议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、看法、态度或主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。这类文章或正面提出某种见解、主张，或驳斥别人的观点。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定某观点正确或错误，肯定或否定某种主张。议论文的特点是观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、逻辑性强。
中考议论文要求：理清思路，理解主要内容；阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，做出判断。具体考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的能力。应对议论文阅读题，要运用一定的文体知识与表达技巧，准确而简洁地解答好如下五个方面的基础内容：
1. 对论点的辨析、判断、提取、归纳；
2. 对论据类型的认识、分析；
3. 对论证方法的辨识、理解；
4. 对论证结构的梳理、划分；
5. 对文或段的结构进行理解或划分，快速辨识中心句、关键句。
（2011年辽宁省沈阳市中考卷）
学会转身
董建昌
① 一位木匠丢了一块手表，几个热心的邻居一起帮他找，他们将地上的刨花、工具箱以及木匠身上的每一个口袋都翻遍了也没有找到，结果却让一个孩子找到了。木匠很惊讶，问那孩子是怎么找到的。孩子说：“很简单啊！你知道的，手表是有声音的，我只是在你们都安静下来的时候坐到刨花旁听，然后沿着声音的方向走过去，就找到了。”
② 事实上，在遇到困难时只要稍稍转个身，我们看到的就会是一片崭新的天空，就像丢失在刨花里的那块表，大人们翻遍了刨花，找遍了工具箱，甚至连木匠的口袋也翻遍了，都没能找到。而那个孩子只是换了一个寻找的角度，即凭借手表指针“滴答、滴答”的走动声就轻易地找到了。
③ 换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。卡耐基说：“一个人要想让自己生活得愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。”一次，爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。助手接过灯泡后，立即开始了工作，他一会儿拿游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。可几个小时过去了，他忙得满头大汗，还是没有算出结果。就在助手搬出大学里学过的知识，准备再一次计算灯泡的容积时，爱迪生进来了。爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和身旁的那一堆稿纸，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。”这时，忙得满头大汗的助手才恍然大悟：自己想得太复杂了。看来，学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。
④ 是的，我们很多人就像爱迪生的助手一样，做事不知道变通，结果是花费了很多力气，到头来却一事无成。遇到看似难解的问题，学会换一种思维，从不同角度看，这样，“无法解决”的问题就变得简单了，而这，才是真正的大智慧。
⑤ 1916年，美国犹他州的小镇准备修建一座银行。镇长买好了地，备好了建筑图纸，可最后在砖头上出现了问题。因为，从盐湖城用火车运砖过来，每磅要2.5美元。这个价格远远超出了镇里的预算。后来，大家又想了许多种货运方式，甚至包括空运，都不行。就在人们束手无策的时候，不知谁说了句“邮寄砖啊”。结果是，每磅邮费是1.05美元，比火车便宜了一半多。
⑥ 这样，小镇的居民很骄傲地拥有了他们的第一家银行。更为有趣的是，这个故事后来还被西点军校作为案例选入了教材，用来诠释一条校训：要保持“头脑简单”，敢于去干所谓“办不到”的事情。
⑦ 通过邮局邮寄货物，这无疑是最常见的运输方式，然而，就是这样一个常见、简单而又便捷的方式，很多人就是想不到。为什么呢？他们就是将简单问题复杂化了。“把最复杂的变成最简单的，才是最高明的。”（达芬奇语）细想，生活中我们缺少的，不正是达芬奇说的这种将复杂问题简单化的思维吗？
⑧ 同一件事，如果依照同样的习惯思维去运作，肯定不会有新的改变。但若能改变一下固有的思维方式，转个身，用不同的方法去开拓，自然会结出不同的硕果。学会转身，学会换一个角度看问题，从而把看似复杂的事情简单化，你就会发现人生其实好简单，成功其实离你并不远。
1. 选文的中心论点是什么？
2. 阅读选文第③段，理清论证思路，补全表格。
3. 请用简洁的语言概括选文第⑥段“这个故事”的内容。
4. 下列各项中对选文内容表述正确的一项是 ( )
A. 那个孩子找到手表是因为他换了一个寻找的角度。
B. 爱迪生的助手在测量灯泡容积时，将复杂的问题简单化了。
C. 西点军校的校训告诉我们只要保持头脑简单就会把任何事情做好。
D. 人们常常想不到用简单、便捷的方式解决问题，是因为不懂得坚持。
5. 选文第①段和第⑧段分别有什么作用？
6. 下面有关宋濂的事例能否作为本文的事实论据？为什么？
事例：明代宋濂幼时家贫，努力克服困难，刻苦求学，终于成为“明初诗文三大家”之一。
第1题考查对中心论点的判定，对中心论点的考查主要集中在两点。1．归纳、寻找文章的中心论点。具体方法是：（1）从位置上找，譬如标题、开篇、中间、结尾；（2）分析文章的论据（可用于检验预想的论点是否恰当）； （3）摘录法（针对只有分论点，而无直接陈述的中心论点的情况）；2．分析论点是怎样提出的：（1）摆事实讲道理后归纳论点；（2）开门见山，提出中心论点；（3）针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归纳出中心论点；（4）叙述作者的一段经历，归纳出中心论点；（5）作者从故事中提出问题，然后通过分析推论，得出结论，明确中心论点。本文中心论点提出的方法是作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，明确中心论点，由此就可以将中心论点锁定在文章最后一段。
答案示例：在遇到困难时学会转身，换个角度看问题，问题往往就迎刃而解。
第2题考查的是议论文的论述思路。议论文最基本的结构是：提出问题（引论）――分析问题（本论）――解决问题（结论）。本题虽只考查一段文字的论述思路，但原理是一样的。
答案示例：A：换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简；B：引用卡耐基的话；C：举例论证；D：善于让自己的思维转身是很重要的。
第3题考查学生对议论文的事实论据进行概括的能力，解答这类题要突出“什么人做了什么事，结果怎么样”。要求语言简洁，表述清楚。
答案示例：美国某一小镇的一个人想出用邮寄砖代替火车运砖的办法，使小镇拥有了第一家银行。
第4题考查筛选信息的能力。解答这类题首先要看清题目要求是选正确的还是错误的；其次要找到各选项所表述的内容在文段中的相应位置；最后再根据文段相关信息进行判定。
答案示例：A
第5题考查议论文特殊语段的作用。议论文中常见的语段作用有：引出论题，激发兴趣；承上启下，衔接过渡；总结全篇，归纳论点。议论文为引出论题，激发兴趣，常常在开头借助故事、名人事例、古典诗词等形式来达到这一目的。
答案示例：第①段：引出文章中心论点，激发读者阅读兴趣。第⑧段：总结全文，深化中心论点。
第6题考查学生对论据与论点的关系的认识。论点是论据的统帅，论据为论点服务，论点与论据之间要有机联系。考查形式一是要求根据文章内容补充论据，二是判断论据是否能为论点服务。
答案示例：不能。本文阐述的观点是遇到困难时要换个角度看问题，而所给事例侧重表现勤奋刻苦，所以不能作为本文的事实论据。
议论文的考点设置主要是结合议论文的文体知识考查对文章内容的理解和运用。通过分析近几年各地中考题不难发现，议论文考点主要包括以下几个方面：
1. 整体感知：提炼概括文章的中心，找出或概括文章的中心论点。
2. 文体知识：主要考查论证方法的作用、论据的类型与补充论据等。
3. 行文思路：主要考查文章的层次和论证结构之间的区别与联系。
4. 开放延伸：主要考查对文中观点的深入理解并联系生活谈看法、启示、鉴赏等。
（一）注重选文： 应多阅读报刊杂志上的思想短评、杂文、漫谈等。
议论文阅读，选文很重要。一般说来，选文原则是“文质兼美，时效性强”。要特别重视国家党政机关的报刊、杂志和网站中关于时政的评论文章，这些文章会对当时社会各方面的问题做出正确的评价，同时也会对其他相关的媒体产生影响。
（二）注重方法：关注常见考点及答题思路。
1. 议论文的论点
第一要能分清所议论的问题及对这个问题作者所持的看法；第二是要注意论点在文中的位置；第三是能分清中心论点和分论点；第四要注意论点的表述形式。
2. 议论文的论证方法
（1）道理论证，增加论述的权威性。（2）事实论证，增强说服力。（3）比喻论证，或生动形象地证明论点，或深入浅出地证明论点。（4）对比论证，使论点更加突出、鲜明。
3. 议论文的语言特色
准确：概念使用准确，定语、状语等修饰成分运用恰当。
严密：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。
鲜明：语言运用有特点，风格鲜明，有利于体现明确的态度和鲜明的爱憎；恰当使用修辞和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。
简洁：议论文中事实叙述不宜做铺陈，应概括性强。因为议论文的目的是以理服人，叙事不宜太过详细，更不能偏重描摹，否则会喧宾夺主。
4. 开放拓展题
此类考题相当于写一篇小的议论文，要有观点、依据，尽可能引用名言或名人轶事来证明自己的观点。同时有些考题还需要考生联系自己的实际生活。