篇一：史铁生 《奶奶的星星》读书笔记
《奶奶的星星》读后感
“每个人的童年都有一个严肃的结尾，大约都是突然面对了一个严峻的事实，再不能睡一宿觉就把它忘掉，事后你发现，童年不复存在了”。
史铁生的《奶奶的星星》主要表达了作者对奶奶的怀念以及对历史的深刻反思。文字总是用来记录作者本身的对社会的感受。唐诗宋词每每当你读到意蕴悠远的那句时，你总可以感受到与诗人心有灵犀的微妙以及穿越时空不谋而合的喜悦。而《奶奶的星星》给我的不是那份微妙与悸动。而使来自记忆的共鸣。生命中总有一个人爱你如生命，而她对你来说也是举足若轻。小时候坐在外婆的摇篮里，以为外婆就是我的世界。外婆之于我就如李密所言“臣无祖母，无以至今日。祖母无臣，无以终余年”小时候是由外婆带大的。《奶奶的星星》中的片段，无一例外曾在我生命中上演。小时候别人开玩笑“你以后怎么孝顺你外婆呢？”小姑娘总想着“以后给外婆买件好看的衣服吧，她的衣服总没有我的好看”，但外婆总是笑着道：“不知等得到那个时候不？”现在的我才明白语气中的带着的苦笑和无奈。不知道是否真的有天人感应的事，在外婆检查出患癌的前几个月。我心理总有种不好的暗示“如果外婆去世，我会······”曾经甚至出现过幻听，仿佛听见妈妈在呼喊昏迷不醒的外婆的声音。记忆里的忧伤就点到为止吧。不忍回忆，因为记忆就像个黑洞，让你和那时那刻的自己身同感受。我宁愿相信史铁生所言，外婆变成了一颗星星，一直陪伴着我照亮我未来的路。
“据说有一种蚂蚁，遇到火就大家抱成一个球，滚过去，总有一些被烧死，也总有一些活过来，继续往前爬。人类的路本来就很艰难。历史，要用许多不幸和错误去铺路，人类才变得比那些蚂蚁更聪明。”在《奶奶的星星》里面奶奶就是那些被烧死的蚂蚁吧，在那个时代生活的人，总包围着某种不幸。也许是历史的车轮总要走过那样的时光。想起顾城的《一代人》“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”。作者以父亲的口，道出了对那个时代的不满，以及对奶奶一样的“地主”的同情和爱。而历史总是缓缓前进的，错误的路总会随着时光绕个圈找到正确的出口。
篇二：南开中学初2016届13-14学年(下)半期试题——语文
重庆南开中学2013～2014学年度(下)初2016级期中考试
语文试题
(全卷共四个大题，满分100分 考试时间：120分钟)
亲爱的同学，正如期待夏目的晨曦一般，我们期待着你整洁的卷面和精彩的答案!
一、语文基础知识与运用(19分)
1．下列加点字注音完全正确的一组是( )(2分) ．．
A．伫立(zhù) 菜畦(qí) 赫然(hè) 锲而不舍(qì) ．．．．
B．字帖(tiè) 蝉蜕(tuì) 骊歌(1í) 妇孺皆知(rú) ．．．．
C．祈祷(qǐ) 迭起(dié) 重荷(hè) 气冲斗牛(dǒu) ．．．．
D．踌躇(chú) 炽痛(zhì) 彷徨(páng) 鲜为人知(xiǎn) ．．．．
2．下面词语中没有错别字的一组是( )(2分) ．．
A．脑髓 讪笑 马革裹尸 人声顶沸
B．狂澜 屏障 鞠躬尽瘁 一拍既合
C．磐石 衰微 沥尽心血 潜心贯注
D．怪诞 崎岖 心汇神凝 慷慨淋漓
3．下面句子中的加点词语使用不正确的一句是( )(2分) ．．．
A．他做事情往往都没有计划，所以考试前的复习总显得杂乱无章。 ．．．．
B．小明搀扶着体育课上摔倒的同学去医务室，这是一件可歌可泣的事情。 ．．．．
C．中华儿女对疆独分子制造的昆明暴力恐怖事件感到义愤填膺。 ．．．．
D．带领北京男篮夺得CBA总冠军的球员马布里在京城已经家喻户晓。 ．．．．
4．在下面一段话的划线处依次选择恰当的词语填入( )(2分) ．．
如果达赖喇嘛______主张西藏独立并______分裂活动，中国政府则有权使用国 际法赋予的一切必要手段来制止分裂的企图和行动，以______中国的国家主权和 领土完整。
A．强行 实施 维持 B．强制 实行 维护
C．强制 实行 维持 D．强行 实施 维护
5．下列选项中，文学常识完全正确的一项是( )(2分)
A．《最后一课》是德国作家都德在普法战争背景下创作的一篇小说。
B．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代之间的史事。
C．《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，鲁迅是中国现代著名的文学家，思想家和革命家。
D．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是宋朝时北方的一首乐府民歌。
6．请你仿照例句，在横线上补写一个句子。要求内容相近，句式相同。(2分)
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿：假如生命是一颗大树，我愿为大地献上一片阴凉：__________________，__________________。
7．综合实践题。(7分)
中国传统文化博大精深，有着几千年的积淀和底蕴。它既有二十四节气，又有唐诗宋词元曲；既有儒道佛等百家文化，又有傲立世界的四大发明。它海纳百川，兼收并蓄，是世界古代东方文化的代表。继承宣扬传统文化，我们人人有责。
(1)阅读并分析下面的图表，并概括你得到的信息。(2分)
________________________________
________________________________
(2)学校为了弘扬中华优秀传统文化，决定开展一系列传统文化活动，请你为此次活动设计一条宣传标语，至少使用一种修辞手法。(2分)
______________________________________________________________________________
(3)在参加学校传统文化主题活动时，你的朋友小李却独自在一旁拿着手机玩，请你结合你对传统文化的认识，使用恰当的语言说服小李加入到主题活动中来吧!(3分)
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
二、古诗文积累与阅读(21分)
(一)古诗文积累。
8．默写。(8分，每空1分)
①马上相逢无纸笔，__________________ (岑参·《逢入京使》)
②独坐幽篁里，__________________ (王维·《竹里馆》)
③峨眉山月半轮秋，__________________ (李白·《峨眉山月歌》)
④此夜曲中闻折柳，__________________ (李白·《春夜洛城闻笛》)
⑤《木兰诗》中，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是：__________________， __________________。
⑥《孙权劝学》中鲁肃赞赏吕蒙才略惊人长进的句子是：__________________，__________________。
(二)阅读下面选文，完成9—13题。(共13分)
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借 旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观 之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱 币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不
能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众
人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人： 今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
9．这篇文章的作者是北宋的_______。(人名)与他同为唐宋八大家的有曾巩、
苏洵、苏辙、柳宗元以及_______(任写一位)等。(2分
)
10．解释下列句中加点的词。(2分)
①父异焉______________ ②稍稍宾客其父______________ ．．．
③日扳仲永环谒于邑人______________ ④固众人______________ ．．
11．下列各组句子中加点字意思相同的一组是( )(2分) 不能称前时之闻于舅家见之
余闻之也久大兄何见事之晚乎
贤于材人远矣即书诗四句，并自为其名
如此其贤也孤常读书，自以为大有所益
12．请将下列句子译成现代汉语。(4分)
(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
译：____________________________________________________________________________
(2)仲永之通悟。受之天也。
译：____________________________________________________________________________
13．仲永因父亲“不使学”而“泯然众人”，现在的父母周末带着孩子奔波在各种课堂之间，你觉得这样的父母和仲永的父亲相比，他们的做法是否更科学?请加以阐释。(3分)
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
三、阅读(30分)
(一)请阅读下面的文章，完成14——18小题。(14分)
奶奶的星星
史铁生
(1)世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿。也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢——，噢——"地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听!”奶奶忽然说：“你快听，听见了么……?”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音。飘飘的、缓缓的……。是鸽哨儿?是秋风?是落叶划过屋檐?或者，只是奶奶在轻轻地哼唱?直到现在我还是说不清。“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……"那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟……
(2)我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧!翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说吗?奶奶紧紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟!”仿佛已经满足了的样子。
(3)“等不到哪会儿呀?”我问。
(4)“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”
(5)我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个。她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧?”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧?”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我还给您踩腰。”“哟。那还不把我踩死?”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀?”
(6)“老了，还不死?”
(7)“死了就怎么了?”
(8)“那你就再也找不着奶奶了。"
(9)我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的
第一个可怕的印象。
(10)一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，窗外是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的：我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了!”
(11)夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。
(12)“怎么呢?”
(13)“人死了。就变成一个星星。”
(14)“干嘛变成星星呀?”
(15)“给走夜道儿的人照个亮儿……”
(16)我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。
(17)奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还象孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮：也迕是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛…… (摘自《一个人的记忆》)
14．“世界给我的第一个记忆”是什么?“世界给我的第一个可怕的印象”又是什么?请根据文意概括。(2分)
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15．请联系上下文品味句中加点词的妙处。(2分)
我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。 ．．
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
16．文中第(10)段写道：“这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么”，请你根据上下文补写出作者当时的心理活动。(2分)
___________________________________________________
17．请分别从内容和结构上分析第(16)段的作用。(4分)
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
18．你怎样理解文末画线句中“含泪的蜡烛”的含义?现实生活中，一定有人像“含泪的蜡烛”一般曾给你的路途添过光亮，请试举一例简要谈谈。(4分)
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(二)请阅读下面的文章，完成19——23小题。(16分)
大 鱼
安石榴
(1)镜湖里有大鱼，不是一般意义上的大鱼，就是说不是一米两米的大鱼，而是，三四十米的大鱼，和往来的游船相仿。
(2)有关镜湖大鱼的事情虽不及喀马斯湖大鱼影响广泛，但也终于是沸沸扬扬的了。
(3)这是个噱头吗?抑或是炒作?都不关我的事，我用这样的语气叙述和任何传媒不搭界，只因为——等一下!
(4)我的伯父住在镜湖边，是个老林业，年轻时在镜湖水运厂，专门把刚砍伐下山的原木放入湖中，排好，原木就在动力牵引下顺着湖水的流向被运出山外。我从来没亲眼见过水运原木的壮观场面，它像一种灭绝的动植物永远消失了，我只见过一幅版画，不过我觉得好在是一幅版画。
(5)我的伯父安居山中，和伯母养了一头奶牛，两只猪，三箱蜜蜂，一群鸡，一条狗。侍弄一大块园子。
(6)我那一次到伯父家，正是大鱼像流言一样泛滥的时候，有传闻有悬赏，但是从没有人通过任何方式捕捉到它，是的。从来没有。
(7)我走进院子的时候，伯父和伯母在八月的秋阳里采集蜂蜜。伯父很神，他穿着一件半截袖的老头衫，露着两只黝黑的胳膊，一只脚踏着踏板，蜜蜂们“嗡嗡”地围着他转，我看得心惊胆战，尤其是伯父稀疏的头发里，伯母的鼻尖上有蜜蜂爬来爬去。
(8)我把照相机、摄像机、远红外望远镜等等机械，居高架在伯父的院子里，一排枪口一．．．．．样对着湖面。在这些事情完成之前我没有说一句话，反之亦然，伯父伯母也并未理睬我。 ．．．．．
(9)然后我问伯父：“真的有大鱼吗?镜湖就在您眼前，您见过它吗?”
(10)伯父沉吟了片刻，说：“你记好了，什么事情都不能让人知道。”伯父把“人”字说得很重：“人要是知道了，就不妙了。要是人不知道这山里有大松树，那些大树就还活着，现在还活着，一千年、一万年也是它。人知道了，那些大树就没有了，连它们的子孙也难活。”
(11)我当时心里充满了探索的热望，打断大伯：“求您说实话，到底有没有大鱼?”
(12)大伯深深地看了我一眼，不吱声，我突然感到不同寻常的异样。首先是大黄狗。刚才还在我身边前钻后跳地撒欢。这一刻忽然夹起尾巴、耷拉着耳朵、耸着肩膀一溜烟钻进窗户下面的窝里去了。几只闲逛的鸡伸长了脖子偏着头。一边仔细谛听，一边高举爪子。轻落步，没有任何声息地逃到障子根去了。
(13)我猛地领悟了伯父的眼神，随即周遭巨大的静谧漫天黑云一样压下来。阳光并不暗淡，依然透明润泽，但是森林里鸟儿们似遇到宵禁，同时噤声，紧接着，平静如镜的湖面涌起一层白雾，顷刻一排排一米多高的水墙，排浪似的一层一层涌来，然后——等一下，你猜对了。
(14)大鱼出现了!
(15)大鱼又消失了!
(16)一切恢复原样。
(17)我带的几件现代化机器等同一堆废铁，是的，我没来得及操作。我懊恼地坐在地上，看着鸡们重新开始争斗，大黄狗颠颠地跑出院子站在湖边高声吠，森林里的鸟儿们的歌声此起彼伏。我忽然想：其它动物或者植物该是怎样的呢?
(18)伯父却淡淡地说：“我们活我们的，它们活它们的，互不相犯。”
(19)又说：“你倒是个有缘的，有的时候它几年也不会出来一次。”伯母在旁边连连点头。
(20)随后的一个月时间里。我都住在伯父家里。我睡得很少，吃得也很少，基本没有说话，但是心里很静，很熨帖。伯父伯母每天仍然愉快的忙碌着，两只猪、一头牛短促的呻吟和悠长的叹息互相唱和，呈现的都是生命的本来面目。我不知道是哪一天晚上，伯母拿来自酿的山葡萄酒，我和伯父喝着唠着，就听见了伯父给我讲的又一个惊人的森林故事。
(21)野人?外星人?等一下，别猜了，你猜不对。而且，我和伯父一样，不会说出一个字。
(22)打死也不说。
篇三：重庆一中初2018届15-16学年(上)半期试题——语文
重庆一中初2018级15-16学年度上期半期考试
语 文 试 卷2015.11
（全卷共四个大题 满分：150分，考试时间：120分钟）
卷首语：一花一世界，一叶一菩提，语文要给你一双更美的眼睛。它会让春日在你的庭前抽芽，让冬雪在你的檐前开花；它会让亭亭净植成为你生长的姿态，让俊逸洒脱成为你生命的底色。然后，它会让整个世界在你的眉头与笔尖融化。蓄势待发的冬季，让我们用双手烤着文化之火取暖吧！
一、语言知识与运用（30分）
1.同学们，老师为大家拟写了一副对联，请你用正楷字工整地抄写在下面的方格内。（2分） ．．．．．．
胸无点墨，下笔岂能行云流水？
腹有诗书，行文自当落叶飞花！
2.下列词语中加点字注音无误的一项是（ ）（3分） ．．
A．烂漫(làn ） 贮蓄（chǔ）嫩芽（nang）分歧（qí） ．．．．
B．黄晕（yūn） 撒谎（sā ）蜷曲 (juǎn) 徘徊(huái) ．．．．
C．憔悴（cuì） 匿笑（nì ）刹那（chà） 荫蔽（yīn） ．．．．
D．感慨（kài） 脸颊（jiá ） 攥着（zhuàn） 霎时 (shà) ．．．．
3.下列各项中没有错别字的一项是（ ）（3分） ．．．．．
A．瘫痪 佔据 绝别 絮絮叨叨
B．栅栏 搓捻 曹杂 恍然大悟
C．时晨 生崖 酝酿 蛛丝马迹
D．威慑 委屈 烘托 花团锦簇
4.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
．．．
A.我国将全面实施“一对夫妇可生育两个孩子”的政策。有人喜出望外，也有人不无调侃地说道：．．．．
“原来被罚的款找谁要去？” B.“双11”当天，“天猫网络购物节”交易额直逼千亿。可经济学家郎咸平却认为，从表面上看，马云独具慧眼，在中国开发了独特的电子商务模式，拉动了国家经济，可实际上，他用单一的．．．．
价格大战极大地伤害了国家经济发展。
C.读书善忘的人，补救的办法是反复诵读。除帮助记忆外，这样的方式还能收到温故知新 ．．．．
的效果。
D.11月12日起，人民银行正式发行第五套人民币100元纸币。票面中部金色的数字美不胜收，．．．．
网友直呼此版人民币为“土豪金版人民币”。
5.下面四个选项中的句子最不适合填在横线上的一句是（ ）（3分） ．．．．
亚洲首位“雨果奖”得主、《三体》作者刘慈欣首度为孩子写作，“刘慈欣少年科幻科学小说系列”将于2015年11月面市。 刘慈欣认为，“科幻文学与童心、童真有天然的联系。科幻作品的精神核心是对新世界的向往，
对宇宙奥秘的好奇，对未来的展望，这一切也都是在孩子们身上所表现出来的清澈明亮的精神特质”。在中国科幻文学刚刚兴起时，多数作品是写给孩子看的，可后来， 。基于此，刘慈欣决心推动“给孩子们创作科幻故事”潮流的复兴。
A.科学幻想作品越来越艰深难懂
B.科幻作品的市场被城市言情作品蚕食
C.为儿童写科幻文学的作者越来越少
D.科幻文学逐渐远离了那一双双清亮的眼睛
6.同学们，让我们调动自己的感官，寻找冬日里最简单的美好吧。请从触觉、嗅觉、听觉三个角度中选择一个，参照示例写句子。句式不限。（4分）
示例：
我看到了：那冬夜寒寂的屋檐下，有暖阳般明艳的红泥小火炉，为你单调的生活增添
最美的色彩。
我到了： 。
7.综合性学习（12分）
从过去的无人问津、免费送名额，到今年报名需要秒杀，全国各地正在掀起一股马拉松热潮。仅今年11月8日这一天，全国就有8场马拉松赛事。在这股风潮的带动下，我们学校将举办系列活动。现在，诚邀你一起参与哦！
⑴【下笔有神——赛赛谁拟得好】12 月6日，“欢乐跑中国”马拉松大赛将在重庆巴滨路举行。学校希望同学们能积极备赛，踊跃参与，现特邀你拟写一份倡议书。拟写时请阅读以下两则材
料，结合马拉松在中国流行的原因。（4分）
材料一：重庆一中三位美丽女教师参加了10月举行的“重庆马拉松比赛”，并获得了优异成
绩。比赛结束之后，跑进前20名的付黎老师又号召重庆一中的教师“跑友”们成立
了“重庆一中悦跑圈”。当大家纷纷在“微信朋友圈”为跑进前二十名的付老师点赞
时，她回复说：“我是个外行，跑步对我这个从不爱运动的人来讲，与其说是锻炼身
体，不如实事求是地说，是因为我感受到全世界都在跑，时尚，我也想玩儿。我的很
多朋友也纷纷投身这一时尚赛事，点燃了我的热情。
——“重庆一中校友会”微信平台
材料二：正如我市著名跑友江毅所言,伴随着大家健康意识的增强，随时随地都可进行、
又不需要太多技术的跑步就成为了很多人锻炼身体的首选,作为跑步最经典赛事的马
拉松自然也越来越火爆。
——“大渝网”
倡议书
亲爱的同学们：
重庆一中学生会
2015年11月
⑵【慧眼识图——比比谁看得清】左图是校学生会的陈小瑜所画的“重庆市马拉松比赛”标志，请认真观察，描述画面并说说其中的寓意。（4分）
重庆市马拉松比赛
⑶【才思敏捷——看看谁悟得透】马拉松爱好者、日本作家村上春树在一次坚持完成了极为艰苦的100公里超级马拉松后感悟到：“终点线只是一个记号而已，其实并没有什么意义，关键
是这一路你是如何跑的。人生也是如此。”请结合学习生活谈谈这句话带给你的启示。（4分）
二、古诗文积累与阅读 （25分）
(一)古诗文积累 (10分，每空1分)
8．默写填空。
⑴ ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
⑵ ，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
⑶正入万山圈子里， 。（杨万里《过松原晨炊漆工店》）
⑷ ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
⑸无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
⑹夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》）
⑺时光交替，匆匆不待，旧年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所
写： ，。
⑻夏洛总是常常将时间浪费在一些无意义的事情上，冬梅好言用《论语十二章》中孔子所说的
两句话劝说道：“ ， ”。
（二）文言文阅读（15分）
咏 雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
9.解释下列加点的字。(4分)
⑴寒雪日内集 ( ) (2)与儿女讲论文义（ ） ．．．．
⑶俄而雪骤( ) ⑷未若柳絮因风起（ ） ．．．
10．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
⑴公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”
⑵兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
11．下列说法不正确的一项是 ( )（3分） ．．．
A．文章第一句即点明了时间、地点、人物、事件。
B．“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了温馨、愉快、文化气息浓厚的
家庭气氛。
C．对于两个比喻的优劣，作者并未直接表态，所以我们不能看出作者到底赞赏谁的才
气。
D．谢太傅深谙教育教学之道，不但联系生活即兴教学，设问激活孩子们的想象，而
且懂得让孩子们自由表达，不人为划分优劣等次。
12.家庭聚会咏雪试才。聚会结束后兄妹两人谦逊互评。请将他们对话补充完整。（4分）
谢 朗：堂妹，你的吟咏有诗情画意，真真是极好的！它既展示了雪
的特点，又表现了春天即将到来的深刻意蕴。胡儿自愧不如！谢道韫：堂兄长自谦了！你的诗句似拙实妙！“盐”字拟出了雪 的特
点，“撒”字描出了“雪” 的姿态。与雪的外在形态很是接近呢。
三、现代文阅读 （40分）
13-17题。（共17分）
济南的冬天
老 舍
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声
的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴
的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒
着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济
南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看
护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着
点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
⑥那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
（选自人民教育出版社《语文课本·七年级上册》）
13.第一段用了什么手法来表现冬天的济南是个“宝地”？请结合文章内容具体分析。（4分）
14.请联系上下文说说第③段中“济南的人们在冬天是面上含笑”的原因。（3分）
15.下面句中的加点字十分生动形象，请说说其妙处。（3分）
山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 ．．
16.文中写“水”的相关部分与下面的“链接材料”都用大量笔墨描写了绿藻。请你说说作者通过绿藻表现了“秋水”与“冬水”哪些相同与不同特点？（3分）
链接材料：先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没
有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水皮，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻
它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！