篇一：开在角落的花查一路阅读答案
="txt">开在角落查一路阅读答案【来自ip:10.120.111.10的热心网友咨询】（17分）开 在 角 落 查一路①从超市的三楼下来，我和儿子被眼前的景象吸引住了：箱包寄存处的一个隐秘角落，一个男人捧着一块巨大的面包，面包新鲜，是三楼面包房刚刚烤制出来的，它大得惊人，几乎遮住了食者的脸和脑袋，这是它诱人的一个方面。②估计这个男人被它的大和芬芳吸引住了，买下了它，实在无法抵挡手中的诱惑，到了二楼就已经迫不及待了。这个男人瘦小，穿着很旧的工装，现在，他捧着巨大的面包，大口咀嚼、吞咽，几乎是被它噎住了，大声咳嗽，脸上的表情是贪婪和享受。他不时地转过身去，不想被人看见。③我把儿子的目光拽过来。一大块巨大的享受，正被这个男人捧着，不要去打扰！这是他完整的、完全可以由自己来支配的美妙时光。走出这个角落，有多少事还可以由他自由支配？所以他希望他的状态是独自且不为人知。角落里的享受，一旦呈现在众目睽睽之下，他可能觉得羞涩。④学校大门的一角，一位乡下来的母亲看望自己的大学生女儿。母亲突然掏出几个咸鸭蛋，女儿害羞地用手挡回去。母亲问女儿，要不找个没人的地方，你把它吃了？于是，两个人找了个角落，母亲咯吱咯吱地敲碎鸭蛋壳，女儿大口嚼起来，女儿很贪婪，母亲很陶醉。⑤那天的阳光很好，我下课回来，夹着教科书在校门门口逗留了很久??⑥收工了。卖红薯的大婶准备回家了。她等不及回到家里，就找了菜市场一个没人的角落，背对着人群坐下来，脸上的笑容也随之绽开。她从兜里掏出一把硬币和毛票，先数硬币，她不停地往拇指上吐着吐沫，边吐边数，反反复复。一把硬币也在她左右手之间有无数个来回。路边的人见了说，这人真笨，几个钱数了这么长时间？⑦其实，几个钱哪里需要数这么长的时间。数钱，是在劳作之后，一种最好的休息和享受吧？尤其是独自坐在一个无人的角落。⑧记得几年前，在网络上看到一篇小学生作文。这孩子希望自己作一只壁虎，躲在角落悄悄地吃蚊子。这是位羞涩的小女孩吧？她的愿望，至今让我觉得新鲜，且记忆犹新。⑨有时，我想，我们的享受，往往是那么的单薄和脆弱，走出角落，会被众人的目光洞穿和击碎。因为怕被人讥笑，怕被人鄙夷，只能兀自开在角落里。⑩平凡人的幸福，有点羞涩，有点享受，像朵朵开在角落的小花，星星点点，素面朝天，既不璀璨也不夺目。然而，心中也有阳光，也有欢欣，那就避开人群，独自快乐吧。1.选文主要描写了三幅角落里的画面，请用简洁的语言归纳第二、三幅画面的内容。（每个画面不超过15个字）（4分）示例：第一幅：超市角落工装男子享受面包。第二幅：_________________________________第三幅：__________________________________2.第⑥段为什么要写“路边人的议论”?(3分)3.本文语言生动形象、意蕴丰富，下面的两个句子，请任选一句加以品析。（4分）a：我把儿子的目光拽过来，一大块巨大的享受，正被这个瘦小的男人捧着，不要去打扰！b：母亲咯吱咯吱地敲碎鸭蛋壳，女儿大口嚼起来，女儿很贪婪，母亲很陶醉。我选____句，品析：_________________________________________________________4.本文题目“开在角落”能否改成“享受生活”？为什么？（3分）5.有人认为躲在角落里享受，其实是一种不健康的心理行为，你同意这种看法吗？请结合本文内容与自己的生活体验简要分析。（3分） 1.(4分)第二幅:校园角落母女享受咸鸭蛋。第三幅:菜场角落卖红薯大婶享受数钱。2.(3分)通过路边人的议论反衬出卖红薯大婶举动的不同寻常，从而突出平凡人同样可以有小小幸福，可以享受不起眼的快乐。3.(4分) a句:“拽”是用力拉的意思，这个词既写出了儿子强烈的好奇心，又表现出“我”对工装男子在角落中享受面包行为的理解。 b句:“贪婪”在这里是渴求而不知满足的意思;“陶醉”是很满意地沉浸在某种境界或思想活动中的意思。这两个词语写出了女儿因为母亲的咸鸭蛋而感到幸福，母亲因为女儿的享受咸鸭蛋而感到幸福，表现出母女俩之间的深情。 4.(3分)不能。因为“开在角落”含蓄地告诉我们:平凡人的幸福可以像朵朵开在角落的小花，虽然有点羞涩，既不璀璨也不夺目，但是同样可以很享受，很快乐。“享受生活”不能突出主题中的平凡、不璀璨、不夺目，与文中底层人物的特点不吻合。5.(3分) 示例一:我同意这种看法。因为这种行为实际上是一种自卑心理的体现，因为身份低微，担心别人讥笑，才会躲在角落。 示例二:我不同意这种看法，因为这种行为纯属个人行为，唯有角落才会给自己一个独享的空间而不被别人打扰，可以尽情地享受自己的快乐。
【解析】1.试题分析：抓住文章第④自然段，分析概括总结即为第二幅图画内容；仔细阅读第六自然段分析概括总结即为第三幅图画内容。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。2.，试题分析：抓住“路边的人见了说，这人真笨，几个钱数了这么长时间？”路边的人惊讶母女俩数钱的行为，说明卖红薯大婶举动的不同寻常然而，母女俩却“脸上的笑容也随之绽开”。 从而突出平凡人同样可以有小小幸福，可以享受不起眼的快乐。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解b。3.试题分析：?第一句重在分析动词及其表达效果，如“拽”这个动词既写出了什么，又表达了作者什么样的感情。?第二句重在抓住这句话进行分析“贪婪” “陶醉”这两个词既写出了什么，又表达了什么样的感情。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。4.试题分析：抓住“角落”一词，“开在角落”，突出普通平凡。而“享受幸福”没有突出平凡普通的意味。与文中人物特点和文章主题不相符。所以不能换。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。5.试题分析：主观性的综合问题，只要学生言之有理，语言流畅即可。但要注意表达观点的立场要坚持一致。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究f。篇二：开在角落的花查一路阅读答案
（17分）
开 在 角 落 查一路
①从超市的三楼下来，我和儿子被眼前的景象吸引住了：箱包寄存处的一个隐秘角落，一个男人捧着一块巨大的面包，面包新鲜，是三楼面包房刚刚烤制出来的，它大得惊人，几乎遮住了食者的脸和脑袋，这是它诱人的一个方面。
②估计这个男人被它的大和芬芳吸引住了，买下了它，实在无法抵挡手中的诱惑，到了二楼就已经迫不及待了。这个男人瘦小，穿着很旧的工装，现在，他捧着巨大的面包，大口咀嚼、吞咽，几乎是被它噎住了，大声咳嗽，脸上的表情是贪婪和享受。他不时地转过身去，不想被人看见。
③我把儿子的目光拽过来。一大块巨大的享受，正被这个男人捧着，不要去打扰！这是他完整的、完全可以由自己来支配的美妙时光。走出这个角落，有多少事还可以由他自由支配？所以他希望他的状态是独自且不为人知。角落里的享受，一旦呈现在众目睽睽之下，他可能觉得羞涩。
④学校大门的一角，一位乡下来的母亲看望自己的大学生女儿。母亲突然掏出几个咸鸭蛋，女儿害羞地用手挡回去。母亲问女儿，要不找个没人的地方，你把它吃了？于是，两个人找了个角落，母亲咯吱咯吱地敲碎鸭蛋壳，女儿大口嚼起来，女儿很贪婪，母亲很陶醉。 ⑤那天的阳光很好，我下课回来，夹着教科书在校门门口逗留了很久??
⑥收工了。卖红薯的大婶准备回家了。她等不及回到家里，就找了菜市场一个没人的角落，背对着人群坐下来，脸上的笑容也随之绽开。她从兜里掏出一把硬币和毛票，先数硬币，她不停地往拇指上吐着吐沫，边吐边数，反反复复。一把硬币也在她左右手之间有无数个来回。路边的人见了说，这人真笨，几个钱数了这么长时间？
⑦其实，几个钱哪里需要数这么长的时间。数钱，是在劳作之后，一种最好的休息和享受吧？尤其是独自坐在一个无人的角落。
⑧记得几年前，在网络上看到一篇小学生作文。这孩子希望自己作一只壁虎，躲在角落悄悄地吃蚊子。这是位羞涩的小女孩吧？她的愿望，至今让我觉得新鲜，且记忆犹新。
⑨有时，我想，我们的享受，往往是那么的单薄和脆弱，走出角落，会被众人的目光洞穿和击碎。因为怕被人讥笑，怕被人鄙夷，只能兀自开在角落里。
⑩平凡人的幸福，有点羞涩，有点享受，像朵朵开在角落的小花，星星点点，素面朝天，既不璀璨也不夺目。然而，心中也有阳光，也有欢欣，那就避开人群，独自快乐吧。
1.选文主要描写了三幅角落里的画面，请用简洁的语言归纳第二、三幅画面的内容。（每个画面不超过15个字）（4分）
示例：第一幅：超市角落工装男子享受面包。
第二幅：_________________________________
第三幅：__________________________________
2.第⑥段为什么要写“路边人的议论”?(3分)
3.本文语言生动形象、意蕴丰富，下面的两个句子，请任选一句加以品析。（4分）
a：我把儿子的目光拽过来，一大块巨大的享受，正被这个瘦小的男人捧着，不要去打扰！ b：母亲咯吱咯吱地敲碎鸭蛋壳，女儿大口嚼起来，女儿很贪婪，母亲很陶醉。
我选____句，品析：_________________________________________________________
4.本文题目“开在角落”能否改成“享受生活”？为什么？（3分）
5.有人认为躲在角落里享受，其实是一种不健康的心理行为，你同意这种看法吗？请结合本文内容与自己的生活体验简要分析。（3分）
1.(4分)第二幅:校园角落母女享受咸鸭蛋。第三幅:菜场角落卖红薯大婶享受数钱。
2.(3分)通过路边人的议论反衬出卖红薯大婶举动的不同寻常，从而突出平凡人同样可以有小小幸福，可以享受不起眼的快乐。
3.(4分) a句:“拽”是用力拉的意思，这个词既写出了儿子强烈的好奇心，又表现出“我”对工装男子在角落中享受面包行为的理解。 b句:“贪婪”在这里是渴求而不知满足的意思;“陶醉”是很满意地沉浸在某种境界或思想活动中的意思。这两个词语写出了女儿因为母亲的咸鸭蛋而感到幸福，母亲因为女儿的享受咸鸭蛋而感到幸福，表现出母女俩之间的深情。
4.(3分)不能。因为“开在角落”含蓄地告诉我们:平凡人的幸福可以像朵朵开在角落的小花，虽然有点羞涩，既不璀璨也不夺目，但是同样可以很享受，很快乐。“享受生活”不能突出主题中的平凡、不璀璨、不夺目，与文中底层人物的特点不吻合。
5.(3分) 示例一:我同意这种看法。因为这种行为实际上是一种自卑心理的体现，因为身份低微，担心别人讥笑，才会躲在角落。 示例二:我不同意这种看法，因为这种行为纯属个人行为，唯有角落才会给自己一个独享的空间而不被别人打扰，可以尽情地享受自己的快乐。
【解析】
1.
试题分析：抓住文章第④自然段，分析概括总结即为第二幅图画内容；仔细阅读第六自然段分析概括总结即为第三幅图画内容。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。
2.，
试题分析：抓住“路边的人见了说，这人真笨，几个钱数了这么长时间？”路边的人惊讶母女俩数钱的行为，说明卖红薯大婶举动的不同寻常然而，母女俩却“脸上的笑容也随之绽开”。 从而突出平凡人同样可以有小小幸福，可以享受不起眼的快乐。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解b。
3.
试题分析：?第一句重在分析动词及其表达效果，如“拽”这个动词既写出了什么，又表达了作者什么样的感情。?第二句重在抓住这句话进行分析“贪婪” “陶醉”这两个词既写出了什么，又表达了什么样的感情。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。 4.
试题分析：抓住“角落”一词，“开在角落”，突出普通平凡。而“享受幸福”没有突出平凡普通的意味。与文中人物特点和文章主题不相符。所以不能换。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。
5.
试题分析：主观性的综合问题，只要学生言之有理，语言流畅即可。但要注意表达观点的立场要坚持一致。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究f。
来源：2013-2014学年浙江桐乡实验中学等五校九年级第一学期期中联考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
开 在 角 落 查一路 ①从超市的三楼下来.我和儿子被眼前的景象吸引住了:箱包寄存处的一个隐秘角落.一个男人捧着一块巨大的面包.面包新鲜.是三楼面包房刚刚烤制出来的.它大得惊人.几乎遮住了食者的脸和脑袋.这是它诱人的一个方面. ②估计这个男人被它的大和芬芳吸引住了.买下了它.实在无法抵挡手中的诱惑.到了二楼就已经迫不及待了.这个男人瘦小.穿着很旧的工装.现在.他捧着巨大的面包.大口咀嚼.吞咽.几乎是被它噎住了.大声咳嗽.脸上的表情是贪婪和享受.他不时地转过身去.不想被人看见. ③我把儿子的目光拽过来.一大块巨大的享受.正被这个男人捧着.不要去打扰!这是他完整的.完全可以由自己来支配的美妙时光.走出这个角落.有多少事还可以由他自由支配?所以他希望他的状态是独自且不为人知.角落里的享受.一旦呈现在众目睽睽之下.他可能觉得羞涩. ④学校大门的一角.一位乡下来的母亲看望自己的大学生女儿.母亲突然掏出几个咸鸭蛋.女儿害羞地用手挡回去.母亲问女儿.要不找个没人的地方.你把它吃了?于是.两个人找了个角落.母亲咯吱咯吱地敲碎鸭蛋壳.女儿大口嚼起来.女儿很贪婪.母亲很陶醉. ⑤那天的阳光很好.我下课回来.夹着教科书在校门门口逗留了很久-- ⑥收工了.卖红薯的大婶准备回家了.她等不及回到家里.就找了菜市场一个没人的角落.背对着人群坐下来.脸上的笑容也随之绽开.她从兜里掏出一把硬币和毛票.先数硬币.她不停地往拇指上吐着吐沫.边吐边数.反反复复.一把硬币也在她左右手之间有无数个来回.路边的人见了说.这人真笨.几个钱数了这么长时间? ⑦其实.几个钱哪里需要数这么长的时间.数钱.是在劳作之后.一种最好的休息和享受吧?尤其是独自坐在一个无人的角落. ⑧记得几年前.在网络上看到一篇小学生作文.这孩子希望自己作一只壁虎.躲在角落悄悄地吃蚊子.这是位羞涩的小女孩吧?她的愿望.至今让我觉得新鲜.且记忆犹新. ⑨有时.我想.我们的享受.往往是那么的单薄和脆弱.走出角落.会被众人的目光洞穿和击碎.因为怕被人讥笑.怕被人鄙夷.只能兀自开在角落里. ⑩平凡人的幸福.有点羞涩.有点享受.像朵朵开在角落的小花.星星点点.素面朝天.既不璀璨也不夺目.然而.心中也有阳光.也有欢欣.那就避开人群.独自快乐吧. 1.选文主要描写了三幅角落里的画面.请用简洁的语言归纳第二.三幅画面的内容. 示例:第一幅:超市角落工装男子享受面包. 第二幅: 第三幅: 2.第⑥段为什么要写“路边人的议论 ? 3.本文语言生动形象.意蕴丰富.下面的两个句子.请任选一句加以品析. a:我把儿子的目光拽过来.一大块巨大的享受.正被这个瘦小的男人捧着.不要去打扰! b:母亲咯吱咯吱地敲碎鸭蛋壳.女儿大口嚼起来.女儿很贪婪.母亲很陶醉. 我选 句.品析: 4.本文题目“开在角落 能否改成“享受生活 ?为什么? 5.有人认为躲在角落里享受.其实是一种不健康的心理行为.你同意这种看法吗?请结合本文内容与自己的生活体验简要分析.
来源：2012-2013学年四川攀枝花第十二中学初三上学期期中考试语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读
回家的花朵李雪峰①四月的时候.星星点点的蒲公英就绽开了.它们像一坨坨的细碎阳光.金
黄在氤氲着丝丝缕缕乳白地汽的田塍上.印满牛羊蹄印的村间小道两侧.甚至山坳背阴处那些还没有融化的一片片残雪里.甚至村庄生满幽绿苔藓的台阶缝隙里或残墙败垣上.②蒲公英是最早醒来的.它醒了.大地就醒了.村庄的春天就醒了.村庄新一轮的岁月就醒了.村庄的女人们在乍暖还寒的初春就早早把它们带进邻近的城市里.那时它们有的刚冒芽.有的刚刚鼓起三五个青豆般嫩嫩的蕾.有的刚刚绽开了黄绒绒的一两朵花.它们被摆放在城市拐角处冰冷的马路沿子上.但更多的是被放在简陋的竹筛里.在乡村女人们高一声低一声胆怯叫卖声中.流浪在城市的喧嚣市声或一条条仄斜而沉寂的幽长小巷里.③蒲公英开了,它从草长莺飞的春天,绽开过长长的夏天,它那微小鹅黄的花盏,甚至金黄到秋天的深处,漫山遍野的野菊镀染尽乡村山野的时候,还有三三两两的蒲公英开着呢,它们或瑟瑟地开在一个风霜落不到的岩石下,或开在一蓬枯白得如同旧白线的枯草蓬子里,像飘落在地上的一朵野菊,像一簇微微燃烧的火苗.它们黄绒绒地亮着,泥土就还醒着,村庄就还醒着,鸟儿和虫子就还醒着,直到一场漫天漫地的鹅毛大雪之后,它们在白皑皑的雪层下沉睡了,泥土就也沉沉睡去了,村庄以及世界上的一切也都沉沉地睡去了.④它们是到城市里寻找它们的亲戚的.⑤那些从乡村走进城市的人家.那些在城市里生活了多年.但根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人.那些在市声里沉睡.但梦的脚趾还常常沾满泥土的人.他们都是蒲公英的亲戚.他们都常常会买一小扎甚至几小扎的蒲公英.把它晾干了冲茶.或把它洗净剁碎了掺杂着作为吃食.败火祛毒.给身心重新赋予乡野的清爽之气和生命的自然气息.⑥它们和许多的人一样,从乡村来却再也回不到那弥漫着泥土腥香气息的乡间了.⑦我也是蒲公英的一个亲戚.从一百二十多华里远的乡下老家到这小城里来生活.转眼就二十余年了.从一个乡间的木讷青年.成了小城市井中一个临近不惑的人.我也常常掏几角钱买三五扎蒲公英冲茶.或者剁碎了摊几张饼子吃.我家的墙壁上.常常挂几束已经风干的蒲公英.或在院子里晾晒一些还带着薄薄一层乡间水汽的湿漉漉的蒲公英.⑧去年深秋时.我又买回了十几扎蒲公英.那是些十分新鲜的蒲公英.叶子虽然已经被霜打得有些灰黑了.但褐色的根茎却饱满丰盈.粘着些润湿的泥土.其中许多已经鼓了些米粒大小甚至黄豆般大小的青蕾.我把它们淘洗干净.摊放在竹筛里静静地晾晒.一个午后.我发现已经晾晒了几天的蒲公英.有几颗竟又开花了.那金黄的花朵.在根叶已经被晒得一片灰黑的竹筛里分外地耀眼.它们在秋天的阳光里簇闪着金黄的光泽.像一粒粒淡定的阳光.又像一粒粒金色的星星.⑨又过了许多天.我发觉那些蒲公英已经彻底风干了.而那许许多多的花蕾都已绽开过.花朵早谢了.然后成了白絮絮(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:角落的阅读答案)的一朵朵绒球.向晚的风轻轻一吹.那些绒球便沸沸扬扬成一朵朵的白絮飘起来.像一片片飞扬的白雪.从竹筛里沸扬到阳台上.然后飘过高高的楼顶.飞进了远远的天空里.随着一缕缕的风飞走了.⑩它们是要飞成天上的白云.是要随着那些流浪的云朵.飞回到遥远的乡间田塍上.山坳里.是要迢迢地回到自己的乡野老家吗?⑾花朵是植物的心灵.是一棵树或一棵草的灵魂.而蒲公英的灵魂已跟着一缕晚风或流云迢迢回到了它的老家去.来年.它们将又会在河畔.在山涧萌芽.展叶.开花.重将燃亮自己的乡野或田园.而一个辗转离乡的人.一个为生计而漂泊游离自己故园的人.他们什么时候能让自己的心灵回到自己的老家.什么时候能让自己的灵魂回到那生育和养育生命的那一片泥土上呢?⑿灵魂或许是不会流浪的.它既已注定永远属于某一粒土.不管岁月多么的苍凉.不管脚步多么的遥远.不管回家的路是多么的漫长.不管生命是多么的沉重.它们都是一定要飞回去的.回到那一粒熟稔温热的泥土上.回到那一缕低低盘旋的炊烟里.回到那一条歪歪的田塍上.回到那一声苍老的召唤里-- (选自)[小题1]文中的蒲公英具有哪些特点?请用简洁的语言概括.[小题2]结合语境.赏析下列语句.或开在一蓬枯白得如同旧白线的枯草蓬子里.像飘落在地上的一朵野菊.像一簇微微燃烧的火苗.[小题3] 第④段在文中有什么作用?[小题4]文章第⑿段中运用四个“不管 和一个“一定 .其表达效果是什么?[小题5]结合全文简要分析标题“回家的花朵 的含义.
篇二：一角硬币 阅读答案
谈话间，我注意到他不停地转动一个镇纸，镇纸里有一枚一角硬币。出于好奇，我问起这枚硬币的事。他说：在大学就读时，我和同寝室的一个同学的钱花得只剩下一角硬币了。他享有奖学金，而我靠在棉花地里和食品店里打工挣钱以维持日常生活。我俩都是家中第一个迈进大学校门的人，双方的父母都为自己的孩子感到格外自豪。每个月他们都会寄来一点伙食费，但那个月我俩都没有收到支票。当时我们手中只剩下一角硬币。我们用这唯一的硬币给500英里以外我的家人打了一个受话者付费的电话。母亲接了电话。从她的回话中我可以听出家中有了麻烦。她说父亲因病失业，那个月家里根本没办法给我寄钱。我问我同学的家里是否寄出来钱了。母亲说她跟他的母亲聊过，他家那个月也凑不起钱来寄给他。双方的父母都很难过，看来我们好像只得辍学回家了。他们之所以迟迟不告诉我们真相是希望能找出什么解决问题的办法来。你当时很失望吧？我问道。失望极了，我俩都失望极了。还剩一个月我们就读完这一年的课程了，然后整个夏天都可以打工挣钱。我成绩优异，已获得了下学期的奖学金。那你们是怎么解决问题的？我们刚挂上电话，只听见哗的一声，一些硬币涌出了付费电话机。我们大笑着，伸出双手捧起硬币。走在大厅里的学生以为我们疯了。我们商议着拿走钱，花了它，没人会知道所发生的事。但我们立刻意识到这种事做不得。这样做不诚实，你明白吗?我明白。但是，要把钱还回去谈何容易？最后，我告诉接线员电话机拒收硬币。她说她也不知怎么办是好，不过她要向上级汇报此事。她回电话时说你们只好留下这笔钱了，电话公司不打算为这区区几美元派一个人大老远地跑到学校去收取。他望着我抿着嘴笑了，并有些激动地说：我们一路笑着回到了宿舍，数了数钱，共有7美元20美分。我们决定用这钱买食品，课后再去找工作。找到工作了吗？找到了。我们在食品店用硬币付款时向经理讲述了所发生的一切。他给我们俩提供了工作机会，第二天就上班。在第一次领工资前，我们的钱足以维持生活。你们都完成大学学业了吗？完成了。我的朋友后来成了一名律师。他环顾了一下四周说，我学完了商务专业，然后创办了这家公司，今天有几百万资产。这枚是原先那些硬币之一吗？他摇摇头说：不是，我们当时不得不用了那些钱，但是，领了第一笔工资后余下了一角钱，我至今保留着它，为的是不忘自己的身世。每当我历数所遇到的好运时，我都忘不了在我的生活中曾经有这么一枚小小的硬币。你有没有再遇到过那位接线员，或告诉她那笔钱对你来说是多么重要吗？没有。不过，毕业时我和同学给当地的电话公司写了一封信，问他们是否想收回那笔钱。公司的总经理回信向我们表示祝贺，并说他感到公司的钱从未花得这么值得。你认为这样的好运气是偶然撞上的，还是有意安排的呢？这些年里我常常思考这个问题。不知接线员当时是不是听出了我惴惴不安的心情；也许是她让电话机拒收硬币的；也许是上帝的旨意。你永远无法找出确切答案，是吗？他摇了摇头，触摸着硬币，似乎想从中汲取力量。找不到答案，但我永远不会忘记当时的情景和那一角硬币。在这些年里，我多次偿还了这笔债。我希望我也帮了其他人，就像一角钱帮了我一样。（有删节）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A.我见到那个商人不停地转动个镇纸，镇纸里有一枚一角硬币。作者以我的好奇心为开端而引出商人的回忆，用的是倒叙的方法。B.他们之所以迟迟不告诉我们真相是希望能找出什么解决问题的办法来一句，有推动情节发展、为付费电话机涌出硬币做铺垫的作用。C.我们大笑着，伸出双手捧起硬币。走在大厅里的学生以为我们疯了两句话，从正面和侧面描述出了我们获得硬币时的高兴劲儿。D．给我们提供打工机会的食品店经理、电话公司的总经理，这些人物身上体现出了人性的善良，他们的做法也使小说的主题更为丰富。E．小说以一角硬币为题，讲述了一角硬币的不平凡的经历；故事全用对话展开，像是两个老朋友唠家常，娓娓道来，平淡中见奇妙。（2）小说中的我具有怎样的作用？请结合文本作简要分析。（6分）（3）小说中一角硬币的受惠者之一的一个商人是怎样的一个人？请简要分析。（6分）（4）小说中我的问话你认为这样的好运气是偶然撞上的，还是有意安排的呢？引人深思。你认为是偶然撞上的还是有意安排的呢？请结合全文，进行探究。（8分）阅读答案：11．（1）答D给3分，C给2分，B给1分，答A、E不给分。（A说用的是倒叙的方法分析错误。开头一段只是故事情节的一个引子，不是故事情节中的一个部分。E说讲述了一角硬币的不平凡的经历不当，小说讲述的是我们在生活困难时期的一个与一角硬币有关的故事，是我们的经历；说叙述平淡，这样评价这篇小说的叙述语言也不合适。B说这句话有为付费电话机涌出硬币做铺垫的作用，有些牵强。希望能找到什么解决问题的办法，既指两个学生的父母一方，也指两个学生本身，而办法并非是暗指付费电话机涌出硬币这一办法。）（2）①我具有线索作用。作者是通过我的所见、所闻来叙述故事，表现人物的。②我具有推动叙事、展开故事情节的作用。作者通过我的接连不断的问推动小说的叙事逐步展开，推动着情节的发展。③我具有揭示主旨的作用。小说的最后一部分通过我的问话，引发读者的思考，对小说的主旨具有揭示作用。（一点2分，意思答对即可）（3）①他是一个在大学就读时依靠打工挣钱来维持学业的成绩优异的学生；②他是一个诚实的人，虽生活贫困但不贪图不该得的意外之财；③解决了一时贫困的一角钱使他认识到了帮助的重要，知恩图报，生活好转后多次帮助了别人。（一点2分，意思答对即可）（4）示例一：小说中二人的好运气是有意安排的，是接线员让电话机拒收了硬币。①小说中说的不知接线员当时是不是听出了我惴惴不安的心情；也许是她让电话机拒收硬币的，具有一定的暗示作用，说明这可能是接线员有意为之。②在我们给接线员打了个电话，告诉她所发生的事时，接线员叫我们把钱放回电话机，但每次电话机都把钱吐了出来。这也暗示出是接线员不打算收回这些钱。③公司的总经理回信向我们表示祝贺时，并说他感到公司的钱从未花得这么值得，也说明接线员曾向上级汇报此事，电话公司经理是知道这件事的，是有意要帮助他们。示例二：小说中二人的好运是偶然撞上的。①从小说中看，接线员回电话时说他们只好留下这笔钱了，电话公司不打算为这区区几美元派一个人大老远地跑到学校去收取，说明这是一个偶然事件。②生活中往往有出人意料的事，电话机偶然出了毛病，而这正好让需要钱的两个穷学生偶然遇上，也是可能发生的事。③小说的作者是要通过这样一件偶然的事来表达一种思想：一件偶然的事可能会成全人，好事成全了你，你也应该回报社会。只要能就以上任何一种观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。观点明确给2分，论述合理、理由充分给6分。
篇三：《失落的一角》阅读题及答案
题1. 《失落的一角》的姐妹篇是( 《失落的一角遇到大圆满 》 )。
2. 《失落的一角》的讲的是 失去了一个角的故事。
选择题
1. 丹·布朗首印650万册的小说新作《失落的符号》2009年9月15日上市，中国出版商为防盗版，将四个月后上市的简体中文版更名为： （ A）
A.《失落的秘符》 B.《失落的密码》 C.《失落的一角》 D.《失落的草帽》
简答题
1. 绘本《失落的一角》中有两幅画面，一幅是当他第一次唱着歌上路时的画面，“我要去
寻找我失落的一角”。另一幅画面就是书的最后，当他放下了那么合适的一角后，他还在路上唱着“我要去寻找我失落的一角”。你怎样理解这两个“一角”代表的含义？从这个故事中，你得到了什么启示呢？