篇一：常州市德育特色总结
txt">——常州市北郊中学德育特色工作总结北郊中学有着优秀的德育文化传统，办学三十余年来，铸就了“团结奋斗、艰苦创业、锐意改革、大胆创新”的北郊精神，2004年就被市教育局授予“德育先进学校”的称号。近年来，随着学校规模的不断扩大，初高中的分设，学校进一步确立了“以人为本、和谐发展”的办学核心理念，提出了“发现唤醒”、“自信自爱”的德育主题及“大志、大度、大雅“的人才培养目标，着力营造以“博雅”为特质的校园文化，逐渐形成了具有北郊特色的德育工作思路和德育文化。
一、德育特色主题词——“发现”与“唤醒”
德国教育家第斯多惠说:“教学艺术的本质不在于传授的本领,而是激励、唤醒和鼓舞。”如何在德育的各个环节去发现和唤醒师生的潜能，让寄宿制高中的学生成为自信自爱的优秀人才，这成为我校德育工作的追求。
我校高中部搬迁到新北区成为全寄宿制高中以后，针对学生年龄特点和心理特征，提出了“发现唤醒”“自信自爱”的德育主题。为了实现这一德育主题，我校首先在制度层面、组织机构和评价方式上进行大胆改革：先后成立了“学习指导中心”、“心理健康指导中心”、“文体活动指导中心”和“生活服务指导中心”，给学生以全方位的关心和指导；并针对学校寄宿制的特点，建立了一整套适合城市寄宿制高中的德育管理制度，如《北郊中学学生手册》，《班主任工作手册》、《班级日志》、《北郊中学学生综合素质评价细则》等制度手册，完善了开学五好达标竞赛制度、每周常规考评制度、文明宿舍评选制度、国旗队交接班制度、班会课考核制度和校内班级学生值周制度等。同时不断完善评价机制，利用“成长记录袋”促进学生的个性发展以及自我激励、自我反思、相互学习，体现了评价的教育与引导功能。
二、队伍建设关键词——“年轻”与“成长”
随着学校的班级规模扩大，一大批年轻的大学毕业生加入到北郊中学的班主任队伍中来，如何加强班主任队伍建设，既是学校德育工作的挑战，也是北郊中学二次创业的关键。
1、完善、创新管理制度。明确并完善《寄宿制高中班主任岗位职责》，出台并实施《常州市北郊中学班主任工作考核方案》，以规范和促进班主任工作。新推出了“班会推门听课制”、“主题班会展示制”，尤其在近阶段注重推广“班级文化建设设计”，一系列举措，既有利于班主任展示班级管理理念与班级文化，又不断提升了师生组织设计班会的能力，同时也鼓励和激发了班主任走个性化、特色化管理之路。
2、践行、加强研讨培训。一周一次的班主任例会；一月一次的德育沙龙；一学年一次德育研讨会；两周一次的青年班主任培训及有北郊特色的校本培训，组织“教师论坛”、“班主任论坛”等。多渠道，多层次，多方位的展开班主任的培训工作，拓宽了班主任理论学习的形式，增加了班主任相互交流的平台，提升了班主任管理的艺术。同时，有效的校本培训使年轻的班主任迅速成长，在高中部搬迁后的三年高考中，每年都有半数以上的年轻班主任挑大梁，他们充满激情和朝气的班级管理获得了学生的喜爱，家长们也从最初的疑惑到心悦诚服。他们与学生共同成长，张鹤老师被评为江苏省新长征突击手，刘颖、赵一鹏、顾冬生、黄宏、严媛、商哲凝等一大批年轻教师被评为市优秀班主任或优秀班集体，“年轻”成为北郊中学一张靓丽的名片。
3、拓宽、纵深学习渠道。开展多种形式的评优活动，要求并推选年轻班主任参与各种形式的评选活动，帮助年轻班主任提高理论与实践水平。学校请专家、同行引领，先后请了省常中、前黄等兄弟学校的年轻班主任前来传经送宝，同时鼓励年轻班主任积极外出学习，并积极撰写德育论文。包静怡和王俊两位年轻的班主任参加了教育局组织的班主任工作室，2008年度的“师陶杯”论文评比活动中我校多名教师获奖，其中包静怡老师撰写的《从孩
子的世界感悟教育》获得一等奖并获大会重点推荐；在市教育局举办的班主任论文赛中，北郊中学年轻的班主任也获得了各种奖项。
三、常规管理关键词——“自主”与“自立”
为充分利用寄宿制学校学生“寄宿”的优势，我们在培养学生的自我管理能力上做足文章。由于初高中学生会组织健全、职责分明、工作积极，一直在学校的德育工作中发挥了重要作用。2008年3月，学校高中部开始实行“学生值周”制度，即每周由一个班级的学生值日，全方位、全天候参与学校管理。这一制度的实施既给学生提供了锻炼自己的机会，也培养了他们的责任意识和管理能力，每次的值周小报都记录了学生的酸甜苦辣和对同学、学校的建议和意见。同时，学校也积极倡导“五自”精神，即自信、自主、自立、自理、自强，通过“文明宿舍”和“每周一星”、“五自标兵”的评选，培养学生的自主管理和自理、自立能力，以及与人合作和交往的能力，
学校还改革了每周的升旗仪式，由各团支部申报领衔主持并进行国旗下演讲，让学生充分享受到了“主人翁”的自豪感。初中分校建立并完善了“校长助理团”领导下的学生会工作机制，以项目制激发全体同学参与学校管理、规划自身发展的热情，这种管理同样极大地激发了学生自主管理的积极性和主动性。
一大批学生在我校“自主”“自立”的管理模式中脱颖而出，2008届的学生会主席倪一鸣同学被中国财经大学自主招生录取，2009届的学生会主席陶雅亮同学被评为省优秀团干部。凡是走出北郊跨入大学深造的学生，无不感谢这段难得的寄宿经历，这段“自主”“自立”的经历让他们更快地融入了社会。
四、学校活动关键词——“系列”与“创新”
1、传统活动得到传承。“北郊之春”艺术节、体育节、师生冬锻活动、“一?二九”大合唱、元旦迎新师生大联欢等传统项目已成为师生必备的一道道文化与精神大餐。 “中秋焰火晚会”、“元旦师生文娱晚会”、“北郊中学美食节”，与“北郊中学体育节”、“北郊之春文化艺术节”等一起，成为北郊特色的“亲情文化”，这些“系列”使北郊校园真正成为全体学生的“学园、家园、乐园”。由于新校区的设施先进、功能齐全，学校的体艺特色更加彰显，四年来，合唱队、舞蹈队、健美操队在省市比赛中摘金夺银；艺术特长生的选拔中，我校学子大展风采；师生书法作品在全国、省、市的各类比赛中频频获奖，2007年4月挂牌“市书法特色学校”。
2、精品活动系列化。针对不同年级特点，我校有步骤有计划地开发德育活动课程，力求打造出具有北郊中学特点的德育精品活动课程系列。初中分校继续完善争创“美德少年”活动，把对学生的品德要求融入学生自发的塑造过程中；高一年级的教育主题为“规范教育和爱心教育”，学校、社会、家长、学生共同举办了“共托明天的太阳”和“手拉手心连心”等活动；高二年级的教育主题为“自主、责任、诚信”，举办了“十八岁成人仪式”活动；高三年级的教育主题为“理想与生命教育”，举办过“自信创造奇迹、拼搏书写神话”为标题的百日誓师大会、毕业典礼、毕业生爱心义卖活动等等。
3、生命教育深入开展。我校响应市教育局的生命教育的号召，连续两年开展生命教育周系列活动，举行各种活动，取得了良好的教育效果，于2007年9月挂牌成为常州市首批“生命教育”项目学校。2007年暑期，我校50多名师生来到安徽省金寨县土塘小学进行帮困助学活动，送去了5000元爱心捐款和十几箱学习用品、衣物等。2008年5月，汶川大地震发生后，我校学生积极行动，共捐献爱心捐款432233.46元。2008年6月，高三毕业生的爱心义卖款一万多元全部资助贫困毕业生。2008年5月起，积极响应团市委“捐出一张纸，献出一份爱”的号召，捐赠的废纸量列局属学校之首。在课堂之外，我们用活动诠释了生命和爱心的美丽与温暖。
4、科技教育普及化。学校搬迁后，依托东南大学、河海大学、江苏工业学院等高等院
校，利用学校先进完备的硬件设施，成立了探究实验室、机器人工作室、化学史馆等，积极开展科技创新活动，科技特色日益彰显。学校还聘请东南大学、南京航天航空大学等高校知名教授来校为学生做讲座。今年我校又成功举办校园科技节，学生们积极参加高塔计划、水火箭发射、鸡蛋撞地球等活动，在培养和提高学生的动手、动脑和创新能力的同时，还培养了学生热爱科学、感受科学的兴趣 , 释放青春活力与智慧，丰富了校园生活。
机器人工作室成为学校的一张新名片，在教练员孙容洲老师的带领下，先后参加了江苏省机器人大赛、首届华东地区青少年机器人联合赛暨RCJ和WRO国际选拔赛、2006年WRO香港公开赛、在广西柳州举行的2007RCJ机器人世界杯中国赛区选拔赛、首届华东青少年FVC机器人联赛暨FVC亚洲公开选拔赛获奖。2007年10月中旬，我校代表队出征在韩国举行的FVC亚洲公开赛获得金牌。2008年5月参加在美国举行的世界比赛，获第三名。
5、《百家讲坛》亮风采。央视的《百家讲坛》大家已十分熟悉，在常州市北郊中学的校园里，有着属于学生自己的“百家讲坛”。讲坛每周举办一场，内容不限于课本，而是拓展课堂内容，培养学生兴趣。开学以来，已成功开讲四次。有被誉为“红楼女孩”的顾以诺带来的《漫谈宝黛湘》，有表演天分突出的潘瑞主讲的《潘瑞谈海瑞》，有勇气可嘉的徐舟开办的《舟眼看<诛仙>》，还有受首讲启发的韩晓琦漫谈的《我爱史湘云》。讲坛的举办受到了学生们的热烈追捧，大家积极申请当“主讲”。
“百家讲坛”打造了一个沟通的平台，激发了学生的读书热情。让学生与自己的同学分享读书心得、展现自我，对学生来说是一个全新的挑战，是一次精神上的激励与欣赏，是一种智慧的点燃与生命的触动。“百家讲坛”的开办，进一步丰富了校园文化，为优秀学生展示自我提供了舞台，营造了更加浓郁的学习氛围。
6、读书节活动精彩纷呈。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，提高学生的内在素质和修养，活跃校园文化，营造校园书香氛围。学校开展了以“与好书做伴，与文明同行”为主题、以“与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵”为宗旨的读书节活动。整个活动贯穿“好书为伴”的主题班会、“书香班级”的黑板报、短剧表演、征文比赛、朗诵比赛、百家讲坛、名家讲坛等内容，并邀请了我市作协主席张戬炜先生为全体高二同学作的《读书与人生》的报告引起了学生的强烈反响和共鸣，尤其是名家与学生间的互动环节问题精辟、场面热烈。在读书节活动结束时评选“书香班级”、“阅读之星”。通过读书节活动使学生对优秀的民族文化和历史有了较深刻的理解，自信心和自豪感得到进一步增强，道德品质得到了进一步培养，并营造了良好的校园文化。
五、德育研究关键词——“寄宿”与“心理”
我校在“寄宿”教育中不断研究和探索，以张耀奇校长为领衔人的市级课题《城市寄宿制高中学生和谐发展研究》已顺利结题。四年来，在科学化与可持续发展的思想指导下，我校学生综合素质得到了全方位的提高。我们以宿舍为单位，渗透“家”文化，营造积极进取的氛围。开展“宿舍格言”、“宿舍宣言”和“取舍名”等竞赛活动，例如，“A1413”宿舍四名成员给自己的“家”取名为“四叶未明”，以表达自己追求幸福的志向，并且把四名同学姓名的字嵌入宿舍宣言中，“吾辈炎黄子孙，何日平天朝海？明夏锋芒毕露，奇杰直冲银汉。”；再如，“B1507”宿舍四名女生给自己书写的宿舍格言为：“从没想过，陌生的你闯入我的人生。我的生命中多了你们，也多了无限可能。朋友一生一起走，有了你，我的一生不再孤独。”寄宿教育给予学生的不仅仅是学习经历，而且是那五彩斑斓、充满活力的生命历程。
我校是常州市最早将心理教育引入课堂的学校之一，早在1997年学校就开始开设《心理健康》选修课。搬迁至新北校区后，即成立了心理健康指导中心，帮助学生学会自助，学会自我调节，定期开展各种活动，以讲座、案例分析和学习交流等形式培训班主任；对青年教师进行校本培训，帮助他们进行人生规划；参与“家长学校”的授课，积极向家长宣传心
理健康教育的基本知识；开展“破冰之旅”活动，让全体同学都得到心灵的洗礼，引导同学们学会互相帮助、互相欣赏、互相鼓励；针对心理有问题的特殊学生，建立学生心理档案。我校把心理健康课纳入教学计划，高一年级全体学生全年学习，编写了校本课程教材《走进高中——高中生心理教育读本》。张耀奇校长亲自担任校本课程“人生规划”的任课教师，并成为龙城家长网校的兼职教师。今年学校还专门引进了心理专业的研究生江小燕老师，她与张校长的研究课题《高中生人生规划指导研究》已被立为常州市重点课题。
六、课程建设关键词——“校本”与“实践”
学校在三年的探索和实践中，已经形成较为成熟和完善的“人生类、科学类和艺术类”三大主题选修课程体系，其中心理健康、人生规划、生命教育、自然灾害中的应急避险等四门为必选课，已逐步成为学校的特色课程。机器人工作室、轮滑、跆拳道、瑜伽、摄影、话剧社等24门活动类课程由学生根据自己的兴趣爱好特长选择，以社团活动的形式于每周六下午定期开设，每学期进行社团活动展演和优秀社团评选。学校还每年进行特长生评定，这些特长生在高校自主招生中因为 “朗诵金奖”、“书法金奖”、“主持金奖”等各种证书获得了大学的青睐。
每学期，学校都组织学生开展研究性学习和社会实践活动，研究性课题多姿多彩，如《手机使用的利与弊》、《徜徉在儿童文学的世界里》、《校园周边环境状况分析及对策》、《快速公交BRT对城市交通的影响》等，其中《快速公交BRT对城市交通的影响》获得了江苏省研究性案例评选一等奖。在2008年暑期常州市中小学生“寻访常州历史 感受古城巨变”社会实践活动，多人获一、二、三等奖，获奖人数居市区高中组之首。由北郊中学团委选送的DV作品《一名退休工人的幸福生活》，获得我省纪念改革开放30周年主题教育活动之一 ——“红领巾寻访春天的故事”全省小记者采访活动“DV优秀创意奖”。
北郊这片沃土孕育了丰富的德育硕果，“发现唤醒和自信自爱”的德育探索和研究成果显著、寄宿制高中和初中分校的德育渐成体系、特色初显。但德育工作任重道远，寄宿制高中学生的德育工作是一个充满挑战和吸引力的课题，“发现教育”的内涵和外延还需在今后的工作中继续探索和实践，力争使学校的德育呈现出鲜明的特色，成为北郊育人工程的一张亮丽名片。
今年，一位女孩相继受到了世界百强大学华盛顿大学、匹兹堡大学、伊利诺伊大学、密歇根大学等名校的青睐，她就是常州市北郊中学的徐安忆同学。这位大家眼中的魅力女孩如何成了命运的宠儿，征服了诸多名校呢？让徐安忆同学的由衷感慨作为结束词吧：
“母校为我们学生提供了很多施展才华的舞台，像社团、英语周、艺术节等活动都激发了我们的兴趣，丰富了我们的生活，开阔了我们的视野，增强了我们的自信。在北郊，我可以有梦想，有那么多老师和同学的帮助，我更可以去实现自己的梦想。路漫漫其修远兮。美国，面对更多的机遇和更激烈的竞争，我会带着北郊中学“大志、大度、大雅”的校训，带着作为北郊学子的骄傲，继续追逐梦想。”
篇二：江苏2011各地高考状元
赛也不上辅导班没搞竞赛，也不上辅导班!南京今年高考的文理最高分再次花落南师附中，而令人意外的是，这两个厉害的女生都既不死搞竞赛，又不四处补课，算得上学习有方的成功典范。昨天，江苏2011年高考分数揭晓，记者第一时间采访了这两名优秀学生。
南京理科第1名 虞凡
学校：南师附中高三(1)班
高考成绩：总分410分。
语文：130分; 数学：128分，附加分37分;外语：110分;物理A+;化学：A;4A加5分“我在清华自主招生考试中发挥一般，当时是?压线?拿到了线下5分的?优惠?，不过看这次省排名应该用不到啦。”记者昨晚连线上南师附中虞凡同学，只知道自己是省排名前60，并没拿到具体分数的她笑称“心里一块石头落地”了。当记者告诉她这个分数是南京市理科最高时，她有点诧异:“我数学大题的最后一问都没写，所以之前还不敢查分呢。”
高三半夜还爬起来看球赛
虞凡告诉记者，自己虽然不属于“苦读书”的一类，但算是学的有章法、有节奏。就是在最关键的高三阶段，她还没有放弃自己对足球的热爱。“我是?皇马?的忠实球迷，在模考前一晚碰上精彩的对决，我还会半夜爬起来看球。”虞凡说，无论在学习还是生活上，父母都给予了她最大化的自主权，她觉得自己独立自主型的学习方式，也是能拿到清华自主招生的原因之一。“我选的专业是医学院，即将开始的八年制本硕博连读算是一场?持久战?吧。”虞凡告诉记者，当一名医生是自己从小到大的梦想。
学习上没搞竞赛不补课
虞凡爸爸告诉记者，女儿从小就是个“不烦心”的孩子，“不竞赛、不补课”是她最大的特点。虞凡父亲说，家人平时工作比较忙，对孩子的学习基本上不怎么过问，但孩子很自觉，自控力也特别强。“这孩子从小学就是自主学习型的。有时周末我们都在睡懒觉，但这孩子就自己搬着个小板凳坐在阳台晨读了。”父亲告诉记者，女儿从溧水实验小学、溧水实验中学到南师附中，成绩一直都比较稳，但每次考试后孩子估分都很“谦虚”，这也常常让他们提心吊胆。“就拿几次模拟考试为例吧，每次考完她都对自己不太满意，但分数出来都是在全市排名前十位，总是让我们?虚惊一场?。”虞凡爸爸说，这次没得知高考分之前，女儿也一直说自己数学考得不理想，但最终能拿第一也是“惊”后一“喜”。
团支书群众满意度很高
“虞凡是班上的团支书，在班上的人缘很好。”班主任吴兆甲老师告诉记者，虞凡是个“卧薪尝胆型”的学生，每次考试都有精心准备。属于考前紧张，考试时不紧张的那种。“她对自己的要求很高，定位就是要进入高端的学校深造。所以虞凡学习非常刻苦，但是这种刻苦不是呆学，而是很灵活的学习。”吴老师告诉记者，虞凡本来性格比较内向，自我压力也比较大，刚开始不太善于跟老师交流。但是在老师的开导下，这个学生非常注重学习经验的获取。“因为她的数学不是很稳定，高二末的时候数学期末考砸了，没想到她带着卷子来找我。这个孩子非常细致，她把问题带来并且很详细地列出自己为什么错，思路哪里打结。在交流时都是她在讲，分析得很多，领悟得就比一般人深。”据了解，虞凡在班上成绩一直名列前茅，但是她并不搞竞赛。“这个孩子还非常注重思考，比如对待手机的问题，她就很主张手机是可以用，但只是为我服务的，对一些?手机控?加以抨击。”
南京文科第1名 谢雯
学校：南师附中高三(6)班
高考成绩：总分402分(江苏省文科前20名)。语文：121分，附加分29分;数学141分;
英语106分;历史A+;政治A+;4A加5分
“咱家这个孩子属于?自学成才?，从不上辅导班，也没弄什么竞赛，连辅导书都全部是自己搞定的。”当记者告诉谢妈妈孩子是南京文科第一名时，谢妈妈既开心又意外，连呼“孩子都是靠自己的”。
多看英文电影提高听说能力
“其实刚进附中那会儿我有一段低迷期，因为班上是高手如林。以前从小到大都几乎是第一，但进入高中第一次小测验就落在后面了。”谢雯告诉记者，自己是从乡镇学校到南师附中求学的，为了方便上学，家里给她在学校附近租了一个房子，身边只有年迈的奶奶照顾，这样的变化也让小谢雯有些不适应。不过要强的小姑娘很快调整了自己的状态，不断给自己加油。很快在高一的期中考试中，谢雯一扫前几次小测验的阴霾，取得了非常好的成绩，被同学们推选当了学习委员。“我最强的科目是英语吧，我特别喜欢看英语电影，特别是美剧，比如《绯闻女孩》、《别对我说谎》都很不错，其实这种爱好对英语的听说能力的提高帮助很大。”据了解，高中三年，谢雯在强手如林的文科实验班里始终保持在班级前5名，她学习很有自己的一套方法，有的时候还能边玩边学。“我最大的学习经验是课后多找老师，不(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:常州省常中自主招生)懂就要问，而且善于自我总结。”
在清华自主招生中失利
“高考发挥算是正常吧，语文比较平稳，阅读有点难，作文我写得不是很好，套用了以前自己写的一篇作文《习惯之后》;数学难的题目很难，简单的题目就是送分的，我正常发挥了;英语是我的强项，考得应该还不错。”谢雯笑着说，对记者的职业很感兴趣。“我以后想学的专业是新闻学、国际关系、语言学之类的，总之就是可以和人沟通的职业。”“我挺喜欢语言的，所以一直以来最喜欢最好的学科就是英语，希望以后利用语言的优势和各种各样的人打交道。”谢雯曾经参加过清华大学的自主招生考试，但是失败了。“一开始有些小失落，但是很快就调整好了，自主招生只是多一次机会，我未来可奋斗的目标还很多。”功夫不负有心人，认真投入高考的谢雯收获了好成绩。
班主任称“拿第一不意外”
“这个孩子学习非常扎实，从高一开始就一直是班级前几名，而且心态比较好。”班主任张小兵是语文老师，在他眼里，谢雯就是个从不让人操心的孩子。“别看她话不多，该她做的班级事务她一点也不含糊，安排学习小组，制定班级学习计划，组织班级学习结对，做什么事情都很让人放心。”张老师觉得谢雯能有这么好的高考成绩是“意料之中”。 “这个孩子非常踏实，学习上对老师交给的任务都是不折不扣的完成，因此每门功课都很好，是名副其实的学习委员。”
蒋哲，小学就过了二胡十级
前黄中学，总分414分(理科)
语文118，数学143+40，英语108，小高考5分，理化A+，江苏省前黄中学高三(1)班的蒋哲以414分喜摘常州理科第一名。他是一个非常阳光的男孩，在今年清华大学自主招生A计划中，他还一举夺得高考加60分的资格。同时他兴趣广泛，会拉二胡，喜欢看书看电影。班主任薛老师告诉记者，蒋哲是一个性格开朗、全面发展的学生，他的人生目标非常明确，在高二的时候他就确定了人生的方向，瞄准了清华最为出名的建筑系。他的优秀不仅是数理化，而在于每门功课齐头并进。蒋哲还爱好音乐，从小学三年级学二胡，到小学六年级就通过了十级，还曾经参加过在太湖畔举行的打破吉尼斯世界纪录的千人二胡群演活动。除了可能存在的智力因素之外，为什么能如此出类拔萃?蒋哲是这样给自己总结的：热爱、责任心和自制力。
周舒哲，把作业当考试，把考试当作业
常州中学，总分413分(文科)
省常中高三(2)班的周舒哲昨晚8点接到班主任的报喜电话后，显得“震惊和愉悦”。昨晚
10点左右，小周跟记者坦言，“我也没有觉得比别人多做了什么，也看到了学校里其他同学付出了同样的努力，大家都是一样(刻苦的学习)。”他认为自己这次能够高分进入全省前20名，且成为常州的文科第一名，“应该属于运气。”
周舒哲与记者交流显得十分谦虚，他说，日常的积累对学习十分重要。平时学习时，他总喜欢把每门课的错题抄到一个本子上，尤其是数学和英语两个科目，他平时错题很多。一学期下来，几乎每门课，小周都会抄到半本左右的错题。“这些错题积累下来后，隔一段时间我就看，做到烂熟于心才放心。”周舒哲说，自己能够拿出来与人分享的考试经验就是：平时每次都把作业当考试，每次都把考试当作业!
倪婕，是个宅女爱看娱乐节目
无锡市一中，总分413分(文科)
在棉花巷的家里，倪婕的妈妈告诉记者，女儿知道媒体记者要来采访，专门“打扮”了一下。原来，这个女儿比较“宅”，平时最喜欢的就是看书，相对喜静。而且，她还特别迷小众电影，是很多同龄人心目中的“小才女”。这次，她以413分，成为了无锡市区的文科第一名。1992年出生的倪婕是无锡市一中的女生。她告诉记者，高考的分数超出自己的“预料”。倪婕笑着说，自己最近正迷“天天向上”这档娱乐节目，觉得挺有意思的。她还笑着说，相对学校的学习，觉得高中科目太局限，划分的也不太科学，没有特别喜欢的科目。要说喜欢哪个课程的话，也是因为对某科老师印象好。
梁雅，传统文化西方哲学都有涉及
天一中学，总分421分(理科)
来自江苏省天一中学的梁雅以421分的成绩成为了今年无锡的理科第一名。 在梁雅所在的天一中学，有个号称“最神秘”的“少年班”，今年17岁的她就是这个班级的学生。据记者了解，少年班的学名是超常教育，进入这个班级的孩子不但初中升高中不用考试，而且初高中加起来也就是5个学年。少年班的选拔，不但考查孩子的知识素养，更看重孩子的思维能力、自学能力、与人相处等综合能力。
在进入天一中学后，梁雅把更多的时间用在了阅读上。从哲学到历史，从西方哲学到传统儒道佛经典，在老师和爸爸的影响下，涉猎很广。
季心宇，酷爱书法，喜欢网球足球
常熟中学，总分418分(理科)
“进高中后，我有两个大目标，一个是当学生会主席，一个是考取复旦大学。现在这两个大目标终于都实现了!”昨晚，面对记者的采访，季心宇回答得从容且条理分明，她就是今年苏州的理科第一名季心宇，来自江苏省常熟中学高三(16)班。
说到学习方法，季心宇说，她在课上认真听讲，跟着老师的进度，在课外适当地做一些习题，但不可以做太多，不然会乱。她还比较注重劳逸结合，每天中午都会睡觉，让自己保持很好的体力，而且不熬夜，每晚10点左右就会休息。在学习之余，她会跟父母去超市逛逛，到虞山公园散散步，让自己得到放松。此外，她还有不少兴趣爱好，喜欢看足球和网球比赛，喜欢阅读文学名著、传记等书籍，还酷爱书法，各种字体都练过，她最喜欢的是隶书，通过多年的勤学苦练，已练就了一手好字。
陈佳 顾秋萍
梁嘉莉，喜欢将知识点画成图表
苏州第一中学，总分406分(文科)
短发染了色，右耳戴了2个耳钉，喜欢听英国摇滚音乐，会玩博客微博……眼前的这个单眼皮高个女生给记者的第一印象就是很酷很个性。当班主任电话通知她是苏州文科第一名
时，还没查到分数的她有点惊讶，“感觉这次考得还可以，对自己有信心，但没想到可以考到400分以上，预估是380分左右。”
梁嘉莉认为成功秘诀在于自己独特的学习方法和技巧。在阅读了《思维导图》一书后，她就将所有科目的知识要点都绘成自己的导图，比如历史科目，她生动地画成树一样的图表，用树干、树枝、树叶等化作知识点，哪个朝代的哪个皇帝就画个头像，由此5本厚厚的历史书就被她变成几页脉络清晰的框架图，复习起来自然是事半功倍。梁嘉莉还善于学习总结，数学和英语都有专门的错题集，每天都会分门别类地进行归纳总结，及时查漏补遗。
眭砚青，学习中只定小目标
镇江中学，总分403分(文科)
昨晚9点40分，记者拨通了镇江文科高分女孩眭砚青母亲的电话，接到记者的电话，她的母亲感到十分意外，因为她也是刚刚通过电话查询得知女儿分数的，虽然在全省前20名，但也不知道女儿究竟是不是镇江分数最高。就女儿的生活和学习习惯，母女俩几乎异口同声，一步一个脚印，只定小目标，通往大目标。
18岁的镇江女孩眭砚青是镇江中学高三(5)班的学生，这一次她考了文科403分，应该属于文科高分，当得知自己的分数后，她真的有点不敢相信，一直自言自语，会不会弄错了?在班主任林老师眼中，眭砚青是个非常自信的女孩子，“从高一进班级开始，她就一直排在年级的第一，她给人的感觉就是各方面能力都很强。”林老师告诉记者，她所教的班级是学校的文科强化班，班内可谓高手如林，眭砚青却始终位于成绩排名的前列，不仅如此，她还是学校学生会的主力，性格很阳光。张凌发
张洁，手上有一本“错题集”
丹阳中学，总分410分(理科)
410分，省丹中高三(1)班的张洁，就这样成了镇江市的高考理科第一名。昨晚，当记者辗转联系上还不满18岁的张洁时，小女孩并没有那种巨大的喜悦，言谈中始终是一种从从容容的“淡定”。而正是这份“淡定”，让成绩并不是在“宝塔尖”上的她，考了镇江理科第一名。当记者问及张洁在学习上有何诀窍时，她告诉记者，自己从来不上补习班，也不请家教，更不相信“题海战术”。她除了老师布置的作业外，几乎不再做试题或练习，“课堂上认真听，全面掌握老师的授课很重要。”张洁语文相对“短腿”，但英语和数学却好得没话说，她就靠这两门将语文分数拉了上来。如何学好英语和数学，张洁说一本“错题集”很重要，她会将每次练习的错题誊抄到“错题集”上，并反复做，直至彻底搞懂。“将所有的错题消化了，比做多少试卷都有效”——如果说第一名有什么“高深”的学习经验的话，这就是张洁的“独门秘笈”。
姚远，从不把自己搞紧张
扬州大学附属中学，总分390分(文科)
昨天晚上7点，当姚远拨通查分热线，得知自己考了390分时，满意之中略有遗憾。高考前的一模、二模考试中，她都是全市第一名，390分，比她估计的分数略少些。“姚远学习成绩优异，还是个特别热心的女孩，与同学的关系很好，有亲和力。”姚远的班主任封明霞告诉记者，“她的同桌是个住宿生，姚远怕她在食堂吃不到可口的饭菜，经常从家里带饭菜给她。”谈及学习经验，姚远表示自己并没有太多的心得与大家分享，她觉得一个好的心态和平时的劳逸结合非常重要。高三以来，她从不会因为学习把自己搞得太紧张，“每个周末我都会去小区里的篮球场打球，我还喜欢练书法、拉小提琴，高中阶段压力是一定有的，但我决不会因为学习的压力放弃兴趣爱好。” 陈 咏
闫润，总是把学习内容思考透了
扬州中学，总分：410分(理科)
“410分，这个成绩能上清华大学吗?”昨天晚上8点多，接到老师打来的祝贺电话，闫润
的语气里没有太多的兴奋。对于老师的祝贺，老成的闫润表示，第一名不第一名无所谓，自己的目标是清华大学，这个梦能圆就好了。
“去年清华大学自主招生时，由于一些意外的原因，我没能考上，这促使我更加发奋，我相信凭我的实力和努力，一定可以考上清华大学。”闫润说，他把那次失利当成了前进的动力。闫润说，如果能上清华，自己最希望的专业是工学方面的，比如电子科学之类的。
说起自己的学习心得，闫润认为最重要的并不是多问，而是多思考。老师讲解了，就算当时听懂了，事后还是要多思考，只有思考透了，彻底弄明白了，才是最重要的。
于敏，暑假要打工挣学费
姜堰中学，总分411分(文科)
语文157，数学135，外语114，小高考4个A加5分，总分411!这是姜堰中学于敏的高考成绩，她成为泰州的文科第一名。昨天晚上，记者连线于敏时，因家中没有电脑，她正坐在爸爸的摩托车后面，冒雨到2公里以外的姑妈家查分数。家境不宽裕的于敏告诉记者，为减轻家庭的负担，她要在暑假打工挣学费。
于敏说，昨天晚上她通过电话查分数，仅知道自己成绩在省20名以内。因家中没有电脑，为知道确切的分数，她要爸爸骑摩托车带她到2公里以外的姑妈家。身披雨披的他们到达姑妈家时，浑身上下都湿透了。但最终知道自己成绩后，她还是非常激动。 王国柱游剑荷，总是一种“无所谓”心态
姜堰中学，总分424分(理科)
语文125，数学186，外语108，小高考4个A加5分，总分424!这是姜堰中学18岁女生游剑荷的高考成绩。凭借此成绩，游剑荷成为泰州的理科第一名。
“她就是这样，考砸了不会很伤心，考好了也不会太激动”，这是爸爸游余清眼里的游剑荷。游余清说，今年春节后，女儿参加北大自主招生考试，由于女儿答题谨慎，而北大考题量大，时间紧，很多题目女儿还没有来得及做，就到交卷时间了，最后五门成绩只得了328分，比北大自主招生分数线少了20多分。参加北大自主招生受挫，但女儿没有一点不开心。也许正是这种“无所谓”、淡定的心态，才帮她从容地“一路走来”。
张吉远，认清弱点突击
淮阴中学，总分418分(理科)
“418分”，昨晚，当得知自己有幸成为今年淮安高考理科第一名时，江苏淮阴中学的张吉远似乎不敢相信自己的耳朵，因为在此之前，他从网上只查到他的高考总成绩在全省前60名，在连云港老家的张吉远在电话里介绍了他参加高考的心得：以平常心稳扎稳打做每一道题，信念加信心让他赢得这次高考。
17岁的张吉远告诉记者，因为他参加北大自主招生，可以降低20分，所以，他在参加高考时，每做一道题，都稳扎稳打。总结三年高中学习经验，他最大的体会是，要认清自己的弱点，跟着老师走永远不会错。他说，语文是他的弱项，所以在高考前，他听从语文老师的建议，用两个礼拜突击语文。但有时他也会不听老师的话，比如，老师让他们9点半以后休息，但他在此之前就把该复习的功课都做完了，所以他觉得可以休息了。他说他在某种程度上并不是个读死书的人，他也喜欢挑战自我。
汪学思，每周六总结一次
泗洪中学，总分411分(理科)
“得知儿子考了411分，一点也不惊讶!”昨天晚上，家住泗洪县城的汪勇在电话中平静地
篇三：民国初期常州教育
民国初年，常州涌现了不少历史名人，那究竟是乱世出英雄还是另有原因？ 首先，民国初期大多是指1912年1月1日建立到1927年，那么下面来就这一时期文化和教育重点分析：民国初期背景
民国时期是中国近代学校教育制度由模仿日本、移植欧美教育制度到逐渐本土化的转折阶段。在学校考试制度建设和实践上，受社会政治、教育变革和文化传统诸因素的影响，形成新的特征。总体而言，这一时期的各类学校考试，资产阶级政府培养和选拔人才服务。适应学校入学与学业考试内容、类型获得新的发展。民国后期，国民党政府曾试行中等学校毕业会考和高校统一招生考试制度。中国共产党所创办的各级学校，在招生、学业考试等方面有新的探索。这些都为中国现代学校考试的发展提供了有益借鉴。
自从清末确立新式学校的独立地位后，招生考试备受社会的广泛关注。它不仅关系到广大读书人的出路，而且与人才培养质量、社会发展需要直接相连。民国初年改革学制，大、中、小学校取消封建特权等级和繁琐的入学资格限制，扩大了招生对象。在招考形式和录取方式上，继承清末办法，由各校自主招考，教育部仅制定相关招生原则，进行协调。这种招生考试制度在一定程度上满足了各级学校培养人才的实际需要。
2.常州名人在常求学
1907年，钱穆升入常州府中学堂
1905年，刘半农考取常州府中学堂。
1910年，瞿秋白考入常州府中学堂
1911年，张太雷考入常州府中学堂
1909年，刘天华深入常州府中学堂
1915年，史良考入常州女师。
由此可见，常州府中学堂在培养英才中发挥了举足轻重的作用。
3.常州府中学堂
1907年11月15日，常州府中学堂成立。
首任校长屠元博，时年28岁，博学多才，目光远大。作为追随孙中山的同盟会会员，他胸怀革命理想，为振兴中华，为开拓常州的现代教育事业，为办好常州府中学堂，他主持创制规模、编订管理细则、延聘教师、编排课程、考选学生，一应事务，殚精竭虑，一系列开创之举，使常州府中学堂迅速成为国内一流的中学堂。
屠元博目睹社会动荡，民生凋敝，思忖振兴教育，救亡图存。他以社会现实为教材，向学生介绍孙中山、章太炎、邹容、陈天华等人的进步思想，一些教师受其影响，和他一起积极参与常武地区辛亥革命活动。屠元博办学严谨，校规整肃。他严格要求学生，又尊重学生意见。他延聘名师担纲执教，给学生的成长成才奠定了坚实的根基。
4.民国初期常州教育综述
从1912年中华民国成立到1949 年中华人民共和国的建立，是中国教育从半封建半殖民地状态，逐渐地过渡到具有新民主主义性质的重要转折时期。这段历史时期内，中国的教育思想、教育制度和教育运动等，有了很大的发展和演变。从影响教育发展的社会力量来看，外国列强对中国教育的影响正在消退；各个时期执政者的政策和举措，在一定程度上制约着教育的发展；但真正推动教育发展演变的，则是先后在资产阶级革命派和中国共产党领导下的，进步的和革命的教育思潮和教育运动。因而民国时期的教育，在五四运动前后才发生了质的变化。
我们可依据当时的政治经济变动，将民国教育史划分为6个时期，其中初期民国元年至八年（1912-1919年），是近代教育即资产阶级教育的短期尝试阶段。逐渐了解西方的中国人，针对西方教育和传统教育的整合取舍命题，把主要精力放在学校这个改革试点上，在生源、课程、授课方式及指导思想等方面都做了前所未有的大胆尝试，但多为启蒙发微工作。“五四”以后，则是现代教育全方位展开并最终实施的时期。与近代教育相比较，现代教育注重生活、实践及个性的发展，更积极地追赶世界教育的最新潮流。最明显的就是认为教育不应局限在学校，而应当是渗透到社会各个领域的大教育。这种失败的尝试，在新文化运动中
成了反思传统教育的重要参照物。
然而从大部分常州的杰出人物进入高中这一对思想起着关键作用时期的时间来看，他们大多没能赶上教育改革的大浪潮，许多还是到了大学才吸收了大量的进步思想。
5.我的总结
自民国初年改革学制，大中小学校取消封建特权等级和繁琐的入学资格限制，扩大了招生对象。这种招生考试制度在一定程度上满足了各级学校培养人才的实际需要。为精英人才的选拔和培养和脱颖而出在客观上提供了一定的条件，为教育注入了新鲜的血液。
然而，民国初期的教育改革又是失败的，主要原因是对西方的了解仍不够深入，对改革的尝试不够大胆，所做工作多为启蒙发微工作。
可常州之所以当时英才辈出，一方面初期的教育改革的确起到一定的作用，但更多的还是在大学期间受到1915年发起的新文化运动影响，思想觉悟得到提升。
当然，当时的常州府中学堂的影响也是不可忽视的，由于其首任校长屠元博目睹社会动荡、民生凋敝，想要振兴教育，救亡图存。不断以社会现实为教材，在日常教育中向学生介绍孙中山、章太炎等人的进步思想，使得不少学生和老师早在辛亥革命之前就先人一步思想得到提升，成为历史名人。的确，从常州的历史名人中看，在常州府中学堂中求学过的人较之他人，在人们心中的印象要高大一些。
所民国初期常州教育基本还是处于封建末期到现代教育的挣扎中，许多人仍在其中迷茫、思索。但也有常州府中学堂一枝独秀，这也是为什么那时候省常中群星璀璨的原因了。
高一（3）班张季恺