高三（2）班家长会发言稿

各位家长：下午好！

，请允许我代表高三（2）班的全体任课教师，对你们的到来表示热烈的欢迎！也感谢各位家长一直对学校及我的工作的支持。，借机会，我主要想跟各位家长谈如下五的问题：

一、班主任工作

二、2008年辽宁高考录取情况及2009年辽宁高考方案。

三、 班级情况，主要对期中考试成绩分析。

四、如何孩子的心理辅导

五、给家长的建议

：班主任工作

1．学校、任课老师与班级之间的与。这班主任工作的职责。学校对班级的要求要保障政令畅通，学习，生活的有序；另一，各门学科的教学情况，听听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课老师，教学的手段和方法。数学和外语偏科的同学，今后还要想办法，尽量多投入和精力，鼓励学生多请教，好转。

2．规范学生的。是18、19岁的人了，但毕竟小孩子，纪律自控能力还弱，再说人本身有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的督促。学校又是群体生活，需要有的行动，才能大家都有学习和休息的环境。

3．在学生学会做人、学会学习上下功夫。我记得在以前的家长会上我就曾讲过，我的是：先成人、后成才，现在看来，个了，班的大孩子都很有人情味，能够理解老师、家长的良苦用心。但做人是无止境的。学习要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，培养健康的心态。

4．帮助学生的学习习惯。，对每个人平等的，大家都努力的情况下，谁地了，谁才有在竞争中获胜。上，每个人都学校安排的去学习，也差不多了。我时常对学生说，早起是的，但更。中午要有一段休息的，才能下午和晚上有充沛的精力。要有的学习环境，一要心静，心无杂念；二要多问，多向老师请教，向同学问。

5．与家长沟通和学生的健康成长需要的学校教育，还需要的社会教育和家庭教育。班主任，要地与家长，要多家长的意见和建议（点我要检讨，我做的还好），但也希望家长学生有问题要与班主任。

： 2008年辽宁高考录取情况及2009年辽宁高考方案

1．辽宁省2008年普通高等学校招生录取控制分数线如下：

批次/科类 一本   二本   三本   提前专科    专科高职

文史类    538    470    408      420        350

2．2009年辽宁省高考的考试科目、间等细节如下。

科目设置：3+文/理综合。“3”指语文、数学和外语三科。数学分文科数学和理科数学。“文/理综合”指文科考生考政治、历史和地理三科；理科考生考物理、化学和生物三科。取消了“反向小综合”。

考试及满分值：语文150分钟、满分值为150分，数学120分钟、150分，外语120分钟、150分，文/理综合为150分钟、300分，四科总分为750分。

考试日期：规定的高考，共两天。

考试范围：教育部颁发的普通高中课程方案及学科课程标准，辽宁省普通高中课程改革选修课意见中规定的课程内容。

命题取向和题型：省里要求命题时强调试题选择性，要求考生限量选作，同科目选作题难度均衡。，将加大选择题，做可以地体现课程改革的精神，引领普通高中的课程计划，课程改革。

3．辽宁省2009年普通高等学校招生全国考试报名已，较往年提前。参加艺术类的考生需要在2008年12月5日至10日报名，普通类考生及考生报名为2008年12月12日至19日。

：成绩分析（下发成绩表）

：如何孩子的心理辅导

各位家长，孩子到了高三，你们更关注、常思考，如何在有限的内，复习，考试成绩呢？我以为可以从几点：

1．释放，轻装上阵

升入高三以后，大家感觉倍增，这来自于方面，而自我要求过高是最主要的。但殊不知事与愿违，过大，背负过重，便会使过度膨胀的气球，随时都有破裂的危险，这也难怪许多高三同学经常抱怨“头都快要炸了”、“我快疯了”，高考，焦虑万分，愁肠百结。

，要学会为释放。如何释放呢？不妨先把最坏的结果想一想，其实不外乎落榜。

当然，谁都希望一举，早日圆大学梦。但，现实中总会有人失望。但要相信，“上帝为你关闭了扇窗，就必定会为你打开另一扇窗”，你会比别人多了一分面对挫折的勇气，多了一份不平常的经历，，何必为此整日愁眉不展，唉声叹气，把该努力学习的白白浪费在无谓的叹息中呢？

打消顾虑，轻装上阵定会有意想的收获。不过，一点也，也会降低的学习性。，要让孩子们学会调节自身的心理。不要给一道“死命令”：今年非考上不可。

可以有100次的失败，但这并不妨碍有第101次的追求，况且高考并成才的唯一出路，何苦把逼到“死胡同”呢？

2．克服焦虑，优化情绪

临近高考，心情紧张，担心不好是高三学生中的问题，时候不紧张才麻烦。其实紧张度的，学习成绩也会。

但紧张过度又会物极必反，同学会心慌气短、头晕失眠、情绪不稳等症状。过度焦虑使人精力，记忆力受到干扰，到考场上也会丢三落四，大脑不灵活，思考能力下降。那么怎么才能克服焦虑，优化情绪呢？

要以平常心对待高考，只是把它当成和平常一样的考试，心情自然稳定。，不考试焦虑看得过重。学生在面临考试是高考时都会有焦虑，即：有些紧张，有些不安，有些着急。这对学生来讲是难免的，“听之任之”，焦虑便难以作祟。

过分为焦虑担忧，反而心中刻上焦虑的痕迹，使症状越来越严重。而且考试焦虑的。大多数考生都程度不一的焦虑。谁过分看重考试焦虑，谁就会受到。心慌，心跳等情况，可以试试自我放松。是做深呼吸；另是把全身肌肉绷紧再放松，也可以与深呼吸一起做。累了做烦了的时候做几遍可使大脑休息，学习。此外，或者是想象美好的事物或景色，或者是散步、打球、听音乐、聊天、做家务都可以放松的作用。

3．科学用脑，

高三同学反映，“学习不可谓不努力，可收获却不大，都丧失信心了。”这是，科学的学习方法。同学的努力是回家后熬更受夜，苦苦钻研。等到天到学校后却是头重脚轻，两眼昏花，老师提醒的和难点不甚知之。

上课时要精力听老师讲的每一句话。知道：课堂45分钟损失了，课后90分钟也补不回来。老师讲的每一句话在高考中都作用。，要想在高考中好的成绩，课堂上一点开小差。仅是听还要开动脑筋跟着老师的思路走，你能将老师的知识库复制、能力库迁移的话，应对高考会绰绰有余。

每时每刻都在学习并好的学习方法，要学会劳逸，体脑交替，大脑的思路清晰，才能有高的学习。，还要注意理清线索，梳理知识脉络，使知识系统化，有利于从整体上去理解记忆。

4．恰当定位，自信

同学定位的不恰当而对信心。如同学考上大学才叫有出息，才有面子，才会有前途，把期望值定得过高，于是开始拼命地学习，但付出的努力在短内看而对的能力产生了怀疑，技不如人，从而丧失信心。

而另同学却暂的成绩落后或是因前途的不可预测而自卑自怜，丧失进取心。这就好比没上战场就先认输，在气势上就比别人矮了三分。有句话说得好：有自信有，但自信却绝会。信心是高三学生的精神支柱，是承受，藐视，挑战，战胜，能够胸有成竹，从容不迫，学习生活有规律，保能最佳的心理素质，最佳的技争状态，去拼搏，去。

5．理解孩子，沟通

高三学生大多数是独生子女。父母望子成龙，望女成风，都期望的孩子能考上大学，考上好大学。一来，免不了经常唠叨，有意无意地给孩子了，使学生感到家庭大，烦躁苦恼。家长们希望孩子能上大学，能成才，心情是可以理解的，但教导要得法。父母既要孩子的学习和生活，也要孩子的心理健康。

高三阶段，孩子们学习紧张，心理大，容易烦躁，家长不要对孩子的学习施加过多的。家长应内紧外松，

高三阶段，考试会多，家长要看待孩子考试的分数。有时候孩子考试成绩不好，父母也不要大惊小怪，更责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因。

多，少加压。养成习惯（生活习惯，井井有条）、学习习惯、思维习惯，持之以恒，行百里教半九十，说明人努力拼搏到达的边缘；但最后一点耐心，结果无功而返。

多沟通，少埋怨。多与孩子沟通，讲讲你的想法、经验，听听孩子的意见。多与教师沟通，客观上讲家长和学接触与较少，传统的家访活动了。父母孩子在学情况的机会和途径也少了，希望家长与学校沟通，既完全听从于教师，也固执己见，家长要努力充当学校、教师、孩子之间的“中间人”。如某些个性强的同学在学校中受到不公正的待遇，对此家长要注意采用的调解，过多责备老师，偏向学生或过多责备学生，偏向老师，而是实事求是鼓励、帮助孩子

第五：给家长的建议

1．孩子的学习生活所需，后勤保障工作。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而比穿得好，用得好。

2．要关注学生的。比如交友、上网、消费情况等等都应该关注的问题。

3．在关注学习的，家长们都很自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的，也承担着巨大的心理，如升学，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的对学生的身体状况也带来负面。班中一学生曾过失眠、心情烦躁、看书头疼等亚健康状况，，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。（最近天气大，经常提醒孩子。班级多名同学得病）

4．有学生时常以饼干和面为食，胃病、感冒等时有，有时一次感冒就要耽误一两天学习。家长们在平时注重观察，及早情况，有病及早治疗，身体虚弱要营养。（早餐多数同学都对付）。

5．看待学生的成绩。孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次程度上反映了他的学习情况，但成绩已是事实，应该和学生一道去分析的经验和失败的教训，以利于下次能。

6．孩子回家要督促他学习，少看杂书，少玩电脑，少看电视。

7．看待高考。高考孩子们成人人生的个大考，是综合素质的考试——知识、心理、意志力的考查。说考上大学或者考上名牌大学就注定对社会有用的人，也说考不上大学就注定对社会无用，事情的划分。但承认，的社会发展到人人都能享受高等教育，高考成了到为止社会都能的较为公平的人才选拔。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的高低，那就理所应当地要让在条件许可的范围内，尽多地教育。高考其实在决定谁可以教育，为的其实受教育的机会。

当然，人的能力有大小，有上就必有下，但还听到一句话：做何事，决定一切！

人无完人，我有缺点，希望您和您的孩子多包涵，我会改进我的工作。我和您有的，让孩子能理想，过上幸福的生活，这我最大的幸福！我衷心的希望和各位家长一道，为这届高三的而、拼搏，出的热情、智慧和力量，追求高三复习的方法与途径，以期在2009年高考中辉煌的成绩。