篇一：中考历史答题技巧总结
2015年中考历史开卷考试答题策略
现在中考历史科命题的原则主要是探索怎样使试题更加体现开卷考试的特点，怎样通过考试引导广大师生树立起对历史课教与学的正确态度和方法，因此试题一是注重考查学生对知识的理解与运用能力，纠正学生“开卷考试就是抄书”的误解，引导学生在理解和运用的基础上掌握知识、消化知识；二是注重对学生创新意识和能力的考查，给学生以自由发挥的思维空间。因此坐在考场答题时面对政史试卷一定要处理好以下几个方面：
1、合理利用答题时间。中考政史同场不同卷，造成答题时间利用的混乱。所以时间分配要合理。如果太快，极有可能因没有认真审题而失分；如果过慢，就会引起在规定的时间内完不成两份试卷。因此，考试时一定要合理利用好有限的答题时间，以免顾此失彼。
2、先易后难。答题(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:中考历史小短文)时，容易的题目尽量少翻书；不能确信的，可以做个小记号；难题一定要经过思考之后再翻书，实在找不到答案的，要学会放弃，赶紧去做后面的题目，待答题完毕后再回来做它。这样可以确保两份试卷都能完成，不漏题。
3、答题规范。由于阅卷时是按点给分，每点一分。这样就要求学生在答题时尽量做到“三化”，即段落化、序号化、条理化。“段落化”就是一个问题回答完毕后要另起一行，不能把所有问题的答案挤在一块；“序号化”就是回答每一个问题时要在答案前用大小写数字符号标出这一问题在该道试题中所处的顺序；“条理化”就是按整道试题所设问的先后顺序进行答题。
4、试题全部答完后一定要检查。所有考生在时间允许时都要检查。检查选择题主要是做个确认，特别不自信的答案必须要翻书证实，做到心中有数；非选择题部分则按上述答题原则中的“三化”，逐条对照答案，查看有没有漏答项，如果有，及时解决。
开卷考试，课本在其中的重要作用是可想而知的，但有的同学在答题时存在一些误区，主要有以下几个问题：
1、开卷不用记忆：平时往教材上抄题，考试时从教材中找题。有的同学在平时的学习和复习中把老师上课所讲的例题，或自己在教辅书中做过的题目和答案不厌其烦地、密密麻麻地抄在课本的空白处，甚至把课本的原文字都遮住了。考试时，出于侥幸心理，凭着自己的印象在书中一题一题地找，或照搬照抄，或断“题”取“点”，最后写出来的答案与试题的要求“貌合神离”相距甚远，难以保证答题的正确性和准确性。
2、不仔细审题，盲目抄书。这主要表现在解答主观性试题上，有的同学在答题时，不是先审题，而是先忙于抄书，看书中哪些段落与试题内容接近，就抄哪些段落，由于审题不清，缺乏对题目的整体理解，也就难以形成一个完整思路，往往是东抄一段，西抄一段，不得要领，最后很容易出现偏离试题要求、答案不完整、思路不清晰、论证不充分等问题。
3、每道题都翻书。有的同学对开卷考试感到轻松，认为不就是到考试时翻翻书嘛，但真到考试时，若要题题都在书中找答案，恐怕考试时间就不够用了，更何况现在实行历史、政治综合考试。这样，在规定的时间内既要翻政治书，又要翻历史书，翻来翻去，一些同学自己都翻糊涂了。所以，像选择客观性试题，一来题量大，难度较低；二来每题所占的分值较小，有关的知识应尽量消化在平时的学习和复习中，考试时应做到不翻书就能解答，如果实在不能确定答案，再翻书查找。
4、只注重教材，不关心时事政治、社会热点。随着开放性试题的出现，许多试题都要求考生运用所学知识联系思想和行为的实际来回答问题。一般说来，在书中很难找到现成的答案，如果考试时只翻阅教材，是无法满足这类试题要求的，它需要我们在平时的学习中，应关注社会生活，提高思想认识，加强综合能力和创新能力的培养，而不是仅仅局限于课本。
开卷考试有利于学生能力的锻炼、培养和提高，但其题型基本上离不开这样四个题型：单项选择题、归纳列举题、材料解析题和综合探究题。认识、把握各种题型的功能、特点，掌握各种题型的解题技巧，对于提高历史中考成绩是很有必要并大有帮助的。
一、单项选择题：
单项选择题是用来考查基础知识的最佳题型，特点是设计灵活、知识覆盖面广、答案惟一。要做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审选项。因此在复习时对基础知识、基本原理和一些易混淆的知识点要掌握的准确、扎实、到位。可以采用以下解题步骤：审---忆---选---查
（1）审---通过仔细读题，认真审题，找出题干的关键词，将单项选择题变形为简答题，采取直答法，即“问为什么”就“答什么”。注意，题干长的要先审答案。
（2）忆---根据题干关键词的要求，回忆确认正确答案。
（3）选---根据回忆确认的知识，对照被选答案，选择正确答案。
（4）查---根据题目的要求，逐一分析、比较对照备选题肢，采用排除法，检查前面的选择是否正确。
二、归纳列举题：
归纳列举题的特点是注重对知识归纳与总结，注重同类知识的比较。命题一般给出限定的范围或特定的环境、背景作为提示，要求列出相对应的人物、事件、概念等名称。因此要求学生在答题时一定要认真审题，注意题目限定的要求，根据要求提炼整理出答案，一般只要求答出历史事件、历史概念或历史人物的名称，答案应简明扼要。
三、材料解析题：
材料解析题是最具有学科特色的主观性试题。主要考查学生阅读理解材料的能力、获取材料中的有效信息进行整合加工的能力、利用有效信息并结合所学知识对问题进行说明和论证的能力以及文字表达能力。材料的选择可以是教材中的，也可以是超越教材的内容，所选内容既没有完全脱离教材，又是教材的继续与延伸，即知识的迁移。材料来源无法预知，但考生应当认识一点：无论材料千姿百态，所选择的材料必定是以历史课程中的重点知识为依托，所设问题必我所学、必我所能、不会超标!所考问题必然是历史课程中的重点知识，在解答这类材料题时，一定要史论结合，论从史出，能敢于创新、充分表达自己的情感这是材料解析题最基本的特点。而且提问灵活，增加了解题难度，因而成为复习迎考中的重点和难点。 总之，无论什么类型的材料分析题总的方法：
（1）先看问题，后看材料即带着问题读材料，找到材料与问题、材料与课本、材料与材料之间的关系，找解题突破口。这样可以抓住材料的主题，在没读材料之前，就已经给材料内容定了位，这样我们的思维就有了目标。然后再带着问题去阅读材料更是有的放矢了。
（2）看材料的出处。在阅读材料的时候，一定要注意读全，也就是不能忽视材料的标题、注释、出处这些内容。这些说明性文字，它们往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予足够重视，不可漏读。
（3）看分答题，确定知识点数。注意设问的分值，分值大的，回答要详尽些；分值小的，回答要简洁些。
（4）答题语言要简洁、条理清晰。字迹工整，规范做答。如果有字数要求更要慎重处理，想好再下笔，最好标上序号，要知道中考阅卷基本上是“采点给分”的。要恰当使用历史中的术语，少说大白话。
同时注意：
（1）“根据材料回答??”，直接在材料中找答案。不要脱离材料，随意发挥，答非所问。
（2）“结合材料和所学知识回答??”，找材料和课本的联系点，依据课本相关知识回答。
（3）综合以上材料回答??“，找出材料与材料的联系点，围绕的共同中心回答。
（4）启示、感想、认识等问题，基本上是材料和探究题的最后一问，读懂材料和探究题中要体现的主题，围绕材料和主题进行分析。
第一：从材料中给出的历史现象产生的原因中获得感悟
第二：从材料（或问题涉及事件的作用）入手，找出材料反映出来的结论（结果）就是感悟，不能抛弃材料和所问问题。。
第三：从主题的过程、结果、作用或教训着手，其中值得学习和借鉴的地方，往往就是感悟。
（5）一题中含有多个问号的，答题注意分层，注意答题的顺序。
（6）结合一知识点答另一知识点时，先把结合的知识点答出来
（7）介绍人物贡献、证明观点等，答案是“事件加影响”。
四、综合探究题：
综合探究题以主题为核心，明确各个版块或问题与主题的关系。往往通过提供历史材料或创设历史情景，引导学生从试题创设的情境中发现问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识分析、解决问题。综合探究题既考查学生的思维过程和学习探究的能力，又培养了学生初步的创新精神，反映了当今新课程改革和考试改革的要求，具有综合性、概括性和开放性的特点。它要求运用历史唯物主义的观点，对历史事件及历史人物进行综合、分析、归纳与探究，并进行表述和论证。呈现方式围绕一个主题而展开，包括图表材料式、直接问答式、小论文形式等，主要考查学生灵活运用所学知识、综合、概括、评价历史的能力。探究性试题侧重的是考查学生综合运用历史知识，对试卷所提供的材料进行整合与分析、探究与发现，形成自己认识。解答此类题首先要掌握基本的史实，历史发展的基本线索、重要的历史人物等。并在感知与比较的基础上抒发自己对历史的感悟。要解答好探究性试题，除了必须系统掌握教材的基本知识外，还必须有正确的解题思路和掌握娴熟的答题技巧。 第一步：审清题目，领会题意，抓好关键词
审题是前提，明确题目要求，注意题干和设问的限定条件。审题时首先要仔细阅读所给材料，明确探究的主题，所有的设问都是围绕这个主题，避免答题的时候偏离主题。其次，要审明题目的要求注意(简述、举例说明、评价、影响、作用、意义、认识、看法)等的用词，另外注意审时空范围、关键词等
第二步：回归课本，寻找结合点，确定答题范围与内容
探究性试题的题目及其答案取向是以教材为基础的，我们在解题时必须以课本知识为依据。事实证明，那些脱离课本的盲目判断，东拉西扯、高谈阔论等均为应考之大忌。尽管探究性试题具有较强的灵活性，题材也往往在书外，但答案基本上能在书中找到，只要在平时的学习中，通过多种方法，灵活地领会课本知识点与知识点间的内在联系、课本的整体结构，再通过平时长期精选练习的训练，学会寻找材料与知识的结合点，学会创造性答题的方法和技巧，就能以不变应万变。
第三步：组织答案注意看分答点，序号化和段落化
答题是关键，按问而答。综合探究题是采点给分，所以后面的分值就是给你提示本题有几个答题角度。如果一小题当中有两小问或更多小问，而你对自己的答案不是很明确的话，就不要写清楚是哪一小问的答案，直接在那一题的相应位置写上你有的答案。因为是使用答题卡，答题下笔前一定要看清答题的区域，不要超出规定的答题区域范围。字一定要写工整、清晰。 另外，历史作文型（历史小论文）：此试题要求学生就某些历史现象、某阶段历史发展进程或某个历史人物等，深入分析问题，阐述个人的认识，说明其中蕴含的道理，揭示历史的启迪，作出有意义的探究和论述。此类试题让学生对所提供的历史材料谈感想、谈体验、谈看法、写解说词、写短文等，学生要仔细研读试题提供的材料和要回答的中心问题，然后回归课本，寻找史实和依据，用作文的形式答题。答题时要灵活运用正确的观点、方法，注意历
史与现实的结合。
中考临近，我们现在应放平心态，以上几点看法希望对所有考生有一定的借鉴作用。
篇二：九年级历史中考重点
九年级历史中考复习总结
专题一：专制集权制度
1、秦始皇——中央设三公（丞相、太尉和御史大夫）——地方设郡县制
2、隋朝——创立三省六部制，唐朝完善这一制度
3、唐太宗——贞观之治；武则天——贞观遗风；唐玄宗——开元盛世
4、科举制——隋炀帝正式形成——殿试、武举（武则天）——诗赋（唐玄宗）——明朝八股取士（走向极端）——清朝末期（废除）
5、元朝——中央设中书省——地方设行中书省
6、明朝——中央废丞相、中书省，提高六部地位，另设殿阁大学士，后形成内阁。实现特务统治，明太祖设锦衣卫，明成祖增设东厂。地方设三司，分管民政、刑狱和军政
7、清朝——清初设内阁、六部和议政王大臣会议（乾隆时撤销）
专题二：列强侵略、人民反抗
1、列强的五次侵华战争
鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本全面侵华战争
2、《南京条约》——鸦片战争；《马关条约》——甲午中日战争；《辛丑条约》——八国联军侵华战争三大条约的危害抓住三个关键词：“开始”“大大加深”“完全沦为”
3、中国人民的抗争
林则徐的虎门销烟；洪秀全的太平军抗击洋枪队；左宗棠收复新疆；邓世昌率官兵勇战黄海；抗日战争；抗美援朝战争
4、殖民扩张与罪恶：
（1）西班牙和葡萄牙最早走上殖民扩张的道路
（2）后英国成为世界上头号殖民帝国，号称“日不落帝国”
（3）罪恶：黑奴贸易和殖民掠夺成为列强获得财富的主要手段
5、殖民人民的抗争：
（1）北美人民的抗争（1771-1783年）、
（2）拉美独立运动（玻利瓦尔被誉为“南美解放者”）
（3）印度民族大起义
6、亚非拉国家的独立和振兴
（1）亚洲：1947年，印巴分治，标志着英国在印度殖民统治的结束。
（2）非洲：1960年有17个国家独立，被称为“非洲独立年”，1990年纳米比亚独立，标志着欧洲殖民者奴役非洲几百年历史的终结。
专题三：中国共产党的奋斗历程
1、重要会议;
1921年中共一大（标志着中国共产党成立）→1935年遵义会议（毛泽东第一代）→1945年中共七大（为抗战和新民主主义革命胜利奠定了基础）→1956年中共八大（探索社会主义道路的良好开端）→1978年十一届三中全会（改革开放）→1982年十二大（提出建设有中国特色的社会主义理论）→1987年十三大（初级阶段理论、基本路线和三步走）1992年十四大（社会主义市场经济体制、指导地位）→1997年十五大（指导思想）→2002年十五大（把三个代表的重要思想确立为党的指导思想）
2、斗争革命：
（1）北伐战争（国共合作）：基本上打垮了北洋军阀的统治
（2）南昌起义：打响了武装反抗国民党反动派的第一枪
（3）秋收起义：1927年9月毛泽东
（4）井冈山根据地：第一个农村革命根据地
（5）红四军：1928年4月朱毛会师创建红四军
（6）红军长征：1934—1936年三大主力在会宁会师，长征胜利结束
（7）西安事变：1936年12月12日和平解决西安事变，意味着抗日民族统一战线初步形成
（8）百团大战：1940年8月，彭德怀，是中国军队主动出击日军的最大规模战役 国共合作有两次
第一次：北伐战争基本上推翻了北洋军阀的统治
第二次：抗日战争取得了抗日战争的伟大胜利
（9）重庆谈判：1945年10月10日蒋介石目的（为了赢得准备内战的时间，也为了欺骗人民）；毛泽东目的（为了尽可能争取国内和平）结果签订了《双十协定》
（10）挺进大别山：1947年夏，刘邓大军挺进大别山，揭开了战略进攻的序幕（意义）
（11）三大战役（1948年秋—1949年1月）
辽沈战役、淮海战役和平津战役
（12）渡江战役：1949年4月23日南京解放，推翻了统治中国22年的南京国民政府
3、中国共产党领导的社会主义建设
（1）新中国成立：（准备）1949年9月，一届政协的召开
（标志）开国大典
（意义）它标志着中国新民主主义革命的胜利，国家赢得了独立，中国从此进入了向社会主义过渡时期。
（2）人民政权的巩固：
西藏和平解放、土地改革、抗美援朝
（3）社会主义道路的探索：
①一五计划（1953-1957年）第一部社会主义宪法《中华人民共和国宪法》
②三大改造：农业、手工业和资本主义工商业（标志）社会主义制度建立，我国进入社会主义初级阶段。
③大跃进和人民公社化：是社会主义探索道路中的一次严重失误。
④文化大革命（1966—1976年）：是一场由领导者（毛泽东）发动的，被反革命集团利用，给党和人民带来严重灾难的内乱（性质）。
4、农村和城市的改革（先农村后城市）
（1）农村体制改革：（开始）安徽凤阳县小岗村，（形式）家庭联产承包责任制，（意义）极大地解放了农村生产力，农村经济迅速发展起来。
（2）城市体制改革：（开始）1985年城市经济体制改革全面展开；（重点）国有企业改革
5、对外开放格局
（1）经济特区：1980年（深圳、珠海、汕头和厦门）、1988年海南
（2）开放格局：经济特区---沿海开放城市---沿海经济开放区---内地
6、两大历史人物：毛泽东和邓小平
这两个历史人物分别在革命战争时期和社会主义时期开创了一条中国特色的革命道路
（1）毛泽东开创的是“农村包围城市，武装夺取政权”的道路
（2）邓小平开创的是有中国特色的社会主义道路
专题四中国古今外交问题
一、古代对外关系
1、西汉：开辟了丝绸之路，成为东西方经济文化交流的桥梁
2、唐朝：实行对外开放政策，如鉴真东渡、玄奘西行
3、宋朝：鼓励海外贸易，在广州、泉州等地设立市舶司管理海外贸易；对外贸易东至朝鲜、日本，西至阿拉伯半岛和非洲东海岸。
4、明朝：郑和下西洋，加强了中国和亚非各国友好往来和经济交流；戚继光抗倭，荷兰占领台湾。
5、清朝：郑成功收复台湾，清政府设置台湾府；康熙帝抗击沙俄；实行闭关锁国政策
6、特点：由对外开放、积极联系变为闭关锁国
二、近代对外关系
1、国际会议：巴黎和会签署的《凡尔赛和约》、华盛顿会议签署的《九国公约》、雅尔塔会议都破坏了中国的主权。
2、特点：由闭关锁国到被迫开放，具有强迫性和侵略性
3、新中国的外交：
A、 20世纪50年代的外交：
（1）新中国成立初期的外交：奉行独立自主的和平外交政策
（2）和平共处五项原则：
①首次：1953年底周恩来总理在接见印度代表团时，第一次提出；
②倡导者：中、印、缅；
③影响或意义：成为处理国与国之间关系基本准则
（3）万隆会议：
1955年4月，周恩来提出了“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功。
B、 20世纪70年代的外交：
（1）重返联合国：1971年，第26届联合国大会恢复中华人民共和国在联合国的合法席位。
（2）中美建交：①《中美联合公报》标志着中美关系走向正常化；
②1979年，中美正式建立外交关系
（3）中日建交：1972年，中日正式建立外交关系
C、改革开放后的外交：
（1）1991年中国加入亚太经合组织，2001年成功举办上海APEC会议，这是中国迄今举行规模最大、规格最高的多边外交活动。
（2）2001年中国加入世界贸易组织（WTO）
（3）2001年成立上海合作组织，它是第一个以中国城市命名的国际组织。
D、新中国外交成就的启示：
答：必须奉行独立自主的和平外交政策，坚持遵循和平共处五项原则，创造良好的外部环境，推动我国经济快速发展。坚持改革开放，提高国际竞争力，才能维护世界的和平与稳定。和平与发展是当今世界发展的主题，应该坚定不移地走和平发展之路。
专题五中国民族和统一问题
一、新疆问题
1、新疆与中央政府的关系
（1）西汉：公元前60年，设立西域都护。从此，新疆地区开始成隶属中央政府的管辖。
（2）东汉：公元73年，东汉政府派班超出使西域。
（3）唐朝：唐太宗和武则天，在今新疆地区先后设立了安西都护府和北庭都护府。
（4）清朝：清朝前期，乾隆帝平定了大小和卓的叛乱，后设伊犁将军；清朝后期，左宗棠率军收复新疆。
2、反对分裂新疆，维护祖国统一：
历史证明分裂祖国的行为是不得人心的，注定要失败。新疆永久的安宁稳定是自治区政府以及新疆各族爱好和平人士的共同任务。
二、西藏问题：
1、西藏的发展及其与中央政府的关系
（1）唐朝：唐太宗时，文成公主入藏；唐中宗时，金城公主入藏。
（2）元朝：设宣政院管理西藏，西藏正式成为元朝的行政区。
（3）清朝：顺治帝、康熙帝确立了册封制度；雍正帝时，设驻藏大臣；乾隆帝时建立“金瓶金甁掣签”制度；
（4）建国后：1951年5月和平解放西藏；实行民族区域自治；“一五计划”时期，川藏、新藏、青藏公路通车。
2、反对分裂西藏，维护祖国统一：
达赖集团的分裂行为破坏了民族团结和安宁稳定的政治局面，损害了中华民族的利益， 也不利于西藏的稳定和发展，其分裂行为必定不会得逞。
三、港澳台问题
1、香港回归：1997年7月1日
2、澳门回归：1999年12月20日
3、香港、澳门回归的历史意义：
香港、澳门回归祖国，是“一国两制”构想的成功实践，极大地推进了祖国统一的进程，为解决台湾问题创造了有利条件。
4、台湾问题
（1）台湾与大陆的关系：
①三国：卫温率万人船队到夷洲
②元朝：设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球
③明朝：1624年，荷兰独占台湾（第一次分裂）
④清朝：1662年，郑成功收复台湾（第一次回归）
1684年，清政府设立台湾府（隶属福建省）
1885年，清政府在台湾设立行省
1895年，《马关条约》签订，台湾被日本独占（第二次分裂）
⑤抗争时期：1945年8月15日，日本投降，10月台湾回到祖国怀抱（第二次回归） ⑥解放战争结束：1949年4月23日，南京解放，国民党退守台湾（第三次分裂）
（2）一国两制：是针对台湾问题提出来的
（3）对台湾的基本方针：和平统一，一国两制
四、南海问题
1、历史依据：黄岩岛是中国固有领土，黄岩岛海域是中国渔民的传统渔场，1279年，元世祖派天文学家郭守敬进行“四海测验“，据考证，南海测量点就是黄岩岛。明清两代，称南海诸岛为“万里长沙”“千里石塘”，归属广东琼州府的万州。
2、对南海问题的认识：中国对南沙群岛及其附近海域拥有拥有无可争辩的主权。希望有关国家切实遵守《南海各方行为宣言》，不要采取可能使争议复杂化、扩大化的行动，共同维护南海地区的和平与稳定。
专题六中外历史上的重要改革
一、中外古代史上的改革
1、商鞅变法：前356年（秦孝公），商鞅在秦国变法。使秦国成为战国后期最富强的国家。
2、孝文帝改革：439年，北魏孝文帝进行改革，促进了民族大融合。
3、大化改新：7世纪中期，日本孝德天皇进行模仿隋唐进行改革，使日本从奴隶社会过渡到封建社会。
4、查理·马特改革：8世纪时，法兰克王国宫相查理·马特进行了采邑改革，西欧逐渐在
封建贵族内部形成了严格的等级制度。
二、资产阶级性质的改革
改革：日本明治维新（1868年）、俄国农奴制改革（1861年）、中国戊戌变法（1898年）和美国罗斯福新政（1933年）
1、共同点：属于资产阶级性质的改革；都是在社会危机的前提下推行改革；都是自上而下的改革；都涉及民生内容的调整。
2、不同点：背景不同（日本：幕府面临统治危机和民族危机；俄国：面临农奴制危机；中国：民族危机日益加深；美国：经济危机引发政治危机）
三、社会主义国家的改革
1、匈牙利改革：
照搬苏联模式，有一定成效，但未摆脱苏联模式束缚。
2、赫鲁晓夫改革：
政策失误，改革措施不切实际。
3、戈尔巴乔夫改革：
加剧了苏联的社会危机
4、中国的改革开放
经济建设取得了巨大成就
5、对改革的认识：
答：改革要结合国情，不能盲目照搬照抄别国模式，要走自己的路，社会主义国家的改革要坚持以马克思主义为指导，坚持共产党的领导地位不能动摇，要把人民群众的根本利益放在首位。
6、中国、苏联和美国经济体制创新的比较
（1）中国的改革开放：实行家庭联产承包责任制、建立社会主义市场经济体制、对外开放。（影响）现代化建设取得巨大成就
（2）苏联新经济政策：允许多种经济并存，大力发展商品经济。（影响）使国民经济得到迅速恢复和发展。
（3）美国罗斯福新政：实施《国家工业复兴法》。（影响）资本主义得到巩固和发展 以上改革的共同点：
都面临经济危机；都是利用国家政权干预经济；都依靠计划和市场的作用化解危机；都是在坚持制度不变的前提下实行体制创新；都是根据本国，探索符合本国实际的发展道路等。
7、中外历史上最重大大改革成功的共同原因：
（1）顺应历史发展潮流是改革成功的决定因素
（2）能够立足国情，遵循社会发展规律，发展生产力，满足广大人民利益。
（3）改革家的远见卓识和政治魅力，具有勇于探索、坚强不屈、与时俱进等优秀品质。
（4）改革措施必须行之有效，能够顺应民意，解放思想，善于吸取、借鉴世界先进文化和不同制度的优越性。
专题七主要资本主义国家的发展史
一、英国
1、起步：新航路开辟以后，大大促进了英国资本主义的发展。
2、革命：1640年的资产阶级革命，使英国确立了君主立宪制，为资本主义的发展扫清了道路。
3、海外扩张：从17世纪中叶到19世纪，英国的殖民地遍及世界各地，成为“日不落帝国”。
4、工业革命：18世纪60年代到19世纪40年代工业革命完成，使英国成为强大的工业国，享有“世界工厂”的称号。
篇三：2015中考作文题目大全
2015中考作文题目大全
13、2015年湖北荆门中考作文题目：那一刻，几分甜蜜在心头快乐的_______生活 从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：那一刻，几分甜蜜在心头
题二：快乐的 （学校、家庭??）生活
要求：
①如果选择题二，可从备选项中选择一项填写好题目，也可自选内容填写。
②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于600字的记叙文。
③文章叙事清楚，结构完整，内容充实。
④恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感 。
⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。
14、2015年湖北恩施中考作文题目：最是难忘那表情情景作文
（1）命题作文
在我们的记忆深处，珍藏着许许多多来自亲人、朋友、师生甚至是陌生人的动人表情。这些表情或兴奋，或痛苦，或惊讶，或愤怒......触动着你的心灵，描画着爱的感动，传递着正能量，鼓励我们直面人生，振作精神，昂然前行。
请以“最是难忘那表情”为题写一篇文章。
（2）情境作文
围绕下列三个情景要素，发挥联想和想象，自拟题目，写一篇文章。
节日 我 掌声
15、2015年湖北十堰中考作文题目：最美的_______话题作文“新”
（1）最美的____
（2）以“新”为话题作文
要求：
①选择题目（1）的请先将题目补充完整，然后作文；选择题目（2）的另拟题目作文。 ②内容具体，情感真挚，积极向上。
③除诗歌、戏剧外，不限文体。
④不少于600字。
⑤文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。
16、2015年湖北咸宁中考作文题目：是苦也是乐
在陈权重的《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦？一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因为她们找到了隐藏其间的趣味。
其实，生活中做许多事情都是如此，发现趣味，就是发现事物有意思，有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。
在你的学习、生活中，肯定也有过这样的事情，也有过苦和乐的体验，请以“是苦也是乐”为题，写一篇文章。
17、2015年湖北孝感中考作文题目：补你一个_______材料作文
（1）请以“补你一个”为题，写一篇文章。提示：横线上可填“拥抱”“点赞”“道歉”“礼物”等，先把题目补充完整再写作。
（2）请根据你对下面材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以记叙经历、抒发情感、发表见解，但不能对材料进行改写、扩写、续写。
今年4月，网友上传一组烈日下一名小学生为女老师撑伞的照片，引起社会热评。有的网友说：“现在的老师啊，缺乏对学生起码的关爱，师德不存啊！”有的网友说：“现在的学生，
小小年纪就知道拍马屁！”而一位知名教育专家说：“众多指责令我也心有不安。因为，我许多行为的‘恶劣’程度远超过撑伞，如搬家时让学生帮我搬东西......我觉得只要师生间彼此关心，举手投足发自真情，就无可厚非。”
当媒体记者采访这位女老师时，她哭着说：“当天是这个孩子自愿替我撑伞的。要错也是我错了，请不要伤害孩子，他很单纯。”
18、2015年湖北荆州中考作文题目：那天，雨一直下
请以“那天，雨一直下”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
写作要求：①将题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作；③认真书写，力求工整、美观；④文中不能出现真实的人名、校名、地名。
19、2015年湖北鄂州中考作文题目：有种幸福在心间
请以“有种幸福在心间”为题目，写一篇作文。
要求：
①立意自定；
②文体自选；
③不少于600字；
④文中不得出现可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。
20、2015年湖北三市一企中考作文题目：_______欢迎您
乘车经过县市之间交界处时，人们常会看到“××（县市名称）欢迎您”这样带地标性的标语，让人倍感亲切的同时，也产生一种欲了解该地的心理。
请你以“ 欢迎您”为题写一篇作文，展示本市（县、央企）特色，如风土人情、特色历史、特色文化、特色经济、特色产品、特色风景、特色人物等，让想了解的人印象深刻，难以忘怀。
要求：①先补充题目，只能填写你所处或你曾生活过的县市、央企名称，如：潜江、天门、仙桃、江汉油田、洪湖等。②文体不限；不少于600字（若写诗歌，不少于20行）；不得暴露考生真实姓名和校名（可用化名代替）；不得抄袭。
21、2015年北京中考作文题目：对话超级智能住宅续写
题目一：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花......请以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识......
题目二：《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子直接的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。
【点评】
作文增加选择空间后，之前作文水平较好的同学，作文分数反而不稳定了，主要原因是没有选好作文题目，理解片面等。中考设置的选题基本原则是：让具有不同思维特点的学生各自得以展示，表达力求有创意。
2014年写作文分析的时候，我在东学堂对外分析的题目是"大小作文同台，适应改革，学以致用"，今年同样是大小作文同卷，但却扩大了选择空间。大作文在2014年的形式是二选一，小作文是一篇固定内容--写一段感谢的话。2015年北京中考作文依照《考试说明》所给示例及今年北京各区一模二模考试中小作文样式，也采用了二选一的模式，考查形式与高考一脉相承。
我们就逐一看一下今年所考察的作文：
【情境作文】
根据情境，按要求写作
从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：班上准备召开名著阅读经验交流会，分享同学们阅读名著的经验。请以你读过的一部名著为例，写一段话。简要介绍你阅读名著的经验。
题目二：学校校刊准备开辟"走进博物馆"栏目，分享同学们参观博物馆（或纪念馆）的收获。校刊主编向同学们征稿。请你写一篇稿件，简要介绍参观某座博物馆（或纪念馆）后，你最大的收获是什么，是怎么获得的。
所谓"情境写作"，指的是阅读写作中的及时性写作，规模小，时间短，针对性强，操作简单。情境写作贴近生活、贴近社会，具有较强的实用性和兴趣性。
本质上看来，情境写作，其实就是一种语言综合运用题。
从命题特点上来看：
能力与应用对接。题目具有较强的实用性和兴趣性。强调学生的个性表达、语文知识的学以致用以及遣词造句的基本功。
写作要求细化。字数限定在150-200字，还有对写作对象、表达方式以及表现手法等方面要求都属于"规定动作"，而非"自选动作"。在选择的时候第一篇是考生们较为熟悉的，比较好写。
如果想写好情境写作，应该从四方面考虑：
1．为什么要写作，即写作目的。
2．写给谁或写给谁看，即写作对象。
3．用什么形式来承载表达的内容。
4．语言表达。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。微写作行文不允许拖沓绕弯，抒情议论泛滥，而是要直入主题。
温馨提示：这次中考的小作文，考生们要尤其注意细节，题目一，一定要有一部名著，并且分享如何读名著的经验；题目二，分享参观博物馆的收获，而且要提及最大的收获是什么，还要有获得的方法以及过程。
总体来看，今年考察的情境作文不涉及格式要求，难度较低，从类型上看也没有超出2015年北京《中考说明》中给出的示例，在东学堂课上我们也全面讲过，相信考生们可以从容应对。
【大作文】
2014年开始出现想象作文，并且结合阅读中给出的文章，以半命题或全命题的形式，考察大作文。
从难度上来看，想像作文的命题或话题，目的是测试两方面的能力--想像能力和描述画面（或情景）的能力。测试想像力的有无或强弱，先看合理性，再看独创性。其次是对内容的评价，如是否有某种情调，是否围绕一个主题，含有某种理性的思考。同时一定要通过人物的语言或点题句扣住这一篇文章的主旨。
创作的基本原则"让梦想照进现实"。先来看一下想象作文的构思：题目二：《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子之间的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会会生怎样的故事呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。
只要考生所写内容与科幻小说的情节相契合，符合情节的发展，同时注意体现自身理解，从社会实践活动出发，对学生身心发展有益，且在文章的立意方面着重对人生、自然或社会阐述感悟即可。
题目一：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花??请你以"对话"为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识‥‥‥
从作文主题上看，与我之前发布的作文预测不谋而合，作文内容亦体现社会主义核心价值观。 在写作文中，首先力求"写对"，就是与题目相符、相配，这是基本的要求。所谓"对"，就是
要与印在试卷上的作文题目下的所有文字--不论是题干的还是"要求"例的一一吻合。 审引语 析透思路
对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花；从三个方向延展作为立意与素材。
第一，指出对话范围：小到同学间、师生间，父母亲人之间，只要是人与人之间均符合题意。 第二，对话内容：情感、道德等方面具可以涉及。
第三，作文的难点在于对话要设置一定情境，有原因才会展开对话。
写实。内容丰富饱满，完美的体现了题目的内涵，充分显示文字的表现力和表现效果。说到底，详略不当的问题还是因为对题目理解不够。准备的素材也可以灵活使用。
写美，语言生动有文采、结构呈现"凤头、猪肚、豹尾"、写作技巧有机运用。
最后，写新。新鲜感有创意。包括立意、材料、结构、语言。从另外的角度看待世界：一条鱼会怎样看待渔夫？外星人怎样看待你的活动？一只老鼠怎样看待盆中的乳酪？此次中考设置的"对话"从各方面均考察了考生的逻辑思辨能力，能否写好，就看各自的发挥了。 结语：中考作文有选择，从某个层面上看，是降低了作文写作难度的，但却提升了审题的难度，不能再靠生拉硬套来完成考场作文，更见考生的作文功底--好学生是靠积累与能力考出来的。预祝考生们能够取得好成绩。
22、2015年上海中考作文题目：不止一次，我努力尝试
【点评】
2015年6月13日，上午进行中考语文科目的考试。考试结束后，上海智康语文老师在第一时间为大家准备了2015中考语文作文范文，以下仅供参考：
不止一次，我努力尝试 解析
年年岁岁考相似，岁岁年年题不同。在众人翘首中，今年的中考语文作文题目揭晓了——《不止一次，我努力尝试》。
一个乍看起来没什么难度的题目，但我相信考场中一定有很多考生提笔又放下：腹有千言，却无从说起。原因是什么呢?解析一下：
这个题目的中心词，无疑是“尝试”;“不止一次”和“努力”分别限定了“尝试”的频次和状态;“我”则明确了主体和作文的人称。所谓“尝试”，就是面对不确定的情境，用试探的方式去追求一个既定的目标或结果。小到学步的幼儿迈开第一步时的战战兢兢，大到科学家们的无数惊天试验，莫不包含“尝试”。
“尝试”分多种：有不经意间偶尔为之的，也有刻意努力为之的，不一而足;“尝试”的结果却无非两种：成功或失败。一举成功，当然是所有“尝试”的人都期望的，但世间事不如意者十之八九，从这个意义上讲，“尝试”通常意味着受挫或失败。那么想要成功或者达成心愿的人，便不免需要“不止一次”地“尝试”，而且要“努力”“尝试”。
从上面的分析，我们可以知道，这道题目的意思，便是：为了达到某个目的或达成某个心愿，“我”锲而不舍、想方设法地进行两次以上的“尝试”。那么可以选择的立意，便不难得出：坚忍不拔、执着于信念、勇于从头再来等。以此为写作目的，可以从学习、生活、爱好、自然界等不同范畴选材。
结构上，需要注意在起落、表里、今昔等维度上使事件的进程富于变化和起伏，免于平铺直叙。
上面，是循常理。
下面，我们说说用奇。
没有人规定一举成功之后就不能精益求精了，所以这个题目并非只能写失败后的一次次重新爬起，在达成目标后对自己提出更高的要求进而再一次投入努力的“尝试”中未尝不是一种选择。
在考场，紧张的氛围可能使得考生们宁愿选择比较保守但稳妥的前一种情况，这个无可厚非;但如果平时练笔较多，有功底又有胆魄的考生，“尝试”一下后者或许会更受阅卷老师青睐。物以稀为贵，文以奇致胜嘛!
23、2015年天津中考作文题目：晒出我的_______
“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享，晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊，晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书、一首歌、一份心情......同学们，你想“晒”点什么呢？
请以“晒出我的 ”为题目，写一篇文章。
历年来天津中考作文题目：
2011年 《如星子划过夜空》
2012年 《以微笑_____________》
2013年 《捡拾幸福》
2014年 《我心灵的甘露》
【点评】
千呼万唤始出来，2015年天津中考作文终于摘下了她神秘的面纱。根据笔者第一时间得到的信息，2015年天津中考作文题目是“晒出我的_______”。有朋友开玩笑说：2015年的高考作文题“范儿”，能够让人第一时间联想到李晨和范冰冰的那张照片；2015年的中考作文题“晒”，也能够让人第一时间联想到李晨和范冰冰的照片。看来天津中高考的命题人，都是真爱粉啊??玩笑归玩笑，本文笔者将从作文命题特征、构思写作流程、未来一年备战重点这三个维度，对2015天津中考作文进行全面评析。
一、天津中考作文的命题特征
纵观天津近五年来的中考作文题目，我们发现天津中考作文，从命题类型上，只考查命题和半命题作文。其中，半命题作文考查了3次，命题作文考查了2次。
为什么以考查半命题、命题作文为主？其实，根据东学堂语文的归纳，作文命题类型无外乎四种：话题作文、半命题作文、命题作文、材料作文；如果细分，还有有无导语、有无材料后观点的区别。就审题难度来说，话题作文因为限制最小，考场中最容易准确把握审题结论，不易审偏；材料作文难度最大，一段材料的出现可能会有不同的审题结论，但是学生一般在高压力的考场环境下，无法得到最切合的审题结论，对于初中考生来说较难。因此，天津中考的作文题目多考查四种作文类型中审题难度居中的命题和半命题作文，而半命题作文留给考生的空间更大。可以说，天津中考作文以命题、半命题的形式呈现，既是对09、10年材料作文实际效果不甚理想的纠偏，也是稳定难度、便于考生发挥水平的一种手段。
另一方面，天津中考作文对应的选材范围，东学堂语文认为只有两个维度：亲情友情；成长励志。从近五年的作文题目看，其实每一年的题目都可以往这两个维度上靠拢，帮助考生迅速锁定写作内容：11年命题作文，题目为“如星子划过夜空”，星子可以是父母的关爱（亲情），同伴的帮助鼓励（友情），拼搏的汗水、成功的喜悦、自信的笑颜（成长励志）等等；12年半命题作文，“以微笑__________”，横线处需要填写一个动词或者动词短语，我们可以以微笑迎接父母的关爱（亲情），以微笑接受同学的帮助（友情），以微笑包容他人的过错、以微笑面对挑战（成长励志）等等。类似的，13年命题作文题目“捡拾幸福”、14年“我心灵的甘露”的导语，给我们的提示都可以归为亲情友情，成长励志的两个维度。
结合上述天津中考作文的命题特征，2015年的作文题目虽然表面看起来不一样，但实际也是新瓶装旧酒。“晒出我的_________”，即便没有导语，我们也能迅速完成填空：晒出我的亲情、晒出我的友情、晒出我的成长历程。考虑到“晒”从扣题上也没有什么难度，写好“晒什么”，对于各位完成备战的初三考生来说，绝对不是什么难事。
二、从构思写作流程看天津2015年中考作文