摘要：随着国家职业教育的大力发展，尤其是职业院校的快速发展，职业院校的毕业生会越来越多，这对发展国民经济有利的同时，也为职业学校的发展带来了很大的压力，在劳动力市场机制尚未完善阶段，大中专毕业生“双向选择，自主择业”是相当困难的。学校有责任和义务做好推荐工作，首先要转变学生的就业观念，其次要拿出切实可行的办法，在毕业生和用人单位之间搭建一条可靠的桥梁，使双向选择的双方提高成功率，为学生就业服务，为社会服务。
关键词：毕业生 推荐就业工作
目前国家对大中专毕业生的分配政策是自主择业，双向选择。在这个体制的转型时期，许多家长、毕业生都存在不适应。作为学校，我们有责任为家长分忧，有责任为毕业生就业提供尽可能多的帮助。
一、转变毕业生的就业观念
就业观念的偏差，直接影响推荐工作的成败，一个对聘用单位不满意的学生很难接受推荐和应聘，因此，改变学生就业观念是搞好毕业推荐的前提。我们要教育学生转变就业观念，以昂扬的姿态走入市场，接受社会挑选，针对目前学生中出现的不正确的就业观念，我们应教育学生：要放弃依赖思想。树立双向选择，自主择业的就业意识。市场经济的根本特征就是资源由市场配置，人才资源也只能由市场配置，不论是大中专职业学院毕业生，还是企事业下岗分流人员，都不能指望由国家安排工作，只能自主择业，只能与用人单位进行双向选择。
要破除“铁饭碗”观念，树立风险意识。“铁饭碗’的传统，使大家过惯了四平八稳，安于现状的生活。家长们也时时希望子女能过上这样的生活。于是，千方百计想国营，找国营，殊不知，那个时代已经过去，“铁饭碗”已逐渐被打破。无论是哪个单位，只要不努力工作。不遵守纪律，就有可能考核不合格，就会下岗，不论是国有和非国有单位，只要生产不景气，都将会被关、停、并、转，况且国有与非国有间的界线已逐渐被打破，企业的性质已不重要，重要的是这个企业生产状况及发展前景。
要树立正确的价值观。许多毕业生应聘时先问工资，再问住房。如果不满意，面试也不参加。利益当然要考虑，但不应作为首要条件。要考虑当时当地的经济发展状况，要考虑企业的生产现状及前景。要教育培养学生“会做人，会做事、会学习”，“先就业、再择业”，“先基层后发展”等观念，注重克服学生中普遍存在的“眼高手低”的通病，使毕业生在就业指导思想、就业观念、就业定位上先胜一筹。
要破除工作单位终身制观念，树立流动就业意识。工作单位终身不变，工作岗位终身不变，是过时了的就业观念。随着企业的生产状况的改变，劳动者的岗位也会改变。市场是无情的，优胜劣汰，我们要有就业――待业――二次就业――三次就业的意识。从一而终的就业观将扼杀自己的才智，将扼杀处危应变的能力。要破除户籍的观念，树立一证走天下的意识。国家已经开始调整户籍管理制度，放宽政策。目前许多用人单位已不接收粮食，户口关系，他们不会因为没有当地户口就不录用你。只要有身份证，到哪工作都不成问题。
二、立足行业，建立牢固的就业网络
就业观念的转变是基础，实质的问题是要给每个毕业生找到就业岗位，这才是学生最关心的也是家长最满意的事情。
我们学校和别的职业学校一样，它的成立是为依托石油企业培养技术工人。尽管市场经济的建立，使我们的行业优势有所减弱，但长期以来形成的合作关系不可能马上消失。因此，要推荐毕业生，首先要立足本行业。因此，我们必须与油田生产企业建立一种友好的合作关系，使企业发展有人才后劲，使学校毕业生有企业接收。
市场经济时代，企业有完全的用人自主权。如何与用人单位搞好关系，培养感情，建立良好的合作关系，在此基础上建立较为牢固的就业网络，确保毕业生有企业接收，这是学校推荐工作成败的关键。我们要利用一个“情”字作基础，摆正自己的位置，广泛地与企业的各级领导，工人师傅密切联系。
要把实习与就业结合起来。实习是把课堂知识运用到生产实践的过程，是培养学生劳动观念，价值观念，效益观念，质量观念的过程，更是企业考查考核选用毕业生的过程。我们在联系实习单位的时候，应把有用人意各的企业优先考虑。如果实习的时候就知道70％毕业生将有接收单位，那么余下的30％毕业生的就业推荐，困难就会减少。按这样推算，每年90％左右的毕业生推荐率是可以完成的。因此，寻找实习单位应该是寻找用人单位的过程，应该是全面开花，重点落实。
要经常下厂与企业领导交谈。倾听他们对学校办学，专业设置，课程设置的意见；他们对实习生品行，生产能力的意见，以此表达我们真挚的感情，恳切的求助，这样厂校交流有了感情的基础，有了合作的基础。
要加强实习管理和教育。要制订一套比较详尽的易于操作的实习生管理办法及带队老师管理办法，在下厂前进行一周的教育、动员。有条件的拿回实习单位的规章制度有针对地教育学生。实习管理不能停留在为完成教学任务上，而是把它看作是提高学生操作技能，培养爱岗敬业，吃苦耐劳的品质，为推荐就业打下坚实的基础。
要搞好与行业主管部门的关系。尽管行业主管部门无法象过去那样命令企业接收毕业生，但是他们掌握各企业生产经营的信息。使我们寻找用人单位更便捷。信息也是财富。
三、加强跟踪管理
在目前情况下，能为学生找一份比较满意的工作，已经是很不错的了。但是由于学生思想，心理素质的幼稚，或由于企业用工办法的欠妥。就业后的学生会有这样或那样的问题出现。因此，很有必要对刚就业的学生进行跟踪教育。如果是学生违纪违规被辞退，我们要尊重厂方决定，如果是因厂方违反《劳动法》，用工时间过长或克扣工资等，应与厂方协商解决，提出我们的意见，维护学生利益。如果是学生怕苦怕累，工作懒散要及时找其谈话。指出错误之处，告诉他纠正的办法，如果学生遇到困难，又不便向厂方提出，要帮助协调解决。
跟踪教育就是使学生再一次受到就业观念教育，思想教育，使学生稳定工作情绪，把握就业机会，使用人单位感受学校对学生的良苦用心，从而提高学校的信誉。
四、帮助学生通过技能考核关
近年来各行各业都实行持证上岗。劳动保障部门要求职业学院毕业生有毕业证及技术等级证，目的是使学生拥有某种资格，毕业后可以到相关岗位就业。我们应当做好以下工作：①加强理论知识的教学，使学生掌握基本专业知识。⑦加强实习教学工作。使学生将理论与实践结合起来，提高动手操作能力，掌握应知应会内容。③提前进行强化训练，使学生胸有成竹。④搞好学校、工厂、鉴定机关的协调工作。
综上所述，毕业推荐工作联系千家成万户，事关学校发展大局。我们必须的为学生负责，为家长负责为学校负责的态度，用三个代表的思想指导我们的工作，使毕业推荐工作规范，有效，使每个毕业生都能找到一份工作。