篇一：古诗《新柳》阅读附答案
">新 柳杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
16．诗中的“新柳”有什么特点？（2分）
17．“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？（2分） 参考答案：
16. （1）颜色浅黄，形态纤长、轻柔。 （2分）
17．“引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面，优美而有动感。（2分）
篇二：青海高原一株柳阅读题
>1、将题目《一株柳》改为《柳》或《高原柳》好不好？为什么？2、这株柳树的神奇之处体现在哪里？
3、作者写柳，为什么一再强调高原环境？
4、用横线画出具体描写柳树的句子，并说说是怎样描写的。
5、你认为这株柳树能在不毛之地生长壮大是凭借什么呢？
6、作者通过“猜测”和“想像”赞美了这株柳什么样的精神？
参考答案：
（一）
1、不好。因为“一株柳”强调的是独一无二，突出了柳树的神奇。
2、①生长在寸草不生的环境。
②十分粗壮。
3、强调高原环境是为了突出这株柳树生命力顽强。
4、第五段。先总写树粗和枝叶，后写树干、树枝、树叶，再总写
柳树的形象。
5、凭借超乎想像的毅力和韧劲。
6、不畏恶劣的环境，与生命环境顽强抗争
一、看拼音，写词语。
duàn zhùnüè shācuī huǐyì zhìbào yuàn
( ) () ()
( ) ()
yín sòng rèn jìnwèi qiè jiān kǔ zhuó jué
( ) () ()
( )
二、用“”画出正确的读音。
伫（zhù zhù）立 嶙（líng lín）峋 深邃（suí suì） 怀恋（niàn
liàn）
相差（chā chà） 抛散（sǎn sàn） 赭（zhě zhù）红 苍（cāng
chāng）茫
三、填合适的词。
( )的柳树 ( )的蓝天 ( )的树叶
( )的云团
( )的原野 ( )的青山 ( )的河川
( )的风景
( )的精神 ( )的树叶 ( )的原地
( )的寒冷
( )的努力 ( )的柳絮 ( )的奇迹
( )的山峰
四、阅读课文，根据原文填空。
1、这株柳树大约有 ，浓密的树
叶 。树杆和树
枝 ， 。叶
子， ，
，自然使人。
它，
。
2、这株柳树没有，也没
有，而是 ，
以 ，终
于 。命运给予它的
是 ，它
却 。
五、下面是几句关于“勉励”的句子，先填上关联词，再读一读。
1、（ ）有百分之一的希望，我们（ ）要付出百分
之百的努力！
2、（ ）扼住命运咽喉的人，（ ）能创造出生命的
奇迹！
3、（ ）遇到怎样的困难，我们（ ）要勇敢面对，
成为生活的强者！
你能再用两句名言或古诗等勉励人要用顽强的意志战胜困难
吗？
①
②
六、按要求默写古诗。
1、赞美柳树
的： ， 。 ，
。《 》作者。
2、折柳送别
的： ， 。 ，
。《 》作者。
3、边塞悲壮、苍凉
的： ， 。，
。《 》作者。
七、阅读课文片断，回答问题。
（一）
然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就
发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫
天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳
丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的
艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？
1、家乡水边的柳树“极易生长”，用“”画出有关“极易生长”
的语句。
2、课题是“青海高原一株柳”，而作者用许多笔墨写家乡灞河边
的柳是为了
。
3、家乡的柳树有什么特点？
青海高原这株柳树又有什么特点？
（二）
命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。
1、这句话中的“它”在课文中是指 。
2、“九十九条死亡之路”是说 。
3、从“它却在一线希望之中成就了一片绿阴”可以看出这株柳。
4、从这句话中你得到的启示是 。
5、文中“成就”的近义词是 。而“改革开放以来，我国取得了举世瞩目的伟大成就”一句中的“成就”近义词是 。
篇三：江南柳阅读及答案
边的精灵，袅娜的枝叶粗拙的皮，深藏一颗不灭的灵魂。②水美江南，池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，长成一首首妖娆的诗。水滋养柳，柳妆点水，水柳一家亲。柳叶青青，浓绿处，深藏一片独属于自己的海。皲裂的树干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映衬出生命的不易与壮丽。树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风月的旅程，厚厚的，累成生命的沉积层。
⑧柳音是江南水边最美妙的旋律。树无言，风有语。柳枝之繁，灿若满天星辰，密如佳丽青丝，春日清风徐来，沙沙如恋人喁语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，设若暴风袭来，哗哗然像孩童喧闹。清人李渔说：“柳贵于垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸乌亦集。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。”年年柳荫浓，岁岁蝉声俏。村前村后，柳树成荫，枝头呜蝉此起彼伏，嚷嚷着，一刻也不消停。
④江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。农人折枝，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出来的眷恋之态。缠绕，是江南春柳衍生出的思恋之情。“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。”“攀条折春色，远寄龙庭前。”古时送别，凄清水边，舟岸两处，不胜挽留的酸楚，离别的悲伤，一任柳枝恣意无声地抒发。
⑤“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”一城春色一城絮。狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。白绒的絮是柳的种子，离树飞散去，将生命洒落在远近各处。转生，尽是如此浪漫而快乐的旅行。
⑥柳树天生一个百变之身，枝丫插地即生，无心无意，即成荫成林。蚯蚓那百变金刚之身，断一截，不是生命终结，反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓，是江南的树精(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:柳阅读答案)，灵魂里潜藏着新生因子，便常插常新，生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。
⑦江南柳，不只是“无心插柳柳成荫”的淡然，更有“截”后重生之灿然。那年冬天，从扶河边过，但见枝繁的密柳，齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫，光秃秃一截主干，让人心生疼惜。孰料，来年春天，一无所有的“枯干”，竞抽枝发芽，又生猛地垂成娇娆的绿姑娘了。 ⑧抒发再生的奇迹，吟咏不灭的魂灵，这不正是江南柳吗?由此就不难理解历代文人雅士，如谢道韫、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等，为何会那般钟情于它了。柳之于他们，有不可企及的人生寄托，无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具。
⑨灵魂不灭，生生不息，江南柳啊，你是灵魂的诗篇，生命的乐章。
1．文章主要从三个方面来写江南柳，依次是：柳的形态和声音、柳的妙处、柳的生命力。(2分)
2．文段④划线句子说“江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。”“柳之妙”体现在和两个方面。(2分)
有实用价值 表达情思(评分：2分。每空1分)
3．根据要求，完成下面题目。(4分)
(1)说说加点词的表达效果：
狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。
“狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态。
(2)品析下面句子：
一株株柳，长成一首首妖娆的诗。
运用比喻，形象写出了柳的美丽姿态和情韵。(2分)
4．阅读下面材料，联系文章内容，说说材料中的“柳”包含着怎样的情思。(2分) 材料：
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
(选自《诗经·采薇》。往：离开故乡。思：语气助词。)
包含着不舍、留恋的情思。(2分)
5．通读全文，说说你对文段①中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。(4分)
主要有两方面含义：一是柳树有顽强的生命力，生生不息；二是柳树是人们的情感依附，人生寄托(或“蕴含着历代文人雅士的人生寄托，有着无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具”)。0评分：4分。每个要点2分，大意对即可)