艰难岁月历程? 成就领袖风范 ——“两本书”学习体会 **储备物资管理局? ** 《习近平的七年知青岁月》、《习近平讲故事》是以领袖人物的具体成长阶段为切入点，素材翔实、笔触生动、情感丰沛，全面、生动地反映了习近平总书记在红色基因传承中、艰难困境磨砺中、丰富革命实践中、复杂国际斗争历练中成长的过程，系统、深刻揭示了总书记成为党中央核心、全党核心的深厚历史逻辑、实践基础、人民意愿。
“两本书”是我们党在新时期关于领袖人物宣传、党的理论传播、党员党性教育等方面的一大探索创新。我们既要将“两本书”当作“经”来读，更要当作“史”来读，做到经史结合，实现教育效用最大化。
《习近平的七年知青岁月》再现了总书记知青时期的艰苦生活和成长历程。总书记治国理政新理念新思想新战略，很大程度上来自他梁家河7年知青岁月扎实的实践基础，深厚的经验积累和深邃的理论思考。总书记就是我们的领袖。
《习近平讲故事》说明政治家深谙本国历史文化，洞察世界文明潮流，善于通俗易懂地向本国人民和外国朋友讲述治国理念，为公众所理解和认同，才有可能成为优秀的舵手，引领国家冲过激流险滩，驶向胜利的彼岸。总书记正是这样的大国领袖。
一、学习“两本书”要形成“两个自觉” 一是要自觉树立正确的领袖观。七年知青岁月，讲故事，为总书记提供了一个在形成马克思主义的群众观（群众路线），在诞生毛泽东思想的地方（延安），在孕育邓小平理论的时间（文革结束前夕），在中国特色社会主义理论形成的过程中（改革开放），在世界格局变化，参与国际治理进程中（提供中国方案），系统进行实践、学习、思考，从而实现思想发展的系统化、科学化。这就决定了总书记与马克思主义发展历程中的各位思想巨人担负着同样光荣的使命、思考着同样重大的问题、开创着同样伟大的时代，决定了以此为起点的总书记系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略，是马克思主义与中国实践相结合的产物，是中国化的马克思主义，与毛泽东思想、中国特色社会主义理论一脉相承，在中国特色社会主义理论体系中具有极为重要的地位。
二是要自觉认同绝对思想权威。总书记是在浓郁革命氛围中成长起来的我们党的领导人，是在艰苦历史和曲折经历中成长起来的我们党的领导人，是在革命实践中成长起来的我们党的领导人，是在新的伟大斗争中成长起来的我们党的领导人，是在重大国际斗争中成长起来的我们党的领导人，是在人民群众中成长起来的我们党的领导人。七年知青生活，讲故事，决定了总书记完全能够回答好、解决好“当代中国之问”。源于植根心中的“三个懂”：“懂人民”，与人民同甘共苦、生死与共的生活经历，使人民始终在总书记 心中居于最高地位。“懂国情”，总书记在基层是什么样、群众在怎么想、事业该怎么干等问题上他心中都清清楚楚，特别是在举什么旗、走什么路的重大问题上，信仰坚定，意志坚决。“懂世界”，中国梦、合作共赢、正确义利观、亚洲安全观、人类命运共同体、和平发展道路等等，这些中国特色大国外交的理念，正是总书记真懂真用的现实写照。这些积累，在总书记的执政岁月中，与新的实践进一步结合，产生了改变中国、影响世界、指引未来的重大思想。我们坚信这样一位领袖所凝练的思想、所开创的理论，必定能引领承载着中华民族伟大梦想的航船破浪前进，胜利驶向光辉的彼岸。我们坚信这样一位领袖是能够敏锐、深刻地把握党情国情社情的重大变化，把握人民群众对美好生活的向往，以更宽广的视野、更长远的眼光来思考把握事关党和国家事业发展的一系列重大战略问题，在理论上不断拓展新视野、作出新概括。党的十八大以来，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，就是这样一位领袖品格和风范的体现。
二、学习“两本书”要当作“三个教材” 第一，“两本书”是关于马克思主义领袖论和大国领袖风范的生动教材。《习近平的七年知青岁月》，向我们展示了总书记在决定人的才干、气质、风范的“黄金时期”的成长过程，和“懂人民”、“懂国情”、“懂世界”的唯物主义视野，以直观生动的事实，让我们深刻领会到总书记在全党全军全国各族人民心中，是 “最有威信、最有影响、最有经验”的党的领袖。这“三个最”与总书记在知青中“年龄最小，去的地方最苦，在农村待的时间最长”有着跨越时空的内在联系。艰难困苦，玉汝于成。当年梁家河的“三个最”中已经蕴含着当今大国大党领袖“三个最”的初始密码。《习近平讲故事》，在国内非常接地气的讲述，让党的路线方针政策人人领悟，更好的凝聚改革发展共识，形成全面建成小康社会的合力；
在国际上打造融通中外的新概念新范畴新表述，把中国的发展优势和综合实力转化为话语优势，不断巩固大国领袖风范、提升国家的国际地位。学习“两本书”，就是要通过了解总书记追寻真理、脚踏大地、植根人民的成长历程，进一步深化对总书记这一新时期党的领袖、人民领袖发自内心的崇敬与爱戴，进一步把忠诚核心、拥戴核心、维护核心、紧跟核心融入血脉、植入灵魂，化为坚定的信仰信念和自觉行动，进一步弘扬中国历史文化，树立社会主义核心价值观，在国际社会讲好“中国故事”。
第二，“两本书”是关于中国共产党人党性论、“醒狮论”的重要教材。《习近平的七年知青岁月》，以总书记这一当代中国党性最强、觉悟最高的领袖人物在青年时期如何坚定理想信念、如何锤炼意志品质、如何加强自身修养的过程，展示了有中国特色的“党性修炼之道”。《习近平讲故事》，具体而生动、通俗而深刻，洋溢着“中国智慧”和“中国力量”，以“醒狮论”破解“中国威胁论 ”，巧妙地传递出中国梦的世界价值。学习“两本书”，就是要从这一个个故事中，向总书记学习怎么做一名合格共产党员，进而寻找到全心全意为人民服务的方向和路径；
怎么做一名优秀的领导干部，助推中国共产党从强大走向强大、从胜利走向胜利。
第三，“两本书”是关于新时期群众工作方法论、治国理政的权威教材。《习近平的七年知青岁月》为我们全景式地展现了总书记当年“与群众坐在一条凳子上”“与群众一块过、一块苦、一块干”的经历，是一本总书记“手把手”教我们做群众工作的教材，可以说书中的每一个章节，都是一堂党的群众工作精品课程。学习这本书，就是要学习习近平总书记融入群众、植根群众、造福群众的群众工作方法，把以人民为中心的发展思想牢记心中、落到实处。《习近平讲故事》，彰显着总书记深谙中国历史文化之“道”，中国改革发展之“道”，中国参与世界治理、与各国携手打造命运共同体之“道”。通过深入浅出的方式启人入“道”，通过循循善诱的方式让人悟“道”，让人民群众入脑入心，让国际社会聆听“中国声音”，愉快的接受“中国方案”。
三、学习“两本书”要做到“五个相结合” 一是要把学习“两本书”与“两学一做”常态化制度化，特别是 “7·26”重要讲话精神相结合。着重从“两本书”中梳理总书记思想脉络，形成过程，伟大精髓和伟大实践，作为当前的政治任务，引领本地区本部门本单位全体党员，特别是党员领导干部，全面领会总书记思想内涵，深刻把握治国理政精神实质，打牢思想基础，做好迎接党的十九大的思想、政治、理论准备。
二是要把学习“两本书”与落实全面从严治党相结合。坚决与以习近平同志为核心的党中央保持绝对一致，不是孤立的，是始终对党绝对忠诚的根本保障，是对党的十八大以来所有奋斗、所有实践、所有探索的尊重和延续。着重从“两本书”中领会和把握治党治国思想，进一步牢固树立“四个意识”，忠实践行“两个绝对”、“两个准则”、“三个条例”，严格自律、严格他律。自觉走在全体党员的前列，自觉成为本地区本部门本单位事业发展的“明白人”。
三是要把学习“两本书”与信仰领袖相结合。既要牢固树立共产主义远大理想，更要牢固树立对人民的信仰、对党的信仰、对国家的信仰、对领袖的信仰，更加坚定自觉地维护总书记的核心地位。注重从总书记的成长经历中，治国理政思想中汲取理想信念、为民情怀、担当意识、奋斗精神等精神之钙，以总书记为榜样，更加自觉地向总书记看齐，树立正确价值观、成长观、政绩观，努力实践好干部标准，为人民对美好生活的向往而不懈努力。
四是要把学习“两本书”与践行社会主义核心价值观相结合。社会主义核心价值观是总书记思想的重要组成部分，是党的理论发展史的重要组成部分。培育和践行社会主义核心价值观，就是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的 “铸魂工程”，是凝魂聚气、强基固本的“战略工程”。我们要以总书记思想为指导，自觉把培育和践行社会主义核心价值观纳入中心组理论学习、纳入党课、纳入群众教育，引导身边的党员群众自觉践行。
五是要把学习“两本书”与抓工作落实相结合。着重用总书记志存高远的精神境界、一心为民的家国情怀、实事求是的工作作风、坚韧不拔的革命品格、不断学习的不倦精神，在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实践中建功立业，把总书记嘱咐的每一件事情都办好、落实好。我们要以钉钉子精神、抓铁有痕精神，撸起袖子加油干，绝不辜负总书记谆谆教导，确保中央决策部署件件有着落，事事有回音，落地生根，开花结果。沿着以习近平同志为核心的党中央指引的方向奋勇前进，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。
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