篇一：2016北京中考化学试题及答案
2016年北京市高级中等学校招生考试
化学试卷
学校姓名准考证号
H 1 C 12 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 K 39 Mn 55 Zn 65 Ba 137
第一部分选择题（共20分）
（每小题只有1个选项符合题意。每小题1分） 1. 通过实验测定了空气组成的科学家是
可能用到的相对原子质量
A．门捷列夫 2. 下列属于纯净物的是
A．五氧化二磷
B．达尔文
C．拉瓦锡
D．牛顿
B. 大理石 C. 加碘食盐 D. 食醋
3. 下列元素中，人体摄入量过低会引起贫血的是
A．Fe
B. Zn
C. Na
D. Ca
4. 下列金属中，不能从
CuSO
4
溶液中置换出
Cu
的是
．．
A．Zn
B. Al
C.Ag
D. Fe
5. 铜能被加工成厚度仅为7微米的超博铜箔，说明铜具有良好的
A．导电性
B. 延展性
C. 导热性
D. 抗腐蚀性
6. 下列安全标志中，表示“禁止燃放鞭炮”的是
A
B
C
D
7. 一些物质的pH范围如下，其中呈碱性的是
A．柠檬汁（2～3） C．西瓜汁（5～6）
B. 橘子汁（3～4） D. 牙膏（8～9）
8.2016年世界杯环境日，我国提出了“改善环境质量，推动绿色发展”的主题，下列做法不符合这一主题的是 ．．．
A．尽量选择公共交通工具出行 C. 废酸液直接排入下水道
B. 自带布袋购物 D. 减少使用一次性餐具
9. 下列符号中，表示2个氯原子的是
A．Cl2
B. 2Cl2
C. 2Cl
D. 2Cl
10. 下列实验操作正确的是
A. 稀释浓硫酸
B.加热液体
C．点燃酒精灯
D．称量NaOH固体
11. 镍在元素周期表中的信息如下图所示，下列有关镍元素的说法不正确的是 ．．．
A．原子序数是28
B. 属于金属元素
D. 相对原子质量为58.69g
28Ni 镍58.69
C．原子中的质子数是28
12. 下列物质的用途中，利用其物理性质的是
A．氧气用于炼钢
B. 硫酸用于除铁锈
D. 碳酸氢钠用于治疗胃酸过多症
C．干冰用作制冷剂
点燃
13. 下列关于S+O2=SO2的理解不正确的是 ．．．
A．表示硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫 B．参加反应的硫与氧气的质量比是2:1 C．反应前后硫原子、氧原子的个数均不变
D．参加反应的氧气与生成的二氧化硫的分子个数比为1:1
14. 海水提镁的反应之一：MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg(OH)2↓，该反应属于
A．化和反应
B. 复分解反应
C. 置换反应
D. 分解反应
15．某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是
．．．
硝酸铜 Cu(NO3)2
氯化铁 FeCl2
氢氧化钾 KOH
氧化铝 Al2O3
A
B
C
D
16.下列实验操作能达到实验目的的是
17. 下列关于空气的说法正确的是
A．空气由空气分子构成
B. N2、O2等均匀混合
D.N2、O2的体积比约为5:1
C．N2、O2不再保持各自的化学性质
18. 甲、乙的溶解度曲线如图所示。下列有关说法不正确的是 ．．．
A．t2℃时，甲的饱和溶液中溶质和溶剂的质量之比为2:5 B．乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，溶液仍饱和 C．t1℃时，甲、乙两种饱和溶液中溶质的质量相等
D．甲、乙的饱和溶液分别从t2℃降温到t1℃，两溶液中溶质质量分数相等
19. 某外控型食品保鲜剂以淀粉、二氧化硅（SiO2）为载体，吸附酒精制作而成。保鲜原理是酒精缓慢挥发，在食品周围形成一定浓度的气体保护层。下列说法不正确的是 ．．．
A．SiO2中的Si的化合价为+4 C．该保鲜剂不能与明火接触
B. 起保鲜作用的物质是酒精 D. 酒精挥发时分子体积变大
20. 下列4个图像中，能正确反应变化关系的是
第二部分非选择题（共60分）
【生活现象解释】
材料构筑了我们的世界。请回答21~22题。
21. （2分）汉代海昏侯国遗址考古发掘出大量珍贵文物。
（1）下图是首都博物馆展出的3件文物，其中由金属材料制成的是（填序号）。
A.金饼 B. “大刘记印”玉印C.青铜雁鱼灯
（2）出土的铁质编磬锈蚀严重，金饼却依然金光灿灿，从物质性质的角度解释其原因：。 22.（2分）请从22-A或22-B两题中任选1个作答，若两题均作答，按22-A计分。
水是一种生活中不可缺少的物质。请回答23~25题。 23．（1分）水在通电条件下会分解，反应的化学方程式为。
24. （1分）市售“自热米饭”的自加热原理：饭盒夹层中的水与生石灰接触，反应放出大量热。该反应的化学方程式为。
25. （1分）10%的CaCl2溶液可用作路面保湿剂。欲配置100kg该路面保湿剂，需要水的质量是kg。
能源利用与社会可持续发展密切相关。请回答26~27题。 26. （2分）目前使用的燃料大多数来自化石燃料。 （1）化石燃料包括天然气、煤、。
（2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为。
27. （2分）我国对海洋温差发电技术的研究位于世界前列，其工作原理示意图如下：
涡轮机
洋面
发电机
表层海水 （约26℃）
深层海水 （约5℃）
（1）在上述过程中，氨发生的变化属于（填“物理变化”或“化学变化”）。 （2）与燃煤发电相比，海洋温差发电的有点是（写出一点即可）。 科学实践活动为同学们创设了独立思考和实践的机会。请回答28~29题。 28. （3分）小明用面粉、鸡蛋、牛奶、白糖、橄榄油等原料制作蛋糕。 （1）上述原料中，富含糖类的是。
（2）下列量杯中，最适合量取80mL牛奶的是（填序号）。
A. 10mL量杯
B. 100mL量杯
C．500mL量杯
（3）蛋糕散发出阵阵香味，说明分子具有的性质是。 29.（3分）小明用蜡烛进行了下列活动。
活动1活动2活动3
（1）活动1：点燃蜡烛后，电子称示数逐渐减小。蜡烛减小的质量（填“大于”
“等于”或
篇二：2016年中考化学复习资料(上册)
中学中考化学复习资料（上册）
第1单元 走进化学世界
1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应)
①四特点（原料、条件、零排放、产品） ②核心：利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） （1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）
（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高 （3）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾
CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊
（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。5、吸入空气与呼出气体的比较
结论：与吸入空气相比，呼出气体中O的量减少，CO和H （吸入空气与呼出气体成分是相同的） 6、学习化学的重要途径——科学探究
一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象； 7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学） 一、常用仪器及使用方法
（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙
可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿
可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶（二）测容器－－量筒
量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。 （三）称量器－－托盘天平 （用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。） 注意点：（1）先调整零点 （2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。 （3）称量物不能直接放在托盘上。
一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。
（4）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小） （5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。 （四）加热器皿－－酒精灯
（1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不
可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。 （2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。
（3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。
（4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不
能用水冲。
（五）夹持器－－铁夹、试管夹
铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。 试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套；夹持部位在距试管口近1/3处；用手拿住 （六）分离物质及加液的仪器－－漏斗、长颈漏斗
过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。
长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。 二、化学实验基本操作 （一）药品的取用
1、药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中），金属钠存放在煤油中，白磷存放在水中 2、药品取用的总原则
①取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，
液体以1~2mL为宜。
多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在指定的容器内。
②“三不”：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔） 3、固体药品的取用
①粉末状及小粒状药品：用药匙或V形纸槽 ②块状及条状药品：用镊子夹取 4、液体药品的取用
①液体试剂的倾注法： 取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染）。标签应向着手心，（以免残留液流下而腐蚀标签）。拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。
②液体试剂的滴加法：
滴管的使用：a、先赶出滴管中的空气，后吸取试剂
b、滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加 c d、滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外）
e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染
（二）连接仪器装置及装置气密性检查
装置气密性检查：先将导管的一端浸入水中，用手紧贴容器外壁，稍停片刻，若导管 口有气泡冒出，松开手掌，导管内有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就说明 装置不漏气。 （三）物质的加热
（1）加热固体时，试管口应略下倾斜，试管受热时先均匀受热，再集中加热。
（2）加热液体时，液体体积不超过试管容积的1/3，加热时使试管与桌面约成450角，受热时，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的中下部加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时切不可将试管口对着自己或他人。
（四）过滤操作注意事项：“一贴二低三靠”
“一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁
“二低”：（1）滤纸的边缘低于漏斗口（2）漏斗内的液面低于滤纸的边缘 “三靠”：（1）漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁
（2）用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边
（3）用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部 过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有:
①承接滤液的烧杯不干净 ②倾倒液体时液面高于滤纸边缘 ③滤纸破损
（五）蒸发 注意点：（1）在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌
（作用：加快蒸发，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅）
（2）当液体接近蒸干（或出现较多量固体）时停止加热，利用余热将剩余水分蒸
发掉，以避免固体因受热而迸溅出来。
（3
棉网。
（六）仪器的洗涤：
（1）废渣、废液倒入废物缸中，有用的物质倒入指定的容器中
（2）玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下 （3 （4）玻璃仪器附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐：先用稀盐酸溶解，再用水冲洗。
（5）仪器洗干净后，不能乱放，试管洗涤干净后，要倒插在试管架上晾干。 第二单元《我们周围的空气》知识点
1。 2、空气的成分和组成
（1）空气中氧气含量的测定
a、可燃物要求：足量且产物是固体：选择红磷 b、装置要求：气密性良好
c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积 d、结论：空气是混合物；O2约占1/5，可支持燃烧；
N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水
e、探究： ①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全
②能否用铁、铝代替红磷？不能 原因：铁、铝不能在空气中燃烧
（2）空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。 （3）空气污染的危害、保护：
危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等
保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、
造林、种草等
（4）目前环境污染问题:
臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（CO2、CH4等） 酸雨（NO2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等） 6.氧气
(1)氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸 (2)氧气与下列物质反应现象
铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底
*铁、铝在空气中不可燃烧。 (3)氧气的制备:
:氮气和氧气的沸点不同 物理变化）2H2O2O + O2↑
2KMnO4（4）气体制取与收集装置的选择
△K2MnO4 + MnO2 + O2↑
2KClO2↑
△
发生装置：固固加热型、固液不加热型收集装置：根据物质的密度、溶解性 （5）制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例） a、步骤：查—装—定—点—收—移—熄 b、注意:
①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂 ②药品平铺在试管的底部：均匀受热 ③铁夹夹在离管口约1/3处
④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出
⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管
⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气） ⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂 ⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部 （6）氧气的验满：用带火星的木条平放在集气瓶口
7、催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学
性质在反应前后都没有发生变化的物质。（一变二不变）
催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 8、常见气体的用途：
①氧气： 供呼吸 （如潜水、医疗急救） 支持燃烧 （如燃料燃烧、炼钢、气焊）
②氮气：惰性保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻
③稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）：保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术 9、常见气体的检验方法 ①氧气：带火星的木条 ②二氧化碳：澄清的石灰水
③氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方；
或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜
9、氧化反应：物质与氧（氧元素）发生的化学反应。 剧烈氧化：燃烧
共同点：都放热
第三单元 物质构成的奥秘知识点
1、原子的构成
（1）原子结构示意图的认识
（2）在原子中：核电荷数=质子数=核外电子数
决定元素种类 质子数（核电荷数） （3）原子的质量主要集中在 原子核 上（4）三决定 决定元素化学性质 最外层电子数 （4）相对原子质量≈质子数+中子数 决定原子的质量 原子核 说明：最外层电子数相同其化学性质不一定都相同（Mg，He最外层电子数为2） 最外层电子数不同其化学性质有可能相似（He，Ne均为稳定结构） 2、元素
（1）定义：具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称一种元素与另一种元素的本质区别：质子数不同
*由同种元素组成的物质不一定是单质，（如由O2、O3组成的混合物或金刚石与石墨的混合物）不可能是化合物。
（2）表示方法——元素符号——拉丁文名称的第一个字母大写 a、书写方法：
b、意义
注意：*有些元素符号还可表示一种单质 如Fe、He 、C 、Si
*在元素符号前加上数字后只能有微观意义，没有宏观意义，如3O：只表示3个氧原子 c、有关元素周期表 *发现：门捷列夫
*排列依据d、分类
*注：原子序数=质子数 e、元素之最：地壳：O、Si、Al、Fe 细胞：O、C、H3、离子：带电的原子或原子团
（1）表示方法及意义：如Fe3+ ：一个铁离子带3个单位正电荷 （2）离子结构示意图的认识
注意：与原子示意图的区别：质子数=电子数则为原子结构示意图
篇三：2016年长沙市化学中考word版本(含答案)
2016年湖南省长沙市中考化学试卷
解析版 一、单项选择题（本题共15题，共45分，每小题3分；在每小题提供的四个选项中，只有一项符合题目的要求）
1.我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于物理变化的是（ ）
A．蜡烛的燃烧
B．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
C．铁钉在潮湿的空气中生锈
D．磁悬浮列车中液氮制冷
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：A、蜡烛的燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
B、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的过程中有新物质碳酸钙生成，属于化学变化．
C、铁钉在潮湿的空气中生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．
D、磁悬浮列车中液氮制冷的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
故选D．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
2.
空气是人类生产活动的重要资源，空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
【考点】氧气的用途．
【专题】氧气、氢气的性质与用途． 【分析】根据空气中各成分及性质和用途来回答本题．
【解答】解：A、氮气既不能燃烧也不能供给呼吸，故A错误；
B、氧气的用途有：支持燃烧和供给呼吸，故B正确；
C、稀有气体化学性质稳定，既不能燃烧也不能供给呼吸，故C错误；
D、二氧化碳既不能燃烧也不能供给呼吸，故D错误．
故选B
【点评】通过回答本题知道了氧气的用途，要熟记常见气体的性质和用途．
3.
下列实验基本操作错误的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】固体药品的取用；测量容器-量筒；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据滴管的使用方法判断，滴管使用时要悬空竖直，不能伸入试管内；
B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断；
C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；
D、量筒读数时视线要平视凹液面的最低处．
【解答】解：A、用胶头滴管向试管内滴加液体时，滴管要竖直、悬空不能深入试管内，故A错误； B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确；
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，图中所示操作正确．
D、量筒读数时视线要平视凹液面的最低处，操作正确．
故选A．
【点评】此题是对化学基本实验操作的考查，侧重基础和实验操作能力，注重培养学生严格的实验态度． 4. 水是地球上最普通，最常见的物质之一，下列有关水的说法正确的是（ ）
A．淡水资源取之不尽，无需节约
B．水是一种常见的溶剂
C．大量使用农药、化肥对水体无污染
D．矿泉水中只含有水分子，不含其他粒子
【考点】水资源状况；水资源的污染与防治；常见的溶剂；分子的定义与分子的特性．
【专题】空气与水．
【分析】A、根据地球上总水量很大，但是淡水资源却很少解答；
B、根据常见的溶剂是水解答；
C、根据大量使用农药、化肥易造成水的污染解答；
D、根据矿泉水中含有水分子、含有矿物质解答．
【解答】解：
A、地球上总水量很大，但是淡水资源却很少，要节约用水，不是取之不尽的，故错误；
B、水是一种常见的溶剂，故正确；
C、大量使用农药、化肥易造成水的污染，应合理使用，故错误；
D、矿泉水中含有水分子、含有矿物质，故错误；
答案：B
【点评】本考点属于结合课本知识的信息，考查了水的有关知识，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．
5.
用分子的知识解释生活中的现象，其中合理的是（ ）
A．八月挂花飘香说明分子总是在不断运动
B．水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动
C．酒精挥发说明酒精分子的体积增大
D．碳单质在不同条件下燃烧可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，说明同种分子化学性质不同
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．
【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的
分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．
【解答】解：A、八月挂花飘香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香，故选项解释正确．
B、分子总是在不断的运动的，水结成冰，分子仍在不断的运动，故选项解释错误．
C、酒精挥发，是因为分子间的间隔增大，故选项解释错误．
D、碳单质在不同条件下燃烧可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，是因为氧分子的浓度不同，故选项解释错误．
故选：A．
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
6.
某市空气受到SO2的严重污染，环保部门立即派出飞机喷洒X粉末，快速降低空气中的SO2含量，该过程发生的化学反应是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化学式是（ ）
A．H2O B．Na2CO3 C．CaO D．CaCO3
【考点】质量守恒定律及其应用．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】此题根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，分别统计出反应前后原子种类及个数，比较分析就可以求出所得物质的化学式．
【解答】解：根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，由方程式知生成物中含有的原子种类及原子个数为Ca，2；S，2；C，2；O，12；已知反应物中含有的原子种类及原子个数为S，2；O，6；比较分析可知X中含有Ca，C和O元素，其原子个数分别为1，1和(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:2016化学中考指南答案)3，故X的化学式为CaCO3
故选D．
【点评】此题主要考查学生对质量守恒定律的实际运用，只有掌握了这一知识的内涵，才能自由驾御，正确解答．
7.
油锅起火，迅速用锅盖盖灭，其主要灭火原理是（ ）
A．降低食用油的着火点 B．清除可燃物
C．隔绝空气 D．防止食用油溅出
【考点】灭火的原理和方法．
【专题】化学与能源．
【分析】根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．
【解答】解：油锅中的油不慎着火时，迅速用锅盖盖上，这样可以使油与氧气隔绝，从而达到灭火的目的．
故选C．
【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理（清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答本题的关键．
8.
下列关于一氧化碳的说法错误的是（ ）
A．一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红
B．一氧化碳难溶于水
C．一氧化碳有毒，污染空气
D．一氧化碳可用做燃料
【考点】一氧化碳的化学性质；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的毒性．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】根据一氧化碳是一种难溶于水，就有可燃性和还原性的有毒气体分析；
【解答】解：A、一氧化碳难溶于水，不能与水反应，不能使紫色石蕊溶液变红，故错误；
B、一氧化碳难溶于水，故正确；
C、一氧化碳有毒，会造成空气污染，故正确．
D、一氧化碳具有可燃性，可用做燃料，故正确．
故选：A．
【点评】本题难度不大，掌握一氧化碳和二氧化碳的化学性质、一氧化碳难溶于水与具有毒性等是正确解答本题的关键．
9.
保护地球、防止环境污染是我们的重要职责，合理利用资源是保护地球的重要途径，下列关于资源利用的说法中，错误的是（ ）
A．减少煤炭资源的过度开采
B．为方便出行，提倡多开私家车
C．倡导“低碳生活”，绿色出行
D．积极开发太阳能
【考点】化石燃料及其综合利用；防治空气污染的措施；资源综合利用和新能源开发．
【专题】化学与能源；化学知识生活化；化学与生活．
【分析】A、根据能源的现状进行分析；
B、根据提倡多开私家车出行，会浪费能源，加重空气污染进行分析；
C、根据倡导“低碳生活”，绿色出行的意义进行分析；
D、根据使用清洁能源，可以节约能源，减少空气污染进行分析．
【解答】解：A、化石燃料包括煤、石油和天然气，属于不可再生能源，且面临着被耗尽的危险，应合理开采，故A说法正确；
B、提倡多开私家车出行，会浪费化石能源，加重空气污染，故B说法错误；