班主任家长会发言稿

各位尊敬的学生家长：你们好！

我是高一（13）班的班主任陈士亮，让我代表本班的所有任课教师欢迎各位的到来，感谢大家在百忙之中抽出来参加这次家长会。这次家长会的目的是教师与家长之间的沟通。一让家长大概一下学校和班级的情况，学生在学校将近一学年的学习情况，另一想这次见面为学生今后的学习好的环境探讨，以便在接下来的里，教育教学，让学生在两年后的高考中能够考出满意的成绩，考上满意的大学。这是坐在一起的最直接的目的。我相信：的见面，达成共识，为今后的交流沟通打下的平台。正如家长会的主题——沟通、交流、合作。的关系，不一对一的交流，我想就有我给各位情况的介绍，并就家庭和学校之间的问题提几点建议和看法，参加会议的还有几位任课教师，过一会在允许的情况下再单独的交流，特殊的问题，可以在今后的里单独的交流。

下面我先对班级一点简介：

我班是历史政治班，共有学生63名，男22名、女41名。刚分班时，班级有58人，后来种种原因又进来几个，现在班级人数在8个历史政治班中是最多的。，班级整体纪律，学生的学习性高，学生和老师之间的关系融洽的，师生都在为下一次期末考试做着精心的。

同学：

多月的观察，的历次考试成绩及，班级的同学成绩：李晓冬、李燕、闫秋含、阎朝敏、谷玲、于艳、祁冬雪、韩旭、张安娜等。有些同学进步比：如王祝福、匡颖颖、王高祥、张萍等。但有些同学成绩不稳定，好的时候班级甚至年级的前列，有时又在班级中下，如范娜、王梅、王宜强、闫言、张扬、张伟等，这的同学我与的人交流过，还将这件事，我不希望各位家长现在就谈问题，稍有言语的不妥当就师生的关系，等待看下一次成绩。还有同学在学习上还有的差距，但在上与前期是上学期相比非常大的进步。如何解决问题需要学校、学生和家庭的三方努力，下面我对谈几点看法：

学生家长教育孩子几点建议：

    高一的时期是到了高二对学生的学习是机遇，是转折，更是挑战！各位家长其实应该有体会的，你的孩子成绩下滑在初中时是在时候？应该在初一下和初二吧。时期三方协同努力，基础差一点的学生也能赶。把握不住，好的也会下去，差一点的就失去希望了。做为学生家长，“望子成龙”、“望女成凤”，是非常自然的事。要梦想成真，则需要学生、老师、家长三方力量的努力。那么，做为家长，应如何学校工作、让的子女成才呢？

    ，来认识一下学生：都在17-18岁的年龄段。时期精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但的愿望与的能力是有的矛盾的，的独立性了，总想摆脱对教师和家长的依赖，总孩子了。有事不愿和父母及师长交流，半封闭状态（是男孩子），和同龄人诉说又冒着曝光的危险，感觉朋友人可以理解。的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。父母和老师，要教育和。

    家长时候总是觉得孩子不如小学甚至初中时期听话，很喜欢顶嘴，父母常骂“越长越调皮了”或者父母的一句话就能让他赌气不吃饭。父母对时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。还用小学时期的简单说教是不行的，父母要的教育和，使了认识又明白了道理，和家长认识，只要从内心服了，教育的。学生特点，我谈谈如下问题：

 （一）要强化家庭教育意识，努力家庭教育环境和。学校教育万能，家长有的观点，把孩子送到你们这儿，好与不好老师的事。诚然深感肩上责任重大，但也离不开各位的，这家长会的初衷。家长要努力学教育，把孩子的智力开发好和训练好，其实就教育的潜在力分析，学校教育的潜在能力远不及家庭教育潜在能力。纠正孩子的关键性缺点时要和睦、祥和、稳定的家庭气氛。成天吵架、问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。不任的放任，不管不问，更是对孩子的谋杀！要给孩子的知识环境，起码孩子学习要有好的小环境，不求高档，但求，不必要的家庭闲谈，无知的人，尽量少在家中接待，在孩子星期的几天不要在家搞不文明不健康的娱乐，例如，以前有学生不愿回家，问其原因原来是孩子月回家一趟本想与家长交流一下，感受一下家庭的温暖，但家长整天见不着人，忙于打麻将、打牌，让学生讨厌回家。

  （二）家庭教育与学校教育要紧密。家长，明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，通俗的将家教的问题，在学校塑造和加工的过程中，离不开家庭教育的，倘若，的家庭教育，再好的师资和学校都不产生好的教育。学教育是群体性的，老师要几十人的教育教学任务，学校不象父母那样有足够的和精力，在学生身上，从教育的和精力讲，从教育的情感说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位小看的。家长会说：没上过学，教不了孩子，我想说的是家庭教育要求家长的知识有多高，而是要从自身的上给孩子榜样，做事的家长，孩子不会马马虎虎，为人正直的家长，孩子品质不会太差，通情达理的家长，孩子不会无理取闹。这里说的言传身教，要家长自身的文化有多高，有时经常听到的是家长没上过学，两口子文盲，但小孩却个个成才，原因就在于家长了家教的力量。

   （三）家长要而估计孩子的智力，分析学生的成绩。孩子的父母要对孩子的智力作的考核，并切合的估计，评估过高，也不可过低，过高和过低都会家庭施教的不。错误和不的估计会孩子的学习成绩和学习情绪。家长在摸清孩子智力的情况下，单凭某一次考试成绩、某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还家长盲目过高估计孩子的智力。错误的作纵向，拿孩子儿时的与现在作，比法误差也。在农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”习惯意识在当代人中。在孩子婴幼阶段怎么看也觉得的孩子很聪慧，还误的孩子是“神童”做过一两件让吃惊的事就会念念不忘，但到了上学后就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这对孩子智力估计失误所的。智力好些的孩子父母，要看到“人外有人，天外有天”，更要提醒的是不的孩子与亲戚朋友或庄邻的小孩，不会好的，还会让孩子灰心丧气，有时会跟你赌气不吃饭或没到返校就跑回学校。“分析要客观”，即对孩子的学习成绩的分析要符合，找出孩子的问题与症结，以便措施对症下药。来说，成绩的分析，要考虑下列诸种因素：孩子学习基础的高低、投入程度多少、复习科目的安排与否、听课如何、练习独立、练习孩子的身体健康因素。当然，也包括题目的难易情况分析，你不知道的分析，那你最好与班主任一下，听一下老师的分析。

  （四）要，要科学  “要”，即的仅是孩子的成绩、孩子的吃穿、孩子的身体状况，更的是孩子的学习习惯、复习方法、投入程度即勤奋程度，是孩子的思想状况，比如志向、情趣、交友意识等等。我希望各位家长在允许的情况下在星期天的时候来看一下孩子，哪怕都不带，孩子也会兴的，有时你们来了，孩子并表示，但在作文中经常会写出感觉，是女孩子，更是在意点，希望各位家长考虑点建议。 “要”，即对孩子要，使其全身心投入学习之中。这里我请家长朋友在对孩子时，要平等相待、晓之以理，切忌过分宠爱或动辄呵斥、或撒手不管或唠叨过分等。应在师生关系、同学关系的上关照。说，在师生关系上，要孩子尊重老师、虚心求教，努力老师的风格；在同学关系上，要孩子学会宽容、互谅、友爱、团结，的人际学习进步的因素；在男女同学关系的上，更要孩子妥善。在涉及学生的选择时，要客观分析，尊重学生的意见，向老师寻求建议，最学生的是他，最政策的是老师，像前期的选科，有些学生之改来改去是是家长了所谓懂行的人的意见（而人压根就不知道学生的情况或者对现在的高考模式一知半解），是听了学生的看起来很正当的理由，其实是说你们不相信的事情，例如学生改科别的，只是某男同学或女同学，想和他在班级天天见面。

  最后再说几点提示：

1.经常与老师，与老师密切。学生每月在学习、纪律等情况，的一次家长会，是起来并且齐实在不容易，这家有事那家不在家，一次家长会也解决不了性的问题，事实上想一次、二次的家长会解决问题不现实的。有特殊情况仍然需要家长电话或到学校等不同与老师，使得老师与家长的教育，一股合力，我的电话在发给各位家长的材料的最后一页有。

2.不要让家中的事情到孩子的学习，有些红白喜事去的你们打电话跟我说一声，我会妥当的安排。有些家庭内部或与庄邻的矛盾尽量不要让学生知道，可以的就忍一下，有时一件看起来不起眼的事情，会给孩子带来长时期的情绪，从而孩子的学习生活。有学生父母离婚，这在现在也过分的事情，这两个人经常是跟学生说对方的坏话，挑拨孩子与对方的关系，结果呢，学生成绩直线下滑，整天与不三不四的人交往，弄得满校都传开了，这就毁了孩子。

3.在孩子月的一次放假时，不要过多的问他的成绩，他要是愿意告诉你自然会说的，不告诉你就会有理由，理由不太，成绩你可以问一下班主任，分析更客观，做也可以孩子高兴回家，赌气回来，有时星期也心思学习。孩子回家你们要做的弄点好吃的，在生活上多一下，提醒不要拿他与别人，否则事与愿违。

4.不要给孩子配备手机等通讯工具和MP3等音乐播放器，你想一下，孩子有通讯工具他给你打过多少电话？他月的电话费花了多少？你不在乎这点钱，这钱的问题，绝大多数的学生有通讯工具是与同学，而且是在上课和晚上休息的时候，学习休息。真要是需要你可以打我的电话，有我来转达或者用我的电话接听，这不麻烦的事情，请各位相信与你们怀着同样的目的：一切孩子（可以看一下材料的最后一页），实在不行你让他用公用电话回话，既不会浪费钱，也不会给孩子带来有的不好。

所说的是的看法，有些也并不成熟，我希望在今后的里多多沟通交流，想办法为孩子的成长寻求合适的方法，让孩子最后能成人成才，这关系到孩子的未来，家长的心愿，当教师的追求，家长都希望的孩子好，教师都希望学生有好的前程，我希望在的经常的沟通交流中的。

我的讲话完了，谢谢各位！