篇一：做砚与做人
. 作者：_________，本名劉鏞，號_________（民國）2. 文章出處：_______________
3. 文體：___________
4. 寫作方法：_______________，借事例來說理；全文採「_________、_________」、「_________、_________」的歸納式結構。
5. 內容大要：人與人之間，應該要有彼此容忍，並尊重對方看法的_________。
6. 題解
（1） 作者到二水拜訪雕硯師傅，親眼看到硯石的曝晒、雨淋，也親手試雕了硯臺，由
做硯的過程中體悟到________________________。
（2） 作者認為人像_________，須經_________，才能_________。雕硯先要_________，
做人做事也要由_________開始，才能在_________上有所成。
7. 作者介紹
（1） 曾任中學教師、新聞記者、藝術家，現專事寫作，作品中常表現出對_________
的關懷與鼓勵。
（2） 著有螢窗小語、超越自己、超越自己、創造自己、肯定自己、衝破人生的冰河、創造超越的人生（自傳）等書
8. 解釋
（1） 涉水：
（2） 崩裂：
（3） 琢磨：
（4） 鈍：
（5） 不著力：
（6） 拙陋：
（7） 文質彬彬：
（8） 敦和：
（9） 耿介：
（10） 鍛鍊：
（11） 磨礪：礪：
（12） 藻飾：
（13） 枯燥：
9. 課文賞析
（1） 本文是作者利用寒假返臺的機會，到_________參訪雕硯師傅，以及親自試雕硯臺
的_________。
（2） 文房四寶（______、______、______、______）之一的硯臺，是過去讀書人不可
或缺的寫字工具。作者不厭其煩地把硯石如何取得、雕刻前如何處理、自己試雕
的過程，以及心中的感悟，一五一十地記錄下來。
（3） 全文共十段，可分為兩大部分，_____________。前六段敘述做硯的過程，後四段
從做硯的過程中，______、______做人的道理，寫來______，______，且生動流
暢地先______，然後______，使人______、______。
（4） 作者善於從______生活中的小事得到______，成為寫作素材。
? ⊙不厭其煩：
? ⊙一五一十：
? ⊙四平八穩：
? ⊙井然有序：
10. 補充
（1） 做硯的過程：______→______________→______________→______________→______、______。
（2） 三字經：「___________，___________。人不學，不知義。」。
（3） 世上的事事物物，只要有心觀賞，都是________的；人也是如此，每個人都有自
己的特色。
（4） 強調________________的重要。白居易：「________________，高山起微塵。」
（5） 每一個人只要努力學習，發揮所長，都可以在某一方面有所成就。
「_______________________」。
（6） 做事要從________下功夫，才會有成就。意近「萬丈高樓平地起」、「___________，
始於足下」、「___________，行遠必自邇」。
（7） 一個人要有成就，先要有耐性在___________上下功夫或苦練。萬事起頭難，但好
的開始是成功的一半。
?11.問題討論
? （2）作者認為「做硯」與「做人」之間有什麼關連？
? ? ? ? 「硯石」很像人，無論表面怎麼___________，只要經過___________，都會顯? ? ? ? 現美麗的紋理。人也一樣，必須經過心智和肌膚的勞苦，才能______________。
篇二：2015年厦门中考语文试题
第一部分 积累与运用
一、 语言积累
1. 请根据提示填写相应的古诗文。
（1）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（2）万里赴戎机，。（《木兰诗》）
（3）晓雾将歇， ；夕阳欲颓， 。（陶弘景《答谢中书书》）
（4）湖上影子， 、湖心亭一点，与余舟一芥、 。（张岱《湖心亭看雪》）
（5） ， 。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）
（6）浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（7）古代的仁人志士在“生”与“义”不能得兼时，总会以孟子《鱼我所欲也》中的“ ， ”作为自己选择的标准。
（8）龚自珍在《已亥杂诗》中以落花自比，表达自己不忘报国之志的诗句是：“ ，。”
二、语言运用
2.根据情境，将下列对话补充完整。
中山公园公交站牌前，一位中年妇女正焦急
地张望着，你上前热心询问：“（1） ”
她说：“我急着要到轮渡和旅行团会合，可等
了很久也没车。公交车啥时候能到这儿呢？”
你马上拿出手机，查了“无线城市掌上公交”
之后，告诉她：“（2） ”（提示：请
参照右图作答，汽车图标表示公交已到达的
站点。）
3.根据提示，完成（1）-（3）小题。
端午时节，粽香阵阵，龙舟竞渡，祭祖祈福。在闽南，划龙舟、水上捉鸭、走“贡王”等民俗活动异彩纷呈，A家谕。厦门的龙舟赛每年都在集美火热开赛。．．yù户晓．．
又是一年竞渡时，这里金鼓齐鸣，B人声顶沸．．．．huì。健儿们驾着七彩龙舟，劈波斩浪，C锐。岸上喝彩，水上声嘶，D气冲，热闹非凡。 ．nuì不可当．．．．．chōng斗牛．．
（1） 请讲文中的词语“龙舟竞渡”，用正楷字工整地抄写在“田”字格内。
（2） 文段中ABCD四处加点的词语，注音与书写都正确的一项是（ ） ．．．
（3） 端午“赛龙舟·赛诗歌”活动中，有一首描写龙舟赛的诗，顺序被打乱了。
请你将它还原。
竞渡诗
【唐】卢肇
①鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。②石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。 ③向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。④冲波突出人齐譀，跃浪争飞鸟退飞。
诗的正确顺序为：（ ）（ ）（ ）（ ）
4.综合性学习。 2015年1月23日，“翰墨清雅——文房四宝展”在厦门华侨博物馆开展。最早的笔和纸、最美的砚和墨让大家眼界大开。观展之后，同学们围绕着“走进文房四宝，弘扬传统文化”
这一主题开展了系列活动。请你参与并完成以下任务。
【翰墨意】
（1）小文收集到了如下资料：“文房”古时专指文人书房而言，“文房四宝”则是对笔、墨、纸、砚四种必备文具的统称。四宝中以湖州产的湖笔最为著名，徽州为名墨产地，宣城产的宣纸最佳，肇庆的端砚则是砚中精品。湖笔、徽墨、宣纸、端砚为“文房四宝”之上品。 以上材料从哪两个方面介绍了“文房四宝”？
【古砚情】 （2
）古砚清雅，多雕刻图案以示主人的品味。小彦收藏了几款中意的砚台，请你从一下三款中选择自己最喜欢的一款，从图案表达的内涵的角度，说说你选择的理由。 ．．
【出巧思】
（3）小思介绍了一款毛笔和雨伞相结合的新用品
（如右图）。请你发挥想象，在“笔墨纸砚”中任选一种，
与其他物品项组合，参照示例，向同学们介绍你的创意。
小思的介绍（示例）：这是一款毛笔雨伞。它将毛笔
与雨伞巧妙结合。伞柄如一根笔杆，伞尖用软橡胶制成
笔头形状，雨伞束起像是一支毛笔。伞面无水是白色，
遇水则变黑色。有这样一把伞，你就可以在骤雨初停的
广场上即兴书写。
【善妙辩】
（4）现代科技的发展让传统的“文房四宝”逐渐淡出了我们的生活。有人认为，随着科技的进步，“文房四宝”迟早要成为博物馆的陈列品；也有人认为，“文房四宝”是中华民族智慧的结晶，应得到更好地传承。对此，你有什么看法？请简要谈谈。
第二部分 阅读
三、名著阅读
5.按照要求，完成（1）-（2）小题
（1）《简·爱》深受读者欢迎，各出版社不断再版，其封面设计也各具特色。请从以下封面中选择你最欣赏的一幅，结合你对《简·爱》的阅读体验，说说选择的理由。
（2）在《西游记》中，孙悟空与猪八戒的关系令人玩味。他们的关系如何？请你结合一个具体的故事情节，谈谈自己的看法。
四、阅读甲、乙两则文言文，完成6-9题
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ．策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”．
呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（韩愈《马说》）
【乙】隋文帝时，大宛献千里马，鬃曳地，号曰狮子骢。惟郎将裴人基能驭之，朝发西．
京，暮至东洛。隋后不知所在。
①② 唐太宗敕天下访之，同州刺史宇文士及访得其马，老于朝邑市面家，挽硙，骏尾焦秃，③皮肉穿穴，及见之悲泣。帝自出长乐坡，马到新丰，向西鸣跃。帝得之甚喜，齿口并平。
饲以钟乳，仍生五驹，皆千里足也。后不知所在。（节选自张骞《朝野佥载》） ．
【注释】①敕：帝王的诏书命令。②挽硙（wèi）：拉磨。③齿口并平：指马老了。
6.解释下列句子中加点的字词。
（1）才美不外见 （2）执策而临之 ．．
（3）鬃曳地（4）饲以钟乳 ．．
7.找出与甲文“策之不以其道”中的“之”字用法相同的一项（） ．．．
A.何陋之有 B. 唐太宗敕天下访之 ．．
C.辍耕之垄上D.中间力拉崩倒之声 ．．
8.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）其真无马邪？其真不知马也。
（2）帝得之甚喜
9.简答题
（1）乙文体现狮子骢有“千里之能”的句子是： 。
（2）甲、乙两文既谈“千里马”，也论“伯乐”。请你结合甲、乙两文，谈谈“伯乐”的重要性。
五、阅读下文，完成10-12题
①苏格兰公投落下帷幕之际，吸引人们眼球的不仅仅是票选的结果，更有英国人那奇葩的计票方式。计票的人竟然是在纸上一条条地画竖杠杠，视觉效果非常凌乱。这引得人们议论纷纷：“想不到发达国家竟然采取这种刀耕火种的计数方式”，“这不数着数着就乱了吗？”
②对比之下，我国的“正”字计数法立刻显得又机智又高端。这个方法广泛流行，为大家所喜闻乐见。五笔一字，整齐划一，视觉效果简洁明了，能够大大提高统计效率。
③这么好用的方法，究竟是谁先想到的呢？目前尚不得而知，至于真正使用“正”字来计数，则要追溯到清末民初的上海。起初进戏园看戏并不凭票，仅由服务人员领座，领座员将卖座情况在“大水牌”上注明。由于怕误记，同时为了稽核总数，所以每满五个看客，就写一个“正”字，或者是领一个看客就划上一笔，划上五笔便成一个“正”字。后来戏园规模扩大，用水牌计票的方法逐渐被戏票所取代，但“正”字的计票方法却被商家和选举计票所借鉴，广泛应用起来。
④明治维新之后，日本也开始采用这种计数方法。此前他们曾使用“玉”字来计数，同样是五个为一个单位。从解剖学角度来说，由于人生来就具有十根手指，因而在进化史中促成了十进制的广泛采用，而五画字和五画符号便于十进制计数，在许多国家和地区都曾被使用过。“玉”字虽也是五画字，但与“正”字相比，“正”字的字形更规矩简洁，它只由横竖构成，没有哪两笔首尾相连，甚至连每一划的长度都大致相等。所以，作为计数符号，没有比它更合适的了。
⑤“正”字的含义相当正能量。它的本义是平正、不偏斜。在词典中“正”的含义很多，其组成的词语也大多都是褒义，如正直、刚正不阿??同时，它也有着“匡正”“正确”的含义，是人们表达信任的基准。
⑥在投票选举中，人们最希望的是公平、公正。采用正字计数不仅仅因为它字形方正简洁，也因为它满足了人们对“执行公正”和“品行端正”的美好想象，寄托着人们对选举的信心和希望。从外形到内涵，“正”字都是完美的计数工具，无怪乎人们称赞它是形神兼美计数方法了。（有删改）
10.通读全文，说说“正”字计数法的好处。
11.本文运用了作比较的说明方法，请试举一例，并说说它的作用。
12.以下标题，哪个更适合作为本文的题目？请结合文意和生活实际，简要阐述你的理由。
A.高大上的“正”字计数法 B.趣谈计数法
六、阅读《离天堂最近的地方》一文，完成13-16题
离天堂最近的地方
冯唐
①我从小就喜欢读书，但这与远大的理想之类毫无关系。我从小爱较真，比如，老师鼓舞我们说“为中华之崛起而读书”，我会一直问：“怎么定义‘中华’？怎么定义‘崛起’？读什么书？中华崛起和我读你说的那些书有什么关系？”还没等我问完，老师就不搭理我了??
②我从小喜欢读书完全是因为那时候没有其他有意思的事情可干。我生于1971年，我们是最后一代需要主动“杀时间”的人：小时候没有手机、没有电脑，也没有游戏厅、旱冰场。我又对体育运动没任何兴趣，上街打架时基本是被打。只剩读书，于是我就读书。尽管那时候可读的书种类不多，但是已经能看到李白说“暮从碧山下，山月随人归”，已经能看到《诗经》讲“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”了。
③我那时候的学校有图书馆吗？我不记得了，很可能没有。北京的街面上似乎有图书馆，每个图书馆里最热闹的是报刊栏，一堆老头、老太太站在报刊栏前看当天的报纸。有一次我试图进入一个图书馆，当值人员被我吓了一跳，以为我是来偷东西的坏孩子。我问：“能借书吗？”她说：“不能。”我又问：“能进书库随便看看吗？”她说：“不能。”我再问：“为什么？”她说：“你借书，怎么能保证你一定会还？你进书库，怎么能保证你会爱护书、不偷书呢？”我接着问：“那你是干什么的？”A她说：“就是看着像你这样的人的。”
④第一次体会到图书馆的美好是在北大。早点去图书馆，如果运气好，能有个靠窗的座
位。窗外有很多很高大的白杨树，有很绿的草地，草地上有一些弹着吉他唱歌的男女，每个人的眼睛似乎都是全世界最忧郁的。七八页书看过，人一阵恍惚，掉进书里，周围的人消失，周围的墙消失，周围的窗户全部打开，周围的一切变软，从固体变成液体，再变成空气，混沌在四周，不知今夕何夕。B时间变得很短，一个恍惚，就饿得不得不去吃饭了；一个恍惚，日落月升，图书馆要锁门了；一个恍惚，白杨树的叶子落光了，草忽然变黄了。
⑤16年前，我去美国读书；16年后，我去美国休长假。中间这十几年，事冗时仄，只有两项运动：开会、应酬，读书都在厕上、枕上、车上、飞机上，把包里的Kindle阅读器勉强算作图书馆。长假中，不设手机叫醒，在风铃声中自然醒来，忽然想到，可以再捡起多年前的爱好，再去泡泡图书馆。
⑥开车去距离住处最近的加利福尼亚大学戴维斯分校，地上三层、地下一层，无须证件，无须存包，无人盘问，我就大摇大摆地进入图书馆。我在角落坐下，中庭泻下来的阳光很猛，松树很老，草很嫩。一切很静，走路、掏钥匙、挪挪屁股，都会发出大得吓人的声音。坐下，吸口气，满鼻子纸张和油墨的味道。
⑦看书看到被尿意憋醒，去上洗手间，我沿着宽大的楼梯往上走、往上看，明晃晃的阳光，一架架的纸书，每本纸书仿佛是一个骨灰盒，每个骨灰盒里都有一个不死、不同、不吵的灵魂，进进出出、自由自在、无始无终。一切都是一副人间天堂的样子。
⑧我瞬间觉得整个人都变好了。 （有删改）
13.请简要概况“我”不同阶段喜爱读书的表现。
14.品析文中划线的句子。
（1）请说说A句的言外之意。
（2）从修辞角度品析B句。
15.文章结尾说“我瞬间觉得整个人都变好了”，为什么？请结合全文谈谈你的理解。
16.作者是一个跨界人才，这与他的阅读经历密不可分。请结合本文和链接，以“读书的回馈”为主题写一段话。（不少于80字）
链接：冯唐，1998年获得北京协和医科大学临床医学博士学位，之后又获得美国工商管理硕士学位，曾担任华润集团战略管理部总经理。2011年10月，当选为华润医疗集团有限公司首席资讯官。2013年，冯唐登荣“第八届作家富豪榜”，引发广泛关注。
第三部分 写作
七、作为
17.以下两题，任选一题作文。 ．．．．
（1）“品”，三个“口”。造字本义：一小口一小口地吃，慢慢地辨别滋味。 品尝美食是一种享受，萦绕在每个人的舌尖；品味情感是一脉温柔，流淌在每个人的心田；品评世态是一种情怀，伴随我们成长前行??
请以“品”为话题写一篇文章。 ．．
（2）题目：我的世界
要求：①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；
②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；
③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。
篇三：南京市2016年六合区语文中考模拟试卷
="txt">语 文注意事项：
1.本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。
2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。
3.答题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。
一 （26分）
1.请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面的诗句。（4分）
故山南望何处，秋草连天独归。
（唐·刘长卿《瓜步送客》）
2.用诗文原句填空。（10分）
（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， ▲ 。（《诗经?周南》）
（2） 海内存知己，▲。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3） ▲，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）
（4） ▲，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（5） 不畏浮云遮望眼，▲ 。（王安石《登飞来峰》）
（6） ▲ ，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子·密州出猎》）
（7）苟全性命于乱世，▲。（诸葛亮《出师表》）
（8）春天像小姑娘，▲，笑着，走着。（朱自清《春》）
（9） 人生征途中，我们总会遭遇挫折，这时我们不妨借用李白《行路难》中“▲，
▲”两句诗来激励自己，努力到达理想的彼岸。
3.下列词语没有错别字的一项是（ ▲ ）（2分） ．．
A. 标致 奥秘 深恶痛极
B. 窒息 驱除 温声细雨
C. 萧瑟 籍贯 奄奄一息
D. 凌驾 苍芒 通霄达旦
4.阅读下面一段选文，完成填空。（3分）
乃帝王之宅也；二是吴敬梓说的，金陵菜佣酒保，都有六朝烟水气；三是朱自清说的，逛南京就像逛古（节选自薛冰《家住六朝烟水间》）
（1）给加点字注音。（2分）
虎踞（ ▲ ）艳羡（ ▲ ） ．．
前人对南京的评价中，有三句话最让南京人引为自豪：一是诸葛亮说的(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:砚阅读答案)，钟山龙蟠，石头虎踞，真．董铺子。南京的山川形势，人物风流，古迹名胜，着实令人艳羡．，不愧为历史文化名城。
○著名儿童文学家杨鹏：“真正意义上的科幻小说是一种以特殊的幻想方式反映人们在生活中所遇到的各种现实难题和生存困境的文学。”
○在南京读书的大三学生聂聪聪是刘慈欣的“超级粉丝”，在她看来，“大刘”的作品能让人感受到“柔软的内在”。 ．．．．．
○有评论认为，科幻作品的成功关键是要将科学和幻想巧妙结合，幻想不全是天马行空，许多科学幻想已经被后来的科学发现所证实。
（1）结合材料及《海底两万里》具体情节，谈谈你对“柔软的内在”的理解。(2分)
▲
（2）《海底两万里》中人们当时的哪些梦想已经成为现实？(2分)
▲
（3）如果你在签名售书的现场遇到作家刘慈欣，想邀请他来校给同学们做报告，你会怎么说？不超过60
字。(3分)
▲
二 （40分）
（一）阅读下面古诗文，完成6-11题。（15分）
【古诗阅读】
满江红·金陵怀古
萨都剌
六代豪华，春去也、更无消息。空怅望，山川形胜，已非畴昔②。王谢堂前双燕子，乌衣巷口曾相识。听夜深、寂寞打孤城，春潮急。
思往事，愁如织。怀故国，空陈迹。但荒烟衰草，乱鸦斜日。玉树歌残秋露冷，胭脂井③坏寒螀④泣。到如今、只有蒋山青，秦淮碧！ ⑤①
〖注释〗①萨都剌，元代诗人，公元1332年任职江南，移居金陵。②畴昔：从前。③胭脂井：在今南京城内。隋兵攻打金陵，陈后主与妃子避入此井，终被擒。④寒螀jiāng：寒蝉。⑤蒋山：钟山。
6.这首词将山川风物依旧和六朝繁华不再进行对比，抒发了作者深沉而强烈的怀古感慨，下片中“ ▲ ”三字用直白的语言表现了这种情绪。（1分） ．．．．．
7.全诗将情感巧妙地熔铸在景物中，试举一例说明。（2分）
▲
【古文阅读】
〖甲〗石子①以灵岩著称，其实横山、马鞍山、鸭山皆产之，卖石人各山坡拣来，却只挂灵岩名目耳。．各山石子不乏绮绣，然玉质朗润，正背通透无翳障，则灵岩独也。石质坚且离涧穴久易燥，故居平宜常换清泉浸渍，以养其脉。天落水次之，河水又次之，井水绝不堪用，令石体透涩滓秽②，又不宜油手触污，．斯二者皆石刑也。
（节选自孙国敉《灵岩石说》，有删节）
〖乙〗万历丙申岁，米友石簿书③之暇，觞咏④于灵岩山，见溪流中文石累累，遣舆台⑤蹇裳⑥掇之，则缤纷璀璨，发缕丝萦。其色白如霏雪，紫若蒸霞，绿映远山之黛，黑洄瀚海之波。更有天成鱼鸟竹石，暨大士高真⑦，如镜涵影，自然成文。友石得未曾有，诧为奇观，更具畚锸⑧采之重渊。邑令所好，风行景．．从，源源而来，多多益善。自兹以往，知音竞赏，珍奇琳琅。
（节选自姜二酉《灵岩子石记》，有删节)
〖注释〗①石子：即雨花石，也叫文石。②滓秽：污浊。③簿书：公务。④觞咏：饮酒赋诗。⑤舆台：仆从。⑥蹇裳：撩起衣裳。⑦大士高真：观音大士真形。⑧畚锸：泛指挖运泥土的用具。
8.解释下面加点的字。（4分）
①却只挂灵岩名目耳（ ▲ ） ②以养其脉（ ▲ ） ③自然成文（ ▲ ） ④邑令所好（ ▲ ） ．．．．
9.用“/”划分下面句子的停顿，画一处。（2分）
石 质 坚 且 离 涧 穴 久 易 燥
10.用现代汉语翻译下面句子。（3分）
自兹以往，知音竞赏，珍奇琳琅。
▲ 11.甲乙两文都写到了雨花石的一个特点：▲。甲文中“斯二者皆石刑也”中“二者”是指▲和“油手触污”，乙文中“风行景从”、“知音竞赏”突出了▲ 。（3分）
（二）阅读下面文章，回答12-15题。（11分）
砚，只为磨墨而生
宰予
砚，俗称砚台，是书写、绘画研磨色料的工具。古代文人对砚十分重视，不仅终日相随，而且死后还用之殉葬。宋代米芾对一方山形砚台爱不释手，还专门为它写了《研山铭》，连续三年抱着砚山入睡，真是痴迷到一定境界了。
砚台一物，大致起源于新石器时代用于研磨的石槽、石板。目前所知道最早的成型石砚，出土于一座战国秦墓，跟毛笔、墨块放在一起，文房四宝在这时就已有其三了。
汉代的砚，往往还附带一块研石，就像捣药的杵，被称为“研杵”。这说明当时墨锭制作工艺尚未成熟，不能用手捏着墨直接在砚上磨，需用研石将墨块碾碎磨细。东汉之后，随着制墨工艺进步，墨锭可直接用手捏着磨，就不需研石了。
早期的砚注重实用，普遍造型朴素，只有一些贵族墓葬才会出土比较精美的砚。唐宋以后，日常所用的砚造型也日渐丰富。比如唐代流行龟形砚、鱼形砚，明清流行牧牛砚、虎伏砚等，精彩纷呈。
制作砚台，主要材质是天然岩石。但并非所有石头都适合做砚，必须精挑细选，核心因素就是材料的硬度。
墨锭的莫氏硬度通常在2.3左右，想让它轻松磨出墨汁（称为“易发墨”），砚石中要有石英、长石等硬度较大（6-7）的矿物，它们是决定发墨效果的关键成分。然而柔软的毛笔也要频繁接触砚台，如果硬度太高，容易损伤笔毛，缩短笔的使用寿命。所以，砚台又必须有一定的柔韧性。通常，在砚台中占主流．．的成分是方解石、绢云母等，硬度在2-4之间，质地偏软，细腻滑润，不易伤笔。
从微观视角看，砚面经过打磨后，软石部分磨损较大，微微下凹，硬石颗粒则微微凸起。研墨的过程，实际上就是众多“小刺”从墨块上刮下墨粉，再溶于水中。硬质的石英、长石颗粒必须很细，分布也要均．．匀，研磨出的墨汁才够细腻均匀，不会出现粗粒。各种矿物成分之间联结紧密、颗粒间空隙小，砚台就“不吸水”，墨汁更不易干涸。
符合这些标准的就是一款好砚，人们将广东的端砚、甘肃的洮砚、安徽的歙砚、黄河岸的澄泥砚，并列为“四大名砚”。
端砚、洮砚和歙砚都是天然石头做成的。端砚出自广东肇庆，颜色多彩，石质娇嫩，摸起来像婴儿皮肤一样细腻。洮砚出自甘肃洮河，石色碧绿，颇为秀美。歙砚出自安徽南部、江西北部一带，多位青黑色，其代表为南唐李后主最爱的“龙尾石砚”，产于江西婺源龙尾山的溪流中，质地细密温润，叩之声音清越。宋代大书法家蔡襄曾专门写诗赞美它，将它与天下至宝“和氏璧”相提并论。澄泥砚比较特殊，用于反复淘洗、过滤后的细泥烧制的，属于陶砚。因其原料讲究、工艺独绝，磨墨效果可媲美石砚。
今天，除了少数书画爱好者，我们平时写字用的多是现成的墨水或墨汁。墨从固体到液体，砚失去了用武之地，也就渐渐淡出日常生活了。
（选自《博物》杂志2016年第2期，有删改）
12.阅读文章主体部分，概括主要内容。（2分）
▲ → 制作砚的材质要求 →▲
13.第8段划线句中“这些标准”具体是指什么？（3分）
▲
14.分析下列语句中加点词语的表达作用。（4分）
（1）所以，砚台又必须有一定的柔韧性。 ．．
▲
（2）研墨的过程，实际上就是众多“小刺”从墨块上刮下墨粉，再溶于水中。 ．．
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15.下列说法与原文不相符的一项是（▲）（2分） ．．．
A. 砚台，大致起源于新石器时代用于研磨的石槽、石板。就目前情况而言，文房四宝中的笔、墨、砚
在战国时期就有了。
B. 并非所有石头都适合做砚台，核心因素是材料的硬度。砚台要有硬度在6-7的关键成分，但主流成
分硬度应该在2-4之间。
C. 从微观视角看，砚面经过打磨后，表面其实是凹凸不平的，凸出部分对发墨效果起决定作用，如石
英、长石等矿物。
D. 澄泥砚属于陶砚，因其原料讲究、工艺独绝，大书法家蔡襄曾专门写诗赞美它，将它与天下至宝“和
氏璧”相提并论。
（三）阅读下面选文，回答16-19题。（14分）
当桑桑向杜小康问起他以后怎么办时，杜小康并没有太大的惊慌与悲哀。他与桑桑坐在打麦场上的石磙上，向桑桑说着他心中的打算。他至少有十项计划，而他最倾向于做的一个计划是：在油麻地小学门口摆个小摊子卖东西。
而这个计划是桑桑最感吃惊的一个计划：他怎么能在学校门口，当着大家的面做小买卖呢？满眼全是他的同学呀！
杜小康却是一副很坦然的样子：“你是怕大家笑话我？”
“大家不会笑话你的。”
“那怕什么？就是笑话我，我也不在乎。”
杜小康向桑桑详细地说明了他的计划：“我们家开了那么多年的小商店，我知道应该进什么货、什么好卖；我在学校门口摆个小摊，那么多学生，买个削笔刀啦，买几块糖啦，谁不愿意出了校门就能买到？”
桑桑觉得杜小康的计划是有道理的。
“那你有钱进货吗？”
“没有。”
“怎么办？”
“能想到办法的。”
桑桑与杜小康分手后，回到家中。晚上，他等鸽子都进窝后，将窝门关上了。他用笼子捉了十只鸽子。桑桑的鸽子，都是漂亮的鸽子。第二天一早，他提了笼子去镇上，将这些鸽子卖给了一个叫“喜子”的养鸽人。他拿了卖鸽子得的二十元钱，直接去找杜小康，将钱统统给了杜小康。
杜小康一手抓着钱，什么话也没说，只是用另一只手抓住桑桑的一只手，使劲地、不停地摇着。 过了一个星期，杜小康在校园门口出现了。他挎一只大柳篮子。柳篮里装了零七八碎的小商品。柳篮上还放了一只扁扁的分了许多格的小木盒。一格一格的，或是不同颜色的糖块，或是小芝麻饼什么的。盒上还插了一块玻璃。玻璃擦得很亮，那些东西在玻璃下显得很好看。
他坐在校门口的小桥头上。令油麻地小学的老师和学生们都感震惊的是，这个当初整日沉浸在一种优越感中的杜小康，竟无一丝卑微的神色。他温和、略带羞涩地向那些走过他身旁的老师和同学问好或打招呼。
最初几天，反而是同学们不好意思。因此，几乎没有一点生意。
桑桑替他感到失望。
杜小康安慰桑桑：“会有生意的。”那时，杜小康又想起了那次鸭被惊散了，还有最后十几只没有找到的情景，父亲说，算了，找不到了，别找了。他却说，能找到的。结果真的找到了。
第一个来买杜小康东西的是桑桑。
杜小康无限感激地望着桑桑，会意地笑着。
生意慢慢有了。渐渐地，油麻地的孩子们，再去杜小康那里买东西时，就没有异样的感觉了，仿佛只
不过是在从一个朋友那里取走一些东西而已。他们可以先不给钱，先在心中记住。而杜小康知道，他们绝不会白拿他的东西的。
那天，学生们都在上课时，桑乔站在办公室的廊下，望着校门外的杜小康，正在冬季的第一场雪中，稳稳地坐在树下，对另外几个也在廊下望着杜小康的老师说：“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！”
（选自《草房子》，曹文轩著，江苏少年儿童出版社2009年版）
16.文中桑桑给杜小康提供了哪些帮助？（3分）
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17.按要求赏析下面句子。（4分）
（1）他拿了卖鸽子得的二十元钱，直接去找杜小康，将钱统统给了杜小康。（体会加点词语的表达．．．．
作用）
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（2）杜小康一手抓着钱，什么话也没说，只是用另一只手抓住桑桑的一只手，使劲地、不停地摇着。（从人物心理角度进行赏析）
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18.杜小康的经历告诉我们，小伙伴的理解与帮助是每个人成长历程中一笔不可多得的财富。简·爱到罗沃德寄宿学校不久，身心备受摧残，小伙伴助她很快“平静下来”，请简述相关情节。（2分）▲
19.结合本文和课文《孤独之旅》，谈谈你对“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！”这句话的理解。（5分）
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三 （54
20.阅读下面学生习作，按要求修改。（4分）
①面对失败，你是就此放弃呢？还是重整旗鼓呢？②人生如牌局，只要我们能从输牌中找教训，找技巧，找突破口，才能不断地超越自己，进而战胜对手。③勾践兵败被俘，忍辱负重三年，最终灭吴；海伦用顽强的毅力克服生理缺陷，成为美国著名作家和教育家；居里夫人总共用了三年又九个月的反复实验，最终成功提炼出镭。④他们的失败，反而成了他们最大的财富。⑤他们对待失败的态度，值得我
(3)第③句中 ▲ （填人名）的事例选用不当，应删去。（1分）
(4)第⑤句是个病句，应改为： ▲ 。（1分）
21.以“又站在这十字路口”为题，写一篇文章。（50分）
要求：（1）文体自选，不少于600字。
（2）不得出现真实的校名、人名。
分）