篇一：2015中考物理全国各地实验探究
哈尔滨市2015年中考物理王凌云编辑
50.(6分)同学们在认识和研究浮力时，进行了如下的探究．
(1) 小华将乒乓球按入水中，松手后，发现乒乓球竖直上浮，这说明了什么？
(2) 小帅利用水、弹簧测力计和带有标记线的长方体物块等器材，进行了如图所示的实验．
你认为他在研究浮力大小与什么因素的关系？并写出你这样认为的理由.
(3) 小勇也用水做了上面的实验，还换用酒精和盐水做了下图的实验．
则小勇的实验较小帅的实验有哪些优点？（写出两点）
2015年河南省王凌云编辑
5．信阳“毛尖”深受人们喜爱，在制茶过程中，通过加热能使新鲜茶叶中的水分快速（填物态变化名称），这便是制茶工序中的“杀青”。用高温开水能很快泡出茶香、茶色，这是因为温度越高，
越剧烈。
7．如图5所示，物体在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足够长的水平
面向右做减速直线运动。假设物体运动时，重力突然消失，请推断物体的运
动情况将是：，简要说明你的推理过
程：。
19．小华在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中，所用电源
电压恒为3V，小灯泡上标有“2.5V”字样。
（1）请用笔画线代替导线，将图14中的实物电路连接完整。
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最
端（选填
“左”或“右”）。闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数。若电路中仅有一处故障，这个故障可能是：。
（3）排除故障后继续实验，小华进行了4
次测量，并将有关数据及现象记录在表格中。
在第1次实验中小灯泡不亮的原因是： 。
（4）分析表中信息，可知小灯泡的额定功率为W。 实验得出的结论是：小灯泡的实际电功率
____，灯泡越亮。
20．小亮想测量一个小木块（不吸水）的密度，他利用天平、圆柱形
玻璃杯、适量的水、细针等器材，经过思考，想出了如下的实验方法。
（1）图15甲是小亮在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的
错误，你认为错误之处是：。
（2）小亮纠正错误后调节好天平，按照以下步骤继续实验：
①将小木块放在天平左盘，天平平衡时右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则小木块的____g。
②将玻璃杯中装满水，用细针缓慢地将木块压入水中，使之完全浸没。利用排水法，测出溢出水的质量为30g，则小木块的体积为____cm3。（已知ρ水＝1.0×l03kg/m3）
③测出小木块的密度是____g／cm3。
（3）受小亮实验的启发，小丽在实验时除了利用原有的圆柱形玻璃杯、适量的水和细针外，又找了一把刻度尺，不用天平也测出了木块的密度。请你将下列测量步骤补充完整：
①在玻璃杯中装入适量的水，用刻度尺测出杯中水的深度为h0；
②；
③用细针缓慢地把木块压入水中，使之完全浸没，用刻度尺测出杯中水的深度为hm； ④小木块密度的表达式：ρ木＝ 。（用测量的物理量和已知量的符号表示）
荆门市2015王凌云编辑
27．（4分）冬季，输电线结冰容易造成倒塔（杆）断线，影响电能的输送。
为了保证正常供电，通常要给输电线除冰：在短时间内让输电线不经过
用电器而直接接通，使电路______，输电线中的电流，产生的
增加，使冰（填物态变化名称）。
28．（3分）物理兴趣小组用遥控汽车做了如下实验：在小车
上固定一块长木板，然后把遥控汽车放到木板的一端（如
图）。控制遥控汽车向左运动时，小车同时向右运动。该
现象说明物体间力的作用是的。若以长木板为参照
物，小车是 （填“运动”或“静止”）的。遥控
器通过 （填“电磁波”或“超声波”）控制遥控汽车运动。
29．（4分）汽车安全气囊是一种能有效减小对乘员身体受到伤害的装置。行驶的汽车在受
到猛烈碰撞时，启动气囊的电路接通，导线发热，电能转化为 能，从而引爆囊袋中的压缩气体，气囊充气弹出。驾驶员虽然由于会撞到气囊上，但与直接撞到方向盘上相比，受到的作用力较小，受力面积较 ，人受到的压强较 （后两空填“大”或“小”）。
30. （4分）如图是某同学自制电子秤的原理图，电源电压为12V，R0是阻值为10Ω的定值
电阻，压力表为0～15V的电压表，R是压敏电阻，其阻值与所受压力大小关系如下表。该电路中的最小电流是A（忽略踏板、直杆ABO及压杆的重力）；若压杆对R的压力为200N，此时R的阻值为Ω。当踏板上的压力增大时，通过R的电流 ，压力表的示数 （后两空填“减小”或“增大”）。
31．（3分）在学校游艺晚会上，小明表演的“巧测距离”引起了同学们的极大兴趣。如图，
桌面有一个密闭的长方体木箱，其中一个侧面MN是透明薄玻璃，箱内有一支蜡烛A。在不打开箱子的情况下，他利用一支完全相同的蜡烛B、刻度尺、火柴测出了箱内蜡烛A到侧面MN的距离，方法如下：
（1）把蜡烛B放到箱子侧面MN的右侧桌面上并点燃；
（2）移动蜡烛B，直到；
（3）用刻度尺测出的距离，就等于A到MN的距离。
在测量过程中，点燃蜡烛B是为了 。
32．（5分）为了测量一小块矿石的密度，小丽利用一个弹簧测力计、水和一段细线进行了
如下实验：
（1）将小矿石挂在弹簧测力计下（图甲），当小石块时，读出测力计的示数为
4.9N；
（2）将矿石在水中，读出弹簧测力计的示数F（图乙），则F= N；
（3）矿石所受的浮力F浮= N；
（4）矿石的密度ρ=g/cm3。
33．（5分）图甲是测量标有3.8V小灯泡额定功率的实验电路。
（1）请你用笔画线代替导线将电路连接完整，要求滑片P向A端移动时，小灯泡变暗。
（2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为 V，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W（结果保留一位数）。
（3）实验中发现电压表示数为0，灯泡不亮，电流表有示数，则故障的原因可能是。
湖北省咸宁市2015
12．如图是滑雪运动员在雪地滑行的情景。滑板和雪地摩擦生热，
是通过 的方式改变物体内能；滑雪板做的又宽又长
是通过增大受力面积的方法来 压强（选填“减小”
或“增大”）。
13．如图所示，2015年5月9日，中国人民解放军三军仪仗队参
加俄罗斯纪念卫国战争胜利70周年红场阅兵，伴随着前苏联
经典歌曲《喀秋莎》的主旋律走过莫斯科红场，吸引了全球
目光。音乐的主旋律是通过
传播到每位士兵的耳
中的，看上去队伍整齐划一，是因为光的传播原因，由于光的（选填“镜面反射”或“漫反射”），周边观看阅兵的群众能看到高高飘扬的五星红旗。
14．天气炎热时多喝水有益于身体健康。如图甲是某同学买瓶装矿泉水时的情景。
（1）当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，
手与瓶子的摩擦力和瓶子受到的是一
对平衡力，此力的方向。
（2）如图乙所示，瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手
拧开瓶盖时能 （选填“增大”或“减小”）
摩擦。
（3）他在空矿泉水瓶中装入少量热水，轻晃后迅速倒出，再马上盖紧瓶盖。一会儿后看
到矿泉水瓶瘪了，如图丙所示，这是瓶子受到了的作用产生的效果。
15．物体在月球表面附近受到的重力仅为在地球表面附近所受重力的
1/6。如图为“玉兔号”月球车，它的质量为140kg，若它在月球表
面上方竖直下落6m，则重力对它做的功为 J。它科学探测
得到的图象和数据是通过 （选填“声波”或“电磁波”）传
递到地球的。
21．（6分）小芳的爸爸在外出差给她带回来一件小金属挂饰（实心），小芳想知道金属挂饰
的材质，于是在学校实验室借了一些器材来测出它的密度。
（1）她将天平放在水平桌面上，把游码轻轻地拨至标尺零位，稳定时发现
分度标牌如图甲所示。要使横梁水平平衡，应将右侧的平衡螺母往（选填“右”或“左”）调。
（2）将挂饰放在已调好的天平上测出其质量为21.6g。
（3）当她想测量挂饰的体积时发现忘了借量筒，在她沮丧之时突然想到利用浮力的知识
可以帮自己解决问题。她的测量过程如下：
①往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平测出烧杯和水的总质量为150g；
②用细绳将挂饰栓好并浸没在水中（如图乙所示，挂饰不接触杯底，无水浸出），在右盘中加减砝码并移动游码，当天平平衡后，右盘中砝码和游码的位置如图乙所示，此时天平的读数为g，则挂饰的体积为 cm3。（已知ρ水
=1.0×103kg/m）
3
篇二：2014年初中物理实验探究题专题复习
2014年初中物理实验探究题专题复习（修改定稿版）
1、如图所示，是研究动能与哪些因素有关的实验：
（1）
本次
实验要用物理实验最常用的一种实验方法是____________。
（2）A、B两个小球的质量不同，实验中控制小球的高度主要是为了控制_____________；实验中观察纸盒被推动的距离的远近主要是为了比较__________________________。 比较实验（1）与（2）能得出的结论是______________________________________。 比较实验（1）与（3）能得出的结论是_______________________________________。
2、．如图所示，小明同学连接的测电阻R的电路。
（1）电路中有一根导线连接错了,请你在接错的导线上打一个叉,并画出正确的连线。
（2）请在方框内画出改正后的电路图。
（3）他做此实验的原理是____________
（4）改正后当滑片P在某点时，电压表的示数
是3．4V，电流表示数如图所示，则被测电阻R
的阻值是__ Ω。
（5）若闭合开关后发现电流表指针偏转，电压
表指针没有偏转，该故障的原因是_____（选填
下列故障原因的字母代号）。
A．电阻R接线短路 B．电
阻R接线断路 C．电源接
触不良D．电流表接线短路
3、．如图所示是探究同一物体所受的浮力大小与哪些因素有关的实验过程。
实验中保持物体处于静止状态，图甲和图乙中物体露出液面的体积相等，弹簧测力计测得的拉力大小的关系是：F1<F2<F3=F4,则
;
(1)由图甲和图乙的探究可以得出的结论是：；
(2)由图乙和图丙的探究可以得出的结论是：；
(3由图丙和图丁的探究可以得出的结论是; 4、科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节。在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：
猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关。
猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关。
为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：
（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计水平方向拉着物体做运动。
（2）由图 和图两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关。
（3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与 有关。
（4）为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：
由实验记录可知，猜想C是 （选填“正确”或“错误”）的。
（5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是。
A．类比法B．控制变量法 C．推理法 D．等效替代法
5、小明设计焉如图甲所示的电路图，用来测定额定电压为“2.5伏”的小灯泡的电功率。各元件都完好，电源电压保持不变。
(1)小明将各元件连接成如图乙所示的电路，请指出其中的错误：__________________。
(2)电路调整正确后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当观察到__________时，表明小灯泡正常发光，并记录电流表的示数。
(3)为了进一步探究小灯泡的亮度与实际电功率的关系，小明继续调节滑动变阻器的滑片，并记录数据如右表，发现第2次实验小灯泡最亮，此时小灯泡的实际电功率为_____瓦。
6、如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．
第26题图
(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向验数据如下：
(2)分析(选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；
(3)在第一次实验中如果0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为．
7、在探究“杠杆平衡条件”的实验中：（1）某同学将杠杆悬挂起来，发现杠杆的右端低，左端高，他应该将杠杆两端的平衡螺母向调节，是杠杆在位置平衡。
（2）在杠杆两端挂钩码，不断改变动力或动力臂的大小，调节阻力或着阻力臂的大小，使杠杆在原来的位置重新平衡，记录数据如下表：
根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是 。
（3）根据第2次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是：动力+动力臂=阻力+阻力臂。他得出此错误结论的原因是： 。
8、小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关。于是找来额定电流均小于0.6 A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图l6所示的电路开始探究。
图16 图17
(1)请你用笔画线代替导线，根据图16所示的电路图，将图17所示实物图连接完整。
(2)若小雷连接Eg路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度。原因是他把滑动变阻器的_______、_______．(选填“AB”或“CD”)接线柱接入了电路。
(3)小雷排除故障后，按图17所示的电路继续进行实验：
①闭合开关，滑片P向_______(选填“A"或“B")端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如下表：
②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处。
(4)小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。结合表中数 据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越________。
(5)用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变_______表的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似。
(6)小雷在实验结束后与同学们讨论：
①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确。"这种说法错误的原因是小雷忽略了__________．对小灯电阻的影响。
②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系。"你认为这种说法___________(选填“正确”或“错误”)。
9、“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如下图所示的实验探究方案，图(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4＞h1＝h2＞h3。
（1）实验中液体内部压强的大小通过反应出来。
（2）实验中液体内部压强最小的是 图。 新|课 |标|第 |一| 网
（3）比较图a和图d可以得出的结论是： 。
10．在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图所示的一系列实验。请你根据图中所标弹簧测力计的示数等信息回答下列问题：
（1）物体全部浸入水中受到的是N；
（2）根据图（a）、（b）、（c）实验可得出浮力的大小与 有关；
（3）根据图 实验可得出浮力的大小与液体体积有关。
11．如图9所示：电源电压为6V，甲图为伏安法测电阻的电路图；乙图为连接不完整的实物图。
(1)对照电路图甲，用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接起来。
(2 )实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误，如果出现：电流表示数较大，电压表示数为0的现象。其错误属于（ ）
A．电流表的正负接线柱接反B．电压表的量程选小了
C．电阻Rx发生了短路D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
(3)电路连接正确后，闭合开关，将滑片P向右移动时，电压表示数填“变大”、“变小”或“不变”)。
(4)实验过程中，某次电流表和电压表的示数如图9丙所示，此时测得的Rx。
(5)此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是。
篇三：中考物理实验探究题(有答案)
2015年沈阳中考物理实验探究题
【分类汇编】
测量平均速度
1、（2014?天桥区）如图所示，是实验小组的同学们用斜面和滑块做“测量物体的平均速度”的实验情形．当滑块自顶端A出发开始计时，分别滑至B和斜面底端C时依次停止计时，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”．
（1）除了数字钟，实验中用到的测量工具还有 ．
（2）滑块由A滑至C的过程中平均速度是 m/s．
（3）滑块在AB段的平均速度vAB和在BC段的平均速度vBC的大
小关系是 ．
声音的产生和利用
2、回顾声现象的实验和探究过程，回答下列问题。
（1）探究“音调高低”的实验中，如图甲所示，把格尺按在桌面上，一端伸出桌边，用相同的力拨动格尺，观察到的实验现象是：既能听到格尺发出的声音，又能看到 ；改变格尺伸出桌面的长度，做几次实验，通过对比，可以得出的实验结论
是。。
（2）在观察“声的传播需要介质”实验中，如图乙所示，把一个电铃放入扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，通电以后可以听到电铃发出的声音。用抽气机从钟罩内往外抽气的过程中，现象
是，由此我们可以得出：空气越稀薄，传播声音的效果越差，在此基础上，运用科学推理的方法可以得出的实验结论
是。
（3）在观察“会跳舞的烛焰”实验中，如图丙所示，打开音响，播放乐曲，将一只点燃的蜡烛放在音响前，会发现烛焰在随着音乐“跳舞”，且音量越大，烛焰跳得越欢。此现象说
明 。
甲 乙丙
3、如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，将会看到小球 ，这个现象说明 ；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象叫做“共振”，说明声音可以在 中传播，也能说明声音可以传递 ，如果将甲、乙实验装置搬上月球，则实验甲 （能/不能）成功．实验乙 成功，这是因为 ．在这个实验中，小球起的作用是 ．
晶体和非晶体熔化
4、炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程。由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，用如图甲所示的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律（烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同）
（1）某时刻温度计示数如图乙所示，此刻杯内物质温度是 。
（2）根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间变化图象如图12丙，该物质的熔点是 。
（3）t2时刻，该物质处于 态（选填“固”、“液”、“固、液混合”）
（4）t2与t3相比，哪一时刻杯内物体内能较大？ ，理由是。
5、如图11所示,是某种固体物质加热时温度随时间变化的图象,加热在一个标准大气压下进行,且每分钟的供热不变,由图象分析,回答下列问题:
⑴这种物质是 体。
⑵这种物质在AB段是呈 态。
⑶BC 段表示这种物质的 过程,熔点是 ℃。
⑷CD段这个过程中 热量,温度。
⑸DE段表示这种物质的 过程,在这个过程中,吸收热量,温度 。
6、在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，芳芳将适量的固体碎末装在试管中，所用的实验装置如图甲所示。
（1）将放入适量固体碎末的试管放在盛有水的烧杯中加热，其目的是__________________。
（2）试管在水中的深度要适当。其“适当”的含义是___________________________
和____________________________________________。
（3）她根据实验数据绘制的图像乙中所对应的固体属于_____
（4）图像丙是她根据实验数据绘制的另一种固体熔化图像，其熔点是_______℃，熔化用了_______min，处于固液共存的是图中的________段，在此过程中混合物要________（选填“吸收”或“放出”）热量，总体积_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
沸腾实验
7、在做“观察水沸腾”的实验时．
（1）A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏 （选填“高”或“低”）。
（2）图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是 ℃．
（3）B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示．分析图像可知：水的沸点是 ℃，当时的大气压 （选填“<”、“>”或“=”）l标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的 不同．
8、（2013·丹东）某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置和实验数据如图所示：
（1）图中甲、乙、丙三名同学读温度计示数的方法正确的是_____.
（2）从实验数据可以看出，此时水的沸点是______℃，水的沸点低于100 ℃，可能的原因是水上方的气压______（填“大于”“小于”或“等于”）1个标准大气压.
（3）水沸腾时有大量的“白气”冒出，“白气”是水蒸气_________（填“汽化”“液化”或“升华”）形成的.
（4）实验收集9组数据比收集5组数据的好处是_____（只填字母）.
A.只有5组数据才能得到结论
B.取平均值，减小实验误差
C.得到物理量的关系更接近实际
（5）另一小组将水加热到沸腾时共用30 min，导致加热时间过长的原因是______________（写一个）.
9、在“探究水的沸腾”实验中，某实验小组观察到图1中图甲和图乙所示两种情况：
（1）你认为图______（填“甲”或“乙”）是水沸腾时的情景.
（2）实验过程中发现，从开始给水加热到水开始沸腾的时间过长，为了缩短加热时间，请你提出两条有效的操作建议：
①_____________________； ②______________________.
（3）探究结束后，四位同学分别绘制了水的温度和时间关系的曲线如图2，其中能正确反映“探究水的沸腾”实验过程中温度随时间变化关系的是( )
平面镜成像原理
10、在进行光学实验的探究过程中：
(1)小聪同学探究“光的反射定律”，实验过程如图(a)和(b)所示。
①摆放器材时，把一个平面镜放在水平桌面上，在平面镜上________放一张白色纸板；
②对比分析图(a)和(b)，可得出的结论是______________________，
(2)小明同学利用如图(c)所示的实验装置探究“平面镜成像特点”，
①如何确定蜡烛A在玻璃板中所成像的位置_______________________________，
②小明同学通过实验得到“像到平面镜的距离和物体到平面镜的距离相等”的结论．写出得到此结论的实验操作思路。
11、在“探究平面镜成像特点”的实验中，小雨她们小组用蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材进行实验，请回答下列问题：
（1）实验中为什么用玻璃板代替平面镜？
（2）实验中对蜡烛1和蜡烛2有什么要求？
（3）实验前，小雨她们猜测物体在平面镜中成的像是虚像，你能帮她们检验这个猜测是否正确吗？
(4)用刻度尺量出像和物体各自到玻璃板的距离，有什么关系？为了证明你的结论的正确性，你还应该怎样对实验进行改进？
12、某小组的同学在“探究平面镜成像的特点”时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛A的像（如图甲）.
（1）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，你分析出现这种情况的原因可能是________________________________________________________.
（2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明___________________.
（3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置，他们利用和处理这张“白纸”上的信息得出了实验的结论是：①___________________________________；②
_______________________________________________.
（4）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的，你认为选择白纸和方格纸中哪一种更好？___________________
__________________
13、如图是小霖探究平面镜成像特点的实验装置，A是点燃的蜡烛，B是与A完全相同但未点燃的蜡烛。 第3题图
（1）实验采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到，巧妙地确定了像的位置；
（2）实验时应点燃A蜡烛的目的是为了 ，当移动B蜡烛无法使其与A蜡烛像完全重合的原因是 ；
(３)实验中，若看到点燃的蜡烛通过玻璃板成了两个像，其中距离观察者较远的像较__
__(选填“亮”或“暗”)。
14、如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把刻
度尺，刻度尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的刻度尺上，以
A蜡烛为成像物体。
（1）为了便于观察，该实验最好在较黑暗的环境中进行，采用透明玻璃板作为平面镜，
是为了能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到并确
定其位置 ；
（2）选用两支等长的蜡烛A、B，点燃蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像完全重合为止，如果将点燃的蜡烛远离玻璃板，则像将 （ 选填“靠近玻璃板”“不变”或“远离玻璃板” ）移动。
（3）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，观察光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像，则说明平面镜所成的像是 像(填“虚”或“实”)。