篇一：HSK5级作文写作方法
HSK5级作文
第一道作文题写作方法：
“根据所给词写短文”。例如：请结合下列词语（要全
部使用），写一篇80 字左右的短文。 宿舍、理解、开心、坦率、 帮助
方法一：
A 根据所给词确定主题。写短文虽然不是命题作文，但很 明显，必须围绕一个主题来写作。因此，根据所给词确定主题 是非常重要的。
B 用所给词造句。由于要求是所有词都必须使用，所以可 以先根据每个词造句。但是这些造出来的句子不应该是毫无关 联的。可以根据自己确定的主题，用每个词造句，这样即使单 句间关联不是很大，但因为是根据同一个主题来造的句子，必 然有内在的联系，再添补关联词和短句，就可以连成一段话。
C 善用关联词，注意句子与句子间的逻辑联系。按照一定 的顺序，如时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在造出的句子间 添加关联词。
D 修饰，润色。可以用一些修饰语来扩充句子。在主宾语 前加上一些定语，在谓语前加上状语等。使字数增加，句子更 生动优美。
方法二：
1.根据所给的单词，猜测单词和时间、地点、人物、事件哪个有关系。
2.采用扩展法将一个单词扩展成一个短语，与时间相关则扩展成时间短语，与地点相关就扩展成地点短语，以此类推。
3.将短语扩写成句子。
4.调整语序，将几个句子连成一片文章。5.修改润色文章，使文章更通顺更丰富。
Composition writing methods:
The first topic composition:
1. According to the words, guess the word and the time, place, characters, events which have relationship.
2. By the method of extended method will be a word expanded into a phrase, and time correlation is expanded into time phrases, and place related develop site phrase, and so on.
3. Will enlarge phrase written sentence.
4. Adjust word order, will be a few sentences connect an article.
5. Revising articles, make an article more smooth richer.
作文第二题：“根据图片写短文”
如果是人物图片：
1.根据人物的主要动作先写出最简单的一个句子；
2.再从动作、表情、外貌、心理、语言等几个方面进行人 物描绘；
3. 猜测关系。比如根据前面的外貌、衣着的描绘，猜测人 物的身份及关系。根据表情动作猜测心理。这样就使短文丰满 起来，充满故事性。
如果是非人物图片：
1. 根据图片写出最简单的一个句子。例如：图片是一块禁止条鱼的标志牌。可以写下：禁止钓鱼。
2. 围绕这个句子提出问题，问题越多越好。比如：谁立了 这块牌子？为什么要立这块牌子？有什么作用？立这块牌子之 前是什么一种情况？这块牌子立在什么地方？这个地方有什么 特点？我的观点如何？应该立这块牌子吗？??
3. 逐个回答自我的设问，并适度展开。
Composition writing methods:
The second topic composition: "according to the pictures to write essays"
If is the character image:
1. According to the characters of the main action first write the most simple a sentence,
2. Again from the movement, the expression, appearance, psychology, language and so on several aspects of people
Describe things;
3. Guess relationship. For example, according to the front of the appearance, clothing, painted people guess
Object identity and relationship. According to expression action guess mental. It made full essay
Up, full of story.
If it's character image:
1. According to write the most simple picture of a sentence. For example: the picture is a piece of ban fish sign. Can write: no fishing.
2. Ask questions around this sentence, the more the better. For example, who made the
This brand? Why to make
篇二：hsk5级语序篇做题技巧
（一）了解词性、词义
在做该类问题时，词性是基本，而词义可相对退后，作为辅助。因为留学生不会掌握所有的词汇含义，所以在这种情况下，可以根据词性进行筛选，尽量避免错误发生，提高做题准确率。
例如：哭了 突然 起来 他
→他突然哭了起来。
技(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:hsk五级写作技巧)巧：首先，“他”是主语，最先排除。第二，表示程度词“起来”的前面应该是“而“突然”是“adv.”，所以，应该是“哭了起来”。从中我们可以知道，该部分应该了解词性，从而可以提高准确率。
例如：要求 我们 提出的 痛快地 队长 答应了
→ 队长痛快地答应了我们提出的要求。
技巧：“痛快地”是“adj.”，后面应该加“v.”，所以我们看出是“痛苦地答应了”或者“痛快地要求”，但是“要求”是被提出、说出的，所以最后的组合是“痛快地答应了”。该部分也是属于应该了解词义词性。
（二）了解词的固定搭配、常用用法
同该部分的“方法一”作用相同，在碰到无法选择顺序时，除了根据词性，还可以根据固定搭配及常用搭配进行筛选排序。而且，固定搭配在平时课堂中就是作为重要部分学习，所以更应该掌握。
例如：1. 关系 也 一点儿 没有
→ 我们一点儿关系也没有。
技巧：首先就应该看到“也”和“一点儿”，这两个词属于固定搭配“一点儿······也······”，同时还应该知道，“一点儿······也······”+否定词，所以最后就知道了“一点儿······也没有”。
例如：2.今天 看法 报纸 出版的 专家的 报道了
>→ 今天出版的报纸报道了专家的看法。
技巧：找到主语，“今天”；“看法”一般是人的想法，所以是“专家的看法”；“报纸”出来的v.是“出版”，而且“的”的后面一定是n.，所以是“出版的报纸”，该部分可以提现固定搭配和常用用法。
例如：3.卖完了 书 那本 早就
→ 那本书早就卖完了。
技巧:“那本”中的“本”是量词，修饰书等纸制品，所以是“那本书”，该部分可以体现固定搭配；“书”可以做商品，所以是“那本书卖完了”；“早就”是形容词，可以修饰动词，所以是“早就卖完了”，该部分可以
体现词汇的常用用法。综上可以总结出，固定搭配和常用用法可以节省时间，提高做题效率。
（三）了解中国传统文化常识
既然是汉语考试，试题中就一定会出现与中国文化相关的问题。而在此过程中如果能够了解其中的文化常识，那么也会降低做题的错误率。
例如：1.国宝 中国 是 大熊猫 的
→ 大熊猫是中国的国宝。
技巧：初看到这些词的时候，就可知“国宝”和“熊猫”有联系，因为这是中国的文化，所以是“国宝是熊猫”，该部分体现了应该了解中国文化常识；“中国”在这些词中是最大的，应该放在最前面，而且“的”后面是名词，所以最后得出答案“中国的国宝是大熊猫”。
例如：2.节日 中秋 传统 是 的 中国
→ 中秋是中国传统的节日。
技巧：看到“中秋”可知是一种“节日”，然后通过已知词汇量可以得出“传统节日”，之前已说“中秋”是一种节日，所以是“传统节日是中秋”，该部分体现了应该了解中国的传统文化。同上，最后可以得出答案“中国的传统节日是中秋。”
看到这些简单的例子，有人会质疑，熊猫是中国的，中秋节是传统的，这谁不知道啊！其实不然，因为你在以一个中国人的角度来看问题。既然在做技巧，那么就要一个外国人的眼光看这些题目。那如果问你，对于阿根廷你除了知道足球明星“梅西”、“马拉多纳”，那你知道“马黛茶”（阿根廷最具特色的饮料）吗？其实就是这样，有些东西你不去主动接触，你可能就会误解这些词的意思。更何况是留学生。
综上，适当地了解一些中国的传统文化常识，不仅有利于融入中国的生活，同时对于汉语学习也有一定的帮助。
（四）了解特别词、字的意思及用法
“特别词、字”意思就是在汉语语法里与某个字相关，较重要的语法。如：“把”字句、“被”字句、“的”、“得”、“了”等用法。<span
例如：1.好好的 一支 笔 被 弄折 了 他
→ 好好的一支笔被他弄折了。
技巧：首先，看到“被”，我们知道“被”有的时候是用在不好的情况下，所以顺序应该是“小的被大的怎么样了”、“弱的被强的怎么样了”等等。在这里可以看到，“一支笔”是小的，“他”是人，是大的，所以可推断出，“一支笔被他······”；再看“好好的”，“的”的后面一定是名词，所以是“好好的一支笔”，由此
可得出答案“好好的一支笔被他弄折了”。该部分就体现了特别字“的”和“被”的用法。
例如：2.洗 得 衣服 我 干干净净 把
→ 我把衣服洗得干干净净。
技巧：找到主语“我”后排除；“洗得”中“得”后面一定形容词，“干干净净”是形容词，所以是“洗得干干净净”；看到“把”，可知其与“被”不同，“把”是大的在前，小的在后，所以是“我把衣服······”；由此可得出答案“我把衣服洗得干干净净”。综上，每个特别字都有特别的用法或意义，了解后可以帮助做题达到事半功倍的效果。
（五）常做主语词首先找出排除
一整行的汉字和词汇出现，无论多还是少，一定要先抓住主语词，然后排除。常见主语词有：“人称代词——你、我、他、你们”等，“时间词——今天、明年、早上”等，“地点词——这、那儿”等。该部分内容较易理解，不做具体举例。
（六）日常用语
汉语里会有一些虽是口语词，但是常用，具有一定的语法意义，适用于考试。该类问题的考前准备很难准确掌握，需要考生在日常学习中与中国朋友交流时多多积累。
例如：努力 她 那么 可不
→ 她可不那么努力。
技巧：首先，找到主语“她”；“那么”后加形容词，所以是“那么努力”；“可不”是口语里常用的词汇，常常直接在主语后面，所以是“她可不······”，从而可得出答案“她可不那么努力”，意思就是她学习不努力。综上可知，并不是所有的口语词都不重要，在学习中应该衡量轻重，多问多学可多知。
篇三：HSK写作技巧
如何写好一篇HSK作文(转)
题目：居中，字数不要太多。
[ 1 行] 第一部分：开头（选择模板）
[ 6 行] 第二部分：可分为多个段落（一般三段为宜）
[15行] 第三部分：结尾（选择模板）
[ 4 行]
一、
审题
仔细阅读所给材料，以免跑题。
二、
确定文体
介绍、叙述性文章：1.
时间、地点、人物、事件；
2.
一般按照时间顺序；
3.
有选择性地介绍，分清主次；
4.
以客观介绍为主，谈感受时可以加入个人的意见和看法。
说明、议论性文章：1.
论点、论据、论证；
2.
论点明确；
3.
有至少两个论据；
4.
论证过程要全面；
5.
以主观议论为主，尽量联系事例谈清楚个人的意见和看法。
三、
确定观点
选择积极的、有把握的、熟悉的方面作为个人观点，千万不要让观点互相矛盾。
四、
命题
命题方法
备选题目
考题作题目
近几年的考试中，此类题型较少出现。
题目模板
《我对……的看法》、《……之我见》、《我眼/心中的……》、《我看……》、《谈谈……》、《……的利与弊》、《（试）论……》、《……是否为时过早》、《解决……问题刻不容缓》、《……至关重要》等
概括性的话
《……，从……做起》、《……，人人有责》、《……给……带来的影响》、《……（不）是一把双刃剑》等。
成语、俗语
《亡羊补牢，为时未晚》、《坚持到底就是胜利》、《失败是成功之母》、《压力是前进的动力》、《可怜天下父母心》等。
五、
写提纲
介绍、叙述性文章：第一段：开头
第二段：列举①
第三段：列举②
第四段：结尾
说明、议论性文章：类型
内容
谈看法
第一段：开头模板
第二段：正面论述①
第三段：反面论述 / 正面论述②
第四段：深入论述 / 联系实际
第五段：结尾模板
二选一
第一段：开头模板
第二段：A好。（原因＋结论）
第三段：B不好。（原因＋结论）
第四段：结尾模板
解决问题
第一段：开头模板
第二段： 【是什么】→ 发现问题；
【为什么】→ 分析问题；
【怎么办】→ 解决问题。
第三段：同上。
第四段：同上。
第五段：结尾模板
六、
写作
1.
大概25分钟；
2.
题目写在中间，占一行；
3.
每段前空两格；
4.
汉字清楚、工整，每个汉字占一格；
5.
标点准确，每个标点占一格。
七、
检查
1.
如果还有时间，请默读一遍，大概看看有没有错误； 2.
实在不会写的汉字，可以用繁体或者汉语拼音书写，这样读者才能理解你的意思。