【实用素材一】 “不要脸”的生意 现年22岁的艾德•莫伊斯和21岁的罗斯•哈珀均是英国剑桥大学毕业生，两人大学期间的教育贷款总额高达5万英镑。然而英国经济环境的不景气，使得他们毕业之后，一直没能找到工作。为了清还贷款，两人可谓是绞尽脑汁。有一天两人忽然灵机一动，想出了一个别出心裁的赚钱办法――出卖自己的脸孔当“广告牌”！莫伊斯和哈珀将这门生意命名为“买下我的脸”。哈珀称，他俩画在脸上的广告是相当地“吸引眼球”，每当走上大街时，总是能引来路人好奇的围观。从10月1日首次在脸上打广告后的10天里，他们便狂赚了3500英镑！莫伊斯和哈珀表示，他们对未来充满了信心，并计划在一年之内，每天都在脸上画不同的广告，继续靠“脸孔广告牌”赚钱！
百变思维
1.另类途径，成就梦想。两位年轻的大学生以对传统的否定形式，以新潮和荒诞的手段来实现自己的目标，成就自己的梦想，只要目标不另类，途径“另类”一点又何妨？
2.这也是一种自尊。两位大学生恰恰是因为“要脸”，要自尊，要独立，不做父母的寄生虫，才想出如此新颖的赚钱方法。与其在父母的鼻息之下“有尊严”的活着，不如自己努力独创生存秘诀。
3.穷则变，变则通。梁启超曾经引用《易经》说明国家“穷则变，变则通”的道理，从这两个小伙子身上，我们发现，这个道理对个人也适用，面对压力，面对渺茫的前途，小伙子们以“变通”的做法改变了穷困的处境。
【创新运用】另类的创新；学会变通；自尊与自立；压力与动力……
【实用素材二】
日本没有教师节
谭 咏
9月10日是中国的“教师节”。可是听人说日本没有“教师节”，身为同行，有点替日本教师感到委屈。可是在日本期间的耳闻目睹让我知道，日本不缺“教师节”。
在日本人看来，教师是为社会作出巨大牺牲的职业，因而是无比神圣的。“日本民众最尊敬的人就是教师，甚至商贩们把教师光顾自己的生意都看做是一种荣耀。”日本人是用其他方式来尊师重教的。在日本，教师是“双高族”：地位高、收入高。教师与医生、律师并称为最受敬重的三类人，工作30年的老教师，月薪可达相当于人民币3.3万多元。平时日本教师出门坐公交车，胸前都会佩戴教师牌，其他乘客看到都会让座。日本地铁上有教师专座，大街上有教师商店，只要能证明自己是教师，所有商品有不同程度的折扣。教师买火车票时都不用排队，就算是在领取政府配给的物品时，也是教师优先。
百变思维
1.形式主义要不得。如果“教师节”仅仅停留在形式上，那就形同虚设。生活中的形式主义让我们只做表面文章，不求真务实。
2.众人拾柴火焰高。在全社会形成良好的尊师风气，不仅仅要依靠国家设立的“节日”引导，更在于民间自发的对教师的尊重。只有众人拾柴火焰才能高，教师行业如此，其它行业也如此。只要有深入人心的合力参与，有没有“节日”都一样。
【创新运用】形式主义要不得；尊师重教的氛围……
【实用素材三】
“驴画家” 朱子明
宋徽宗喜欢书画，并且有很深的造诣。一天，他问随从：“天下何人画驴最好？”随从四处打听，匆忙中得知一位叫朱子明的画家有“驴画家” 之称，即召他进宫画驴。得知被召进宫是为皇上画驴时，朱子明吓出一身冷汗。他原本是很有功底的山水画家，可同行们嫉妒他，四处造谣贬低他，说他是“驴画家”。
然而，圣命难违，他只好硬着头皮开始画驴。他苦练画驴术，先后画了数百幅有关驴的画，最终得到皇上的赏识，真正成了“天下第一画驴人”。朱子明晚年感慨道：“嫉妒是坏事，也是好事。感谢嫉妒者，你们的骂声、贬责和造谣成就了我！”
百变思维
1. 生气不如争气。当别人嫉妒你时，不要生气，因为“生气是用别人的过错来惩罚自己”，你所要做的是，把嫉妒化为向上的力量，鼓足了劲儿去证明自己，让别人对你心服口服。当你比别人强一点儿的时候，别人会嫉妒你；当你比他强太多的时候，他就只有敬佩的份儿了。
2.感恩对手。是朱子明的“对手”给了他机会，动力，他才能成为名副其实的“天下第一画驴人”。同样，生活中我们应该感谢对手，是对手教会了我们坚强，是对手让我们斗志昂扬，是对手让我们生龙活虎。
3.逼你成功。朱子明硬着头皮被逼成功。人就是这样，被逼反而有了动力和使不完的劲，愈是懂得争取成功的人，愈懂得利用逼的力量，自己逼自己，别人逼自己，往往能超越自己。
【创新运用】感恩对手；斗气与争气；嫉妒与成功；“逼”的力量……
撰稿/赵小和 编辑/于智博