篇一：2016辽宁朝阳中考数学解析(李呈峰)
2016年辽宁省朝阳市中考数学试卷
（满分120分，考试时间120分钟）
一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，满分30分，在每小题给出的四个选项中，
只有一项是符合题目要求的。）
1.（2016辽宁朝阳，1，3分）在下列实数中，-32，0，2，-1中，绝对值最小的数是（ ）
A．-3 B．0 C．2 D．-1
【答案】B
【逐步提示】本题考查了绝对值的求法和实数的大小比较，解题的关键是求出每一个数的绝对值．解答本题思路：①分别计算每一个数的绝对值，②比较绝对值的大小，③根据绝对值的大小确定正确答案．
【详细解答】解：∵-3，2，0，2，-1的绝对值分别为3，2，0，2，1， ∴绝对值最小的数是0，故选择B．
【解后反思】要求一个实数的绝对值，首先要判断这个实数的符号，然后根据“正数的绝对值等于它本身；0的绝对值是0；负数的绝对值等于它的相反数”确定对应实数的绝对值．
【关键词】绝对值的求法；实数的大小比较
2.（2016辽宁朝阳，2，3分）“互联网+”已全面进入人们的日常生活，根据有关部门统计，目前全国4G用户数达到4.62亿，其中4.62亿用科学记数法表示为（ ）
A．4.62?10 B．4.62?10 C．4.62?10 D．4.62?10
【答案】C
【逐步提示】本题考查了用科学记数法表示大于10的数，解题的关键是准确确定10的指数．解答本题思路：①将1亿转化为10，②将4.62亿转化为4.62?10．
【详细解答】解：∵1亿=10，∴4.62亿=4.62?10，故选择C．
【解后反思】用科学记数法表示大于10的数时，一般表示成“a×10n”的形式，其中a是含有一位整数的数，10的指数等于小数点移动的位数．
【关键词】科学记数法
3.（2016辽宁朝阳，3，3分）如图是由四个大小相同的正方体组成的几何体，则它的主视图是（
） 88468988
A． B． C． D．
【答案】B
【逐步提示】本题考查了几何体的三视图，解题的关键是利用三视图与几何体的长、宽、高的关系画出对应视图．解答本题思路：①观察的方向，②确定视图的宽和高，③画出主视图．
【详细解答】解：从几何体的正面观察，有两列：第一列高度为2块，第二列高度为一块，故选择A．
【解后反思】三视图的识别，首先要确定观察方向，然后根据观察面确定视图的长宽，进而确定对应的视图．
【关键词】三视图；主视图
4.（2016辽宁朝阳，4，3分）方程2x?3x的解为（ ）
A．0 B．2333 C．? D．0， 222
【答案】D
【逐步提示】本题考查了一元二次方程的解法，解题的关键是利于因式分解法求出方程的解．解答本题思路：①移项后分解因式得x(2x-3)=0，②转化为一元一次方程x=0和2x-3=0求解．
【详细解答】解：移项得2x?3x?0，
分解因式得x(2x-3)=0，
∴x=0和2x-3=0，
解得x1?0，x2?23，故选择D． 2
【解后反思】从形式上看缺少常数项的一元二次方程，可以利用提取公因式法分解因式求解．
【关键词】一元二次方程的解法；因式分解法；转化思想；降次思想
5.（2016辽宁朝阳，5，3分）如图，已知a‖b，∠1=50°，∠2=90°，则∠3的度数为（ ）
A．40° B．50° C．150° D
．140°
【答案】D
【逐步提示】本题考查了对顶角、邻补角和平行线的性质，解题的关键是利于平行线的性质确定∠2与∠1的对顶角和∠3的邻补角之间的关系．解答本题思路：①过∠2的顶点作a的平行线，②利用平行线的性质确定∠2=∠1的对顶角+∠3的邻补角，③代入∠1和∠3的值进行计算．
【详细解答】解：如图所示，作c‖a‖b，
∴∠2=∠4+∠5=∠1+(180°-∠3)，
∴∠3=∠1+180°-∠2=50°+180°-90°=140°，故选择D．
【解后反思】在遇到折线截平行线的有关计算问题时，一般要通过折线的拐点作已知平行线的平行线，然后使用平行线的性质进行相关的角度计算．
【关键词】平行线的性质；对顶角的性质；邻补角的性质
6.（2016辽宁朝阳，6，3分）若一组数据2，3，4，5，x的平均数和中位数相同，则实数x的值不可能是（ ）
A．6 B．3.5 C．2.5 D．1
【答案】C
【逐步提示】本题考查了平均数和中位数的求法，解题的关键是根据x与已知数的大小关系确定中位数的表示方法．解答本题思路：①根据x与已知数的的大小关系将数据重新排列为以下几种：x，2，3，4，5；2，x，3，4，5；2，3，x，4，5；2，3，4，x，5；2，3，4，5，x，②利用“平均数和中位数相同”列方程求解，③根据所求结果确定答案．
【详细解答】解：分以下几种情况求解：
x?2?3?4?5?3，解得x=1； 5
2?x?3?4?5?3，解得x=1； (2)若2，x，3，4，5，则5
2?3?x?4?5?x，解得x=3.5； (3)若2，3，x，4，5，则5
2?3?4?x?5?4，解得x=6； (4)若2，3，4，x，5，则5
2?3?4?5?x?4，解得x=6； (5)若2，3，4，5，x，则5(1)若x，2，3，4，5，则
∴实数x的值不可能是2.5，故选择C．
【解后反思】利用中位数进行计算时，必须严格遵循中位数的确定方法，首先要按照数字的大小顺序将所有数据按照从小到大的顺序进行重新排列，然后再根据数据总个数的奇偶性分类求中位数：当数据总个数是奇数时，中位数是位置上处于中间的数；当数据总个数是偶数时，中位数是位置上处于中间的两个数的平均数．
【关键词】中位数；平均数；一元一次方程的解法
7.（2016辽宁朝阳，7，3分）如图，分别以五边形ABCDE的顶点为圆心，1为半径作五个圆，则图中阴影部分的面积之和为（ ）
A．37? B．3? C．? D．2? 22
【答案】C
【逐步提示】本题考查了五边形的内角、周角的概念扇形面积计算方法，解题的关键是利用五边形的内角和求出所有阴影部分扇形的圆心角之和．解答本题思路：①计算五边形的内角和，②利用五边形的内角和求出所有阴影部分扇形的圆心角之和，③使用扇形的面积公式计算图中阴影部分的面积之和．
【详细解答】解：∵五边形的内角和为：(5-2)×180°=540°，
∴所有阴影部分扇形的圆心角之和为：5×360°-540°=1260°，
1260??127??， ∴图中阴影部分的面积之和为：3602
故选择C．
【解后反思】将所有阴影部分组合成一个大扇形进行面积计算是解决本题的关键，由于扇形的半径已知，只要求出圆心角之和即可，这个可以根据五边形的内角和进行计算求值．
【关键词】圆周角的概念；五边形的内角和公式；扇形的面积公式；转化思想
8.（2016辽宁朝阳，8，3分）如图，直线y=mx(m≠0)与双曲线y?n(n?0)相交于A(-1，x
3）、B两点，过点B作BC?x轴于点C，连接AC，则△ABC的面积为（ ）
A．3 B．1.5 C．4.5 D
．6
【答案】A
【逐步提示】本题考查了正比例函数图象的性质、反比例函数图象的性质、中心对称的性质、三角形面积计算，解题的关键是利用函数解析式求出顶点的坐标，并利用分割求和的方法计算三角形的面积．解答本题思路：①利用中心对称的性质求出点B的坐标，②根据BC?x轴于点C求出点C的坐标，③利用OC将△ABC转化为△AOC与△BOC的和进行面积计算．
【详细解答】解：∵直线y=mx(m≠0)与双曲线y?
∴点B的坐标为B(1，-3)，
∵BC?x轴于点C,
∴点C的坐标为B(1，0)，
∴S△ABC=S△AOC+S△BOC=
故选择A．
n(n?0)相交于A(-1，3)、B两点， x1111?OC?|A纵坐标|+?OC?|B纵坐标|=?1?3??1?3=3． 2222
【解后反思】．与函数图象有关的面积计算，首先要讲图形各顶点的坐标求出来，然后观察图形有无平行于坐标轴的边，如果有平行于坐标轴的边，那么可以将这条边当底计算图形的面积；如果没有平行于坐标轴的边，那么可以利用坐标轴或平行于坐标轴的直线将所求图形进行分割后计算面积．
【关键词】正比例函数图象的性质；反比例函数图象的性质；中心对称的性质；三角形面积计算；转化思想；数形结合思想
9.（2016辽宁朝阳，9，3分）如图，△ABC中，AB=6，BC=4，将△ABC绕点A逆时针旋转得到△AEF，使得AF‖BC，延长BC交AE于点D，则线段CD的长为（ ）
A．4 B．5 C．6
D．7
【答案】B
【逐步提示】本题考查了旋转的性质、平行线的性质、相似三角形的判定和性质，解题的关键是借助旋转和平行线的性质证明△ABC∽△ABC．解答本题思路：①利用旋转的性质得到∠BAC=∠EAF，由AF‖BC得到∠D=∠EAF，进而利用等量代换得到∠BAC=∠D，②证明△ABC∽△DBA，③利用相似三角形的性质求线段CD的长．
【详细解答】解：∵△ABC绕点A逆时针旋转得到△AEF，
∴∠BAC=∠EAF，
∵AF‖BC，
∴∠D=∠EAF，
∴∠BAC=∠D，
又∵∠B是公共角，
∴△ABC∽△DBA，
∴ABBC?, DBBA
64?， 4?CD6∵AB=6，BC=4, ∴
∴CD=5，
故选择B．
【解后反思】由于旋转和平行线都能得到相等的角，所求线段与已知线段不在同一个三角形中，而且他们所在的三角形又不全等，所以想到使用相似三角形进行线段计算．
【关键词】旋转的性质；平行线的性质；相似三角形的判定和性质；数形结合思想；转化思想
10.（2016辽宁朝阳，10，3分）如图，抛物线y?ax?bx?c(a?0)的对称轴为x=-1，与x轴的一个交点在（-3，0）和（-2，0）之间，其部分图象如图所示，则下列结论：（1）2
篇二：2016中考时间及科目出台
2016中考时间及科目出台！
考试时间为6月28日—6月30日，具体时间安排如下：
6月28日
上午： 8：30——11：00语文（汉语文）
下午： 13：30——15：30数学
16：10——18：10文综合
6月29日
上午： 8：30——11：00理综合
下午：13：30——15：30 英语
6月30日
上午： 8：30——11：00民族语文
升学考试科目设置
1.语文、数学、英语、理综、文综为统一命题考试科目。语文（民族语文、汉语文）、数学、英语满分为120分（其中英语听力20分），理综合满分为180分（其中物理90分、化学70分、生物20分）、文综合满分为150分（其中思品65分、历史65分、地理20分）。语文（民族语文、汉语文）和理综合考试时间各为150分钟，数学、英语和文综合各为120分钟。朝阳市区英语考试听力部分的分数不计入总成绩，英语考试满分按笔试部分100分计算。各县（市）英语听力成绩是否计入总分根据本地实际自行确定。
2.对用汉语文授课加授蒙语文的蒙古族考生，语文学科考蒙语文、汉语文，各单独命题，成绩各按50％计入总分。朝阳市区蒙语听力暂不计入总分，学生蒙语文成绩=学生实际得分×1.2。
3.有条件的县(市)，可增加物理、化学学科实验操作能力考试。朝阳市区理化实验操作能力考试满分为10分，由市教育局组织实施。
4.体育与健康课程考试满分为60分，考试要求与办法详见市教育局《朝阳市2016年初中学生毕业升学体育与健康课程考试实施方案》（朝教发〔2016〕3号）。
篇三：2016年朝阳市初中升学英语考试范围、内容及要求
2016年朝阳市初中升学英语考试说明
一、考试性质及编写依据
朝阳市初中升学考试是高中阶段招生考试的选拔性考试。本考试说明以教育部颁发的《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《英语课程标准》和《关于我市2016年
初中升学考试和普通高中招生工作的意见》为依据，结合我市初中英语教学实际情况而制定。
二、命题原则
1．命题应严格遵循《英语课程标准》所规定的九年级结束时应达到的五级目标的基
本要求来确定考查内容与标准。
2．命题应体现学生在评价中的主体地位。试题所选择的语言素材和创设的语言运用 情境要充分考虑全市不同区域考生的现实，有利于不同层次考生水平的发挥。注重材料的真实性、时代性、贴近考生的生活，贴近时代，贴近社会，同时体现公平性。尽可能避免生僻的词汇，杜绝繁、偏、旧的试题。以保证试题的信度和效度，使考试结果尽可能准确地反映学生的实际水平。
3．命题应以考查学生综合语言运用能力为目标。命题应通过设置较为真实的语言情 境，考查学生运用所学知识和技能分析、解决问题的能力。整个试卷能够科学、准确、 全面地查考学生的听、说、读、写四项基本技能,控制纯知识性测试题和单一语法测试题。
4．命题应坚持科学性和指导性原则。试题结构、题目表述、问题设置等应尽量做到 合理、规范，正确发挥评价对初中英语教学的导向作用。命题应努力做到有利于激发和 培养学生学习英语的兴趣,有利于帮助学生建立学习英语的成就感和自信心, 有利于引导 教师改进教学和学生学会学习,有利于学校综合评价学生的英语学习状况，有利于进一步 促进我市初中英语教学质量的提高和课程改革的深入实施。
三、命题范围
依据《英语课程标准》所规定的九年级结束时应达到的五级目标对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识所提出的具体的内容标准及目标要求，确定本学科考试范围。
四、考试内容及要求
（一）词汇知识
要求考生能够掌握英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式，词汇依据《英语课程标准》所附的词汇表（二级和五级词汇）。
(二)语法知识
1.名词
（1）可数名词与不可数名词
（2）名词的数
（3）专有名词
（4）名词的所有格
2.代词
（1）人称代词
（2）物主代词
（3）反身代词
（4）指示代词
（5）不定代词（some，any，no）
（6）疑问代词
3.数词
（1）基数词；
（2）序数词。
4.介词和介词短语
5.连词
6.形容词（比较级和最高级的用法 ）
7.副词（比较级和最高级的用法）
8.冠词
9.动词
（1）动词的基本形式
（2）系动词be，look, turn, get 等的用法；
（3）及物动词和不及物动词
（4）助动词be, do, have, will, shall 等的用法
（5）情态动词can, could, may, might, must, need等的用法
10.时态
（1）现在进行时
（2）一般现在时
（3）一般过去时
（4）一般将来时
（5）过去进行时
（6）现在完成时
11.被动语态
一般现在时、一般过去时、一般将来时
12.非谓语动词（动词不定式作宾语、宾语补足语、目的状语）
13.动词短语
14.构词法
（1）前缀、后缀
（2）转化
（3）合成
15.句子种类：
（1）陈述句（肯定式和否定式）
（2）疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句）
（3）祈使句（肯定式和否定式）
（4）感叹句
16.简单句的基本句型
（1）主语+系动词+表语
（2）主语+不及物动词
（3）主语+及物动词+宾语
（4）主语+及物动词+间接宾语+直接宾语
（5）主语+及物动词+宾语+宾语补足语
（6）there be 句型
17.并列复合句
18.主从复合句
（1）宾语从句 （以that, who, what, where, how, why, when 等引导的宾语从句；以if, whether 引导的宾语从句）
（2）状语从句（时间状语从句；地点状语从句；条件状语从句；原因状语从句；比较状语从句；目的状语从句；结果状语从句；让步状语从句）
（3）定语从句（关系代词who, which, that引导的定语从句的基本用法）
（三）语言运用
1．听
考查对口头语言材料的理解能力，从口头语言材料中获取信息的能力，以及对信息进行
判断、归纳、综合的能力。考生应能：（1）根据语调和重音理解说话者的意图；（2）听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点；（3）借助语境克服生词障碍、理解大意；（4）听懂接近正常语速的故事和记叙文,理解故事的因果关系；（5）在听的过程中用适当方式作出反应；（6）针对所听语段的内容记录简单信息。
2．说
考查在较为真实的语境中，沟通交流，描述事物，表达情感，发表观点和意见的能力。
主要考查口头表达的实际效果，兼顾流利性和准确性。考生应能：（1）就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；（2）与他人沟通信息，合作完成任务；（3）在口头表达中进行适当的自我修正；（4）有效地询问信息和请求帮助；（5）根据话题进行情景对话。
3．读
要求考生能读懂初中生所熟悉的一般性话题的简短语段（生词率不超过3%），阅读速
度为每分钟80词左右。考生应能：（1）根据上下文和构词法推断理解生词的含义；（2）理解段落中各句子之间的逻辑关系，理解作者的基本意图和态度；（3）找出文章中的主题，理
解故事的具体情节，预测故事情节的发展和可能的结局；（4）读懂相应水平常见体裁的读物；
（5）根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。
4．写
要求考生能根据图示、表格以及文字等信息提示，按要求用英语进行书面表达。所写内
容要语意连贯，语言通顺，符合逻辑。考生应能：（1）运用所学词汇和句型进行句子翻（2）运用所学英语对所熟悉的周围人或事件进行简单且符合逻辑地描述；（3）就所熟悉的话题用英语发表自己的意见、观点，表达个人情感与思想；（4）正确、规范、清楚地书写英语词语和句子，并注意词的大小写、词距、标点等；（5）使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;
（6）根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。
四、考试形式、试卷结构、试题题型及分数分配
（一）考试形式
考试采取闭卷、书面作答方式。听力测试由命题组统一监制，同一时间播放，考试时间
120分钟。
（二）试题结构
1.试卷由选择题和非选择题两大部分组成。试卷总分为120分。
2.主客观试题的百分比为：主观试题和客观试题各占总分值的50％。
3.试题易、中、难的比例为7：2：1（即：基础题占70%，中等难度题占20%，难题占10%）。
4.为了便于评卷，试卷设有答题卡。
(三)试题题型及分数分配
第I卷 选择题
I.听力（共20分）
听录音，按要求完成任务（共20分，每小题1分）
（A）听录音选图片 / 听录音选应答语 / 情景反应（录音播放一遍）
（B）听短对话，回答问题。（问题给出，录音播放一遍）
（C
（D）听短文，请根据短文内容及所给问题选择正确答案。（录音播放两遍）
II. 单项选择（每小题1分，共15分）
从各题所给的四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
III. 完形填空（每小题1分，共10分）
根据短文内容，从各题所给的四个选项中选择一个最佳答案。
IV. 阅读理解（每小题1分，共20分）
根据短文内容，从A、B、C、D四个选项中选择最佳答案。
V.情景交际（每小题1分，共5分）
从方框内所给的选项中选择恰当的选项完成对话。（选项中有两项为多余选项）
第II卷 非选择题
VI. 补全对话（每小题1分，共5分）
在下面对话的空白处填入适当的话语 (话语可以是句子、短语或词)，使对话完整。 VII. 短文填空（每小题1分，共5分）
阅读短文，用所给词的适当形式填空，每空一词，每词限用一次，使短文完整、正确。（方框中有两词是多余选项）
VIII.任务型阅读（共15分）
(A)阅读短文并回答问题（每小题2分，共10分）。
(B)阅读短文，根据要求完成任务。（每小题1分，共5分）
IX.完成句子（本题共8小题，其中局部翻译,每小题1分;整句翻译,每小题2分,共10分） X .书面表达。(共15分)