湖北省2010普通高考大纲补充说明-语文科 　　一、命题思想 　　1.普通高等学校招生全国考试是为高校招生而的选拔性考试。语文科（湖北卷）命题以教育部考试中心颁布的《2010年普通高等学校招生全国考试大纲（语文）》为依据。 　　2.命题遵循“有助于高校选拔人才，有助于中学实施素质教育”的原则，安全、公平、公正、科学、规范。 　　3.命题稳定为主，注重基础考查，能力立意，着力内容创新。要我省语文教学，渐进适度渗透新课程理念，学生语文素养的发展和。 　　4.命题符合语文学科特点，注重从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感和价值观”三个维度设计试题，而有地反映语文学科的知识和能力体系。在考查考生语言基础知识的，注重考查考生的语文综合应用能力。 　　5.命制的试卷应较高的信度、效度，的难度和必要的区分度。 　　二、考试 　　考试采用闭卷、笔试，考试为150分钟，全卷满分为150分。 　　三、试卷结构 　　2010年普通高等学校招生全国考试语文（湖北卷），共设计23道题。 　　1.试卷内容及其赋分情况如下： 　　语言知识和语言表达，约27分 　　文学常识和名句名篇，约6分 　　古代诗文阅读，约27分 　　现代文阅读，约30分 　　写作，60分（作文应书写规范，每3个错别字扣1分，重复的不计。） 　　2.试卷题型及其赋分比例如下： 　　单项选择题 约占24% 　　文言文翻译题、填空题、简答题和写作题 约占76% 　　四、难度控制 　　试题按难度系数（简称难度）分为容易题、中等题和难题。难度在0.70（含0.70）的题为容易题，难度在0.30-0.70之间的题为中等题，难度在0.30（含0.30）的题为难题。试卷由容易题、中等题和难题组成，三种难度的试题应控制合适的分值比例，试卷总体难度适中。 　　附录一：2010年高考命题使用工具书 　　《辞海》（上海辞书出版社） 　　《辞源》（商务印书馆） 　　《古代汉语词典》（商务印书馆） 　　《现代汉语词典》（商务印书馆第5版） 　　《成语大辞典》（上海辞书出版社） 　　附录二：古诗文背诵篇目 　　（一）古文（10篇） 　　劝学（节选：从“学不可以已”到“用心躁也”）《荀子》 　　过秦论（节选：从“及至始皇”到“仁义不施而攻守之势异也”）贾谊 　　屈原列传（节选：从“屈平疾王听之不聪也”到“虽与日月争光可也”）司马迁 　　陈情表 李密 　　滕王阁序（节选：从“时维九月”到“声断衡阳之浦”）王勃 　　师说 韩愈 　　阿房宫赋 杜牧 　　六国论 苏洵 　　游褒禅山记 王安石 　　前赤壁赋 苏轼 　　（二）诗词曲（25首） 　　氓《诗经》 　　离骚（节选：从“帝高阳之苗裔兮”到“来吾导夫先路”）屈原 　　迢迢牵牛星 《古诗十九首》 　　短歌行 曹操 　　归园田居（少无适俗韵）陶潜 　　山居秋暝 王维 　　蜀道难 李白 　　梦游天姥吟留别 李白 　　将进酒 李白 　　蜀相 杜甫 　　登高 杜甫 　　登岳阳楼 杜甫 　　琵琶行 白居易 　　李凭箜篌引 李贺 　　过华清宫（长安回望绣成堆）杜牧 　　锦瑟 李商隐 　　虞美人（春花秋月何时了）李煜 　　雨霖铃（寒蝉凄切）柳永 　　念奴娇（大江东去）苏轼 　　鹊桥仙（纤云弄巧）秦观 　　声声慢（寻寻觅觅）李清照 　　书愤（早岁那知世事艰）陆游 　　永遇乐（千古江山）辛弃疾 　　扬州慢（淮左名都）姜夔 　　长亭送别（节选：【正宫】【端正好】）王实甫

湖北省2010普通高考大纲补充说明-英语科     内容摘要 　　一、命题思想    1.普通高等学校招生全国考试是为高校招生而的选拔性考试。英语科（湖北卷）命题以教育部考试中心颁布的《2010年普通高等学校招生全国考试大纲（英语）》为依据。    2.命题遵循“有助于高校选拔人才，有助于中学实施素质教育”的原则，安全、公平、公正、科学、规范。    3.命题稳定为主，注重基础考查，能力立意，着力内容创新。要我省教学，有利于高中新课程改革，考查考生高等学校学习的潜能。    4.命题考虑英语学科特点，在考查考生的英语语言知识和语言技能的，侧重考查考生的综合语言运用能力，是运用英语获取信息、信息、分析问题和解决问题的能力。    5.命制的试卷应较高的信度、效度，的难度和必要的区分度。 　　二、考试    考试采用闭卷笔试。考试为120分钟，满分150分。 　　三、试卷结构    试卷由四组成。    ：听力    本共两节，测试考生理解关于性话题的英语对话或简短独白的能力。    节：共5小题，每小题1.5分。要求考生所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。    每段录音材料仅读一遍。    节：共15小题，每小题1.5分。要求考生所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。    每段录音材料读两遍。    听力考试时，考生将答案标在试卷上；听力结束后，考生有两分钟的将试卷上的答案转涂到答题卡上。    本所需约为20分钟。    ：词汇知识运用    本共两节，测试考生理解运用英语词汇知识的能力。    节：共10小题，每小题1分。每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项。    节：共20小题，每小题1.5分。在一篇短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。    本所需约为25分钟。    ：阅读理解    本测试考生理解关于性话题的英语简短文章的能力。    共20小题，每小题2分。要求考生所的5篇短文的内容从每题所给的4个选项中选出最佳选项。    本所需约为35分钟。    ：书面表达    本共两节，测试考生使用英语语法词汇、书面表达的能力。    节：共10小题，每小题1.5分。每题在一句话中留出空白，要求考生括号内的汉语提示，用句末括号内的英语单词句子。    节：共1题，满分25分。要求考生所给情景，用英语写一篇100个单词左右的短文。情景包括目的、、、地点、内容等；情景的有图画、图表、提纲等。    本所需约为40分钟。 　 四、难度控制    试题按难度系数（简称难度）分为容易题、中等题和难题。难度在0.70（含0.70）的题为容易题，难度在0.30—0.70之间的题为中等题，难度在0.30（含0.30）的题为难题。试卷由容易题、中等题和难题组成，三种试题应控制合适的分值比例，试卷总体难度适中。 　　五、题型示例（略） 　　六、参考试卷及答案（略） 　　七、关于词汇表     1、依据教育部考试中心编写的英语科《2010年普通高等学校招生全国考试大纲》及其说明，高中英语课程改革的发展方向，湖北省高中英语的教学（考虑到《普通高中英语课程标准（实验）》词汇表所列词汇及其在教材中的复现率），我省对英语科《2009年普通高等学校招生全国考试大纲补充说明》所附词表了补充，共收单词3193个，另含7个附录。     2、本词汇表不列词组和短语，可附录1构词法推导出的副词、名词等亦不单列。     3、缩略词、月份、星期、数词（含基数词、序数词），洲、及地区名称、主要大洋名称用附录单独列出。

湖北省2010普通高考大纲补充说明-数学科     内容摘要 　　一、命题思想 　　1、普通高等学校招生全国考试是为高校招生而的选拔性考试。数学科（湖北卷）的命题以教育部考试中心颁布的《2010年普通高等学校招生全国考试大纲（数学）》为依据。     2、命题遵循“有助于高校选拔人才，有助于中学实施素质教育”的原则，安全、公平、公正、科学、规范。     3、命题稳定为主，注重基础考查，能力立意，着力内容创新。既有利于高中数学新课程改革，体现课程标准对知识与技能、过程与方法、情感与价值观等要求，又考查考生高等学校学习所必需的能力。     4、命题数学学科的特点，对数学基础知识和技能的考查，贴近教学，既注意，又，注重知识内在的考查，注重对中学数学中所蕴涵的数学思想和方法的考查。     5、命制的试卷应较高的效度与信度，的难度和必要的区分度。 　　二、考试     考试采用闭卷笔试。考试为120分钟，全卷满分为150分。湖北省2009年普通高等学校招生全国考试仍不使用计算器。 　　三、试卷结构     全卷共21道题，分选择题、填空题、解答题三种题型。选择题是四选一型的单项选择题；填空题每小题有或两个空，要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、证明题和应用题等，解答写出文字说明、演算或推证过程。全卷题型、题量和赋分如下：选择题共10小题，每小题5分，共50分；填空题共5小题，每小题5分，共25分；解答题共6小题，共75分。 　　四、难度控制     试题按难度系数（简称难度）分为容易题、中等题和难题。难度在0.70的题为容易题，难度在0.40－0.70之间（包括0.40和0.70）的题为中等题，难度在0.40的题为难题。试卷由容易题、中等题和难题组成，三种试题应控制合适的分值比例，试卷总体难度适中。 　　五、题型示例（略）     地理解考试内容、考试要求和试卷结构，特编制下列题型示例（题型示例 由 2006、2007、2008、2009年各地高考试题组成）供参考。所列样题仅用于体现题型的特点及难度，它与考试时试题的题序安排、考查内容、题目难度对应关系。