【摘 要】文章首先沿着数字技术发展的主线，针对不同阶段数字技术对教育的影响展开讨论，侧重于计算机对课外教育的影响、多媒体计算机辅助教育的应用、移动通信对教育体系的影响以及增强现实技术对未来教育的影响四个方面，并针对数字技术推动下教育发展的方向探索作了必要评述。
【关键词】数字技术 教育 发展 分析
【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）04－0044－01
教育是人类发展的重要推动力量，也从一个侧面推进着整个社会的进步和发展。正因如此，教育一直是我国发展的重头戏，而数字技术作为推动教育向前发展的重要力量，也得到了我国教育领域的一贯关注。
一 不同阶段数字技术对于教育的影响
不同的历史背景下产生的不同数字技术，对于我国教育事业的推动作用也大不相同。从整体上看，数字技术在教育领域的应用主要可以划分为以下几个主要的阶段。
1．计算机对课外教育的影响
计算机步入中国家庭的时间比进入教学系统的时间略早，主要是因为应用于教学的软件环境的开发周期要长于针对用户个体的软件环境。20世纪90年代开始，随着Windows 3.x的不断成熟发展，计算机首先应用于中国课外教育。这种应用直接填补了我国教育体制在当时课外教育的空白，但是对于学生而言，这种所谓的“人机互动”还是过于单调，这种学习，更像是一种对于电子书的浏览，而非真正的互动学习过程。
2．多媒体计算机辅助教育的应用
计算机辅助教育CBE（Computer-based Education）指以计算机为主要媒介所进行的教育活动。从20世纪最后几年到目前，计算机辅助教育在各类学校中呈现出不同程度的兴盛状况。虽然在最近的三四年间，许多教育机构陆续发现了多媒体教学的种种弊端，但是在没有更优的教学辅助手段的环境下，多媒体教学还将占据着主导地位。
多媒体计算机辅助教育手段在很大程度上解决了以往单纯由教师表述，主要通过声音和文字对知识结构和内容进行传达的模式。（虽然有模型和配图以及幻灯等教学辅助手段，但由于相对较为匮乏，因此对教学的辅助作用十分有限。）多媒体从内容到选材都能够直接来源于网络，因此在内容展示方面占据着绝对优势。但是，近年来课件的程式化现象越来越严重，出现了教师在教学过程中过于依赖课件的现象，这直接造成了教学过程的僵化和无视学生学习需求的现象发生。对此，目前众多教学机构已经有针对性地作出反应，开始对多媒体的具体使用状况做出必要的考核。
3．移动通信对教育体系的影响
移动通信使得学生能够通过移动数据传输网络在更为自由的时间和地点展开学习，但这一点对于校园教学即脱产学习过程而言，意义并不大。移动通信技术对于校园教学体系而言，是为学生提供的一个随时都能够联通网络的接口，使学生在学习过程中能够根据自身需要随时在更大范围内获取资料，实现个性化的定制式知识获取。
移动通信技术为更广义的教育提供了更多支持。对于非脱产的学习过程而言，自由的学习时间和空间一直都是学习者求之不得的重要学习条件，而移动数据通信则为这些学生提供了随时随地学习的可能，大大提升了学习效率，同时也开启了终身教育的大门。
4．增强现实技术对未来教育的影响
作为未来新的数字技术应用的一个主要方向，增强现实技术已经走出了象牙塔，逐渐步入我们日常的生活。虽然目前尚未在教育领域得到大规模的应用和普及，但是就目前的趋势而言，在教育领域的应用已经成为必然。增强现实技术在教育过程中的应用主要包括虚拟―现实展示以及相关信息的及时获取和查询。三维的数字展示技术，将会远远胜于普通多媒体的平面展示效果，而更多与学生之间的互动，也会增强学生学习的能动性，对于知识的获取也会呈现出更为积极的态势。同时即时的知识获取和查新机制，配合互联网和移动通信技术的应用，能够有效根据学生的需求提供更有针对性的教学服务。
此外，增强现实技术对于个性化教学环境的塑造方面有着积极的意义。教学活动一直以来都被视为是公开的无私密性的行为过程，这种做法对于某些人或许并不适用。而增强现实技术的出现，让自主学习在更大程度上成为可能，这对于那些想躲起来学习，不让更多人看到自己学习状况的学生而言意义重大，这会从侧面推动教育事业的进一步发展。
二 数字技术推动下教育发展的方向探索
从教育本身的发展看，教育的进步状况，唯一的衡量标准就是学生的学习状况。学生对于知识结构的掌握和自身能力的提升，是教育成功与否的唯一标尺。
随着社会的进步，越来越多的定制化个性化服务充斥我们的生活，在这其中，教育的后知后觉已经逐渐引起人们越来越多的不满。虽然现在小班教学等多种方式都在一定程度上缓解了这种矛盾，但是从根本上看并没有消除目前存在的问题。
数字技术的应用和在教育领域中的深入，可以在更深的层面上实现根据学生个体特征展开教育活动的目标。尤其是增强现实技术，能够为学生构建起一个相对更为独立的学习环境，并且能够根据学生的要求和行为作出必要的反应。这样就从技术上为学生更为自主的学习，以及创造更有针对性的学习环境和教育服务提供了可能。
同时，无线数字通信技术的发展，使得科技成果能够以更小的体积出现在人们面前，这从一定层面促进了教育领域中科技成果的应用以及和传统教学方法的结合，确保更多的科技成果能够真正融入到整个教育体制中，而不是喧宾夺主。
〔责任编辑：王以富〕