一般来说，在大学里学习同一个专业毕业后授予的文凭也应该是一样的。但是，有这样的一些专业：由于“地处”不同学校，学习内容有所侧重，因此在学生毕业时，该专业的学生也可能被授予不同学位。那么，这些“不走寻常路”的专业究竟有哪些呢？它们的就业前景、发展方向又有何与众不同之处呢？
教育信息技术
粗看这个专业名字，估计很多人都会犯晕。当得知这个专业可以授予理学、工学学位时，更让人摸不着头脑。那么这个专业究竟学些什么？就业情况如何？有哪些学校开设？
教育信息技术这个叫法是2011年4月才有的，此前它被称为教育技术学，若追溯到其“老祖宗”，又被称为电化教育，它主要培养的是教育系统内部的电教技术人员，如中小学、高校、电教馆、电大等负责电教的技术人员。1993年改名为教育技术学后，培养的人才领域更加宽泛，主要培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才。而将教育技术学再次改名为教育信息技术后，其培养目标更加集中，由于现代教育信息技术人才十分匮乏，培养具备计算机的管理，网站管理，和软件在课堂里的应用、摄影、摄像技术等方面能力的重担就落在了教育信息技术的身上。
可以说，教育信息技术任重而道远，这就要求有与之相匹配的课程，如教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远程教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学等。当然，由于开设此专业的高校培养人才的侧重点各有不同，因此课程也有所不同，如授予教育学学士学位的北京师范大学，该专业开设的课程主要为教育技术学、教学系统设计、电视教材设计与制作、教育学等。授予理学学士学位的河南大学，该专业设教育软件工程、信息技术教育两个方向，其课程主要为网络教育应用、远程教育等方面。授予工学学士学位的西安电子科技大学，该专业隶属计算机学院，开设的课程主要为电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学等。
教育信息技术涉及面非常广，专业所学技术知识多达22种，如图像处理、动画制作、网页设计、编程、影视美术设计等。在大学四年里，要熟练掌握并应用这些技术不是件易事，这就需要同学们刻苦学习，把知识活学活用，这也是为日后毕业走上工作岗位打下坚实基础。该专业毕业后主要有三个发展方向：一个是网站开发，当下无论是网络公司、媒体还是一些知名企业都需要这方面的人才；第二个是设计，可以到广告公司、动漫公司及需要设计人才的企业从事设计工作；第三个是教育方面，主要是在省市县电教馆（站）、教育部门、大中小学从事电教管理、课题研究、教育信息化建设等。
●授予教育学学士的高校：福建师范大学、宁波大学等
●授予理学学士的高校：河南大学等
●授予工学学士的高校：西安电子科技大学、浙江科技学院等
艺术教育
在我们接受教育的生涯中，初始教育无不是从幼教开始的，如果你对幼教时期还有零星记忆的话，相信你不会忘记那些又唱又跳的快乐时刻：伴随我们翩翩起舞，老师或弹钢琴或拉小提琴或吹口琴等，在我们的眼里，老师就是一位多才多艺散播快乐的使者，而我们则是那些享受着快乐的精灵。长大后，我们才知道，是艺术教育专业造就了老师这样的快乐使者。
艺术教育，仅从字面上来看，相信大家都会将艺术和教育分开来理解。艺术教育涉及艺术和教育两个方面，艺术是指音乐、美术、舞蹈、戏剧等，而教育则涉及学前教育、基础教育、特殊教育等方面。总的来说，艺术教育就是将艺术应用于教育领域，这就决定了这方面的人才必须具有先进教育理念、综合艺术特长，同时还必须具备在学前教育、基础教育、特殊教育学校与机构从事儿童综合艺术教育方面的能力。
在众多专业中，与艺术教育专业较为相似的是学前教育。学前教育主要偏向教育方面，艺术方面兼修，而艺术教育则将艺术和教育并举。为此，相对而言，艺术教育要比学前教育具备的能力更广更专，同时就业范围也更加宽广。艺术教育之所以比学前教育更有竞争优势，这归功于其开设的课程，在其开设的课程中，艺术类课程比比皆是，艺术理论方面的有艺术概论、艺术教育、和声学、曲式学、乐理、中外音乐史、中外美术史等，艺术技能方面的有舞蹈表演与创作、美术创作、钢琴合奏、歌曲伴奏写作、学校乐队编配与排练等。而教育类课程有学前教育概论、特殊教育概论、现代教育技术培训等。
当然，由于艺术教育跨越艺术和教育两个领域，这就决定了开设此专业的高校会有所侧重。像授予文学学士的云南师范大学，作为师范类的该专业分舞蹈教育、音乐教育、幼儿艺术教育三个方向；偏向于学习声乐、基础乐理、视唱练耳、钢琴、手风琴等与教学紧密相连的课程；而授予艺术学士学位的南京艺术学院，该专业为音乐教育方向，主要学习音乐教育学、音乐教学法、合唱、指挥法、声乐基础、歌曲写作、舞蹈基础、伴奏律动、钢琴即兴伴奏等课程。
经过四年的专业学习，当我们走出校园开启新的征程时，会发现身边不少的同学有的选择读研、读博，以备胜任高等院校的教学工作，有的则到公办或民办的中、小学及艺术教育机构从事艺术教育教学、教学管理和研究工作。当然，还有一些具备经济条件的同学选择了创业，如开琴行、培训机构等。
●授予文学学士的高校：华东师范大学、大连理工大学、常州工学院等
●授予艺术学学士的高校：南京艺术学院等
心理学
说起汶川大地震，相信大家都不会忘记。在灾后重建的过程中，不仅仅是大楼的重盖、街道的再修，更重要的是灾后同胞心理的重建。于是，心理学专家纷纷奔赴灾区，开展心理援助工作。由此可见，心理学专业在现实生活中不可或缺。
心理学和应用心理学是心理学类专业中的两个方向，有“姐妹花”之称。心理学和应用心理学两者的基础学科相差不多，理论基础也有许多相似之处。它们的不同之处在于，心理学比较注重基础理论知识的研究和掌握，以及一些基本实验和心理测量的基本能力的培养。而应用心理学则侧重于基本知识和理论在研究中的应用，比较关注科研人员的实践能力和实验技能。
在了解了心理学和应用心理学的区别后，我们再来看心理学。如果你倾向于学习心理学，那么需要知道你将要学习的专业课程，具体的讲有普通心理学、实验心理学、心理统计、生理心理学、认知心理学、发展心理学、认知科学等。这里还需提醒同学们的是，此专业的学生还必须掌握数学、物理、化学、生物学等方面的基本理论知识及基本实验技能，这就要求同学们对这些理科课程应有一定的兴趣，同时有一定的动手能力。
就目前来看，开设心理学专业的高校众多，大部分高校都把此专业归入理学类，授予理学学士学位，如西南大学的心理学专业（免费教育师范专业），就读此专业的学生需学习普通心理学、实验心理学、认知心理学、学校心理辅导等课程，具备较系统的心理学基本理论、基本知识和基本技能，能从事心理健康教育、心理咨询服务、心理科学研究以及管理工作。而将此专业纳入教育学领域的高校会比较少，如授予教育学学士学位的漳州师范学院，主要学习普通心理学、实验心理学、教育心理学、人格心理学、心理咨询理论等课程。
心理学是一门新兴学科，它虽然比较抽象，但应用性很强，可以与很多的专业、行业相结合，带来更为广阔的发展空间。同学们既可到高校任教，亦可在高校的心理咨询中心工作，既可进企业从事猎头(人才中介)、企业咨询、人力资源管理以及市场调研等工作，亦可到医院和诊所工作，同时也可以考公务员或到中小学从事心理教学工作。
●授予教育学学士的高校：湖南师范大学、漳州师范学院等
●授予理学学士的高校：北京大学、广西大学等
电子商务
人力资源和社会保障部每年都会发布一些新职业，这些职业折射了时代的变迁，也反映了我国劳动力市场的需求方向。迄今为止已公布了13批新职业共计124个，其中电子商务师就名列其中。
电子商务师是指通过电子工具（如EDI、WEB技术等），共享非结构化或结构化商务信息，并管理和完成在商务活动、管理活动和消费活动中的各种交易。由于电子商务师十分抢手，故有21世纪e时代新宠的美誉。
那么，如何才能成为电子商务师呢？该职业要求同学们熟练掌握有关电子商务的相关技术，还要求同学们具备电子商务、电子支付、电子商务物流配送、电子商务安全等方面的基础知识并能在具体的操作中熟练运用。考虑到这些条件，这就需要学习其对应的电子商务专业。
电子商务有四个专业方向：网站设计与程序方向、网络营销编辑方向、企业信息化、网络外贸。电子商务专业在不同高校里要求的课程是不一样的，一些院校注重电子商务网络技术、计算机技术，还有一些院校会把课程重点放在商务模式上面，这些主要体现在这个专业所在的院系，有的在管理学院，有的会在信息科学与技术学院，有的会在软件学院。这样各个院校培养出来的学生的专长也会有一定的区别。如授予管理学学士学位的大连海事大学隶属交通运输管理学院，需要学习电子商务应用信息平台开发、电子商务交易系统设计、网络与电子商务法、电子商务安全技术、供应链管理与ERP、客户关系管理等课程。授予经济学学士学位的黄冈师范学院，该专业为国际经济与贸易方向，开设国际市场营销、电子商务概论、电子商务技术基础、商务英语口语、商务英语听力等课程。
电子商务是实用性很强的专业，因此该专业就业领域会很广。毕业后，可从事银行的后台运作（网络运作）、企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护，或网络编辑、网站内容的维护和网络营销（含国际贸易）、企业商品和服务的营销策划等专业工作，或从事客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统开发与维护工作以及在各级学校从事电子商务教学等工作。专科学生,还可以在呼叫中心从事电话营销、电子商务助理等文职的工作。
●授予管理学学士的高校：长安大学等
●授予经济学学士的高校：黄冈师范学院等
农村区域发展
粗看农村区域发展这几个字，我们大概能知道这个专业致力于的是农村地区的发展，但是我们对这个专业是做什么的还不够了解。按照权威解释，设立该专业是为了研究和解决人类所面临的资源枯竭、环境退化、贫困、机会不公平等传统学科无法独立应对的难题，用个实例来解释，如在南方地区的农村，单靠种植粮食难以提高农民的生活水平，在该专业的介入之下，诸如农家乐、花卉产业、蔬菜产业、银杏园模式等纷纷建成，农民改变了传统的生产方式，收入也大大提高。这就是该专业在农村中的应用。
农村区域发展专业是国家教育部1998年顺应时代的需要开设的，发展到今天已经不再局限于国内发展方向，有些高校已经开设了国际发展方向，主要学习跨文化交流、推广学、国际发展援助、人力资源管理、公民社会组织管理、区域发展分析等课程，旨在培养具有国际视角、掌握国际发展理念与方法的国际发展研究和实践人才。授予管理学学士学位的中国人民大学侧重于传统的国内发展方向，开设的课程主要有农业概论、政治经济学、农业经济学、发展人类学、发展社会学、发展经济学、农村发展研究方法、农村发展设计等。而授予农学学士学位的沈阳农业大学，该专业方向为农业推广，需要学习现代经济学理论、现代管理学理论、农村财务分析等课程。
从某种程度上来讲，该专业比较偏理论性，从其开设的课程就能了解个大概，大部分课程名称的后缀都带个“学”字。虽说该专业在学习上偏理论，但并不能否认其对实践方面的重视。一般来说，在大学四年里该专业学生的实践会比较多，比如一些高校会在每年的暑期社会实践活动中组织学生深入农村，参与生产劳动，用劳动来巩固并验证所学的理论知识。还有一些高校内部会有专门的实验基地，同学们可以在基地里从事大棚蔬菜、花卉的栽培或者是池塘的淡水鱼养殖、莲藕种植等。还有一些高校会定期组织学生到东中西部的农村体会地区性的差异，了解地域性农业的发展特征。总之，在经过如此多的实践之后，同学们不仅应具备扎实的专业知识，而且还应具备以解决问题为导向的农村区域、社区分析、规划、计划实施、监测和评价等方面的技能，才能在日后的工作中，游刃有余的处理问题。
就业是学子们最为关心的话题，该专业的学生毕业后可到政府的政策研究与制定机构（如科技部、农业部、全国人大常委会等）、大专院校、研究所等教学研究机构（如北京社科院、北京农科院、北京农学院等）、国际国内发展机构（如中国扶贫基金会、国际行动援助等）、地方政府机构、管理咨询机构、以及国内大中小型企业（如汇源公司、北京华为等），从事管理、研究、教学、咨询、中国的对外援助等工作。
●授予管理学学士的高校：山西农业大学、四川农业大学等
●授予农学学士的高校：沈阳农业大学等
思想政治教育
说到思想政治教育，相信有不少人会头疼，特别是理科学生。无论是小学、初中还是高中，我们的课程表中都会出现政治课程的身影，比如上小学时学的思想品德课，那时最让我感兴趣的不是里面的文字，而是里面那些有趣的图文漫画。再到初中、高中，就有了政治课，诸如政治学、经济学、哲学等，哲学学起来倒还好，而政治、经济学理论却相当晦涩，让不擅长记忆的学子十分苦恼。
在老舍的《茶馆》中有一句比较经典的话，那就是“莫谈国事”。之所以莫谈国事，这与当时的时势有关。而如今，大凡学习思想政治教育的都会喜谈政治，有的人谈得多了就成了“愤青”。不过话又说回来，他们之所以能大谈特谈政治，这和他们具备的理论功底有关，而练就这一理论功底离不开专业课程，如他们需要学习马克思主义思想政治教育理论基础、思想政治教育史、思想政治教育心理学、比较思想政治教育、思想政治教育案例分析等。
开设思想政治教育的高校很多，大部分高校都把其归入法学类专业中，而个别高校则将其归入教育类专业中。可能大家都和我一样，对于将思想政治教育纳入法学类专业而感到吃惊。在我们脑海中关于法学类专业的感觉，最有可能想到的是法学专业，而对思想政治教育这样的法学少数派专业知之甚少，甚至潜意识的因为“政治老师”的原因将其停留在教育方面。至于为什么将该专业纳入法学类专业中，我们还是来看授予法学学士学位的西南政法大学，该专业为法制教育方向，需要学习法学概论、思想政治教育学原理、教育学原理、管理学原理、心理学原理、社会学概论等课程。而授予教育学学士学位的云南大学，该专业学生主要学习思想政治道德观教育、中华人民共和国史、教育学、管理学、心理学基础、思想政治教育史、思想政治教育案例分析等课程。
从就业方面看，该专业的学生在选择面上还是比较宽范的，既可以成为从事中小学、中专、大专的政治教育教师，也可以发展成为管理干部，政工干部、思想宣传工作者等，毕业生也可根据自己的职业兴趣、特长、职业气质等方面在新闻机构从事政治、时事方面的报导与关注。
●授予教育学学士的高校：河海大学、山西大同大学等
●授予法学学士的高校：西南政法大学、西南交通大学等
责任编辑 刘 佳