鱼在缸中自在，却始终逃不出一方狭隘。
惊涛中留下过鲤鱼激荡的身影，总是眼中壮阔风景无法长存，“曾经拥有”已为它打造丰满的灵魂，在哪个世界都能满足的曳尾。这远比缸中一生安乐的“囚徒生活”更让人激动。 若无长久，只愿曾经拥有。
潜藏“往日激荡”的潮水，平静地漫入数百年前的一间囹圄。场面冷清却令其中伟人更坚定。水中照出伽利略曾经的日夜演算与激情论证，将这些尽收眼底后，相信他不会怀疑——太阳的光芒将日渐明亮，直至趋尽教会的权力阴影，直到世人笃信他所支持的“日心说”。 “曾经拥有”将湮没于人海的痛苦化为诗诵。这种力量让不幸者释然，驱使渴望者追求“经历”。
若无长久，只愿曾经拥有。
如果眼底阿尔的阳光不能长久，无妨，梵高曾拥有。他在红色的砖墙背后窥探过阿尔的曼妙
女子，他在闪耀的星夜品尝过浓烈的咖啡；他在紫色薰衣草中走过，曾染馨香一身；他揣祥过鲜橙的向日葵??这些富有浓艳色彩的生机，都曾蓬勃在他的日子里。“曾经拥有”沉甸了他的墨色，也安定了他近乎疯狂的余生。
是的，归宿无法断言终其一生的价值，伽利略冤死狱中，无法磨灭他的曾经拥有“所创造的科学预言”；梵高闭目于病榻，也惨淡不了他曾经的浓烈的吐诉生命的画作。“曾经拥有”让每个人有经历者的饱满，让其价值扬撒在后世。
若无长久，只愿曾经拥有。
不要锥心泣血于“失去”，亲爱的朋友，你还“曾经拥有”。就像鲤鱼搏击于骇浪中，每一个保持追求经历“姿态”的人，无论归宿在哪，其一生都将是一座丰碑。
3.活出自我
高三（13）班马力克
“人尽可以被毁灭，但不能被打败”，早在很多年前，海明威就已经告诉了我们这个道理。纵然即将沦为盘中佳肴，也不能像金鱼一样让自己的生命被束缚。
有些人认为塞万提斯笔下的堂吉诃德是一个愚蠢、荒谬、可笑的人，但是仅仅因为他为了一个不切实际的梦想的所作所为，就形而上学地将他看做一个荒唐的疯子是不正确的。即使他要恢复骑士制度的梦想是不符合现实实际的，但是他比那些只愿意服侍别人，不求上进，不敢实现梦想，甚至不敢拥有梦想的人都伟大了许多。也许最后的结局不尽人愿，但是他摆脱了思想的囚笼，经历了庸俗者未曾经历过的生命。
一个人可以忍受任何折磨，可以遭遇各种不幸，可以被所有人讽刺，甚至可以被死亡威胁，但不能放弃心中的梦想，不能让自己的灵魂被束缚，不能为活着而活着。
法国印象派画家高更曾经只是一个普普通通的工人，但是在成家立业十几年后，毅然决然地抛弃一切，开始寻求心灵的至高境界。高更离家前往巴黎，来到陌生的城市，穷困潦倒的他，只能每天打零工来支付作画的成本，每天只能寻找各地的庇护所才能得以休息。不仅如此，他还因为抛弃妻儿，而被曾经认识他的人唾骂。画出的画，在他的有生之年也基本上无人问津。然而，他将他孤独的后半生都淋漓尽致的展现在了他的画作中，将艺术的层面发挥到了极致，因此，在他死去的几年后，就被誉为世界级的画家。
如果他当时没有选择离开，而是如往常一样过着循规蹈矩的生活，这个世界就会少了一个天才，少了一份美丽。正是因为他不甘于做一个普通人，不甘于将自己的声明束缚在琐碎的日常生活中，不甘于将自己的才华埋没，不甘于将灵魂囚禁在肉体中，才有如此大的勇气做出这样震撼我的事。
肉体是囚笼，里面有东西在看，在听，在害怕，在惊奇，这东西在肉体消失之后还存在，他就是灵魂。
不能让生命被束缚，更不能让灵魂被束缚。
4．经历风雨的自由
高三（13）班刘宇卓
鱼缸里的金鱼正安详地呆在那里等待主人喂食。享受着囚徒式的自由，他永远无法走出禁锢她的那透明六面体。而马上要变成盘中餐的鲤鱼是经历过风雨，享受过真正自由。它在大海里的生活才是真正自由的生活。
是啊，如果只是安逸地等待没有经历过风雨，怎么能算上自由呢？真正的自由是像鲤鱼一般遨游于大海。
陶渊明就是这样一条鲤鱼。他不愿生活在官场的牢笼里，便投身大自然中，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的自由生活。也正是因为他有鲤鱼一般追求真正自由的心，才能发出“归
去来兮，田园将芜胡不归”的感慨。
这样的陶渊明成了几千年人们心中的高峰，成了人们记忆中长存不灭的伟大人物。而当时那些追名逐利，生活在关长利的“小金鱼”们早已被历史长流冲刷洗净。
海明威亦是这样在大海里的鲤鱼。她一生遭遇各种不幸，就在他成为很优秀的速写记者时，他不想被每天反复的生活所困，不想就这样单调的重复、记录。于是他勇敢地走向“大海”，开始尝试着写小说。从没人认可，到后来的《老人与海》，他一直保持着一颗向往自由的心，经历了风风雨雨，才得以取得如此辉煌的成绩。
如果一条鱼生活在鱼缸里太久，那他就会失去向往真正自由的心，就会开始惧怕经历风雨。人也是与此，所以海明威选择尝试新的事物，挑战新的困难。他经历了风雨，得到了真正的自由。他的形象也随着他的作品在人们心中扎根。
真正的自由是经历风雨的自由。每个人都感慨流星的美丽，它就是那个不愿被束缚的天使，即使粉身碎骨，也要自由的陨落，成为天空中的绚烂绮丽。
做一个自由的人，做一个真正自由的人。别被生活的琐事束缚，别让外面的风雨阻止了你前进的脚步，只有经历风雨的自由侠士真正的自由。
5．真正的快乐
高三（12）班 刘慧杰
一只麻雀双眼所见的只是笼里笼外的那一片天空，而雄鹰振翅高飞看到的是天与地的美色。或许雄鹰灰遭遇猎枪的袭击，但它毕(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:想象作文金鱼、鲤鱼)竟曾领略过江山的雄壮秀美，它自由地飞翔，得到的是真正的快乐。
一只金鱼能够享受着在鱼缸中活着的快乐，而鲤鱼却能沉浸在海中翻动游走。或许鲤鱼会不慎遭遇不幸，但它毕竟领略过江海的壮阔汹涌，它自由的在江海中，得到的是真正的快乐。 人也是如此，只有身心不被束缚，自由的生活，才是真正的快乐。
庐陵太守欧阳修，他同百姓一起登山游玩，累了就在树旁歇息，醉了就和他的百姓一起沉醉欢笑。人们因他的快乐而快乐，他却是因为与百姓同乐而快乐。此时的他不需要对民发施布令，即使他是被贬值滁州，他也未曾羡慕朝中达官显贵，只因他领略过与百姓游玩的快乐。她的身心不被名利束缚，在醉翁亭下找到了真正的快乐。
守着田园的陶渊明，他每日看太阳升起，扛着锄头与月同归。他在乎的只有他心中的那片桃花源。他的门前不会有贵者的车马喧哗，她的耳边不会有贵者的丝竹之声。他从官场中归去，不在乎名利、权贵。他领略了从田间农作物的芬芳，领略了自然带给他的宁静。即使他无法在官场中有所作为，但他自由自在，得到了真正的自由。
还有在桃花下安然沉醉的唐伯虎。他怀有一腔才气，然而考官却因他过于有才而不让他的文章面圣。即使这样，他也没有因仕途不成而就此沉沦。他带着他的才气、他的画、他的诗，在一走一停之间找到了乐趣，认为酒盏花枝是他求来的缘。他不为名利束缚，自由地活着，因不必为他人驱驰而找到真正的快乐。
还有为生活而奔走忙碌的人们，是否真正的快乐呢？
鲤鱼领略着江海壮阔，这是他真正快乐，学学它吧，我们可以换一种心境，背上行囊，抛下生活中的艰难困苦，去寻找真正的快乐。
去你生活之外的地方走走，这将会是不想被束缚的你难忘的一天。
6.不要为了活着而活着
高三（13）班哈力
生当如歌，高低起伏，嘈杂与动听皆成曲调，激昂与跌宕都耐人寻味。
金鱼如井底之蛙，守着水缸中的自由，无知无畏地炫耀着自己的长久，仅仅为活下去而活着。鲤鱼不屑一顾。是啊，像蜩与学鸠这样目光短浅的昆虫，又怎么能体会到鹏鸟九万里而图南的志向呢？
生当如画，挥墨泼洒，浅虚重实，淡薄与浓重交相辉映。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。名声与权力，岂能锁住李白“仰天大笑出门去”的豪迈，生当如此，才能拥有“飞流直下三千尺”的感受，才能感到“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的浓浓真挚。若李白被名声所累，那新华书店里的《唐诗三百首》不就变成《唐诗二百首》了吗？
活着不应当仅为了活着。
被缠草缠住的花儿都开不出应有的光泽与亮丽清新，被生活所支配的生命就支配不了生活。 撒哈拉大沙漠的北部有一种名为伊米的植物，其花瓣有四瓣，每个瓣颜色不同。在沙漠中的植物需要发达的根系来供养，而伊米的根系却不敢让人恭维。就凭这弱小的根系，伊米坚强的活着，一直默不起眼的活着。为了缔造奇迹，它顽强不屈。终于，历经五年的忍受，它迎来了两天的怒放。
花开，四色，令人叹为观止。
不能够为了活着而活着，如果对自己没有要求，一天吃三顿睡饱喝足就度过去了，那还谈什么大海的壮阔汹涌，只能拥有鱼缸里的一圈风光。
东篱下的菊花衬托着陶渊明的田园，为了五斗米而折腰的五 柳先生不能写出桃花源的淳朴美好。
生当如诗，委婉而又不乏热血，欢快而不缺悲伤。小水缸中的一生实在令人难以接受，活着，就该像鲤鱼一样与大海的激流一样汹涌、翻滚。
7.我心尚自由，游向波涛去
高三（12）班祖丽德孜
一只金鱼游动在水面波澜不惊的鱼缸里，嘲笑着经历过海浪汹涌却即将成为佳肴的鲤鱼。它以为自己在方寸之地安然游动是自由，殊不知，真正的自由在波涛里，在广博的海洋里。 真正的自由，是丝毫没有物质、虚华的质量的。居里夫人为世界创造了巨大的价值，而自己却清贫一生。她不为物质所累，而是自由地在科学的领域里探索，日复一日的钻研为她带来了无数的荣耀，她却对名利不屑一顾。试想，若她惦念锦衣玉食的生活，怎么能去潜心于科学生活？当鸟的翅膀被系上了物质的质量，怎能在广阔的天空自由的翱翔？当自由有了物质的质量，怎能再轻盈而神圣？故真正的自由是不慕荣利，不计得失的。
真正的自由，不取决于身形所处范围的大小，而在于内心所取的天地的大小。正如金鱼的心只有鱼缺之大，而鲤鱼虽身处隘境，却心盛大海。“结庐在人境，而无车马喧”的陶渊明便是最典型的例子。他身处闹市，车来车往却感觉不到喧嚣，那是因为在他的内心中，有一片宁静、闲适的自然任他徜徉。他的心是自由的，所以他便是自由的。官场、闹市也无法将它限制。
真正的自由，是拼搏的自由。追求安逸、好吃懒做的自由是奢靡、腐败的。曾经，一个王国败在乐不思蜀的阿丰手中。他是刘备之子，本该统率一国，完成宏伟之至的，然而他却不喜教条之规，被敌围任他随意享乐的诱惑所迷，沉浸在突如其来的“自由”之中，致使一个国家灭亡。一颗自由的心，一定是敢于拼搏的，真正的自由，敢于无畏地坚持梦想，不为诱惑、困难所牵绊的。
“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由放，二者皆可抛”。的确，自由是个多么诱人的字眼，古往今来。无数人都在追求着自由，陆秀夫为自由带领上万将士集体跳崖，无数革命先烈为人民的自由献出自己宝贵的生命??
在物质利益日益膨胀的今天，我们亦不能失去对真正自由的渴求，而对目光短浅的“金鱼的嘲讽，物质利益的诱惑，你是否敢说出；“我心尚自由，游向波涛去”呢？
8.绽放生命的色彩
高三（12）班 努尔比耶
姹紫嫣红的牡丹花啊受尽了夏日的阳光，可谓“衣食无忧”，犹如鱼缸里的金鱼；历经苦寒的梅花傲视了整个严冬，可谓经历“波涛汹涌”，生活充满了挑战，犹如大海的儿子鲤鱼，所以我想我更愿意做一个生活充满挑战，历经“波涛汹涌”的鲤鱼，绽放生命的色彩。 我还可以化作文森特的一支画笔，任由文森特深抹；也许会被他抛弃在田埂间，我也会成为一个十字架，来保佑他的真挚的灵感和疯狂的爱意，也许会面临更多挑战，但我也想演绎一段超越物质的历史经典，在那里，我有可能被载入史册，绽放生命的颜色。
我也能是米开朗琪罗画室的一块不成器的石材，偶尔被他叫醒，那一刻我可就是能《断臂的维纳斯》，为世人仰慕，然而也有可能是拉出去《砍头》的玩物，但我可以继续铺在人的脚下，让众人把我踩成一条道路，到那时我也同样能绽放生命的颜色。
当然，我也可以是三毛的海中，一颗永恒的树，没有悲观的姿势，只有受不到阳光的悲苦，但我还能“向西逐退残阳，向北唤醒芬芳”，懂得了树木的精神，我也依然能够绽放生命的色彩。
如果可以选择，我更愿意活在老庄笔下，去做那水击三千里的鹏鸟，让大自然洗涤心灵，在大自然磨练自身，到那时我就可以投胎成为今生的华佗，为天下穷苦人治病，挽救无数个受伤的鲜活生命，那时我也能绽放生命的色彩。
总之，我不愿做“衣食无忧”的金鱼，即使受到极限的挑战，我也愿意唱出生命的进行曲，像榕树一样绽放生命的颜色。
梅花历经苦寒，但她傲视了整个严冬。即使受到寒冬的侵蚀，她也从容不迫，绽放出了生命最锋亮的一面——绽放生命之花。
9.风浪里的自由
高三（12）班 香轶显
金鱼在鱼缸里悠闲地游动，吃着主人投下的事物，它以为这就是自由。鲤鱼却不这么认为，因为它见过真正的江海，领略过真正的壮阔汹涌，鲤鱼认为这就是自由。
金鱼认为鱼缸里的安适便是自由，实则坐井观天了。若是一条江海中的鱼儿投入鱼缸，它一定会狠命地挣扎想要逃脱出去。在他眼中，江海才是它自由的天地，在风浪中它才能获得真正的自由，而真正的自由是在风浪里的。
是虎就应该啸傲山林，而不是关在笼中，抑郁而终。
韩信一生惊如猛虎一般，而起初却是被关在“笼”中的。韩信一生同样向往自由，向往风浪里的自由。为自由忍胯下之辱，便可一窥他的气概。
韩信用兵多多益善。而初为项将时，却不能施展才华，满腔热血无处抛洒。他的才能被限制。就如笼中之虎，爪牙再锋利又有什么用呢？但他不是金鱼，去徒享安逸，那不是自由，只有真正发挥自己的才能，大展身手，那才是自由，风浪里的自由。如此后来作为刘邦之将时才能如林中之虎啸傲群山。在他死时也不曾后悔，他的自由在风浪中绽放过。
是鸟就应该搏击长空，是鱼就应，搏风击浪，遨游大海，不被束缚，
苏轼的豪放大气，无人能比。他是一条真正的江海之鱼，见过江海的壮阔汹涌。不然，如何填中磅礴大气的词句。
苏东坡虽被关进官场，被束缚自由，可他还是向往那种风浪里的自由，波澜壮阔。他不愿被朝廷当作玩物，去为那些达官显贵写一些场面上的词句。即使穷尽一生，被放逐在小溪小流
篇三：四年级童话作文金鱼和鲤鱼的故事
金鱼和鲤鱼的故事
王林芳
在海底的最深处，有一条金鱼和一条鲤鱼。
金鱼和一条鲤鱼是一对要好的朋友，它们都是孤儿。它们生下了后不久，爸爸妈妈就被老渔夫捉去了，它们只好相依为命。 金鱼和一条鲤鱼住在一棵色彩缤纷，颜色鲜艳的珊瑚里。珊瑚的颜色和它们身上的颜色一模一样。有许多鱼都问它们，“你们为什么住在这棵珊瑚里呀？”金鱼回答说：“这棵珊瑚的颜色和我们的颜色是一样的。它可以掩护我们，不被敌人发现。”鲤鱼现在才知道金鱼为什么叫它住在这棵珊瑚里。
鲤鱼想，海底到处都有五彩缤纷的珊瑚，我到哪里玩都可以??。
一天，鲤鱼得意洋洋的出去玩，它没有告诉金鱼，它想自己单独出去。鲤鱼无意中游到了没有珊瑚的地方，一只海龟游过来说：“小鲤鱼，你为什么一个人在这儿啊？”
“我迷路了。”鲤鱼回答，“您能送我到有珊瑚的地方吗？” 乌龟说：“对不起，我不能离开这里。”
“为什么？”鲤鱼问。
“我的宝宝还在家里等我回去呢。”说完乌龟就走了。 那里没有珊瑚也没有水藻，鲤鱼活活的饿死在了那里。