高考英语试卷阅读理解题应考技巧

策略一、紧扣主旨大意

高考(Q吧)英语阅读理解的主旨大意题主要是考查考生在理解全文的基础上运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维的方法对文章的概括或总结的能力。常见的设问有：

●标题类：What's the best title/headline for the passage？

●大意类：The text is mainly about__.The topic/subject discussed in the passage is _ .From the passage，we can conclude that _ .

●作者意图类：What's the writer's purpose in writing the passage？

主旨大意类型的题，考生可以解题策略：把握文章逻辑结构，找出主题；寻找主题句，文章中心思想；将首段中心句和各段句话连接成整体，得出文章主题；逆向思维法解标题类问题。

一、把握文章逻辑结构，找出主题

高考阅读理解文章的主要逻辑结构：

1、顺序。按顺序说明某一事件、某一理论的发展过程，属于结构的文章主题通常在首段或末段。

2、“总说-分述”结构。首段做总的说明，段落分别说明或论述首段的观点，属于结构的文章主题在首段。最典型的是新闻报道类文章，此类体裁的文章在近年高考阅读中逐渐增多。这类文章都有固定格式：城市名称(新闻社)———新闻内容。国际知名新闻社的英文名称是必要的，路透社Reuters，美联社Associated Press，法新社Agence France Presse。

3、“分述-总说”结构。前面几段分别说明，末段总结。属于结构的文章主题在末段。

二、寻找主题句，文章中心思想

所文章都有主题句，大有主题句的文章来说，主题句表达了文章的中心思想，找到了主题句，也就抓住了文章的主旨大意。主题句呈现的有：

1、在文首。文章开门见山，主题，随后摆事实、讲道理来解释、支撑和发展主题句所表达的主题思想。

2、在文中。通常前面只问题，随之陈述细节引出主题，而后做的解释、支撑或发展。

3、在文尾。在表述细节后，归纳要点，得出结论，以概括主题。

三、将首段中心句和各段句话连接成整体，得出文章主题

通常有些文章会在首段论点，随后在各段分别从不同角度，可以找出首段的中心句，再将其和各段句串联在一起，就可以得出文章的中心思想。如：(2006北京卷D篇71题)

Which is the best title for the passage？

A.Societal Conditions in Premodern Times

B.Practices of Reducing Maternal Attachment

C.Poor Health Service and High Infant Death Rate

D.Differences between Modern and Premodern Parents

段：Perhaps to prevent the sadness that infant death caused，a number of societal practices developed which worked against early attachment of mother and child.

段：One of these premodern attachment-discouraging practices was to leave infants unnamed until they had survived into the second year.…

段：A third practice which had the same distancing effect was wet-nursing.…

从段的中心句和各段的句不难看出，这篇文章的标题应该是Practices of Reducing Maternal Attachment.

四、逆向思维法解标题类问题

这类题型，考生不妨思考一下，“我是作者，遇到的标题，文章应该怎样写？”如：

(2005全国I卷B篇62题)What would be the best title for the text？

A.A Cross-country Trip

B.A Special Border Pass

C.An Unguarded Border

D.An Expensive Church Visit

标题是A Cross-country Trip，那么文章应该讲述一次出境旅行；标题是A Special Border Pass，那么文章应该着重讲特殊的边境通行证；标题是An Unguarded Border，那么文章应该侧重讲边境如何不设防；标题是An Expensive Church Visit，那么文章应该讲一次礼拜如何花费昂贵了。的逆向思维，不难文章的内容恰好与标题An Expensive Church Visit，应该选D。

策略二、把握作者意图

每一篇文章都有其写作目的。那么作者是如何在文章中体现的思想呢？他哪些语言向读者传达了的感受呢？在阅读的怎样收集、综合信息，体会作者的情感呢？有助于在做阅读理解题时把握作者思路，领会文章内涵，的选择。要点，需要从两个入手：把握作者的写作意图，把握出题的角度。下面就分别分析一下。

一、写作意图的把握

文章只是客观地介绍一件事或物，或各方观点，作者不发表个人的意见，如科技文，新闻事件报道等。的文章属于“广而告知型”。要客观事实答题，一，二，凡与事实不符的选项，或文中提到的事实，当然选的。的题目难度都不会。最难于驾驭的是故事性、情感经历性的文章。作者在行文时会用到写作手法，如倒叙、插叙等。往往还会有思想、情感的波动。这就需要在阅读时把握，细心体会。

1.注意连接词的使用：Near the end of the last year in middle school，my dad took me to the wildlife refuge.He needed to get some aligator blood to do the experiment.At first，I thought fishing for alligators was a bad idea.What if one tried to eat me？But we had a lot of help，and my dad knew a lot about alligators，so it was OK.

句可知这是倒叙。知道了结果：作者去了野生动物保护区。接下来是作者当初由反感、害怕到最后打消顾虑同意去。连接词at first，but，so等展开的。所设题目是：

Why did the writer think that fishing for aligators was a bad idea at first？

A.Because the writer was afraid of the fierce alligators

B.Because we should protect alligator

C.Because the writer was not as brave as his father

D.Because the writer knew little about alligators

弄清了作者的思想波动就不难选出答案A了。

2.注意形容词及某些特定句式的使用：透过形容词可以看出作者的倾向，如：Isn't that wonderful if we get there by air？(作者希望坐飞机去那里。)某些句型表面看上去是级，而上是最高级含义。My mother decided to take me on the trip.It couldn't be better.(It couldn't be better=It's great.意为“太好了”)

某些否定的句子上是肯定含义：We cannot emphasize the importance of protecting our environment too much.(再怎么强调保护环境的性也不过分。)作者以的句子体现的观点：加度保护环境。

注意虚拟语气的使用。How I wish I had passed the driving test.(我多么希望已了驾照考试呀！)此句暗含的事实是：并没考试。

3.将想象为故事中的主人公，体会其心理感受

有一篇文章，写老太太刚刚在海边买了一座别墅，打算在那里度过余生。那里的气候湿润温暖，更适合她的健康。此时她站在曾经生活了25年的房子里，最后环顾这曾经装载了她的大半生的房子。所给的问题是：How does the old lady feel at the last moment in her old house？答案是：Her feeling is complex.的选项如She is happy/She is sad等都片面。只要设身处地站在老太太的位置上想一想，就不难找到答案。

4.把握全篇文脉，仔细揣摩事情的背景

要的语言知识，还需要平时储备的逻辑推理能力必要的西方的文化背景知识，才能完全领会文章的主旨或者其所渗透出的幽默感。请看下面这篇介绍父子关系的文章。句话就开门见山：My father and I were very close.He was always proud of my success.然后用事例说明：If I won a spelling contest at school，he was on top of the world.知道be on top of the world是“高兴至极”的意思，也只是理解了语言的表层含义。接下来：When I was named President of the Ford Motor Company，I didn't know which of us was more excited.理解了上文的铺垫，才会真正领会此句暗含的意味及幽默：上父亲比我还高兴。对西方人的生活及习惯的话，也不难下面的句子：I hugged and kissed my dad at every opportunity———nothing could have felt more natural.再来欣赏一下父亲鲜明的个性：My father was a curious man who was always trying new things.He was the first person in my town to buy a motorcycle.Unfortunately，my father and his motorcycle didn't get along too well.He fell off it so often that he got rid of it just a month after buying it.As a result，he never again trusted any vehicle with less than four wheels.读懂了，就不难理解下文中为父亲不让“我”拥有一辆自行车，反而当“我”刚满16岁就让我开车了。理解了文章的来龙去脉及内涵，文后题目的也就会轻而易举了。

二、出题意图的把握

1.理解事物的两个

有些题目直接照搬原文的话，而是用的语言表达出同样的意思，用英文解释英文的技能。如一篇介绍辍学学生的文章，文章两次谈到学生辍学后的感想。次：Most students who dropped out of school in the United States admit they made a mistake by giving up and some say they might have stayed if classes were more chalenging.

次：three out of four said if they could turn back the clock they would choose to stay.文后的题目是Which of the folowing is right according to the passage？答案是：Most dropout students hope to go back to school if possible.原文像题目说明，但其实这是事物的两个；辍学的后悔其实希望上学。推断文句的含义，即可找出答案。

2.以文章内容为基础判断

有些题目要短文的内容来判断正误，这就需要按作者的思路去考虑，站在作者或文章内容中的人物的立场上予以辨析，依据的喜好或认知判断。

策略三、推理判断

推理判断题在高考中占的比重，学生类题型中也失分最多。推理判断题要求考生考虑文中信息并在通篇理解文章的基础上领会作者的言外之意，弦外之音的推理和判断。

一、理解定义。判断是对已知的事实仔细评价之后的决定。推理是对事实的内涵所做的陈述或以事实为依据对未知所做的陈述。注意是判断理以已知事实为依据。

二、推理题常见的提问。常以infer，imply，indicate，suggest，conclude，learn，intend，mean，describe，purpose等词提问。

或含有表推测的情态动词，如can，could，might，would等和表示性的动词，如probably，mostlikely等。

三、策略

1.辨认细节的技巧，找到的事实或证据，对事实或证据分析和评价，基础上再作决定。切记：推断是以文章的事实为依据，而凭空想象，更读者的意愿。

2.借助常识。在推理判断题中，平时积累的常识通常会派上用场。2006年陕西高考英语(Q吧)试卷中一篇关于通信发展史的阅读最为典型。A.The postal service has over the years become faster. B.The postal service has over the years become slower.大家都应知道交通越来越发达，邮电业当然是faster.此篇还涉及到发邮件的常识，同学们有common sense，就如鱼得水了。3.务必要用排除法。排除法类题型中着不可磨灭的作用。在文章中找到的事实依据和常识排除错误信息，再排除和文章中一词不差的信息(文章里的原句不会是推理判断的结果，但同义词或句型转换过的选项有是答案)，最后再排除无关或偏离信息，答案就不言而喻了。

4.词句段篇，交融。词的理解要句子里，句子的理解要靠段，段的理解也离不开篇。单独说floor谁都知道是意思，但…she was floored to see her own name and address inside the cover，in her own handwriting…语境里是surprised的意思。独立地看某个词或某句话。此外，学生对一词多义或习语的积累很有必要的，这就要靠同学们课下多下工夫了。

5.平时词汇量的也要注意学习词的内涵。从措辞去寻找文章的感情色彩，猜测作者的或写作意图。现仅举一简单的例子。When the phone finally rang，he leaped from the edge of his chair and grabbed for it.从这几个词能形象地看出他等电话之久，紧张迫不及待的心情，也说明电话之，这正是作者的真正意图。