篇一：小学语文老师实习周记
第一周，转眼即逝。 来到永川区临江镇普安小学校，我被分到五年级（2）班进行实习。 在实习开始的第一周，我便进行了教育见习，主要是到自己的实习班级去听指导老师杨老师的课。一开始，我不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和杨老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。听了杨老师的讲解，我终于弄明白听课要听些什么内容。心里面有一种喜悦感，就像是做数学题时遇到了一个长时间没有解决的的问题，最后经过努力终于解决是的那种兴奋。指导教师评语同学在实习的第一周，表现出一名实习教师应该有的品质。实习态度认真，工作积极，虚心接受指导老师的建议与批评；在与学生沟通交流时，还是显得有点紧张，希望在今后的实习工作中能改善。
第二周： 实习单位 实习岗位 语文教师及班主任 实习周记在这一周，我听语文课3节并慢慢熟悉班上同学的学习情况。在文言文的教学方面，指导教师杨老师很注重诵读法。让学生反复的读，在读中感悟、读中品味、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体味，做到?读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，趣味无穷。?具体方法是：让学生自己结合课文下面的注解试着翻译课文，把不懂、自己翻译不出来的内容勾划标记出来，杨老师再讲解课文。然后在反复的读，在读中去思考，去感悟。读时要求学生要?不可误一字，不可少一字，不可多一字。?进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增强了阅读的形象感、意蕴感和情趣感。对要求背诵的文言文，杨老师还加强背诵的指导。其中我总结了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。第一，读准字音；第二，读清句读、读懂文意；第三读美意境与情感。这种文言文的教学方式(本文来自：WWw.DXF5.com 东 星 资 源 网:文言文周记)很有针对性，让学生在学习文言文时，更具有目的性，也更容易掌握课文。我想，这种讲授文言文的方法值得我学习。
指导教师评语同学这一周表现非常好，听课期间，态度端正、认真做好听课记录。课后积极主动的与指导老师沟通交流。但是，教学思想还没有完全转变过来，还没有完全跟上新课改的要求。希望今后继续努力。
第三周： 实习单位 实习岗位 语文教师及班主任实习周记 转眼间，一周又过去了。 周一还是继续听课，但是去听了一节其他老师的课，明显发现这位老师的上课方式和指导老师杨老师的上课方式不同：一个偏重于传统的老师讲与学生学的模式；另一位老师则注重于发挥学生的主动性和主体性，让学生真正成为学习的主体，而老师的角色转变为引导学生学习，当然两个班的学生学习的情况就出现了差别，前者学生的学习积极性明显低于后者。主要是由于后者偏向于讨论型，充分发挥了学生的主体性，老师在讲课时是在引导学生自主学习课文。当然，我非常赞同后者的教学方式，并且也在努力学习。 这其中有一位同学无故旷课了好几天，和家长当时也联系不上。后来从家长口中我们才得知：该生每日还是按照正常上课时间来上学，只是没到学校。而我与班主任沟通后，决定先让该生
今天先回家，和其家长沟通交流后，由家长陪同到学校再进行交流，让其继续上课。 至此，这位同学就成为我第一个个别辅导的学生。
指导教师评语同学在这一周，听课积极认真，态度端正；积极地协助班主任老师解决个别学生出现的问题。但是在处理问题时，由于经验不足，考虑问题时不够全面。望今后努力积攒经验，处理问题是三思而后行。
第四周： 实习单位 实习岗位 语文教师及班主任实习周记在这周里，我感觉自己在慢慢地适应这一个新的生活，我会继续努力迎接新的挑战。 在班主任实习工作中，我在周五的班上开展了以?网络的‘利’与‘弊’?为主题的班会活动。刚开始，我遇到了许多的困难：比如学生的不配合，没有人起来发言讨论。这时我就在思考，是什么环节上出了问题，是主题太难，还是同学们不愿意一起讨论交流。慢慢的我终于发现了问题的所在，这是同学已经形成的一种习惯。老师抽到了就起来回答，是明显的缺乏学习的主动性。于是我就先开始讨论，然后鼓励同学们积极参与，把自己内心里面的想法表达出来。可能是我与他们年龄上差不了几岁，有了一位同学带头，课堂上的气氛很快就活跃起来。当然效果也是很不错的。 指导教师评语同学在这一周，为准备主题班会做好了充足的工作。班会上，学生的参与性也很高。但是，此次班会的教育性收到的效果不是很明显。
第五周： 实习单位 实习岗位 语文教师及班主任实习周记 在这一周里，我开始了第一次正式讲课。 依稀记得第一次讲课时的那份紧张，那份兴奋，那份困惑?? 成为一名老师才明白以前袭击的老师是多么的辛苦。才终于明白上好一节课是多么的不容易！ 在我第一次上课时，我就遇到了许多在学校（大学）里根本没想过的问题。即当我讲完一节课后，我问同学们：?你们听完这节课，有什么新的收获吗？?学生们全都看着我，摇摇头。学生为什么会这样呢？是我的教学方式有问题，还是我讲的内容不够深入。我思考良久之后，觉得还是教学方式有问题，没有激发学生的学习兴趣。 所谓：?知之者不如好之者，好之者不如乐之者。?兴趣对于一个学生的学习来说是一个尤其重要的因素。兴趣能激发学生们的学习欲望，能够溢生学生的学习动力，促使学生主动去学习。 那么，如何才能激发学生的学习兴趣呢？这就是我接下来要考虑的问题了??
指导教师评语这一周，同学备课比较充分，教案写得十分精彩；讲课重难点突出，课堂掌握得宜。但是，教学方式比较单一，讲课时略微有点紧张。
第六周： 实习单位 实习岗位 语文教师及班主任学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上有些战战兢兢，课后老师对我所讲的课进行了总概括的评论，并没有太多批评，害怕打击了我的志气，说只要迈出了第一步，剩下的路就好走了，随后队友又告诉我一些他们的想法与感受。我回去又重新编写教案，反复备课，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，所以每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。慢慢地老师也给我一些建议，老师肯定了
我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮。
第七周： 实习单位 实习岗位 语文教师及班主任实习周记 学校的杨老师就安排我监考我实习的班级——五年级（2）班的月考考试。杨老师告诉我：?这次月考，是学生们进入五年级下学期以来的第一次考试，所以一定要严正考纪考风，杜绝一切作弊行为，让学生们的成绩真实有效，起到最高的参考价值。得到考试的应有效果。? 就这样，在发语文试卷给学生们时，我给他们说：?我希望你们的成绩都要是自己的成绩，不要去弄虚作假，老师想看到的是你们最真实的成绩；如果有人作弊被老师发现，都先扣10分。 考试结束后，我也进行了正式的阅卷（批改试卷），也从杨老师那儿学到了很多评阅试卷的方法。 此外，这一周，我继续讲课，但是改变了教学方式，取得了不错的成果。
第八周： 实习单位 实习岗位 语文教师及班主任实习周记这一周，已经没有上一周那么繁忙了。 在这一周，班主任杨老师为了去检查，就和别的老师调换了课程。这样，周五上午（4节课）都是语文课了。杨老师就和我商量，说他上一、二节课，我来上周五的最后两节课。 周一到周四都是按照课表正常上课。到了周五，上课内容不是单纯地讲课，而且要让学生们做一次阅读训练，以提高学生的阅读能力。和杨老师沟通交流后，我决定讲《半截蜡烛》这篇课文。但是，这次讲课还有个难点，就是要自己出阅读题。来给学生进行测试。 这样，我先把课文《半截蜡烛》讲完。然后出了阅读练习题。本以为效果会不理想，但是，出我意料的是：这次阅读训练成果不错，学生们都配合得很好，讲课也十分顺畅。第四节课，做了一套测试题。考虑到时间有限，就除去了作文，只做了前面的部分。后来成绩出来了，同学们的成绩都很不错。
第九周： 实习单位 实习岗位 语文教师及班主任实习周记 这一周，周四、周五这两天，中里中学开校运动会。在星期三这一天，我和杨老师说：周四和周五这两天，学生们要参加运动会，没有什么学习方面的安排，我想自主进行一次完整的测试。以便了解这段时间以来同学们的学习情况。 于是，给同学们做了一套难度适中的测试题。这次完全由我自主组织考试。在评卷中，给同学们讲解各种题型答题的方法。这样，学生们下一次遇到同类型的问题时就能够做到举一反三了。例如：在做仿写题时，首先，就应该要去观察，看句式是否一致；修辞是否一致；表达的意思是否一致（上下文内容是否一致）等等这些要注意的问题。 周四周五这两天，是我来实习这么久，看到过他们最开心的时候了。在这之前，我给学生们的运动会选了一个口号，排队列，训练他们开幕式的队形。在运动会的两天，我组织同学们做好各方面的工作。挑选同学组建出后勤队、啦啦队、宣传队，配合运动会的开展工作。 同学们，在运动会中，都积极参与，敢于拼搏。展现出一种蓬勃向上的朝气。
指 导教师评语同学，在这一周，在试卷评讲上进步很大，能够即时地发觉自己的不足，并改进；而且，也积极地铺助班主任老师做好运动会的相关工作。
第十周： 实习单位 实习岗位 语文教师及班主任实习周记转眼间
实习的最后一周就这样结束了。在这最后一周里我做了一次教育调查，参加了整个语文组的教研活动，和其他几位老师探讨了学生们的学习态度与方法这一方面的问题。进一步明确了自己今后作为老师上课时的教学方法。离别时总有不舍，这是人之常情。但是说的时候容易，做起来可不是那么从容。对于同学们虽有不舍，但我告诉他们：?天下无不散之宴席，只要同学们能好好努力学习。我会为你们感到骄傲的。?在周一下午的最后一节课上，杨老师找到我，让我去旁听一下美术课，并且让我晚一点再去教室。当时我挺不解的。但当我走进教室的一刹那，我就完全明白了。看到同学们在黑板上为我写下的话，还有他们手中递出的礼物。那一刻，时间像是停止了一般，心里面似乎有很多话要说却一个字也难以说出口。只能默默的接受同学们的祝福和礼物。这一刻我真的觉得自己很幸福。最后我告诫同学们：一定要好好学习。
指导教师评语 同学，看得出，你已经和学生们建立了深厚的感情，你已经具备了成为一名优秀老师的各方面素养，懂得关心、爱护学生；但是，在实习完后，你可能还是一名学生，还不是一名真正的老师，你要把握好自己所扮演的角色。在以后的学习，工作中还要继续不停地努力，继续不停地改进自己，提高自己。最后祝贺你圆满的完成毕业实习。
实习总结：将近两个月的实习在时间长河中的只是一瞬间，但对我来说却是千金难买的宝贵光阴，我十分珍惜这一难得的实习机会。实习是我成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。 2011年9月5日至2011年11月4日我在雅安市雨城区中里中学进行将近两个月的实习。实习的内容为语文教学工作和班主任工作。在指导老师的关心和指导下，顺利地完成了实习的任务。 在实习期间，我总计听了30节课，上了38节课。教学实习中，我坚持认真备课，仔细设计教案，并请指导老师对完成的教案进行指导。积极主动听取其他老师的课，吸取老师们的教学经验，认真学习每位老师的教学方法和技巧。并根据自己的实际情况找到适合自己的教学方法。在教学过程中有明确的目标，重难点突出，并在教学过程中兼顾只是与技能，注重情感态度与价值目标的达成。根据新课改的要求，使教学生活化，充分调动了学生的主观能动性。 在课余时间或者是课后，认真的了解每一位同学的学习情况，对学生进行课后辅导，对个别学生进行专业辅导。认真批改作业。课后进行总结和反思，并根据学生学习情况反馈的信息对教学进行及时的调整。认真听取指导老师的建议和批评，以不断促进自己教学能力的不断提升。 在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。对早读、课间操、午休和自习课等进行监督。在监督他们的同时，不忘结合他们的特点进行思想道德教育。以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一名优秀的班主任要以?爱?去关心教育学生。在课外生活中积极与学生沟通，成为他们的朋友。这样更能深入地了解他们的情况。反过来也给班主任的管理工作的有效展开提供了依据。在实习班主任工作中，在学校和指导老师的帮助下，策划了一场以?感恩父母?为主题的班会，制动啊学生对父母关心自己要以一颗感恩的心去回报他们。并以多媒体手段放映感恩类的图片和电影对学生心灵进行一次直观的触动。获得了良好的效果。得到了老师和同学们的认可。 这次实习真正的锻炼了自己，为我以后的工作、生活和学习积累 了宝贵的经验。但是这其中也发现了自己的不足之处。对上课时间的把握不准确。教学过程中的衔接和表情都有待改进。在处理班级事务上明显表现出经验不足，一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。。在以后的工作、学习中我会不断改掉自己的不足，积极学习，不断地提高自己。
篇二：生活的理由周记1
64.1刘丰这几天，我每天早上挣扎着起床，窗帘外面的天空还是灰蒙蒙的，拍拍睡眼惺忪的自己，深吸一口气，开始新的一天。我开始思考一个之前从未想过的问题——我们究竟为什么生活。或者说，付出这么多，我们是为了什么。
这个问题有无数个答案，单单我听过的，就数不胜数，可以说我们现在所拥有的一切，都是生活的理由。但我觉得不够，我开始隐隐约约的感觉，应该有一个更完美的理由，它脱离了物质世界，脱离了道德伦理，它可以纯粹的存在，它可以仅仅因为“我”，而不是为了“你们”。
昨天晚上下过雨，今早上学的时候，地上的法桐叶被水浸湿，显露出憔悴的枯黄色。身边的每个人都行色匆匆地走过，急着赶进教室，而我却不由自主的停了下来，好像有一种魔力驱使，我想象着那片叶子生命的轮回，它回到了最有生机的夏，它燃烧着自己的生命，尽情释放、呐喊，同时，它也扛起了这个世界给予它的使命，成为提供阴凉的千分之一。它是这样渺小，又是这样执着。这算是一种生活吗？
这片叶子又回到了生命之始的春，万物复苏，世界对于它始终是新奇的，它努力地长大，为了有一天可以像它的前辈一样，书写一段生命的传奇，为了这个目标，它一直矢志不渝的生长，这算不算一种生活？
到了教室，已经有同学开始埋头于书本之中，我不禁又开始想，支撑他们走下去的，又是什么？看着同学专注的神情和陶醉其中的模样，我忽然明白过来。
我们生活的理由，应该是热爱，热爱这个世界所给予的一切，不应该只拘泥于书本中，应该抬起头，去寻找自己热爱的事物。唯有热爱，才能抵御漫长无垠的艰辛。
在我刚走过十六岁的年纪，是这样相信着。或者之后韶华倾覆，我会重新认识生活，但至少现在，我觉得，只要你足够热爱，生活，永远会是五彩斑斓的样子。
思念寄予何方
64.1刘丰
抬头又见那皎洁的月，不知这一次，你会不会踏愿而来，让在沙漠中久等你的人，感受到家的温暖。思念应寄予何方？天上有皎月，地上落晨霜。而那皎月大概只会在情感浓郁得化不开的的时候，悄然出现在天边。
又是一年中秋节，空气中有了些许凉意，树叶飘悠而下，给世间带来一丝凄美。早早把爷爷奶奶接回家，奶奶依然说说笑笑，而爷爷也和以前一样微笑着沉默，静静听着传入耳畔的话语。真好，家人于畔，把酒言欢，一年又一年过去，大家都还在，我突然生出这样的想法。
不知不觉，明月已高悬天空，透过落地窗向外看去，月亮就像一块圆润无暇的宝石，镶嵌在无边的黑绸子上，优雅而空灵，孤寂而又伤感。我不知何时想起，在多年前的今天，她一个人望着北非的夜空，在那个团圆的日子里，一个人承受所有的悲伤。
“窗外的海，白日里平静无波，在夜间一轮明月的照耀下，将这拿走荷西生命的海洋爱抚的更加温柔。父亲、母亲与我，在分别了十二年之后的第一个中秋节，便这样度过了。”三毛在一篇文章中这样写到。不再热情似火，不再璀璨多姿，只留下孤独的心，漂泊无处归。这世上最痛苦的事，莫过于两颗孤独的心相遇，而其中一颗先离去，让那无处安置的灵魂再次深陷泥沼，难见天光。
荷西说，他想去爱情海潜水，也正是这片海，夺取了他的生命，也夺去了最爱他的人的魂魄。依然记得，他们曾携手看过沙漠中不落的太阳，他们曾在魔鬼城中度过最寒冷的时光，他们也曾在战争一触即发的西属撒哈拉饱尝世间冷暖，颠沛流离却不悲伤，因为他们都觉得，何方有彼此，何处可安家。风定云静后，却只剩她一人，在异国的十字架旁，黯然神伤。
月儿啊，你究竟是有情还是无意，你看惯了上千年的离合，又几时能见你落泪，几时能见你心伤。她那样绝望的目光，承载在你身上，你感受到了吗？
思绪回到眼前，家中气氛依然火热，大家举起酒杯一起庆祝团圆的时刻，大概也有很多人像我们一样欢聚一堂吧，不知那月亮是欢乐还是悲伤。思念寄予何方，我想，对于可以团聚一堂的我们，思念的人儿就在眼前，一切尽在不言之中，团聚，就是最好的表达。而无法相见的他们，抬头将一切哀思寄予明月，那月亮承载了太多未亡人的悲伤，不胜凄凉。
秋意
64 .18 陈笑鲁
当一双魔术之手降临到这个世界，我们眼前的景色正在悄然改变。我紧随着它，去体会秋的意味。
落叶
我是一片叶子。我没有高深的思想，有的只是不断轮回的使命。从春天长出新芽，到夏天成为绿荫，我踏过一个又一个四季，终于又迎来了我的秋天。我老了，干枯卷曲地落在树根旁，身上沉积着岁月的深红。秋天火红的落叶铺满了整条街，把天空也映出一份绚丽。然后，我的最终归宿，不过是成为根的肥料，我不遗憾，也不伤心，即使生命如此短暂，我也映出了自己的光彩。我只是奉献，把自己奉献给了自然，给了生我养我的老树。我似乎懂了秋的意味——奉献。
果实
我好奇地瞪大了眼睛，望着眼前盛大的一幕。山里的果园中，农民们喜笑颜开地交谈着，而我，以及我千千万万的同伴们，像一道道绚烂的彩虹，轻轻伏在绿萌中，让整个山林发出丰收的光芒。我被轻轻地摘下来，细细地捧在手中摩挲着，老人满是皱纹的手见证了我的成长，我是秋的孩子，代表着丰收的喜悦。我体会到了秋的意味——丰收的喜悦。
魔术之手再次滑动。当它抚过一棵棵大树，树叶被染成了深红的、如水粉般的图画；当它描过广阔的天空，燥热的阳光化作了一条澄澈的蓝丝带；当它飘过果园，树枝都被秋的果实压弯了腰。我品味到了许多不同的味道，是属于秋的，独属于秋的意味。
我愿化作世间万物，去体会秋的意味。
有那样一种声音
64.18 陈笑鲁
像清风抚过心灵，像暴雨击打人心，像石子碰撞心房，像溪流滑过心间，有那样一种声音，常常会在耳畔响起，带着震撼人心的力量。
我的小区虽不是精致华丽，倒也干净清新，每每从窗下望去，总会有不同的生物演绎出不同的景色。有时会有小猫在草坪中打滚，有时许多美丽的花在争奇斗艳，有时一群可爱的小孩于也禁不住诱惑，爬上草坪边的一块大石头，欣赏这一幅幅图画。
但是，这一切都在一天的清晨中被破坏了。当我睡得朦朦胧胧时，突然听到
窗外有什么东西落下的声音，紧接着，一声巨响——“砰”!我在睡梦中惊醒，向窗外看去，草坪上，一袋垃圾四分五裂地躺在那，仿佛带着嘲笑，小草们被压塌了身躯，小花也悟着鼻子皱着眉头，想要逃离这个地方。难道是楼上的住户乱扔垃圾吗？不会吧。
然而，接下来时不时的“砰砰”声让我感到了一丝愤怒，我写了一个告示，贴在大门上，然而并没有起作用，直到那天早晨??
清晨的草坪传来对话声，是楼上的一对老夫妻。老奶奶说：“??你干什么??又不是我们扔的。”声音模糊不清地传过来，我仿佛猜到了他们要做什么。这时，老爷爷的声音传来：“嗯，是楼上一家腿脚不方便的老人，我已同他说好了，以后我晨练时帮他送，先把这些清理了吧。”声音不大，却清清楚楚地传入了我的耳朵，撞进了我的心中。这样一种声音，它很朴实，却蕴含着震撼人心的力量，稳重、敦厚，没有华丽，只有一种平淡，仿佛这没什么大不了的，像春雨般滋润人心，我的心不禁为这朴实的声音深深打动。
有那样一种声音，从心灵发出的声音，宛如天籁。
守望
64.05 张婷婷
他是一个稻草人，驻扎在通往外面世界的小路旁身旁有一颗枣树，它结的果总是全村最大最甜的。每到成熟的季节人们经过它身旁时，总会摘几个解解渴。人们每天都会经过它身旁，把这村中的特产一枣拿到镇上去卖，每次回来都会有很大收获，人们的脸上总会挂着幸福的微笑。
稻草人很享受这样的生活——孩子们互相追逐打闹，情窦初开的少女眉眼在暗送秋波，老年人也坐着，欢喜的互相讨论着枣树怎样结果多且个大甜的秘诀。而那些中年人总是在那站着听着默默地记下这世代相传的方法。
那金家的老奶奶因她丰富的种树经验是全村中最受欢迎的人，那可古老的枣树就是她年轻时和丈夫一起种下的，他的丈夫已经去世很久了，每当她想起丈夫的时候就会到枣树下，用那像树皮一样干枯的手抚摸着枣树，轻声告诉枣树，她最近发生的事，告诉他不要担心她。在那时最顽皮的孩子也不会去打扰她，这棵枣树一直是金奶奶和他的子孙打理，也会顺便帮稻草人整理一下。
可是这种美好的时光一去不复返。村中通往外面的小路要改建成马路了，村民也因外面的工资比种枣树的劳心劳力挣的高，都一股脑的离开了家乡，村子一下变得冷清了，没有人情味了，只剩下一些老人每天到稻草人旁看着小路的近处，等待着未回家的孩子。
有一天，工程队来了，要修路，他们来看一下如何修筑才合理。他们对村民说要砍掉那棵枣树，另一边的路陡不好修。可是村民不懂，他们也不想懂，他们只知道他们家乡标志性的枣树要被砍了！但是最后他们也拗不过工程队，更没拗过那对子孙的疼爱，沉默着看着那棵枣树被慢慢砍掉只是金奶奶看着砍掉的树不住的掉泪，嘴里嘟囔着：“造孽啊。”
稻草人的手不断地挥舞风，想要阻止那群人，风也给他加油，那是入夏以来最大也是最凉的一场风。
树被砍倒了，人群渐渐地散了，金奶奶也被自家孩子拉回了家。已是傍晚，天还很热稻草人却觉得很冷透心凉。稻草人想知道外面的世界是怎样能使人这样向往。
自从那天再也没有没来看稻草人。金奶奶也没有来帮稻草人打理，听说她是病了，日子一天天过去，稻草人觉得这样的日子非常难熬稻。草人睡着了，几天后一阵锣鼓声把它吵醒，原来是金奶奶过世了。在这个长满枣的季节里就这样去了。“应该是合金爷爷相聚了”稻草人这样想，稻草人的腿已被虫子啃食的不像样子，它倒了下去，再也没有站起来。只是最后眼睛还是一直盯着公路的尽头，尽头......
当你老了
64.05 戴琪慧
“当你老了，头发白了，睡意昏沉；当你老了，走不动了，炉火旁打盹，回忆青春??”
时光匆匆流逝，不知不觉你头发白了，岁月无情的掠走了你年轻时的秀发；时光匆匆流逝，不知不觉你的皱纹深了，岁月无情的掠走了你曾经美丽的容颜。 母亲，当你老了，头发白了。那黑色的秀发从什么时候开始蹦出星星点点的银丝，那是您对我的爱，是您在厨房中的辛苦操劳，是您为我们这个家所付出的努力。您可回手持木梳，喃喃自语，回想自己的青春，您可会抚着相册上那正值青春年华时纯真的笑脸，回忆起曾经的美好时光。都少人曾爱你青春欢畅的时辰，爱你秀发中的星星点点的银丝，若隐若现。
母亲，当你老了，皱纹深了。您可回在镜前反复的看着，最后无奈的说一句：“哎呀！真的是老了。”您可会在别人说您还如以前一样时，心底暗暗地开心，像得到糖果的孩子一样。当您脸上有了岁月的痕迹，就如同大树的藤蔓，蜿蜒，曲折，连眼角也生出了沟壑。都少人曾爱你青春欢畅的时辰，爱你姣好的容颜，假意或真心。
当你老了，头发白了，背驼了，鬓角斑白。
当你老了，脚步蹒跚，背影消瘦。
当你老了，皱纹爬上了您曾经光彩照人，笑靥如花的脸庞，爬满了您那光滑平整的额头。
您或许会哀叹岁月的老去，厌恶时光夺去你的年华，但请记住还有我们在爱您。
寄予自己
64.5 李丹
嘿！
正处在“炼狱”大门的你，还好吗？
那烈日下的军训是否已让你的衣衫被汗水浸透；是否让你的肤色黑了许多；是否让你腰酸背痛苦不堪言？无须抱怨，那如流的汗水为你冲洗假日的惰性，那晒黑的肌肤下是面对困难的恒心，那腰酸背痛后是面对苦痛的坚忍。
看着张张陌生的面孔以及友人留下的渐去渐远的身影，那种前所未有的孤立感与无措感是否在深夜将你层层包裹？不必悲伤，若无相逢又怎能书写新的篇章，若无别离又怎能深感相逢的不易？
是否你已发现那个曾把你刚在肩头的男人如今也有了啤酒肚；是否你已发现那个曾于你共同嬉戏的女人如今眼角已被岁月刻下纹路，是否你已发现那个为你忙前忙后的老人如今也会在电视机前打起呼噜？你在用时间成长，而他们却已赶不上时间的步伐。不必伤感，珍惜眼下与他们的点点滴滴；不必去反感他们的唠叨，用心去体会，唠叨中是他们对你最真挚的情感。
众多学科的压力卷土重来，时间被无限压缩榨干，你是否在此徘徊迷茫？晦涩绕口的文言文，变化多端的英语单词，近在眼前的宋元明清，还有那简短却难以理解的公式，是否已让你头昏脑涨？每天仅睡的几个小时，狼吞虎咽来不及细品滋味的三餐，上学与回家路上的行色匆匆……这一切是否已压得你喘不过气来？不必焦急，荣格说过：“只有自己才是自己的拯救者。”虽然一路上会被人轻视和嘲笑，但你我只要坚定心中的理想，为其豁出一辈子的勇气，笑其愚蠢之人注定只是匆匆过客。历经艰辛，你将得到的是努力向上攀岩的欣喜与磨练。 高中时期是有悲有喜的青春，
是拼搏而又艰辛的青春，
是疯狂而又遗憾的青春。
愿你不忘初心，脚踏实地，
在最美的年华不辜负最好的自己。
青春
64级5班 王筱薇
我们的青春正在进行中。它没有“十七岁的单车”，没有风中飞扬的裙角。我们有着的，是截然不同而又同样真实的青春。
也许很多年以后，我还会记得堆满书的课桌，记得新印的卷子的刺鼻气息。这一切，都是青春的印章。有人认为，徘徊在灯红酒绿的街头巷尾，或是穿梭在日夜笙歌的迪厅酒吧，这就是青春。但是，这种“混日子”的青春毫无意义。相反的是，有的人选择各种各样的考卷，无休止的自习课，为了他们心中那个清晰而又模糊的梦。后者的青春必定会为他们带来与别人截然不同的人生。
站在青春的门槛前，我们虽然心智成熟了一些，但内心还是天真。我们相信童话，憧憬未来，坚信未来的我们定会闯出一片天。但现实中的一张张试卷一个个鲜红的叉号一次又一次地打击着我们，仿佛预示着前方的路无比坎坷与艰辛。一部分人会被这些困难打倒，但是总会有那么一小部分人会把困难当成动力，勇往直前到达彼岸。既然总会有人成功，那为什么不可能是我们？
十六七岁的青春是一生中最灿烂的一抹阳光，美就美在它的不可预料，激起无限遐想。我们习惯在课间踮起脚眺望远方，仿佛再高一点，就能看见未来的面容。我们幻想在巴塞罗那的小镇享受午后的阳光，在金字塔前照一张相，甚至在珠穆朗玛峰顶大喊出自己的名字。这些一个个小小的愿望，构成了未来路上的地图。
你会听到天使在说，那些美好不会消逝。
篇三：初一期中考试周记
学期已经过半了，回顾走过的日子，觉得自己一路上收获不少，经历了上学期两次总结，认识到了自己考试成绩不理想，总是不能达到目标的原因，而这个学期的期中考试，又没有实现了自己期望的年级第一，遗憾这未完成的梦想但遥望前方，道路依然悠远而漫长，我需要努力的时间，还有很长回首，身后的竞争却不曾远离每个人都有前进的希望，稍加努力，便会达到自己的希望所以“路漫漫其修远兮”，我们，“任重而道远”
静下心来仔细看看自己的错误，数学是因为知识运用的不太灵活，其实题目的实质还是一样，只不过换另一种方式，当时并没有思考联系英语就是绝大部分都错在了基础题上，总而言之还是复习时忽略了基础部分，而太过重视难题阅读的那道题按说错的不应该，文章的理解还是没有太透彻语文总体来说考的很满意，作文是需要继续努力和积累的，但不应该错在文言文上这些错误其实很多可以避免，很多也可以改正丢分就丢在没有“认真谨慎，小心仔细”
但无论怎样，这次考试已经过去了，更多的期望和梦想要寄托在期末考试了“胜不骄，败不馁”，气馁是人性的大敌从上学期的两次考试名次的变化就可以清楚地认识到这一点既然已经下定了决心，就应当把它坚持到底如今的环境，身边的人也是不断在努力，不断在前进的一次的失败也不能说明什么，学习是无止境的，学习也是没有界限的要善于总结经验，汲取教训，同时也要善于发现问题
记得曾经读过一篇文章，里面这样写道：“我们都曾经是一只蛹，努力想变成这人世间最美丽的蝴蝶当蝴蝶穿过两岸光阴，我们看到了鲜花，泪水，成功，坎坷，挫折……”蜕变过后的蝴蝶一定更加美丽，更加坚强，而人生亦是如此，考试也就正如那一次次蜕变，使我们继续成长，磨砺过后的天空，定会更加灿烂；通向鲜花与掌声的人生之路，也必定是曲折的
但愿这次考试会给我以启迪，给我以前进的希望，在日后，为了下一次实现和成功，继续努力！因为生活，正是有了目标和拼搏！