篇一：应用文单据教案
单据类应用文
一、教学目标
1.掌握单据类应用文的种类
2.掌握单据类应用文的基本格式会熟练的写借条和收条
二、教学重难点
欠条，收条，借条，发票的正确写法
三、教学方法：教师点拨法、练习法
四、课时安排：2课时
五、教学步骤
第一课时
一、单据的含义
单据, 是人们在日常生活,学习和工作中, 彼此之间为处理财物或事务往来写给对方的
一种凭据。单据类应用文的种类单据类应用文的最常见的有收据、借条、领条和欠条四类。
二、大写数字
0零 1壹2贰 3叁 4肆5伍6陆 7柒 8捌9玖10拾佰仟
万亿
三、实例分析
1、 今天周小东收到李华归还的借款250.00元，请你以周小东的名义打一收条给李华。收条
今收到李华归还的借款计人民币贰百伍拾元整。 此据
周小东
2005年3月28日 2 、今天李华向周小东借了1800元，约定一个月后归还。请你以李华的名义打一借条给
周小东。借条
今借到周小东人民币壹千捌百元整,一个月后归还。 此据
李华
2005年3月8日
四、单据类应用文的一般写法
1、在首行中间写标题。
2、第二行空两格写上“今收到” 、 “今借到” 、“今暂欠”或“今领到”等字样,后
接对方单位或个人姓名,接着写物的名称数量或金额等。
3、正文结束后另起一行空两格写上“此据”字样。
4、最后,在正文的右下方写单位名称、经手人姓名和开条日期，并加盖图章。
五、实例分析
1、高一（4）班李明准备出墙报，需向保管室领5张白纸，3盒颜 料， 2盒粉笔。请你以李明的名义向保管室写一张领条。 领条
今领到保管室白纸伍张、颜料叁盒、粉笔贰盒，办墙报用。此据 经手人:高一(4)班李明
2005年3月28日
2、假设你准备出差，暂时向会计室欠差旅费2500元，预备本月内结清。请你给会计室
写一张欠条。 欠条
今暂欠会计室差旅费计人民币贰千伍百元整,本月内结清。此据××××年×月×日
张三
第二课时
一、复习上节课内容
二、温故而知新
（一）下面这份借条有什么毛病?请加以修改。 借条
今借到：工会互助金 300元,一个月以内还。×年×月×日
王明
更正为：
借条
今借到工会互助金人民币叁百元整，一个月内归还。此据
××× ×年×月×日
王明
三、单据类应用文写作的注意点
1、财物往来的单据要长期保存或作为结算凭证,应该书写清楚,所用纸墨要利于保存.
2、单据中涉及财物的金额,数字必须大写.即:零，壹，贰，叁，肆，伍，陆，柒，捌，玖，拾。
3、在数额前后不能留下空白,以防增添涂改;如果是现金,在金额前应先写上“人民币”
三个字,后面接写数额,在数额后面写上量词名称,然后加写一个“整”字,以示完结,防止添写
作弊.
4、凭证单据不得任意涂改.如许改动,应在改动处加盖印章,以示负责,避免纠纷.
5、为了便于存查,要写明年、月、日.
四、课本105页有关发票的填法
五、课堂练习
1、假设你是高一(4班)班长李华,你将班级借阅的159本图书还给图书馆。请你以明山
中学图书馆的名义,给李华写一份收条。
2、假设你是某工厂工人。10月1日准备举行国庆联欢晚会,需要向保管室借30张椅子,
2台收录机, 1台电视机,准备明天下午归还。请你给保管室写一份借条。
六、课后作业
课本107页练一练篇二：《应用文 单据》教案语文《应用文 单据》教案 篇三：单据类应用文单据类应用文
教学目标
掌握单据类应用文的种类掌握单据类应用文的基本格式会熟练的写借条和收条单据的含义
单据, 是人们在日常生活,学习和工作中, 彼此之间为处理财物或事务往来写给对方的
一种凭据。
单据类应用文的种类
单据类应用文的最常见的有收据、借条、领条和欠条四类。
1、 今天周小东收到李华归还的借款250.00元，请你以周小东的名义打一收条给李华。2 、今天李华向周小东借了1800元，约定一个月后归还。请你以李华的名义打一借条给
周小东。
收条
今收到李华归还的借款计人民币贰百伍拾元整。 此据
周小东
2005年3月28日
借条
今借到周小东人民币壹千捌百元整,一个月后归还。 此据李华
2005年3月8日
单据类应用文的一般写法
1、在首行中间写标题。
2、第二行空两格写上“今收到” 、 “今借到” 、“今暂欠”或“今领到”等字样,后
接对方单位或个人姓名,接着写物的名称数量或金额等。
3、正文结束后另起一行空两格写上“此据”字样。
4、最后,在正文的右下方写单位名称、经手人姓名和开条日期，并加盖图章。
1、高一（4）班李明准备出墙报，需向保管室领5张白纸，3盒颜料， 2盒粉笔。
请你以李明的名义向保管室写一张领条。
2、假设你准备出差，暂时向会计室欠差旅费2500元，预备本月内结清。请你给会计室
写一张欠条。
领条
今领到保管室白纸伍张、颜料叁盒、粉笔贰盒，办墙报用。此据 经手人:高一(4)班李明2005年3月28日
欠条
今暂欠会计室差旅费计人民币贰千伍百元整,本月内结清。此据×××
×年×月×日
下面这份借条有什么毛病?请加以修改。 今借到：
工会互助金 300元,一个月以内还。 ×年×月×日 借条
今借到工会互助金人民币叁百元整，一个月内归还。此据 ×××
×年×月×日
单据类应用文写作的注意点
1、财物往来的单据要长期保存或作为结算凭证,应该书写清楚,所用纸墨要利于保存.
2、单据中涉及财物的金额,数字必须大写.即:零，壹，贰，叁，肆，伍，陆，柒，捌，玖，拾。
3、在数额前后不能留下空白,以防增添涂改;如果是现金,在金额前应先写上“人民币”
三个字,后面接写数额,在数额后面写上量词名称,然后加写一个“整”字,以示完结,防止添写
作弊.
4、凭证单据不得任意涂改.如许改动,应在改动处加盖印章,以示负责,避免纠纷.
5、为了便于存查,要写明年、月、日. 练习
1、假设你是高一(4班)班长李华,你将班级借阅的159本图书还给图书馆。请你以明山
中学图书馆的名义,给李华写一份收条。
2、假设你是某工厂工人。10月1日准备举行国庆联欢晚会,需要向保管室借30张椅子,
2台收录机, 1台电视机,准备明天下午归还。请你给保管室写一份借条。篇四：应用文教案
一、条据的含义和作用
二、条据的格式和写法根据条据的内容和格式可以分为两大类：一是凭证式条据，二是函件式条据。 （一）
凭证式条据
凭证式条据主要有：借条、欠条、收据、领条、发条等。它们的通常格式和写作要点：
1、凭证和条据的写作特点。凭证和条据通常由标题、正文、签署三部分组成。 （1）
标题。在条子的上方中间，一般要写上“收条”、“借条”等字样作为标题，醒目地说明是什
么性质的条据。即扼要地提示了内容，又便于归类保管。 （2）正文，紧靠标题的下方
空两格书写正文。条据开头有较为固定的惯用语，一般为“今借到”、“今领到”、“今收到”
等。如涉及到钱物，要写明数量，数字一般用大写，是钱，未尾要加上个“整”字。数字如
有写错的情况，改正后必须加盖章，或重写一张。
（3）签署。条子的右下方为签署部分、写上制件人姓名，如是单位，除写明单位名称外，
还应写明经办人姓名。然后再下移一行写明时间。
2、凭证式条据的种类和格式。凭证式条据种类颇多，但格式上比较统一，只要根据不同
内容变换字句就行了。
（1）借条。借到个人或公家的现金、财物时写给对方的条子，就是借条。钱物归还后，
把条子收回作废或撕毁。其格式是：借 条
今借到星火中学凳子叁拾条，作为表彰大会用，会后立即归还。此据 江湾居委会（公章） 经手人：李四（签章） 年 月 日
（2）欠条。借了个人或公家的钱物，归还了一部分，还有部分拖欠，对所欠部分所打的
条子，叫欠条。其格式是：
欠 条 原借张三同志人民币伍佰元整，已还叁佰元整，尚欠两佰元，壹个月后还清。此据 黄花菜（签章）年 月 日
（3）收条。在收到别人或单位的钱款、财物时写给对方的条子，就是收条或收据。其格
式是：
收 条
今收到***公司宣传科学习文件《党员必读》伍拾零本。**批发部张三年 月 日
（4）领条。向单位领取钱物时，写给负责发放人留取的条子，称领条。其格式是：领 条
今领到厂部福利科发给三车间的保温桶壹个，保温杯伍拾个，手套伍拾双。 经手人：张三年 月 日
（5）发条。这种便条式发条往往限于零担小卖的小额货款，仅仅只作为一种付款的简便
凭证。一般情况下，应使用税务部门印制的发票，以免违反税务制度。便条式发条的格式是：发 条
今卖出菜伍拾斤，每斤*角，计*元*角整，辣椒叁拾斤，每斤*角，计*元*角整。 此
据
卖菜人：**村村民
李四（印章）
年 月日
（二）函件式条据
函件式条据主要有请假条、留言条、便条等。所谓函件式，是指格式近似信函，但又不
完全同于信函。其基本要求是： 1、写作要点 （1）标题。 （2）称谓。 （3）
正文。 （4）致敬语。 （5）落款。
2、函件式条据的种类。函件式条据的种类也很多，其基本格式近似信函，但又可分为有
标题式和无标题式两大种，其主要种类有： （1）请假条。 （2）留言条。 三、
注意事项
写作条据应注意如下事项：
1、条据一般属于说明性文体范围，其四项要素，即写给谁，什么事，谁写的，什么时间
写的，要一一写清楚。
2、是否要写致敬语，应视条据格式、内容和交往对象而定，不可随便处理。3、
条据应用蓝黑钢笔或毛笔书写，一般不能用红色笔写。重要内容有所改动，应加盖印章。
【应用文写作指导】条据类武汉市第一职业教育中心肖欣教学目的：学会撰写常用便条、单据。 教学重点：能区别各种便条与单据。教学难点：如何确定选用哪种应用文，这是最难的。 数字的用法（大写数字的写法）。教学建议：收集一些实例对其作分析，不利于应用文的实际运用。 教学方法：讲练
法。 教学安排：一课时 教学过程： 一、 导入：请学生写出常用数字的大写： 0 零1 壹2 贰3 叁4 肆5 伍6 陆7 柒8 捌9 玖10 拾100 佰 仟万亿
二、明确概念
1．条据：人们在社会交往中，常常需要写个字条给对方（个人或单位）作为收、领、发、
借、还物的凭证，这种凭证就叫条据。 2便条：便条是一种以传递信息，介绍情况，表达意愿为主的简明信函。常常有请假条，
留言条，托付书等。 三、格式介绍：
1．条据的结构一般由标题、正文、尾语和落款四部分组成。 标题一般是条据的细化分类，如“领条”，“收条”，“借条”，“欠条”等，写在条据上方
中间的部位，字体稍大些。正文一般用“今收到”，“今领到”，“今借到”等开头，然后写清对方（单位或个人）的
名称以及标的物件的名称，数量和金额等。数字要大写，末位数字后面常常加上“整”字以
示严谨。如果需要改动，应在改动的地方加盖图章，以示负责。 尾语写上“此据”，“此
凭”，“立此为凭”等，以示慎重。尾语可写在正文之后，也可另起一行。 落款位置在条
篇二：应用文_单据导学案
对口升学基础模块上册
单据导学案
学年：2013—2014上学年
学习目标：
1、基础目标：
1） 了解各种常用单据的种类、作用和写作要求。
2） 掌握几种常用单据的写法，并能够在日常生活中准确运用。
2、重点、难点目标：
1）重点：掌握几种常用单据的写法，并能够在日常生活中准确运用。
2）难点：掌握几种常用单据的写法，并能够在日常生活中准确运用。
教学过程：
一、导入新课 ：
青年农民闫霞是河南省淅川县城关镇西湾村人。1999年10月18日，闫霞在县城个体工商户李伟门窗厂购买铁制大门一套，价值380元。闫霞当即付现金180元，同时出具欠款200元的条据，注明1999年12月20日付清。约定期到后，闫霞支付欠款150元，下欠50元，由于碍于情面，闫霞也未变更条据。今年2月初，闫霞主动向李伟还下欠的50元时，不料李伟拿出闫霞给出具的欠条，让闫霞还200元欠款，双方争辩未果。为此，闫霞将李伟诉诸法院。法院认为：原告在被告处购门一套支付部分现金，下欠款额欠条系其亲笔所写，属真实意思表达，法院予以认证。原告称在约定期限内已还150元，下欠50元未还,没有真凭实据，不予认可。最后，法院依法判令闫霞在十日内偿还李伟现金200元，并承担50元诉讼费。
二、自主学习：
1、单据的定义
2、常用的单据都有哪些？各有什么特点？
3、常用单据的基本格式是怎样？
三、讨论：
1、小组讨论：写借条、欠条、收条时需要注意什么？
2、探究展示：写借条、欠条、收条的格式及注意的问题。
3、填写格式化单据时需要注意什么？(见课本)
四、展示五、评价
六、检测：
1、单据包括：（ ）、（ ）、（）、（）等。
2、王悦是办公室主任，收到上海通达装饰城送来的商贸中心承包款押金50000元，请为其出具收条。
七、反思：
学生总结，盘点收获 八、应用：
（一）案例：王某父子向朋友张宗祥借款20万元，并打下借条，约定一年后归还欠款及利息。想不到王某父子在借条署名时玩了个花招，故意将“张宗祥”写成“张宗样”。张宗祥当时也没有注意。到还款期后，张宗祥找到二人催要借款，谁知二人却以借条名字不是张宗祥为由不愿归还。无奈之下，张宗祥将王氏父子告到法院。尽管法院支持了张的主张，但张也因在接借条时的不注意付出了很大代价。
1 学科：语文 章 节：第三单元 编号：应用文使用时间：编制人：王海英
结论: .
（二）案例：王某向张某借款10000元。在张某要求王某书写借条时，王某称到外面找纸和笔写借条，离开现场，不久返回，将借条交给张，张看借条数额无误，便将10000元交给王。后张向王索款时，王不认账。张无奈起诉法院，经法院委托有关部门鉴定笔迹，确认借条不是王所写。后经法院查证，王承认借款属实，借条是其找别人仿照自己笔迹所写。
结论: .
（三） 案例1：李某借周某100000元，向周某出具借条一份。一年后李某归还5000元，遂要求周某把原借条撕毁，其重新为周某出具借条一份：“李某借周某现金100000元，现还欠款5000元”。这里的“还”字既可以理解为“归还”，又可以解释为“尚欠”。根据民事诉讼法相关规定“谁主张，谁举证”，周某不能举出其他证据证实李某仍欠其95000元，因而其权利不会得到保护。
结论: .
附（一）常用的单据
1．借条：借条是借钱或物品时写给对方的一种凭证，以供对方保存查考。等所借钱或物品归还时，应收回或销毁原来所写的借条。
2．收条：收到单位或个人送来的钱或物品，应写张单据给对方作为凭证，这种单据叫收条，也可叫收据。(注意：如所收钱或物品本来是由甲方借出的，那么甲方应出示乙方写的借条，还给对方或当面撕毁。这时甲方不必写收条。如甲方不在，别人代收，代收人应写收条或代收条给乙方。)
3．领条：从单位或个人处领到钱或物品时，写给发放人的留存单据，就是领条。
4．欠条：借钱或物品，到期不能全部归还，应收回原借条，另写一张单据，约定在一定期限内归还尚余部分。这样的单据叫欠条。
注意：欠条的特征是原来借的钱或物品，已还清一部分，尚余部分要在新商定的期限内归还。因此，不能与借条混淆。
（二）基本格式
1．标题：通常在第一行中间写“借条”、“收条”、“领条”等，或者写“今借到”、“今收到”、“今领到”等字样，表明单据的性质。
2．正文：第二行空两格开始写，要写明从什么单位或什么人处借到或领到什么财、物，要详细写明名称、种类、数量，数量要用大写汉字，一般不用阿拉伯数字。
3．具名和日期:正文下面偏右处写上经手人的姓名及日期，个人出具的单据，由本人签名，有时要写明所属单位名称，并盖章；单位出具的单据要盖公章，一般还要有经手人签名盖章。日期写在署名的下面。
（三）注意事项
1．钱物要大写：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾。2．钱的数额前，必须紧相连写“人民币”。数额末尾加“整”。
3．正文之后，可写“此据”，以防他人增减作弊。
4．不得涂改，如有改动，改动处应加章。
5．打印稿格式不变，但必须有签名，盖章。
2
篇三：应用文条据
七暑补之应用文写作
★条据类
一、便条
在日常生活中，如果我们有什么事情要告诉另一方，或委托他人办什么事时，在不能面
谈的时候，可使用便条这种形式进行联系。便条的通用格式一般由标题、称呼、正文、结语
和落款五部分组成。
范文：
请假条
尊敬的领导：
您好！
由于本人身体极不适，需请假一天去医院看病，请予批准！回附医院证明。 此致 敬礼
王明
2011年2月12日 留言条
小明：
你好！
这段时间来，谢谢你的热情款待。由于有急事，我先回深圳了。欢迎你来深圳玩！tel：
0755-85514600
衷心祝你：永远快乐！林子
2011年5月5日 习作：
1、妈妈生病了，爸爸不在家，明天（2011-8-10）你得在家照顾妈妈，爸爸要你向老师
请假一天。 即收据，在收到别人或单位送到的钱物时写给对方的一种凭据性的应用文。收条的格式
直截了当，一般由标题、正文、结语和落款四部分组成，特别要注意的是在正文中要明确从
何地方何人处收到何物，数量是多少、什么规格、有何用途等。范文：
收 条
今收到财务部熊壮支给四季花城刘艳工地辅料款叁佰元整（￥300.00）。 此据。经手人：王明
2011年5月6日 习作：
刘杨欠你爸装潢款1000元，他来还款后，要你爸写个收条，请你替爸爸写
三、领条
领条是领取钱物的单位或个人在领到钱物后，向发放物品的个人或单位所写的应用文。
领条的格式同收条，不予复述。范文：
领 条
今从董事长办公室薜梅处领到《家庭装修350问》壹佰本。此据。
湖南鸿扬人资部：王燕
2010年12月25日
班级体育训练，老师请你去体育室领三个铅球，十根跳绳，体育室保管员要 借条是个人或单位借用个人或单位的现金、财物时所写的条据。借条格式与收条相同，
正文中要注意明确从何地何人处借到何物，数量是多少、规格、何时归还等。范文：
借 条
今从前台王燕处借到功放、vcd各壹台，用于“沁园春”的市场推广，三天后定归还。
此据。
市场部：王芳
2010年12月31日借条
今借杨宇人民币壹仟圆整（￥1000.00），下月10日一定归还。此据。
王芳
2010年7月13日 习作：不识字的爸爸向李嘉诚借了8960元，答应一月后还他。请你给爸爸写个
五、欠条
欠条是个人或单位在欠款、欠物时写给有关单位或个人的凭证性的条据，也就是人们俗
称的“白条”，基本格式与收条、领条、借条相同。但实际使用过程中人们容易与借条混淆，
它们的区别在于：
1、借了他人或单位的钱物到时不能归还，或不能全部归还，有部分的拖欠，此时就需写
张欠条。
2、在购买物品或收购产品时，因不能支付或不能全部支付他人的款项而要写张欠条。
3、借了个人或单位的钱物，事后补写的凭证，即欠条。范文：
欠条
尚欠杨宇叁佰圆整（￥300.00），特此留据。 王芳
2011年8月10日
习作： 篇二：2.条据(应用文写作教案) 235 篇三：日常应用文 条据 条 据 条据是日常生活经常使用的简短的应用文。条据包括不具有法律效力的留言条、请假条，
也包括具有法律效力的借条、欠条、领条等。
【例文】
留言条
老王：
接到通知，我今明两天都要去区里开会，未及面谈，科里的工作就交给你了。 孙强
7月4日
请假条
陈科长：
我今天早起发烧38℃，无法上班，现去医院看病，拟请假一天。托王颍将假条带给您，
请见谅。
吕莉
11月8日
【例文】
借条
今从财务科借到人民币叁仟元整（3000.00），出差到上海使用，回来报销还款。借款人：李国平（签字）××××年××月××日
【例文】
欠条
原借财务科人民币叁仟元整（3000.00），已还款人民币壹仟贰佰元整(1200.00)，尚欠人
民币壹仟捌佰元整(1800.00)，待从天津出差回来，报销还款。 借款人：李国平（签字）××××年××月××日
【例文】
领条
今领到后勤所发办公用品：钢笔2支，墨水1瓶，办公信纸3打。领用人：黄屿（签字）××××年××月××日
【例文】
收条
今收到常远同志送来的工会困难生活补助费捌佰元整(800.00)。 收款人：王新舟（签字）××××年××月××日篇四：条据类应用文的格式条据类应用文的格式
条据类应用文，是人们用于临时性事务的一种最简便的书信。在日常生活中，有些事要
向说明介绍或请对方办理，有时无法当面讲但又必须告知的，或者是出于手续上的需要，要
留做依据的，都可以用到便条这种形式。 包括说明性条据（便条、请假条） 凭证性条据（借条、欠条、收条、领条）
4、请假条
请假条
xxx：
???????????????????????? 望批准！
此致
敬礼
xxx
x年x月x日
b) 注意叙述中的内容
特别是要把请求准假的意思好好地传达c) 还应是事先递交的d) 如果是委托他人代写的假条或是代他人写的假条应该注意叙述的语气委托他人代为
请假，在请假条上应以第三人称出现，并应写上代请假的姓名，有的还要写明与请假人的关
系。
病假要附上医院证明
5、留言条（便条）
①在什么情况下要用留言条？走访别人未遇，多使用留言条。这种情况下，留言条一般要写明来访目的、未遇心情及
希望与要求。如果以前没有交往，还要做自我介绍。临时有一活动要请对方参加，而对方恰
好不在，这时可以留条通知。有时替人接了电话不能当面转告，也可写个留言条。想请人代
办某事，一时见不了面；有事不便与当面谈， 又必须让对方知道等等。②格式
xxx：
????????????????????????????? xxx
x年x月x日（即日）③要放在书桌显眼处，或贴在门上，贴在车站、码头的留言栏内。也可托对方的家人、
熟人或者门卫转交。篇五：实用应用文操练条据 实用语文操练——便条、单据写作 教学目标： 1.掌握、理解便条、单据格式及形式。 2. 学会撰写常用便条、单据。 教学方法： 讲练法
教学重点： 1.掌握、理解便条、单据格式及形式。 2.学会撰写常用便条、单据。教学难点： 学会撰写常用便条、单据教学步骤：
一、 导入 当今社会各类交往日趋频繁，信息传递日渐增多，人们联系工作和个人往来，反映意见和情况要靠信函，开展工作，制定计划，总结经验，管理政务要靠公文，因此，
应
用文是所有文体中使用频率最高、应用面最广的重要问题。初中阶段涉及的应用文是最
简短、
最常见的部分，主要包括通知、书信、读书笔记、调查报告、合同，以及近年来兴起的
网络
二、便条概念和格式
1.什么是便条？ 便条,是指日常生活中,如果我们有什么事情要告诉另一方,或委托他
人办
什么事,在不面谈的情况下书写的一种条据，是一种简单的书信，内容简单大多是临时性
的
询问、留言、通知、要求、请示等，往往只用一两句话。便条都不邮寄，一般不用信封，
多
系托人转交或临时放置在特定的位置，有的时候甚至写在公共场所的留言板或留言簿上。
2.便条形式 假条、借条、收条、留言、介绍信、致歉、感谢等
3.便条格式 ⑴标题 请假条需写标题，写于称谓上方居中位置。留言条、意见条、托事
条
等则不需写标题。
⑵称谓 顶格写，也可以加上一些职称、身份的称谓，后接冒号。⑶正文 开头空两格，用简单几句话交代便条事项。⑷落款 右下角写写条人姓名，在正右下方署名，署名下方写日期。
三、实例分析 便条请假条定义：请假条是请求领导或老师或其它，准假不参加某项工作、学习、活动的文书。 请假条因为请假的原因(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:应用文单据)，分为请病假和请事假两种。格式：
1.居中写标题“请假条”，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子！
2.请假对象的称呼，要请假必须得到批准，这个地方往往是老师、领导等，这个地方要
尊称
喔！
3.请假原由，这个地方要实事求是，否则后果自负！
4.请假起止时间，这个非常重要，必须重点提出，明确。
5.祝颂语。祝福对方，这个是所有公文里表示对对方的友好。
6.请假人签名。 你自己的签名，一般不用按手印，只需要签字即可。
7.请假时间。 当前你写请假条的时间。 实例：
请假条
张老师：
我收到区学联的通知，要我代表我校学生会参加会议。下午我不能到校上课，特此请假半天。
此致
敬礼
学生 刘琳
××××年××月××日明确： 这是一则请假条。请假条是向领导、老师等到说明原因请求准假的一种便条。
请假
条一般包括标题、称呼、正文、署名、日期几部分。请假条一般由请假人本人书写。如
有特 殊情况（比如请假人在异地），则可委托他人代为请假，在请假条上应以第三人称出现，
并
应写上代请假人的姓名，有的还要写明与请假人的关系。 留言条
定义：在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等
候对
方回来，写张字条留给对方。这种条子就是留言条。格式： 留言条的格式也分四部分：称呼、正文、署名和日期。
1.称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。
2.在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
3.在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清 年、月、日。 实例：
亚平同学：
特地上门拜访，不想没遇到你。本来想约你去探望刚退休的李老师，你交际能力强， 有你在场气氛也好。今晚7点我再来找你，能不能咱们一起去？