又下雨了! 我一脸无奈地坐在窗前。8号的运动会又成了悬案。悬而未决。 似乎从小学开始每次运动会都选在9月末――经常下雨的一段日子，真是很不明白。
运动会。对我而言代表可以吃，可以喝，可以说话，可以听歌，可以看书，而这一切都是可以正大光明地干。
对于我这种毫无体育细胞的人，从来就是在看台上“不务正业”的。
从小就对体育不太感冒，讨厌跑步。初三只是勉强跑得下800米而已，5分多钟，总是最后一个到。一次跑完就躺倒在跑道的草坪上，最后一圈还是被一个跑完了的人拉着跑的，结果体育老师早已登完分走了，我则被班主任骂了一顿。
关于体育似乎都是一些较痛苦的回忆。
小学的体育老师素质很低，这是我上了中学才发现的。因为小时候老师总是“圣人”，说什么都是真理，从来没有提出过任何对于他们的质疑。一次两个男生在自由活动时间坐在小圆门上，那个老师叫了集合他们没有听见，老师就指着他们说：“看，两只看门狗蹲在那儿!”并用手指着那两个男生，让他们一直做那个动作。还说我们班那次跳远的成绩不算。诸如此类，不胜枚举。
小学时参加运动会我还很积极，参加跳大绳和两人三脚。
跳大绳真的很美妙，我也很用心。粗粗的一根绳，在地上抡得尘土飞扬，我们欢笑着跑进绳圈，随节奏一下下跳着。笑声拉得很长，童年也拉得很长。脚肿得几乎上不成楼梯；腿和身子一次次被粗重的绳抽着，跳断了几根绳。更重要的是，只要一走进飞快轮转的绳圈，就会十分投入，仿佛烦恼也被上下翻飞的绳抽打成了尘粉，飞灰烟灭。
不得不说初中所在的班是个没什么体育人才的班。初中的运动会我们班都是以最后一名而告终。别的班是200多分，我们班只有2分，第二次3分。
“一年还进步一分，”大家乐呵呵地说，“照这样下去，只要200多年就可以成第一名了。”
并不是我们班不求上进，只是没什么体育人才是改变不了的现实。对于无能为力的事，即使不赞成，也没必要大吵大闹。不如换种方式去接受。
除了有本班选手比赛时，其它时间，我们大都围成几堆，玩“抽皮条”。谁输了就用手指抽胳膊。结果每次比赛完大家两臂红痕遍布，手指麻木，脸上挂着傻笑。
初二第一次运动会女子接力跑得不理想，四个女孩哭了，还有一个是我最好的朋友。在这种情况下语言是苍白无力的――我把耳机塞进了她的耳朵，说了一句：“听歌词。”抽泣被静默代替。我还记得歌词：张开手起飞，让年轻无极限。挑战一切，飞越更多空间，才能体验。不害怕改变，不一定往前追。停住时间，享受一分钟，我深深地体会。
不害怕改变，不一定往前追。是呀!大家都在叫喊：向前冲，不后退；但在你脆弱的时候，感动的时候，痛苦的时候，不妨先止住冲刺的脚步，整理一下自己的思绪，做好充分的准备，再向终点飞奔。不一定要追上谁，只要超越自己就是最辉煌的胜利者。享受好每一分钟，才会享受人生。
最郁闷的就是通讯稿。初三时听到初三的稿件都十分精采，心想写得不好只是因为我们还太小；等自己上了初三，却还是写不出那样有文采的稿子。小学时，老师让每人晚上回家写三篇稿子，第二天交上来，现在想起来还是想苦笑。这世道最后被班主任催得没辙了，大家只得拿出纸、笔，作势要写。但眼睛盯着笔尖，灵感就是不肯光顾。不知是谁拿出歌词，畅快地抄了起来，大家见状，纷纷效仿，随之诞生的是一篇篇不伦不类，语句不畅，瞎编乱写的稿子，平均长度大约是两行半。大家假设语文老师看稿子的样子：双目熠熠的光芒黯淡下去，颤抖的手握着一沓胡七八糟的稿子。随即两眼茫然，状目视远方，口吐斗余鲜血，感叹一生的梦想断送在这届学生上了。
读稿的人审美观也很怪。当大家苦思冥想之后填上一首古诗版时，读稿的人选读的是：“天是蓝的，草是绿的，我们是欢快的”这一类幼儿的稿件。于是大家明白读稿人青睐的是“这种”稿件，纷纷挥动大笔。一段段低幼的稿件雪片般飞向主席台，这时，读稿人会开始读一首古诗或一篇文采飞扬的文章，大家只得改写古诗了。如此循环总是赶不上趟。但，总归是不用上课，没什么压力，快乐自然，源源不断。
其实什么都比不上快乐的心情。小孩很容易满足，因此往往会快乐；大人似乎什么都有，但，往往没有快乐，相当于一无所有。
人活着难道是为了一个漂亮的死法吗?不，是为了快乐。至少我是这样认为。
这篇文章没什么中心和主题，只为了记录一下我与体育还有运动会的过程，纪念一下吧!
同时希望8号能顺利开运动会；我们班能取得好成绩!一年前的文字，我现在才读，惭愧……今儿是2006年9月9日，刚开完中学年代的最后一次运动会，很有纪念价值!