本次会议主题：1.孩子不爱喝水怎么办？2.孩子打人或者被人打怎么办？ 第一，孩子不爱喝水怎么办 一、方法、步骤 郭海舸分享：引导策略法——通过故事儿歌引导孩子懂得喝白开水的好处，如厕时候观察自己的小便，如果小便过黄就需要多喝白开水。
园长扩展：制作小便颜色卡片，通过小便不同颜色认知，了解自己需要喝多少水。
杨明远：今天我喝了几杯水？打钩！表格式的喝水量记录。
二、情境法：1. （杨明远）动画片（小猪佩奇）变成故事角色????? 2. （杨明远）和课程结合，延续上一个课程的内容? 3.（杨明远）变成卖水的游戏角色（干杯、冰糖雪梨水）???? 4.（胡梦吟）把喝水变成给小汽车加油，水桶成了加油站，小汽车们需要加油?? 5、（夏小丽）手指游戏，“水豆豆”? 6.（连亚沛）挤牛奶的方法 7.（连亚沛）接水量对应着相应的脸色图片? 8.（杜亚楠）变身饮料法，按钮可以选择不同饮料图案 三、表扬鼓励法1.同伴之间相互比较? 2.给孩子个蹦一蹦就能够到的小目标 四、谈话法 五、观察实践法（杨飒飒）1.植物角不同植物浇水量不同，植物的生长茂密程度不一样，引导孩子明白喝水的好处 六、故事法1.喝水之前讲绘本《咕咚来了》，喝水时听听孩子的咕咚声（弭园长）2.《小水滴旅行记》（连亚沛） 七、榜样法 孩子的模仿时期，跟老师比赛喝水，我喝完是什么样子的（裴华） 八、抽查跟踪法? 针对不爱喝水孩子进行重点抽查、长期跟踪（刘月） 九、幼儿自查法（李丹丹）? 小班长，减轻老师工作量，培养孩子监督意识、责任意识（制作一批袖章、幼儿工作证自制） 注：针对班级里喝水特别慢的孩子，喝水之前请他先接，在所有孩子喝水过程中，不断提醒他，或者过慢的孩子请他在一旁慢慢喝水，根据他的水量给予他一定的时间要求内完成。
? 第二，同伴不小心碰伤了怎么办？ 1. 随夏南 从孩子方面：1.让孩子互相安慰，懂得区分故意和**意，能够去体谅或者原谅他人2.分伤势情况不同进行处理3.及时处理受伤者。4.及时表扬原谅别人且勇敢的孩子 从教师方面：1.先关注被碰者的伤情，再关注碰人者的情绪（以及双方家长的情绪）2.生成安全课程，反思并分析安全原因，找出获取的经验和教训，并考虑如何不重蹈覆辙，避免类似的事情发生3.精神安慰，避免过度指责或批评（幼儿受伤时会产生恐惧心理，教师要安抚4.定时关注孩子伤势情况（包括孩子回家后对家长一些护理要求的建议以及慰问）5.学会换位思考（四维，分别站在碰人者、被碰人者以及双方父母的角度）6.和孩子做一个提前约定（等妈妈来了你带着妈妈给小朋友和他的妈妈道歉，好吗？），用孩子来约束家长 从家长方面：1.尊重家长知情权2.做好家长安抚工作，根据不同家长类型进行不同的家长工作 3.和家长分析幼儿受伤背后的原因（各方面能力发展不协调等情况）4.帮助家长找出正确引导孩子的方法及话术，教给孩子换位思考（叙述事件经过，站在孩子的角度充分理解孩子“孩子发生这样的行为很正常，不要因为这样的事情去特意批评孩子，允许孩子犯错误，发生这样的事情孩子是怎样解决的”，然后再教会家长怎样跟孩子说，首先接纳孩子的感受，帮孩子说出来，拥抱孩子，理解孩子，然后帮孩子分析别人的心情，理解被打孩子的心情，学习换位思考，第三步对孩子正确的解决问题比如说已经道过歉承认了错误的，要予以肯定；
没有道歉的孩子，或者不愿意道歉的孩子，父母要以身作则，带领孩子去道歉，给孩子一种榜样的力量，潜移默化中教会孩子为自己的错误负责；
第四步用孩子来约束家长；
第五步让孩子学会保护好自己和保护好别人的方法） 针对被打者的家长：首先叙述事情的经过以及孩子的处理情况以及对方家长的反应。二，后续工作：工作第一步就是当天晚上打电话给被打孩子去慰问，教会家长晚上如何护理孩子的伤口，而不论伤口大小；
针对打人孩子的家长情绪反应比较强烈的情况，可以电话询问孩子情绪问题，让家长不要负面强化这样的负面事件。1.和家长分析幼儿受伤（总是被打）背后的原因，抓住教育契机，教会孩子如何保护自己。2.打人孩子为什么会有这样的行为原因。
出发点：关心双方幼儿，抓住教育契机，把坏事变成好事。
第三，孩子打人了，老师如何做到不生气，不受这件事情情绪干扰 本文来自https://www.zaidian.com/