家长都很重视幼儿园的开放日活动，平日里孩子的在园表现也只是从孩子的只言片语中获得，到了那一天总算有了近距离观察的机会。在这里，我想从园方的角度，为大家提供几点建议，让家长在开放日那天有的放矢，取得更大的收获。
开放日前，做好预习
1.详细了解幼儿园此次开放日活动的流程，比如有哪些集体活动、亲子活动，做到心中有数。
2.根据幼儿园的安排作相应准备，比如当天有亲子运动会，家长穿运动装就比较合适。
小贴士：
开放日前晚，不要对孩子过分渲染第二天的活动，比如“明天你要好好表现哦”、“明天妈妈要去看你上课，看你究竟有没有听老师的话”，以免孩子过于兴奋或紧张。
开放日中，观察有门道
首先，观察幼儿园和老师。幼儿园对半日活动各个环节的设计其实体现了这个幼儿园的办园风格、理念；室内、室外环境的布置透露出幼儿园的整体氛围；集体活动中老师对孩子的组织和调动能看出老师的教学能力、教育方法、个人风格等综合素质。开放日，首先是幼儿园向家长开放，一个有心的家长会默默地打量这些无声的信息。
其次，对孩子进行全方位观察。“了解孩子的在园表现”，这句话有些笼统，可以拆分为从孩子的生活卫生习惯、学习能力、社会交往能力等各方面进行考察，比如吃饭是否挑食、磨蹭；玩具玩好后是否主动归位；老师的指令能否听懂并执行；游戏时，是否积极投入，和同伴相处是否融洽；教学活动中，接受和反应能力如何……这些都是开放日中观察的细节。
第三，看孩子在群体中的反应和表现。从我们对家长的观察来看，开放日当天家长在意的有两点，一是孩子的个体表现，比如发言是否积极，表现是否出众；二是老师对自己孩子的关注程度。幼儿园和家庭不同，它是一个集体环境，最能体现出孩子的社会性发展水平，建议家长多从“孩子是群体中的一员”的角度去观察，比如看他在班上有没有同伴，是常常一个人玩，还是三五成群；与同伴交谈和互动中出现了矛盾是如何解决的；在集体环境中的情绪如何，是主动参与型还是被动服从型；活动时是快乐开放的还是谨慎的，这些情况是平时在家中观察不到的，正好趁着开放日详细了解。
开放日后如何与孩子、老师沟通
1.及时向孩子反馈你对他在园表现的肯定。开放日结束的当晚，孩子就期待爸爸妈妈聊聊自己的表现，你可以说“妈妈看到你听故事时很认真”，“你还帮别的小朋友拿东西，这是友好的表现”，让孩子知道爸爸妈妈在时刻关注他，并看到他的进步，有助于增强孩子的自信。
2.记录下在开放日中发现的具体问题，便于日后和老师沟通。开放日当天，老师往往比较忙碌，不可能和每位家长作深入交流，建议你记下在活动中发现的问题，可通过电子邮件、电话或接送孩子的间隙同老师面谈的方式向老师咨询。
重要提示：开放日，别忘了自己的行为要得体
开放日，家长是参观者，需遵守观摩的秩序；你在观察孩子的表现的同时，孩子也在观察你，他也希望爸爸妈妈行为得体，得到同伴和老师的认可。建议你做到：
安静观察，不在教室里随意走动、频繁出入，手机静音，照相时尽量不使用闪光灯，尤其是在集体教学活动中。
不打扰孩子的活动和老师的教学，千万别当场指责孩子“刚才你怎么不举手回答问题呀”，“你反应怎么这么慢”，这样既不尊重孩子也不尊重老师。
积极参与老师策划的亲子活动，表现活跃、落落大方，为孩子做表率。