篇一:六3创卫主题班会
六(3)创卫主题班会
活动目的
把沭阳创建成国家级卫生城市,使学生了解身边的环境情况,增强学生的卫生意识,环保意识和社会责任心,树立良好个人习惯,人人争做创卫小先锋。为创卫建设添砖加瓦。
活动准备
创卫知识宣传册
教学过程
一、宣布《六(3)创卫主题班会》开始
今天的班会,同学们分成了三个小组进行活动,将讨论的方式进行,每有一个好的提议,就会有一颗星星,看看哪个小组星星最多,结合我们平时的创卫行 动,获胜的小队,将获得“先进个人”的光荣称号。请同学们积极参与。
二、从学校及班级这个小范围来细化学生如何创卫
1、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。
2、开展环保及卫生知识讲座,增强学生的环保及卫生意识。
3、办好以“创卫和环保”为主题的手抄报比赛,让同学们更好的认识讲究卫生和保护环境的重要意义。
4、制订了一些有关创卫的行为准则,如告别陈规陋习,具体解决纸屑乱丢、废弃物乱扔、口香糖乱吐等问题。
5、通过对学校及教室责任区卫生脏、乱、差的整治任务,要教育好学生并通过学生影响广大市民、家长,告别陈规陋习,倡导文明卫生,创造良好的环境,达到环境卫生美观,道路平整通畅,卫生设施完好,花草树木无损,垃圾堆放有序的良好效果。
三、我为校园创卫、环保支支招
1、组织同学成立清洁小分队,定期清理校园的楼道,公共设施等。
2、不在校园内大声喧哗
3、不在桌椅上,墙壁上乱涂乱画。
4、不践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。
5、不随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾。
6、可成立创卫小分队,划分自己的卫生保洁区域,领养校园中的花草,树
木。
四、创卫倡议书
亲爱同学们: 营造一个卫生整洁、环境优美、文明和谐的学习和人居
环境。带着这份期盼,怀着这个心愿,我们以高昂的热情、百倍的信心投身“创建市级卫生城市”的火热行动中。我们作为21世纪的接班人,有义不容辞的责任,更有冲锋在前的义务,去为创卫做贡献。我们在出倡议:立即行动起来,争当创卫小先锋,为沭阳县美丽的明天加油! 从现在开始,大家要做创卫工作的使者。要把创卫活动融入到日常生活中,从点滴做起,养成良好的生活卫生习惯。努力掌握卫生健康知识,不断增强健康意识,提高健康生活能力。要做到不随地吐痰,不乱扔乱倒,不乱贴乱画,自觉提高环境意识,保持市容整洁卫生。做创卫工作的宣传者。要树立“沭阳是我家,整洁靠大家”的意识,不仅要关心创卫、参与创卫,同时要积极宣传创卫,积极参加各种创卫活动,充分发挥聪明才智,主动为创卫献计献策。 做创卫工作的监督者。要自觉遵守公共管理有关规定,积极关注身边的环境卫生,互相提醒、互相监督,主动劝阻和投诉损害公共卫生、市政设施等行为,特别要提醒自己的父母树立良好的卫生习惯,自觉抵制不符合卫生要求的食品和生活用品,共同维护良好的卫生秩序。亲爱的同学们,创建市级卫生城市,人人有责,个个受益;让我们当好创卫小先锋,用智慧和实际行动,
把沭阳县建成一个洁净、亮丽、 优美、和谐的家园!希望我们大家一起努力!
五、总结
同学们,经过全体同学的共同努力,今天的“洗脸创卫,争做创卫小先锋”主题班会取得了一定的成功。大家在这次活动中了解到了许多创卫知识,也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能树立良好的卫生意识,环保意识,从身边小事做起,像倡议书中所倡议的那样,努力营造一个卫生整洁、环境优美、文明和谐的学习和生活环境。做一个文明学生。只有我们自己对社会负责,对环境负责,我们才能获得舒适优雅的环境,美丽的校园。让我们携起手来,共创一个美好家园。“沭阳是我家,整洁靠大家”,同学们,不仅要关心创卫、参与创卫,同时要积极宣传创卫,积极参加各种创卫活动。为我们沭阳县美好的明天加油!
篇二:创卫主题班会一(2)班
创卫主题班会
一(2)班
活动目的: 为把永修创建卫生城市,响应 “创建卫生城市“的号召,使学生了解身边的环境情况,增强学生的卫生意识,环保意识和社会责任心,树立良好个人习惯,人人争做创卫小先锋。为创卫建设添砖加瓦。
活动准备: 创卫知识宣传,创卫小节目。
一、宣布《争做创卫小先锋》主题班会开始。 男:响应创建市级卫生城市的号召, 女:我们作为创卫的每一份子,都应积极参予到其中。 合:洗脸创卫,保护环境,人人有责。 男:我们生活在同一片蓝天,同一个城市,同一个学校。 女:我们拥有共同的环境。 男:美丽的城市需要从我做起。 女:我们小学生人人都要争做创卫小先锋,做创卫的使者。 合:五、三班《争做创卫小先锋》主题班会现在开始! 男:今天的班会,同学们分成了三个小组进行活动,将讨论的方式进行,每有一个好的提议,就会有一颗星星,看看哪个小组星星最多,结合我们平时的创卫行动,获胜的小队,将获得“环保创卫小先锋”的光荣称号。请同学们积极参予。
二、从学校及班级这个小范围来细化学生如何创卫。 女:我们已经是一年级的学生了, 男:当你走在上学的路上,漫步在校园中,不知,同学们对我们校园的环境印象如何?我们在学校应该怎样创卫? 女:我们已经把班级分成了三个小分队,请同学们来谈谈你眼中的校园环境。 (同学们各抒己见,选好的提议计星) 女:许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法,其中有好的方面,当然也存在一些不足之处。 男:为了让我们的校园更美,更卫生,学校做了不少工作,大家知道吗? 1、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。 2、开展环保及卫生知识讲座,增强学生的环保及卫生意识。 3、办好以“创卫和环保”为主题的手抄报比赛,让同学们更好的认识讲究卫生和保护环境的重要意义。 4、制订了一些有关创卫的行为准则,如告别陈规陋习,具体解决纸屑乱丢、废弃物乱扔、口香糖乱吐等问题。 5、通过对学校及教室责任区卫生脏、乱、差的整治任务,要教育好学生并通过学生影响广大市民、家长,告别陈规陋习,倡导文明卫生,创造良好的环境,达到环境卫生美观,道路平整通畅,卫生设施完好,花草树木无损,垃圾堆放有序的良好效果。 女:是啊,我们在努力优化环境,构建卫生美丽的学习生活环境。 男:要知道,美丽的花草,整洁的校园靠我们大家的呵护。 女:整洁,美丽的城市靠我们一起建设。 合:因为,我们是学校的主人,是这座城市的主人。
三、创卫小品表演 女:请看创卫小品《小小香蕉皮》 附:《小小香
蕉皮》 (旁白)星期一中午,同学们都赶到教室去上下午课,在路上出现了这样一幕: 1:“今天的香蕉真好吃!”[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔] 2:“哎哟,疼死我了,香蕉皮?谁扔的,怎么这么不讲环境卫生,乱扔果皮。” [见到前面的同学,还拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去] “同学,这香蕉皮是你扔的吧?” 1:“这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢?” 2:“别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢?” 1:“对,是我扔的,那又怎样?” 2:“作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢?你应该保护学校的环境,还害我摔了一跤。” 1:“哈哈,人摔了一跤,活该,谁叫你不长眼睛的!” 2:(愤怒的样子)“你怎么这么不讲道理,你不注意环境保护,受害的还是你自己。” 1:“我走了。”[继续往前走] “哎哟,该死的香蕉皮,谁这么缺德?” 2:“现在尝到后果了吧!如果每个学生都能自觉行动起来,不乱扔果皮,讲究卫生,保护环境,还会这样吗?” 1:(后悔的样子)“我知道错了,我以后也要做个创卫小先锋,讲究卫生,绝不乱扔果皮了。” 2:“那才是个文明学生,走,上课去。” 女:看了这个小品,下面请同学们对小品中两位同学的行为谈谈自己的看法。 女:乱扔果皮,纸屑现象时有发生,希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯,为校园环境卫生做点力所能及的事。
四、我为校园创卫、环保支支招。 男:作为21世纪的小学生,我们又能为做些什么呢?那就让我们用实际行动来说话吧。(同学们自由交流,以组为单位提议) 一、组织同学成立清洁小分队,定期清理校园的楼道,公共设施等。 二、不在校园内大声喧哗 三、不在桌椅上,墙壁上乱涂乱画。 四、不践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。 五、不随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾。 六、可成立创卫小分队,划分自己的卫生保洁区域,领养校园中的花草,树木。 男:现在让我们看看各组的最后成绩,第….小组和第……小组获得胜利,这三组的同学获得了创卫小先锋光荣称号。希望你们在同学中以身作则,起好模范带头作用,认真做好创卫知识宣传,积极投身洗脸创卫行动中去。
五、创卫倡议书 女:创建市级卫生城市,紧凭几个人的力量是远远不够的,这需要我们大家都积极加入到讲究卫生,保护环境的活动中来,在这里,我们发出:“洗脸创卫,争做创卫小先锋”的倡议书。 附:倡议书
亲爱同学们: 营造一个卫生整洁、环境优美、文明和谐的学习和人居环境。带着这份期盼,怀着这个心愿,我们以高昂的热情、百倍的信心投身“创建市级卫生城市”的火热行动中。我们作为21世纪的接班人,有义不容辞的责任,更有冲锋在前的义务,去为创卫做贡献。我们在出倡议:立即行动起来,争当创卫小先锋,为忠县美丽的
明天加油! 从现在开始,大家要做创卫工作的使者。要把创卫活动融入到日常生活中,从点滴做起,养成良好的生活卫生习惯。努力掌握卫生健康知识,不断增强健康意识,提高健康生活能力。要做到不随地吐痰,不乱扔乱倒,不乱贴乱画,自觉提高环境意识,保持市容整洁卫生。 做创卫工作的宣传者。要树立“忠州是我家,整洁靠大家”的意识,不仅要关心创卫、参与创卫,同时要积极宣传创卫,积极参加各种创卫活动,充分发挥聪明才智,主动为创卫献计献策。 做创卫工作的监督者。要自觉遵守公共管理有关规定,积极关注身边的环境卫生,互相提醒、互相监督,主动劝阻和投诉损害公共卫生、市政设施等行为,特别要提醒自己的父母树立良好的卫生习惯,自觉抵制不符合卫生要求的食品和生活用品,共同维护良好的卫生秩序。 亲爱的同学们,创建市级卫生城市,人人有责,个个受益;让我们当好创卫小先锋,用智慧和实际行动,把忠县建成一个洁净、亮丽、 优美、和谐的家园!希望我们大家一起努力! 班主任总结: 同学们,经过全体同学的共同努力,今天的“洗脸创卫,争做创卫小先锋”主题班会取得了一定的成功。大家在这次活动中了解到了许多创卫知识,也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能树立良好的卫生意识,环保意识,从身边小事做起,像倡议书中所倡议的那样,努力营造一个卫生整洁、环境优美、文明和谐的学习和生活环境。做一个文明学生。只有我们自己对社会负责,对环境负责,我们才能获得舒适优雅的环境,美丽的校园。让我们携起手来,共创一个美好家园。“忠州是我家,整洁靠大家”同学们,不仅要关心创卫、参与创卫,同时要积极宣传创卫,积极参加各种创卫活动。为我县美好的明天加油。更希望认真向今天的“创卫小先锋”学习,争做“创卫小先锋”。 本次班会到此结束
篇三:创卫主题班会PPT
三年级专题教案时间:2011年11月17日地点:三年级教室
主持:
主题:爱护公共卫生是优良的传统美德教学目标:
让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系,从小养成维护公共场所卫生的良好品德,
从维护公共场所卫生做起。
教学重点: 让学生了解公共场所卫生与健康的关系。 教学难点: 培养学生维护公共场所卫生的美德。教学过程:
一、激情导入
二、了解“创卫”
师:我们整天都说创卫创卫的,可是你们知道什么是创卫吗? 生:创卫就是“创建国家
卫生城市”的简称.所谓创卫就是推动城市基础设施建设,加强城市管理,改变城市面貌,改
善人居环境和投资环境,提升城市品位,促进经济发展,提高人民生活水平。
三、了解“公共场所” 公共场所是公众休息、娱乐的地方,自然是人群较多的地方。这些人群中,有健康的人,
也会有患各种疾病,包括肝炎,肺结核等传染病的人,如果这些人不注意公共场所卫生,随
地吐痰、大小便等,会怎么样呢?其次,公共场所卫生不良,到处是垃圾,纸屑,有人乱涂乱
刻,又会怎样呢? 出示图片进行对比(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)
四、学生作答,教师小结:公共场所卫生不良,会传播各种疾病,会使休息,娱乐的人感到厌恶,不快。可见,维
护公共场所卫生,是维护大众的利益和身体健康,是每个公民的义务和责任。因此,我们要
维护公共场所卫生为我们市创建国家卫生城市出一份力!五、创卫口号大比拼: 随着创卫工作的深入开展,更多以创卫为主题的活动相继进行,创卫作文,创卫诗歌等等
层出不穷,现在我们大家来进行一个小比赛:“创卫口号大比拼”请同学们每人都说出一则自
己的创卫口号,然后我们评选出优秀的口号。
1、环境卫生,从我做起!
2、整洁家园,人人有责!
3、摈弃陋习,崇尚文明!
4、凤岗是我家,整洁靠大家!
5、关爱城市家园,倡导品位人生!
6、发扬传统美德,倡导时代精神!
7、遵守社会公德,维护公共卫生!
8、珍爱生活空间,热心创卫(本文来自:WWw.DXF5.com 东 星 资 源 网:创卫班会主题)工作!
9、管住脏、乱、差,留下真、善、美!
10、创卫关联你我他,齐抓共管靠大家!
10、草儿绿,花儿香,环境优美人健康!
六、问答指导:
同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗? 先出示一些图片(人们不正确的做法),然后让学生举其他例子,最后教师总结。
1、养成良好卫生习惯,不随地吐痰。
2、保持公共场所卫生,不乱扔垃圾、杂物,不乱涂乱画。
3、自觉爱护公共场所环境,不随意践踏草坪,不攀摘花草树木。
4、自觉遵守公共场所秩序,不在公共场所大声喧哗嬉戏打闹,影响他人。
5、自觉爱护公共场所财物,不损坏公共财物。
七、学生讨论发言同学们都知道该如何做了,为什么要这样做呢?请同学们分五人小组讨论,然后每组请一
位同学发言。
八、维护公共场所卫生的认识”比赛 “你对维护公共场所卫生的认识”填空比赛(各组两人参加)比赛后给予优胜组表扬。 在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便);不乱丢(果皮纸屑);不损坏(公物);不乱刻
乱画(墙壁、树木);不践踏(草地);不摘折(花草、树木);我们都来维护(公共场所)卫生。
九、结语:
通过学习这一课,同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到,看到有违
反的现象,我们也应该作出劝阻,让他们也做好。共同营造良好的公共卫生,齐心协力搞创
卫,让大家都能在美好的环境中生活。 篇二:创卫主题班会活动目的: 为把杏树创建市国家级卫生城市,响应区市里“创建国家卫生城市“的号召,
使学生了解身边的环境情况,增强学生的卫生意识,环保意识和社会责任心,树立良好个人
习惯,人人争做创卫小先锋。为创卫建设添砖加瓦。 活动准备: 创卫知识宣传,创卫小节
目。一、宣布《争做创卫小先锋》主题班会开始。 男:响应创建市级卫生城市的号召, 女:
我们作为创卫的每一份子,都应积极参予到其中。 合:洗脸创卫,保护环境,人人有责。 男:
我们生活在同一片蓝天,同一个城市,同一个学校。 女:我们拥有共同的环境。 男:美丽
的城市需要从我做起。 女:我们小学生人人都要争做创卫小先锋,做创卫的使者。 合:五、
三班《争做创卫小先锋》主题班会现在开始! 男:今天的班会,同学们分成了三个小组进行
活动,将讨论的方式进行,每有一个好的提议,就会有一颗星星,看看哪个小组星星最多,
结合我们平时的创卫行动,获胜的小队,将获得“环保创卫小先锋”的光荣称号。请同学们
积极参予。 二、从学校及班级这个小范围来细化学生如何创卫。 女:我们已经是五年级的
学生了,在学校学习生活已经五年了。 男:当你走在上学的路上,漫步在校园中,不知,同
学们对我们校园的环境印象如何?我们在学校应该怎样创卫? 女:我们已经把班级分成了三个小分队,请同学们来谈谈你眼中的校园环境。 (同学们各抒
己见,选好的提议计星) 女:许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法,其中有好的方面,
当然也存在一些不足之处。 男:为了让我们的校园更美,更卫生,学校做了不少工作,大家
知道吗? 1、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。 2、开展环保及卫生知识讲座,
增强学生的环保及卫生意识。 3、办好以“创卫和环保”为主题的手抄报比赛,让同学们更
好的认识讲究卫生和保护环境的重要意义。 4、制订了一些有关创卫的行为准则,如告别陈
规陋习,具体解决纸屑乱丢、废弃物乱扔、口香糖乱吐等问题。 5、通过对学校及教室责任
区卫生脏、乱、差的整治任务,要教育好学生并通过学生影响广大市民、家长,告别陈规陋
习,倡导文明卫生,创造良好的环境,达到环境卫生美观,道路平整通畅,卫生设施完好,
花草树木无损,垃圾堆放有序的良好效果。 女:是啊,我们在努力优化环境,构建卫生美丽
的学习生活环境。 男:要知道,美丽的花草,整洁的校园靠我们大家的呵护。 女:整洁,
美丽的城市靠我们一起建设。 合:因为,我们是学校的主人,是这座城市的主人。 三、创
卫小品表演 女:请看创卫小品《小小香蕉皮》 附:《小小香蕉皮》 (旁 白)星期一中午,同学们都赶到教室去上下午课,在路上出现了这样一幕: 1:“今天
的香蕉真好吃!”[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔] 2:“哎哟,疼死我了,香蕉皮?谁
扔的,怎么这么不讲环境卫生,乱扔果皮。” [见到前面的同学,还拿着一只香蕉,就拾起
香蕉皮跑了上去] “同学,这香蕉皮是你扔的吧?” 1:“这皮又没写字,怎么能说是我扔
的呢?” 2:“别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢?” 1:“对,是我扔的,那又怎样?” 2:“作
为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢?你应该保护学校的环境,还害我摔了一跤。” 1:“哈哈,
人摔了一跤,活该,谁叫你不长眼睛的!” 2:(愤怒的样子)“你怎么这么不讲道理,你不注
意环境保护,受害的还是你自己。” 1:“我走了。”[继续往前走] “哎哟,该死的香蕉皮,
谁这么缺德?” 2:“现在尝到后果了吧!如果每个学生都能自觉行动起来,不乱扔果皮,讲
究卫生,保护环境,还会这样吗?” 1:(后悔的样子)“我知道错了,我以后也要做个创卫
小先锋,讲究卫生,绝不乱扔果皮了。” 2:“那才是个文明学生,走,上课去。” 女:看了
这个小品,下面请同学们对小品中两位同学的行为谈谈自己的看法。 女:乱扔果皮,纸屑现
象时有发生,希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯,为校园环境卫生做点力 所能及的事。 四、我为校园创卫、环保支支招。 男:作为21世纪的小学生,我们又
能为做些什么呢?那就让我们用实际行动来说话吧。(同学们自由交流,以组为单位提议) 一、
组织同学成立清洁小分队,定期清理校园的楼道,公共设施等。 二、不在校园内大声喧哗 三、
不在桌椅上,墙壁上乱涂乱画。 四、不践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。 五、不随地
吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾。 六、可成立创卫小分队,划分自己的卫生保洁区域,领养校
园中的花草,树木。 男:现在让我们看看各组的最后成绩,第?.小组和第??小组获得胜
利,这三组的同学获得了创卫小先锋光荣称号。希望你们在同学中以身作则,起好模范带头
作用,认真做好创卫知识宣传,积极投身洗脸创卫行动中去。 五、创卫倡议书 女:创建市
级卫生城市,紧凭几个人的力量是远远不够的,这需要我们大家都积极加入到讲究卫生,保
护环境的活动中来,在这里,我们发出:“洗脸创卫,争做创卫小先锋”的倡议书。 附:倡
议书亲爱同学们: 营造一个卫生整洁、环境优美、文明和
谐的学习和人居环境。带着这份期盼,怀着这个心愿,我们以高昂的热情、百倍的信心投身
“创建市级卫生城市”的火热行动中。我们作为21世纪的接班人,有义不容辞的责任,更有冲锋在前的义务,去为创卫做贡献。我们在出倡议:立即行动起来,争当创卫
小先锋,为忠县美丽的明天加油! 从现在开始,大家要做创卫工作的使者。要把创卫活动融
入到日常生活中,从点滴做起,养成良好的生活卫生习惯。努力掌握卫生健康知识,不断增
强健康意识,提高健康生活能力。要做到不随地吐痰,不乱扔乱倒,不乱贴乱画,自觉提高
环境意识,保持市容整洁卫生。 做创卫工作的宣传者。要树立“忠州是我家,整洁靠大家”
的意识,不仅要关心创卫、参与创卫,同时要积极宣传创卫,积极参加各种创卫活动,充分
发挥聪明才智,主动为创卫献计献策。 做创卫工作的监督者。要自觉遵守公共管理有关规定,
积极关注身边的环境卫生,互相提醒、互相监督,主动劝阻和投诉损害公共卫生、市政设施
等行为,特别要提醒自己的父母树立良好的卫生习惯,自觉抵制不符合卫生要求的食品和生
活用品,共同维护良好的卫生秩序。 亲爱的同学们,创建市级卫生城市,人人有责,个个受
益;让我们当好创卫小先锋,用智慧和实际行动,把忠县建成一个洁净、亮丽、 优美、和谐
的家园!希望我们大家一起努力! 班主任总结: 同学们,经过全体同学的共同努力,今天
的“洗脸创卫,争做创卫小先锋”主题班会取得了一定的成功。大家在篇三:创卫主题班会创卫主题班会
又一个星期五的第七节到了,我校星期五的第七节课总是主题班会活动课(大扫除以外),
今天学校的主题班会是:迎国家卫生城市,我该做些什么? 这学期我校从宗元学校转来了一们新学生,1.8米的个子,显得一幅玩世不恭的样子,
我想:这下子完了,一看就是位不听话的学生,这么高大,有什么办法能治他呢?我一直在
深思当中。
老师,我有话要说,一宏亮的声音把我从思索当中拉回了班会课当中。我看了看四周,
正是新转来的同学。他说:创卫,应该从我做起。举个例子,昨天中午,你讲了创卫的要求,
老师,你看看我班有多少位同学听了你讲的话,长头的还有,长指甲的还有,你自认为自己
心中优秀的学生(成绩好的),他指了指我班的学习委员。老师,你让他把手举起来。我要求
学习委员把手举起来,长指甲仍在,确实没听我的话。 老师,你看看我,你说我是长头发,你说我是长指甲,今天我剪了,你说我不是一个听
话的学生,我听话没有?你总表扬的学生,结果怎么样呢?老师,你说说到底谁是好学生。是啊,他说得真是有道理,到底谁是好学生呢?所以,好学生和差学生的区分真的不能
以成绩来区分,关键是学生能不能把班上的事当成自己的事。因此,思想教育在平时生活中
显得多么重要。
通过这次班会,我认识到我作为一个班主任的自发为是,没有深入到学生中了解学生的
心声。因而可见,成绩好的,并不一定是思想好的,成绩差的,并不一定是思想不好的。因
而看待学生,不能只从外表去看学生,应从内在看待学生的思想。多鼓励这种能从学校和班
级思考的学生,能对学校的要求亲自表率的学生,只有这样的学生,才是当今社会所需的学
生。
因而,评价一个学生应从多方面去考虑,成绩只是次要的,思想才是主要的,一个成绩
好,但表现差的学生,将来走向社会,如果方向不正的话,有可能成为“毒品”;思想好,成
绩也行的学生,将来走向社会,只要方向正的也有可能成为“精品”。篇四:创卫班会 “做创卫小主人,建美丽醴陵城”主题班会教案
一、班会目的:
1、激发学生爱环境的情感,理解“保护环境,人人有责”的深刻内涵。 能分辨什么样
的行为是保护环境卫生,什么样的行为是破坏环境卫生;
2、让学生从自我做起,爱护环境,在生活中能养成环保的习惯,为醴陵市创卫工作做贡
献。
二、班会准备:
1、召开班干部会议,阐明“做创卫小主人,建美丽醴陵城”的重要意义,为举行此次主
题班会做好思想准备。
2、黑板上书写“做创卫小主人,建美丽醴陵城”十个大字。
3、确定扮演角色,排练小品。(准备好小品演出道具)
三、班会程序:
(一)班主任讲话。请主持人甲乙上场
(二)活动过程:
1、主持人甲:人类的生存,离不开空气,离不开矿藏。主持人乙:离不开海洋,离不开江河。甲:离不开山岗,离不开森林。乙:离不开草原,离不开土地。甲:是啊,环境是一切自然资源宝库,是人类赖以生存和发展的基础。 甲乙合:亲
爱的老师们、同学们,今天我们欢聚一堂,让我们通过《做创卫小主人,建美丽醴陵城》的
主题班会,来重新认识环境卫生保护的重要性,为家乡的创卫工作作出自己的贡献。首先请
我们的班长为今天的活动作动员。 (欢迎梁诗宸同学上台)
2、甲:嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿??跳动着无限的生机与活力。 乙:绿是植物放射的生命之光。甲:绿色保佑着山,有了绿色,山才有生机。乙:绿色保佑着水,有了绿色,水才清澈。 甲:绿色保佑动物,有了绿色,才有鸟的啼唱,虎的长啸?? 乙:你听,黄莺在嘎
咕嘎咕地叫,布谷鸟在布谷布谷地唱。
3、甲:今天,有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会,大家想认识它们吗? 乙:好,就让我们用热烈的掌声欢迎它们。 苹果树:我是来自华北的一棵苹果树,大家都认识我吧!我不仅能净化大地的空气,还
能给人们带来甜美的果实。柳 树:我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻,我就吐出嫩芽,把春
来报;每当烈日当头,我就把炎热遮挡,孩子、老人都是我的好伙伴。松 树:我是来自大兴安岭的一棵雪松,无论春夏秋冬,我都贡献出自己的一片绿色,而
且还为人们提供最优质的木料,美化人类的生活。竹 子:我是来自四川的一棵新竹,小时候我是大熊猫最喜爱的食物,长大了人们又利用
我做成各种用具;夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹
们做成的。
梧桐树:我是来自胡埭中心小学的一棵梧桐树。盛夏,我伸出无数只手掌,为同学们遮
挡烈日、遮挡雨滴。
乙:小树啊小树,你们真是我们人类的好朋友! 甲:小树啊小树,加把劲,我们一起快快长,早日为国立功劳。
4、甲:同学们,我们居住在地球上,地球像妈妈一样,精心养育着我们。可是,你们知
道吗?我们的地球妈妈病了,满身伤痛。 乙:原本绿色的土地被黄沙吞没,原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚蓝的天空不再蓝,
原本清新的空气不再清新??
甲:是什么原因使我们的母亲得这么重的病?乙:是环境污染。同学们,看!地球母亲来了。 (一个学生身上披着世界地图,饰演成地球妈妈,拄着拐杖,一瘸一拐地上场)“地
球”:环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病,再不给我治病,我快没命了。
医生!医生!(另一个学生装扮成医生上) “医生”:你怎么啦?“地球”:我觉得难受极了。皮肤发痒,透不过气,海湾一带稳稳作痛,请你帮我检查一
下吧! (医生为地球仔细诊断)“医生”:咦,怎么是你!过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色,就是绿色,
充满了生命的活力。可如今??(不断地摇头作无奈状)“地球”:(哭丧着脸)我到
底得了什么病?
“医生”:你的绿色的皮肤——森林,受到了沙漠的进攻,得了“脱落症”;你的蓝色血
液——海洋,有些地方不再是鱼儿的家了;你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊,渐
渐失去了保护功能,将使你的肌肉大片坏死?? “地球”:那可怎么办呢?请救救我吧! “医生”:你的病是由于人类不注意环境保护,过多采伐树木,随意排放废气造成的。对
这样的病,医生是无能为力的,唯一的办法,只能请人类不再加重你的病症,并努力保护环
境,逐步恢复你的抗病能力。“地球”:(面对大家,作哀求状)人类啊,请你们保护环境,救救我吧? 甲:同学
们,看了刚才的小品你们一定深有感触吧。乙:谁来谈谈看了小品后的感受和体会?(让同学们各抒己见,谈感受和体会)甲:
刚才同学们讲出了我们每一个人的心声,都讲得很好。 乙:是啊,保护环境对于人类来说太重要了。
5、甲:作为地球上的少年儿童,我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。乙:同
学们,虽然地球病了,但是“亡羊补牢,为时不晚”,让我们行动起来,从我做起,从现在做
起,从小事做起,让天空更蓝,让流水更清,让大地充满生机,让地球更美丽,我们的生活