篇一:四年级下册同步作文七:编动物寓言故事
四年级作文教案(2013-6-1)
同步作文七:编写动物寓言故事
1、投影:《坐井观天》《狐假虎威》。
2、同学们,你们听过这些故事吗?哪个同学能来讲讲的?你们发现这些都是什么故事呢?(寓言故事)那你们肯定也听过不少其他寓言故事吧!哪个同学愿意讲讲的?(指名说说)
3、同学们讲的寓言故事真精彩!那你们知道寓言故事有什么特点吗?(寓言故事包含一个深刻的道理,表面上是讲动物之间的故事,其实是为
了教育人,使读者读后受到启示。)
好,那么这节课,我们也来学习编写寓言故事。 板书:同步作文七:编写动物寓言故事 一、 合作交流,拓展思路。
(寓言故事的想象丰富多彩,情节生动有趣,十分吸引人。那怎么编写寓言 故事呢?现在我们就去看看别人是怎样写寓言故事的吧!) 1、读例文《动物职业介绍所》。
①这篇寓言故事采用了什么修辞手法去写?(通过拟人化的手法让动物们们都会说话,具有人的思想、感情、性格行为。)
②小作者是怎样把这个寓言故事写具体的?(合理想象动物的语言、动作、神态、心理活动)
③作者想通过这个寓言故事让我们明白什么道理呢?
(每个人只要充分发挥自己的长处,就可以在各自的岗位上干得很出色。)2、好了,我们看了别人的童话故事,那你知道该怎样去写童话故事了吗?
师生小结:板书:一、定好主题,能给人启迪。
二、拟设主人公,通过拟人化的手法去写作。 三、大胆想象,写清故事的起因、经过和结果。3、通过例文的学习,我们知道怎么去编写寓言故事了,那么同学们,你们想
编一个什么寓言故事呢?这个故事的主人公是谁呢?(请同学说说自己想到的寓言故事)
当同学们说不出时,可看看别的小朋友的思路: ①我先来编故事,小白兔的尾巴长了脓包,却怕疼不让马大夫看病,最后它的尾巴烂了一大截,没有办法只好让马大夫截掉了一块,所以小白兔的尾巴才变短的,眼睛也是因为尾巴变短哭红的。我的故事想告诉小朋友们,有病以后要及时看医生,小病不治便会成大病!
②听听我编的吧!有一只山羊要种地,但不知道种什么。它听牛
4、哇!同学们的想象力真丰富,编写的寓言故事真有趣!今天,老师还为大
家请来了两位寓言故事人物,看看他是谁呢?(出示大公鸡、猫的图片) 同学们,大公鸡的专长是什么呢?大花猫的专长又是什么呢?假如有
一天大公鸡和大花猫的工作调换了,会出现什么情况呢?同学们,请展开你的想象力编写一个寓言故事吧!思考:
① 大公鸡和大花猫为什么要调换工作?
② 它们调换工作后,大公鸡是怎
伯伯说种高粱好就准备种高粱。后来听说高粱种子爱生虫子,就把高粱种子扔了,又决定种南瓜。后来又听狗叔叔说南瓜爱生病,就这样扔了南瓜种子,又要种西瓜,扔了西瓜种子要种玉米??最后,夏天到了,小山羊的地里长满了杂草。它这时才明白自己太听信他人了,自己毫无主见,一无所获!
样捉老鼠的?大花猫是怎样
啼鸣的?
③ 结果怎样呢?
④ 你编的这个故事想告诉人们⑤ 范文示例:
鸡和猫调工作
有一天,鸡和猫正在讨论,说:"不如,今天,我们来换一下工作吧!"公鸡说,猫就回答"好啊!"于是两个就自己忙自己的活啦!
天开始暗了下来,公鸡就大摇大摆地走进仓库,大喊:"老鼠,快出来,省得我鸡哥下手!"老鼠洞的老鼠听见,吓了一跳,就慢慢地走出来偷吃粮食,公鸡看见了,就猛地用嘴乱啄.可是,聪明伶俐地老鼠怎么会被公鸡啄到了,于是老鼠就蹦来蹦去,而公鸡却啄老鼠而啄到气喘吁吁了!所以,老鼠就猛地在说:"公鸡哥真笨啊!啄老鼠变把戏,全身累得大喘气!"公鸡被老鼠们气得半死,生气地走了。
5、提示写作思路。
开头:交代故事的时间、地点、人物、起因
什么道理呢
大花猫起得很早,正准备用最嘹亮的声音帮公鸡啼鸣。可一叫它觉得起不了多大的作用,再试一次,可这一次却让近几户人家给叫醒了,但它觉得远处的人家听不清楚,就再使劲叫,把喉咙也叫破了,到了医院检查,结果大花猫得了急性咽喉炎,它走的时候,还是一脸懊丧的表情啊。
最后。两人刚好在医院相见,公鸡就对着花猫说:“哎,我捉老鼠的本领,实际是太差劲了,还是给回你做吧!”花猫又说:“不要说了,我啼鸣的本领也比不上你。”就这样,两个人就你一言我一句,最后,它们两还是做好本分,做回自己的工作啦!
中间:写清楚故事的经过。(语言、动作、神态、心理活动) 结尾:故事的结局。 三、 学生习作。 四、 教学内容与过程:五、 一、 激趣导入
六、 1. 同学们,你们一定读过很多故事,现在我们一起来看一些图片,请猜猜这些叫什么故事? (出示图片)
七、 2. 这些故事都属于什么故事?那什么叫寓言故事呢?(板书:小故事,大道理)你们还读过哪些寓言故事?
八、 守株待兔 画蛇添足掩耳盗铃亡羊补牢狐假虎威 九、 鹬蚌相争 井底之蛙望羊兴叹叶公好龙愚公移
3. 今天我们一起来学习“动物寓言故事”(板书) 看到题目,你会怎么想?(一定是动物)
4. 请翻开书147页,(ppt出示习作要求)全班齐读今天的习作要求。谁来说说要点是什么? 二、选择动物
1.听了大家要编动物寓言故事,森林里闹开了锅,各种各样的动物都来了,(播放课件)它们都希望同学们把它们编进去,成为故事的主人公。 2.这么多动物,你们怎样选才好呢? 今天老师也给大家带来了一个寓言故事,你们愿意听听吗?听的过程中不仅仅要听故事,更重要的是要弄明白故事中的道理。它们各有什么特点?(播放课件)
3、这篇寓言故事告诉我们一个什么道理?(播放课件)
刚才你们选择了心目中的动物角色,被选中的动物可高兴了,那么就请同学们分小组来一起编这个有趣的动物寓言故事吧。
寓言故事一般是把动物、植物或静物拟人化,让它们像人一样会说话、会思考,具有人的一些性格,比如贪婪、懒惰、自私、狡诈,但在外形上还会保留自己的特色的。
经常运用夸张和拟人等表现手法
大老鼠的外语班 大树和小草 气球和西瓜 拖鞋与皮鞋
篇二:编写动物寓言故事教学设计
《编写寓言故事》教学设计
教学目的:
1.使学生了解什么是寓言及其基本特点。
2.了解和掌握寓言写作的常用方法,练习编写寓言故事。
3.培养学生丰富的想象能力。
教学重点与难点:
1.使学生了解什么是寓言及基本特点。
2.掌握寓言写作的常用方法。
教学方法:欣赏——模仿,讨论辩论法;点拨法,启法感悟;赏读法。
教学手段:教师准备好例文以及相关课件。
教具:多媒体
教学内容与过程:
一、激趣导入
1. 同学们,你们一定读过很多故事,现在我们一起来看一些图片,请猜猜这些叫什么故事?(出示图片)
2. 这些故事都属于什么故事?那什么叫寓言故事呢?(板书:小故事,大道理)你们还读过哪些寓言故事?
守株待兔画蛇添足掩耳盗铃亡羊补牢狐假虎威
鹬蚌相争井底之蛙望羊兴叹叶公好龙愚公移
3. 今天我们一起来学习“动物寓言故事”(板书)看到题目,你会怎么想?(一定是动物)
4. 请翻开书147页,(ppt出示习作要求)全班齐读今天的习作要求。谁来说说要点是什么?
二、选择动物
1.听了大家要编动物寓言故事,森林里闹开了锅,各种各样的动物都来了,(播放课件)它们都希望同学们把它们编进去,成为故事的主人公。
2.这么多动物,你们怎样选才好呢?今天老师也给大家带来了一个寓言故事,你们愿意听听吗?听的过程中不仅仅要听故事,更重要的是要弄明白故事中的道理。它们各有什么特点?(播放课件)
3、这篇寓言故事告诉我们一个什么道理?(播放课件)
(1)做事情要付诸行动,不能光说不练。
(2)制定了计划要努力地去实现。
(3)人们往往不缺乏对宏伟的计划的设想,而是缺乏实现计划的行动。
(4)要珍惜时间,不能今天推明天,否则一事无成。
4.你们想写谁?选出2名学生评价学生选的动物。你为什么选择它们?
你的寓言告诉我们什么道理?你说得非常好,掌声送给他!
三、小组合作讨论选择主人公
接着我们进行小组合作讨论你们选择什么动物作为你们故事的主角。讨论之前先看要求:(ppt出示)
1.我们小组讲的是()和( )的故事,() 的特点是
(),( )的特点是()。通过这个故事,我们想告诉大家
( )的道理。
2.讨论,交流。(选3组学生)
哪个小组派个代表说说你们选的动物?
你说得非常好,选的角色根据各自的特点具有鲜明的对比。掌声送给他!
四、小组合作创编一则寓言。
1.刚才你们选择了心目中的动物角色,被选中的动物可高兴了,那么就请同学们分小组来一起编这个有趣的动物寓言故事吧。(
课件:小组合作交流编一个动物寓言故事)2.教师巡视,选出有代表性的。
五、现在就根据刚才老师教的方法,再分四人小组把你们的故事编得更有趣。
交流评价。他说得怎么样,真有趣啊?掌声送给他!
六、总结
1、今天,我们一起尝试了编写动物寓言故事,大家编得非常好,看来,我们四x班的小朋友都是了不起的寓言家、表扬你们自己!
2、另外,请同学们回家后,把自己编的动物寓言故事讲给爸爸妈妈听,好吗?
篇三:动物寓言故事
小动物们的寓言故事
森林里,有一只老虎和一群狗,老虎很凶猛,霸占了所有的食物,而野狗只能啃骨头。几十年过去了老虎的后代基因蜕变成了猫,而当年的野狗进化成了狼,而前者仍垄断了食物,后者仍必须艰难觅食。狼群很不满,要求对垄断进行改革,猎人来了,说:猫啊,你们以后每年就少吃一点肉,恩,行了,我看就先这么办吧。。。远处,小狼看着肥猫大口吃肉,羡慕地说:妈妈我也想吃,母狼说:哎,算了吧,咱没关系。。。。
黑熊当上蜂蜜园园长了,从此家里的蜂蜜神秘地多了起来,据说黑熊太太和小熊也去美国黄石公园居住了。动物们很不满,要求黑熊上报财产,黑熊不管不问,直到有一天猎人说:你当园长时间也不短了,我看,你是不是该把地下室里储存的以外的蜂蜜向动物们交代一下啊?
森林里发生了严重的虫害,猎人便从草原上请来了一群啄木鸟。经过几年努力,森里的虫害不仅被治理了,而且变得更加美丽,茂盛。猎人对啄木鸟说:行了,你们可以走了。啄木鸟不同意:我们在这里奋斗了这么多年,早该是这里的一份子了。猎人看看周围高大的树木感叹道:这个,我也无能为力啊,你看看,现在的树长这么大了,你们想攒一个窝成本多高啊,再说你们本来也不是森林的,还是回到你们的大草原 上去吧。。。。。
小猴子们长大了,想出去找工作,猎人说:你们还是去帮牛伯伯耕地吧,猴子们不服:我们是森林里智商最高的动物,为什么去干那种低级的活啊,猎人说:知足吧,还有很多比你们更聪明的动物在卖肉,掏粪呢!