摘 要：随着经济的发展和时代的进步，英语对于国家的发展和个人的提升显的愈来愈重要，单一性的语言学习已无法适应社会对英语类人才的需要，作为一名英语专业的学生学习如何规划自己本科的英语学习及其学习方法的应用已愈来愈重要，就业与所学知识的错节已经成为一个大学英语专业同学不对不面对的问题，作者从一个英语专业毕业生的角度，对英语专业学生的学习提几点思考与建议。
关键词：英语专业 生涯规划 SWOT分析
1.前言
近几年随着我国高校的不断扩招，高校毕业生的就业形势越来越严峻，再加之近年席卷全球的金融危机，仅中国南方就倒闭了7万余家企业，越来越多的用工单位开始裁员或减薪，职场的寒冬真的来了。目前的就业形势和就业观念已经发生变化，同时中国的高等教育正在向大众化阶段迈进，中国开设英语专业的高校也越来越多，英语专业早已经不是以前就业市场的香饽饽了，英语专业的同学也面临着就业困难的问题。我作为一名从英语专业毕业的学生从未停止过对包括我在内的英语专业人的思考，英语专业是个怎么样的专业？英语专业毕业生的职业生涯规划该如何设计？
2.英语专业学生SWOT分析
2.1英语专业学生的优势
英语专业学生的优势何在呢？我想这应该是事关英语专业存在必要性的问题。当然最重要，最根本的无非是英语各项技能的熟练掌握及应用。但另一个很重要的方面也不容我们忽视，那就是英语国家的历史、文学、地理等概况，其实说到底就是英语国家文化的问题。记得我大学很多同学学习英语的目的比较功利，认为学这些文化的东西毫无用处，因此不愿意学。但其实这是英语专业生都应该知道的一些基本东西，了解了英语国家的文化，才能更好的掌握这门语言。文化方面的东西对于我们的口语、写作、翻译还是很有帮助的。如果要和外国人经常接触的话，这些文化层面的东西就显得尤为重要了。另外一方面英语专业的学生出国的机会也相对较多。不仅如此，英语专业的学生如果在学习期间有了新的兴趣点，也凭借英语专业的基础，轻松地转到别的专业或考取其他专业的研究生。
2.2英语专业学生的劣势
用人单位所需人才大多为“一专多能”，而在招聘过程中，他们也会给予了“两专多能”甚至“多专多能”的毕业生更多的关注，无可厚非只有那些具有扎实的语言功底同时具备金融、法律、经贸、外交、新闻、中文等知识背景的外语类毕业生，才会很容易找到心仪的工作。我作为一名英语专业毕业生，对此深有体会，英语专业的整个学习氛围是一种西化的氛围，因此对国学的学习很少涉及，最终就会导致英文翻译成中文的时候碰到障碍。所以英语专业的同学对自己各学科素质的加强是一件迫在眉睫的事情，单一的语言学习已无法跟上时代的节奏。
2.3英语专业学生的机遇
目前英语已经成为事实上的国际通用语言。很多国家和地区都将英语指定为官方交流语言。在世界性国际会议、论坛和学术研讨会，在国际商务谈判和国际商贸合同文本，在外资企业或合资企业工作中，英语已成为重要的交流工具。随着世界经济一体化的迅速发展，特别是我国加入WTO以后，以及2008年北京奥运会的召开后，我国更加广泛融入国际社会，与世界各国在政治、经济、文化等领域的交流活动日益频繁，与英语专业有关的行业如外贸、外交、海关、旅游、管理等涉外工作部门获得前所未有的发展契机，使得我国对英语人才的需求数量越来越大。但是机会只垂青于有准备的人，任何认为掌握了一门外语便可等机会上门的观点都是不可取的，全民外语水平的提高，社会对复合型人才的需求都要求他们必须清醒地为高质量就业作好准备。作为英语专业的学生，单一门英语自然不能满足市场要求，于是，二外的选择就成了英语专业的另一双起飞的翅膀。有报告称：从近年需求情况看来，需求量最大的是英语、日语。俄语、德语、法语、西班牙语、意大利语的需求也较大[1]。这些语种的毕业生就业较为容易，高层次人才供不应求。因此对于英语专业的同学来说，大学课程二外专业的设置绝对不是一个摆设，英语专业的同学应充分利用这个有利资源。
2.4英语专业学生的威胁
目前，整个社会发展情况发生了很大的变化，英语已经成为一种工具，越来越多的人能够自如地应用。早期的政府官员或企业的管理人员的英语水平不是很好，需要有专门的翻译，在一段时间内出现了翻译人才供不应求的现象。随着中国的开放，英语教育的逐渐普及，人们学英语的意识也在提高，学习英语的环境也在改善，很多企业家或管理者已经有这个技能，不再需要一个专门的英语人才来帮助他，对纯粹学习英语的人的需求就大大减少。语言是一种工具，以前当很多人还不会使用这种工具的时候，英语人才十分抢手，然而现在当大部分会英语后，英语专业成为了一个“空泛”的专业。二是由于社会普遍重视英语教育，非英语专业的学生在英语使用方面已经不亚于英语专业的学生了，所以英语专业的优势越来越不明显了。对于社会上大部分职业来说，英语是“必要”条件，却非“充分”条件。企业需求人员往往不仅要掌握好语言工具，而且要具备某方面的专业知识或技能。英语专业必须由“单一型”向“复合型”转化，才能适应未来市场的要求。所以，英语专业的学生将面临着更大的压力。
3.对大学英语学习规划的几点建议
3.1了解市场导向
目前，我国对英语人才的需求体现了以下几种趋势:
(1)亟需高端外语人才。尽管我国有数亿人学习英语，但高端外语人才仍然缺乏。其中，同声传译人才和各领域专业翻译人才等高端外语人才严重缺乏。全国各地人才市场频频告急，即使是北京、上海这些高级人才较为集中的地区也难以幸免。
(2)大语种渐冷，小语种升温。我国小语种人才培养一直只由少数几个高校进行。但是，随着我国与世界交流愈加频繁，在我国举办的国际大型活动越来越多，国家对小语种人才的需求也越来越大。近年来，非英语语种外语人才市场已经悄然升温。
(3)专业加外语的“双料”人才更加走俏。目前市场对纯外语人才的需求在逐年下降，金融、IT、电子、通讯等行业都存在专业外语人才紧缺的状况。所以，相对于针对性不强、定位不够清晰的英语毕业生，企业更愿意招聘“英语+专业知识”的复合型人才。在新形势下，只拥有外语知识远远不够，还必须拥有相当宽广的知识面，一定深度的专业知识，较强的管理交际能力和较好的综合素质，才能适应全球经济一体化对外语人才的需要[2]。
3.2科学的学习方法
英语精读泛读是基础课，认认真真学完这两门课程对于打牢基础非常重要，无论是对于考试还是英语的实际运用。尤其是精读中的有些课文堪称经典，仔细读读很多用法都值得花时间去记。还有关于翻译方面，一般大家都觉得英语专业的学生就觉得你理所当然的翻译很棒。其实，我个人认为要成为真正的翻译好手是相当难的。首先，英语技能必须扎实，这点当然毋庸置疑，然后中文功底也必须深厚，这点也颇为明显，翻译者本来就是个桥梁，因而桥梁两边的风景都得熟悉。英语要掌握的那么地道不那么容易，这就是为什么现在中译英的译者比较难找，待遇也比较高的原因。除了对中英语言的掌握以外，一个人的综合知识也相当相当重要，可以说和语言掌握能力处于相同的地位。翻译原文中稍微涉及到某专业的知识，翻译起来就颇不顺手。尤其当该领域对你来说完全陌生时，原文在你看来也只不过是一个个孤立的单词。其实有时候，原文并不属于非常专业的文章，只不过里面有几个单词或词组涉及到政治，经济或其它领域。其实对这领域稍加熟悉便能轻松应付。因此这就要求译者的知识面要相当广泛，任何领域都应稍加涉猎。样样懂点皮毛，样样却都不精，这样的评语并不能说是完全褒义的。但对于英语专业的学生来说如果能做到这一点对于其翻译工作却有着莫大的帮助。
3.3加强实践能力培养
由于复合型外语人才具有一专多能的知识结构和能力结构的特征，在培养这类人才时应考虑分阶段培养原则[3]。分阶段培养切不可忽视学生独立工作能力的培养，须与基础课方面的培养相衔接。在英语综合能力、独立钻研跨学科专业能力、公关能力、协作能力、组织管理能力等方面，特别要注意培育学生运用英语工具将理论与实际联系起来的能力[4]。这种培养学生可根据市场的需求及个人的爱好特点，根据各自学校的专业优势，在系内外、校内外或跨学科选专业，以优化其知识结构，培养其复合性能力。学生可选修诸如公关、文秘、外贸、旅游、商务、财经、计算机等专业的相关课程，还有在实习及联系工作阶段中，学生可根据自己的专长及市场情况，自己联系单位实习，将择业有机地结合起来，在实习过程中锻炼自己的社交能力、协作能力、公关能力、实践能力、研究能力、应变能力、处理问题能力和适应能力等。
4.结语
二十一世纪的来临，高科技和全球化市场正在改变全球的就业市场结构，进而改变我们的生活方式和学习的方式，你必须要知道并且要了解这个时代的趋势，突破习惯思维的束缚；现代的教育体制和习俗观念，只为大多数人最普通的生存需要而设置。如果想要出类拔萃就得学会反思自己走过的路，以往那种掌握外语专业知识和基本技能而别无所长的“纯英语人才”已经无法满足社会的需求，市场经济呼唤口径宽、适应性强、有相当应用能力的复合型英语人才。
参考文献：
[1]凌茜，马武林.大学英语教学现状分析暨改革［J］.高等理科教育，2004(6).
[2]束定芳.外语教学改革：问题与对策［M］．上海：上海外语教育出版社，2004：164.
[3]林晗.大学本科学生英语口语能力培养的探讨［J］.中国林业教育，2006(4)
[4]周爽，等.大学英语口语教学模式和实践［J］.高等理科教育，2006(2)
作者简介：
郭翠（1984-），女，上海开放大学综合办公室，研究实习员；
武定军（1986-），男，华东师范大学职业教育与成人教育研究所人力资源开发与教育专业2009级硕士研究生。