摘要：随着社会注意市场经济的发展，社会对大学生的要求越来越高。同时也决定了我们这些从事高职学生思想政治工作、日常管理工作和学生素质教育与培养工作的辅导员与时俱进、不断调整工作思路的紧迫性。本文主要从新任辅导员角色转变的感悟来总结辅导员工作中的几个要点。
关键词：辅导员 引路人 管理者 服务者
瞬息万变的社会需要大学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力。这就要求高职院校培养学生学会做人、求知、劳动、生活、发展。同时也决定了我们这些从事高职学生思想政治工作、日常管理工作和学生素质教育与培养工作的辅导员不断调整工作思路的紧迫性。刚接触这个工作时，以为辅导员只是解决学生学习生活中的问题。经过不断的学习后才知道，做好学生的思想政治工作才是辅导员工作的应有之意。工作五年多以来，开始对辅导员工作的酸甜苦辣有所体会。
还记得在我刚做辅导员时，面临的首要问题就是如何使自己从一名刚毕业的大学生转变为一名高校辅导员。这不仅是一个身份的转换，也是思想的一个转变。人说 “学高为师，身正为范”“师者，传道授业解惑者也。”在大学校园里学生与教师接触最多的就是辅导员，辅导员的思想道德、学识学风将直接影响着学生的成长。因此，辅导员应该在各方面都成为学生的表率。
一、作为学生的引路人、辅导员是班级的领头雁
我们要拥有“乐观、坚定、积极的生活态度”，这种态度可以让一个辅导员成功完成自己工作的同时，带出一批拥有这种生活态度和精神的学生。而这种精神一旦升华，就是学生们无限冲破自己潜能的可能性。辅导员地一言一行对学生有直观示范地作用，榜样的力量能够激励、启发、引导学生去仿效，能够增强学生抵制外界干扰的能力，有效控制和调整自己的行为。“言教”能否内化为学生行为的动机在很大程度上取决于辅导员的“身教”，取决于辅导员是否自己以身作则，为人师表。作为辅导员，我们必须要为学生作好表率，努力做到用正面阳光向上的态度去为他们创造一个健康的生活环境。一个班级是否团结友爱，奋进有为，是否有凝聚力、战斗力，与辅导员为人的态度、处事原则有着直接的联系。尤其是对学生入党、奖学金助学金的评比等热点和敏感问题，必须一视同仁。在日常的学习生活中，自觉与学生混在一起，经常深入到学生的教室、寝室、与同学们打成一片，用自己的人格力量引导学生，尽最大可能帮助学生解决学习生活中遇到的各种问题。
二、作为班级的管理者、要做个知人善任、唯才是举的辅导员
作为管理者，肩负的责任同企业或者国家机关的领导者不同。辅导员管理的目的不是开拓市场，也不只是保证团队的良性运转，更重要的目标是育人。在高校辅导员面对的是纷繁复杂的工作，事无巨细。所以，应善于集中同学尤其是班干部的智慧和力量，依靠学生及学生干部管好班集体。在这五年多的班级管理中，我深刻认识到了，班级队伍管理工作需要借鉴企业管理的经验，但是班级的人力资源管理同企业有着根本的不同：企业人力资源管理的目的是让“人”更好的从事对外的工作，而班级队伍管理目标是内向的，是服务于班级内部学生的。所以班级学生骨干是帮助辅导员工作的助手。他们素质较高、能力较强、为人诚实、乐于奉献，在各个方面能起模范带头作用，他们的一言一行，在同学中都有一定的影响力和号召力；从工作优势上看，他们与其他学生朝夕相处，起点相同，身份一致，同学之间放得开，彼此之间能敞开心扉，有时辅导员了解不到的情况，辅导员解决不了的思想问题，通过他们可能能够得到圆满解决。在这五年的班级管理中，我针对本班同学的特点，通过班委会制定积极有效的班级管理制度和激励机制，来约束、管理、教育、引导学生，保证了班级良好的出勤率。
三、作为学生的服务者、要做个真心实意关心、爱护学生的辅导员
“爱”是形成辅导员人格魅力的内力。首先，要消除与学生之间的无形距离。高校辅导员与学生之间不能简单归并为教育者与受教育者的关系，他们既有慈如父母、贴如兄弟的亲情，又有严如兄长、敬为师父的师生情谊，关系非常微妙。如果我们把学生当作朋友来交往，那么辅导员工作的职业性将逐渐淡出，而人性化的一面将凸现出来，久而久之我们不仅能得到学生的尊敬，而且也赢得了学生的爱。其次，摸透学生的情况，才能开展有针对性的工作。对于一个班级，我们要对学生的学习、生活、家庭人员、经济状况，性格特点、兴趣爱好、身体状况、思想状况做到心中有数，形成活档案。我们的工作大部分时候都是直接与学生打交道，在与学生的沟通交流过程中，应当真挚、坦诚地与学生进行交流。沟通从心开始，只有用一颗真诚的心才能打动学生，实现辅导员与学生之间心与心的交流，帮助辅导员更好地开展学生管理工作。总之，尽可能地为学生的全面发展创造一个良好的氛围。学生的发展是最终目的，是至高无上的。我们在工作中应转变过去以管理为主、教育为辅的工作理念，牢固树立为学生服务的思想意识，一切为学生的利益着想，一切为学生的成才着想，一切为学生的发展着想。
四、结束语
育人无止境，管理无边际。在学校领导无微不至的关怀下、孜孜不倦的教导下，使原本迷茫的我终于找到了前进的方向。作为辅导员，累并快乐着。李镇西说过：“实践、思考、读书、写作是每位老师自己培养自己的最好方式。”我愿意在辅导员工作这个大舞台上，做一个更勤奋、更智慧的舞者 。
参考文献：
[1]黄红平.大学生思想政治教育心理疏导研究[D].中国名族大学.2011
[2]张志.我国高校辅导员队伍专业化发展初探[D].山东师范大学.2007
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