篇一：2016年天津语文中考试卷及答案
2016年天津市中考语文试卷
一、（本大题共7小题，共27分．）
1．下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ）
A．
B．
C．分
D．收育（pǔ） 机事（suǒ）（xiè）一气成（hē） （jí） （jiě） 咒（zǔ） 声名狼（qí） 喧（liǎn） 干（xiāo） 坚持不（gù）为人知（xiǎn）
2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
家风，是一个家庭或家族长期以来形成并的道德操守和处世方法．家风中蕴
藏着先人所的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人．千百年来，
家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础．
A．传播 恪守 规则 B．传承 保守 规则
C．传承 恪守 准则 D．传播 保守 准则
3．下列句子中，没有病句的一项是（ ）
A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作．
B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破．
C． 随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢．
D．在巡检排查过程中，我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题．
4．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）
A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木．
B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥
夺．”
C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？
D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠…等六大元
索．
5．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全． （苏轼《水调歌头》）
这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程
B．仍怜故乡水，万里送行舟． （李白《渡荆门送别》）
这两句写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡之
情
C．大漠孤烟直，长河落日圆． （王维《使至塞上》）
这两句描绘了奇特壮美的塞外风光，体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色
D．小时候/乡愁是一杖小小的邮票/我在这头/母亲在那头 （余光中《乡愁》 ）
这几句写作者少小离家，思念母亲，小小的邮票成为寄托乡愁的载体
6．阅读《加碘盐有必要吃吗》的节选文字，回答下列各题．
加碘盐有必要吃吗
阮光锋
①有人说，碘盐吃多了会得甲亢，尤其是沿海地区的人经常吃海产品，所以
不需要吃碘盐．这是真的吗？吃碘盐真的会导致碘超标吗？
②其实，就目前我们的膳食情况来看，不论是沿海居民还是内陆居民，都需
要吃碘盐．
③碘是身体必需的微量元素．在我们脖子上有个腺体叫甲状腺，它需要碘来
生成甲状腺素，甲状腺素具有加快新陈代谢，促进生长发育尤其是脑发育的
作用．如果缺碘，将会影响大脑发育，容易引发克丁病和大脖子病．
④碘的饮食来源包括食物、加碘食盐及饮用水．含碘丰富的食物主要有
海带、紫菜和海鱼等．不过，国际上公认的防治碘缺乏病的主导措施就是食
盐加碘．为什么呢？调查显示，无论是在低碘还是高碘地区，海带、紫菜、
海鱼等传统观念中的补碘食物对于碘的摄入量都贡献甚微．因为这些食物虽
然含碘量较高，但占人类膳食的比例太小．而且海盐本身其实也不含碘的．在
沿海地区，碘盐仍是当地居民重要的碘来源，不通过食盐补充的话，碘摄入
量就会不足．所以，即便生活在海边，仍然需要食用含碘盐．很多人担心碘
吃多了会得甲状腺疾病，是过于担心了．世界卫生组织认为，每日碘摄入
量在
超过这个量．
⑤很多人认为碘盐是中国特色，其他国家都不这样做，其实，恰恰相反．食
盐加碘是世界卫生组织在全球推行的预防和控制碘缺乏病的策略．世界卫生
组织推荐食盐中的碘添加量为20﹣40毫克/千克，而我国食盐的碘添加量低
于这一标准，目前为20﹣30毫克/千克．．
（选自《百科知识》，有删改）
（1）下面对“沿海地区的居民仍有必要吃碘盐”的原因，分析不正确的一项是 A．海盐本身其实并不含碘．
B．海带、紫菜、海鱼等传统观念中的补碘食物，占人类膳食的比例太小．
C．碘盐仍是沿海居民重要的碘来源，不通过食盐补充，碘摄入量就会不足．
D．世界卫生组织认为，普通人每日碘摄入量应在1000微克以上．
（2）对文章第⑤自然段中画线句子使用的说明方法，判断正确的一项是 A．列数字、打比方 B．作比较、分类别
C．列数字、作比较 D．分类别、打比方
（3）下面对选文的理解分析，不正确的一项是
A．第①自然段针对某些人的错误认识提出问题，引发读者的阅读兴趣．
B．第④自然段加点词“主要”的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点．
C．第④自然段加点词“这”指代的是前面提到的“碘摄入量就会不足”．
D．这篇说明文以短小的篇幅、通俗易懂的语言，介绍了生活中的科学知识．
7．阅读《鱼我所欲也》一文，回答下列各题．
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也．生，
亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也．生亦我所
欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也．死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患
有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也．使人之所
恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则
可
以辟患而有不为也．是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者．非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳．
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心．
（1）下面各句中加点词的解释，不正确的一项是
A．死亦我所
B．恶：凶恶 尔而与之 蹴：用脚踢
奉：侍奉
乎 已：停止，放弃 C．妻妾之D．是亦不可以
（2）下面句子中加点的词，不是通假字的一项是
A．二者不可
C．所识穷乏者兼 B．故患有所不我与 D．也 为身死而不受
（3）下面对选文的分析，不正确的一项是
A．作首认为，在“生”和“义”无法兼顾的情况下，应该“舍生而取义”． B．作者所倡导的重“义”之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的． C．作者认为，乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物，是没有丧失“本心”的表现． D．文中的对偶句和排比句，使文章读起来节奏感强，并且富于文采和气势．
二、（本大题共1小题，共8分）
8．请将下面诗文语句补充完整．
（1）乱花渐欲迷人眼，．（白居易《钱塘湖春行》）
（2）潮平两岸阔，．（王湾《次北固山下》）
（3）不知细叶谁裁出，． （贺知章《咏柳》）
（4），弓如霹雳弦惊．（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）只恐双溪舴艋舟，．（李清照《武陵春》）
（6）苔痕上阶绿，．（刘禹锡《陋室铭》）
（7）在杜甫的《望岳》一诗中，“，”化用孔子名言，表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概．
三、（本大题共1小题，共7分）
9．阅读下面文言文，回答下列各题．
李侍郎绂，性聪慧．少时家贫，无赀买书，乃借贷于邻人．每一翻绎，无不成诵．偶入城市，街衢铺店名号，皆默识之．后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之．同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇．
（节选自《啸亭杂录》）
【注释】侍郎：古代官名．绂（fú）：李绂，人名．赀（zī）：通“资”，钱财．衢（qú）：四通八达的道路，大路．《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集．全书有22937卷，11095册．
（1）解释文中加点词的含义．
①时家贫 少：
对：②无不立
（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语．
库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之．
（3）结合全文，举例说说李绂是一个怎样的人．
四、（本大题共1小题，共15分）
10．阅读《三角梅》一文，回答下列各题．
三角梅
刘成章
那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅．我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见．
不料遇到了令人非常沮丧的事情．栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵
三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了．
第二年，那棵三角梅仍然毫无变化．
第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子．我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的．但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼．
去年是栽下它的第四个年头了．春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有．我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备．我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水．我的女儿和女婿，也是这样的观点．至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快．
然而，事情却出现了意想不到的变化．就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝．我们高兴极了．可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了．好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长．它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看．这时候与其
他
花木相比，它毫无逊色之处．它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了．
又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花．它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高．我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴．老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩．
又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音．太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去．．
生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！
（选自《光明日报》，有删改）
（1）在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行
风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去．．
（3）下面对文章的理解和分析，不正确的两项是
A．这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历．
B．第①自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能香到小院中的花．
C．第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比．
D．因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩．
E．文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式．
（4）文章第⑨自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹．请简要分析这一段在全文中的作用．
五、（本大题共3小题，共13分）
11．综合性学习
某班开展了“游在津沽”综合性学习活动，下面是某同学为活动搜集的四则材料．请你按照要求，回答20﹣21题．
【材料一】近年来，天津市旅游业在持续发展中日益凸显“文化旅游”的品牌效应．“老城津韵”“杨柳古镇”“溥仪旧居”“津卫摇篮”“大沽烟云”等八条独具津门文化特色的游览线路，吸引了海内外的大量游客．
【材料二】天津市的旅游业发展迅猛，在国内外的知名度连年提高．“海河风光游”“游览‘五大道’”“全景式乡村游”“滨海旅游黄金100天”等特色项目的开发，进一步提升了天津的旅游形象．
篇二：2016天津中考知识点
一、数与代数A、数与式：1、有理数：①整数→正整数/0/负整数②分数→正分数/负分数
数轴：①画一条水平直线，在直线上取一点表示0(原点)，选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到数轴。②任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。③如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点距离相等。④数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。正数大于0，负数小于0，正数大于负数。
绝对值：①在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。②正数的绝对值是他的本身、负数的绝对值是他的相反数、0的绝对值是0。两个负数比较大小，绝对值大的反而小。
有理数的运算：加法：①同号相加，取相同的符号，把绝对值相加。②异号相加，绝对值相等时和为0;绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。③一个数与0相加不变。
减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。
乘法：①两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。②任何数与0相乘得0。③乘积为1的两个有理数互为倒数。
除法：①除以一个数等于乘以一个数的倒数。②0不能作除数。 乘方：求N个相同因数A的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫幂，A叫底数，N叫次数。
混合顺序：先算乘法，再算乘除，最后算加减，有括号要先算括号里的。
2、实数 无理数：无限不循环小数叫无理数
平方根：①如果一个正数X的平方等于A，那么这个正数X就叫做A的算术平方根。②如果一个数X的平方等于A，那么这个数X就叫做A的平方根。③一个正数有2个平方根/0的平方根为0/负数没有平方根。④求一个数A的平方根运算，叫做开平方，其中A叫做被开方数。
立方根：①如果一个数X的立方等于A，那么这个数X就叫做A的立方根。②正数的立方根是正数、0的立方根是0、负数的立方根是负数。③求一个数A的立方根的运算叫开立方，其中A叫做被开方数。
实数：①实数分有理数和无理数。②在实数范围内，相反数，倒数，绝对值的意义和有理数范围内的相反数，倒数，绝对值的意义完全一样。③每一个实数都可以在数轴上的一个点来表示。
3、代数式
代数式：单独一个数或者一个字母也是代数式。
合并同类项：①所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。②把同类项合并成一项就叫做合并同类项。③在合并同类项时，我们把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变。
4、整式与分式
整式：①数与字母的乘积的代数式叫单项式，几个单项式的和叫多项式，单项式和多项式统称整式。②一个单项式中，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。③一个多项式中，次数最高的项的次数叫做这个多项式的次数。
整式运算：加减运算时，如果遇到括号先去括号，再合并同类项。 幂的运算：AM+AN=A(M+N)
(AM)N=AMN
(A/B)N=AN/BN 除法一样。
整式的乘法：①单项式与单项式相乘，把他们的系数，相同字母的幂分别相乘，其余字母连同他的指数不变，作为积的因式。②单项式与
多项式相乘，就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。③多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另外一个多项式的每一项，再把所得的积相加。
公式两条：平方差公式/完全平方公式
整式的除法：①单项式相除，把系数，同底数幂分别相除后，作为商的因式;对于只在被除式里含有的字母，则连同他的指数一起作为商的一个因式。②多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加。
分解因式：把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变化叫做把这个多项式分解因式。
方法：提公因式法、运用公式法、分组分解法、十字相乘法。 分式：①整式A除以整式B，如果除式B中含有分母，那么这个就是分式，对于任何一个分式，分母不为0。②分式的分子与分母同乘以或除以同一个不等于0的整式，分式的值不变。
分式的运算：
乘法：把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。
除法：除以一个分式等于乘以这个分式的倒数。
加减法：①同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减。②异分母的分式先通分，化为同分母的分式，再加减。
分式方程：①分母中含有未知数的方程叫分式方程。②使方程的分母为0的解称为原方程的增根。
B、方程与不等式
1、方程与方程组
一元一次方程：①在一个方程中，只含有一个未知数，并且未知数的指数是1，这样的方程叫一元一次方程。②等式两边同时加上或减去或乘以或除以(不为0)一个代数式，所得结果仍是等式。
解一元一次方程的步骤：去分母，移项，合并同类项，未知数系数化为1。
二元一次方程：含有两个未知数，并且所含未知数的项的次数都是1的方程叫做二元一次方程。
二元一次方程组：两个二元一次方程组成的方程组叫做二元一次方程组。
篇三：2016年天津市中考语文试题及答案
2016年天津市中考语文试卷及答案
第Ⅰ卷
一、（本大题共11小题，共27分。）
1.下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）（3分）
A．哺育（pǔ） 机械（xiè）一气呵成（hē） ．．．
B．琐事（suǒ）诅咒（zǔ） 声名狼藉（jí） ．．．
C．分歧（qí） 喧嚣（xiāo） 坚持不懈（jiě） ．．．
D．收敛（liǎn） 干涸（gù） 鲜为人知（xiǎn） ．．．
1.B解析：A项，应为“哺育（bǔ）”，C项，应为“坚持不懈（xiè）”，D项应为“干涸（hé）”
2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
家风，是一个家庭或家族长期以来形成并 的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人 。千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。
A．传播 恪守 规则B．传承 保守 规则
B．传承 恪守 准则D．传播 保守 准则
2.C解析：根据词语间的搭配选择，如“恪守价值理念”。
3.下列句子中，没有病句的一项是（）（3分）
A.有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B.曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C.随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
D.在巡检排查过程中，我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
3.B 解析：A项，“提高”缺少宾语，应在“防控工作”后添加“的效率”。C项，滥用介词“随着”“使”，句子缺少主语，应删去其中一个。D项，语序不当，应为“发现并解决”。
4.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）
A.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
B.雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”
C.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？
D.上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠??等六大元索。
4.D解析：省略号和“等”重复使用，应删去省略号。
5.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）
A．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 （苏轼《水调歌头》）
这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程。
B．仍怜故乡水，万里送行舟。 （李白《渡荆门送别》）
这两句写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡之情。
C．大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维《使至塞上》）
这两句描绘了奇特壮美的塞外风光，体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色。
D．小时候／乡愁是一杖小小的邮票／我在这头／母亲在那头 （余光中《乡愁》）
这几句写作者少小离家，思念母亲，小小的邮票成为寄托乡愁的载体。
5.A 解析：这几句表现了作者由抑郁惆怅，到积极乐观、胸怀旷达的心理变化过程。
阅读《加碘盐有必要吃吗》的节选文字，回答6-8题。
加碘盐有必要吃吗
阮光锋
①有人说，碘盐吃多了会得甲亢，尤其是沿海地区的人经常吃海产品，所以不需要吃碘盐。这是真的吗？吃碘盐真的会导致碘超标吗？
②其实，就目前我们的膳食情况来看，不论是沿海居民还是内陆居民，都需要吃碘盐。
③碘是身体必需的微量元素。在我们脖子上有个腺体叫甲状腺，它需要碘来生成甲状腺素，甲状腺素具有加快新陈代谢，促进生长发育尤其是脑发育的作用。如果缺碘，将会影响大脑发育，容易引发克丁病和大脖子病。
④碘的饮食来源主要包括食物、加碘食盐及饮用水。含碘丰富的食物主要有海带、紫菜和海鱼等。不．．
过，国际上公认的防治碘缺乏病的主导措施就是食盐加碘。为什么呢？调查显示，无论是在低碘还是高碘地区，海带、紫菜、海鱼等传统观念中的补碘食物对于碘的摄入量都贡献甚微。因为这些食物虽然含碘量较高，但占人类膳食的比例太小。而且海盐本身其实也不含碘的。在沿海地区，碘盐仍是当地居民重要的碘来源，不通过食盐补充的话，碘摄入量就会不足。所以，即便生活在海边，仍然需要食用含碘盐。很多人担心碘吃多了会得甲状腺疾病，这是过于担心了。世界卫生组织认为，每日碘摄入量在1000微克以下一般是安全的。正常饮食的话，普通人的碘摄入基本不会超过这个量。
⑤很多人认为碘盐是中国特色，其他国家都不这样做，其实，恰恰相反。食盐加碘是世界卫生组织在全球推行的预防和控制碘缺乏病的策略。世界卫生组织推荐食盐中的碘添加量为20-40毫克/千克，而我国食盐的碘添加量低于这一标准，目前为20-30毫克/千克。
（选自《百科知识》，有删改）
6．下面对“沿海地区的居民仍有必要吃碘盐”的原因，分析不正确的一项是（）
A．海盐本身其实并不含碘。
B．海带、紫菜、海鱼等传统观念中的补碘食物，占人类膳食的比例太小。
C．碘盐仍是沿海居民重要的碘来源，不通过食盐补充，碘摄入量就会不足。
D．世界卫生组织认为，普通人每日碘摄入量应在1000微克以上。
7．对文章第⑤自然段中画线句子使用的说明方法，判断正确的一项是（）
A．列数字、打比方 B．作比较、分类别
C．列数字、作比较 D．分类别、打比方
8．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）
A．第①自然段针对某些人的错误认识提出问题，引发读者的阅读兴趣。
B．第④自然段加点词“主要”的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点。
C．第④自然段加点词“这”指代的是前面提到的“碘摄入量就会不足”。
D．这篇说明文以短小的篇幅、通俗易懂的语言，介绍了生活中的科学知识。
6.D
7.C
8.C
阅读《鱼我所欲也》一文，回答9-11题。
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
9．下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．死亦我所恶 恶：凶恶 ．
B．蹴尔而与之 蹴：用脚踢 ．
C．妻妾之奉 奉：侍奉 ．
D．是亦不可以已乎 已：停止，放弃 ．
10．下面句子中加点的词，不是通假字的一项是（）
A．二者不可得兼 B．故患有所不辟也 ．．
C．所识穷乏者得我与 D．乡为身死而不受 ．．
11．下面对选文的分析，不正确的一项是（）
A．作首认为，在“生”和“义”无法兼顾的情况下，应该“舍生而取义”。
B．作者所倡导的重“义”之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的。
C．作者认为，乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物，是没有丧失“本心”的表现。
D．文中的对偶句和排比句，使文章读起来节奏感强，并且富于文采和气势。
9.A10.A11. B
第Ⅱ卷 二、（本大题共1小题，共8分）
12．请将下面诗文语句补充完整。（8分）
（1）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（3）不知细叶谁裁出，。 （贺知章《咏柳》）
（4） ，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）只恐双溪舴艋舟，。（李清照《武陵春》）
（6）苔痕上阶绿， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（7）在杜甫的《望岳》一诗中，“ ， ”化用孔子名言，表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。
12.(1)浅草才能没马蹄（2）风正一帆悬 （3）二月春风似剪刀 （4）马作的卢飞快 （5）载不动许多愁 （6）草色入帘青 （7）会当凌绝顶，一览众山小
三、（本大题共3小题，共7分）
阅读下面文言文，回答13-15题。
①②③李侍郎绂，性聪慧。少时家贫，无赀买书，乃借贷于邻人。每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街衢
④⑤铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇。
（节选自《啸亭杂录》）
【注释】①侍郎：古代官名。②绂（fú）：李绂，人名。③赀（zī）：通“资”，钱财。④衢（qú）：四通八达的道路，大路。⑤《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。全书有22937卷，11095册。
13．解释文中加点词的含义。（2分）
（1）少时家贫 少：．
（2）无不立对 对：．
14．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。
15．结合全文，举例说说李绂是一个怎样的人。（3分）
四、（本大题共4小题，共15分）
阅读《三角梅》一文，回答16-19题。
三角梅
刘成章
那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。
第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。
去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。
又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。
生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！
（选自《光明日报》，有删改）
16.
17.请从修辞角度，赏析文章第8自然段中画线的句子。（3分）
风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。
18．下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（4分）
A.这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。
B.第①自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能香到小院中的花。
C.第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。
D.因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
E.文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。
19.文章第⑨自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。（5分）
五、（本大题共4小题，共13分）
（一）综合性学习（5分）
某班开展了“游在津沽”综合性学习活动，下面是某同学为活动搜集的四则材料。请你按照要求，回答20-21题。
【材料一】近年来，天津市旅游业在持续发展中日益凸显?文化旅游?的品牌效应。?老城津韵??杨柳古镇??溥仪旧居??津卫摇篮??大沽烟云?等八条独具津门文化特色的游览线路，吸引力海内外的大量游客。
【材料二】天津市的旅游业发展迅猛，在国内外的知名度连年提高。?海河风光游??游览‘五大道’??全景式乡村游??滨海旅游黄金100天?等特色项目的开发，进一步提升了天津的旅游形象。
【材料三】根据国家旅游局的统计，2015年中国公民出境旅游1．2亿人次，旅游消费1045亿美元，同比分别增长12%和16．7%。在全球经济普遍不景气的背景下，这一数字更具震撼性。
20。（2分）
21．请根据以上相关材料，概述天津市近年来旅游业发展所取得的成绩。（3分）
20.材料三
21.“文化旅游”的品牌效应日益凸显；旅游业发展迅猛，在国内的知名度连年提高；近三年入境游客数量和外汇收入均逐年增加。
（二）名著阅读（8分） （4分）
太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。
不是宋江潜往报，七人难免这场灾。