篇一：小学六年级第一次月考语文试卷
姚村镇寨底学区
2013---2014学年第一学期第一次月考
六年级语文试卷
一、 看拼音写词语。（8分）
dǒu qiào ào mìmiǎn lìshēn qū
( ) ( ) ( )( )
kān ca gē bǎn dào qiàn dáo m?i
( ) ( ) ( )( )
二、 给加点的字选择正确的音节。（用“√”表示。）（5分）
出差（ chāicā）尽 管（jǐn jìn） 预兆（zàozhào） ．．．
三更（gēng gang）改朝换代（cháo zhāo） ．．
三、 巧加偏旁，构字组词。（6分）
产（ ） 妻（ ） 易（ ） 艮（ ） 扁（ ） 少（ ）
四、注音、字形、带点字解释全对的一组词语序号是（ ）（4
分）
A、动弹（dòngtán）撇嘴 腊烛 兴国安邦（国家） ．
B、邮差（yóuchāi）圆圈 奠基 各抒（表达）己见 ．
C、困窘（kùnjiǒng）面庞 岗位 瞻前顾（照顾）后 ．
D、密诀（mì júe）勾勒 通讯 翠色欲（将要）流 ．
五、选择合适的关联词语填在括号里。（2分）
不但??而且?? 虽然??但是??
既然??就?? 之所以??是因为??
（1）（）明天要下雨，我们（ ）不去野炊。
（2）党的“十七大”（ ）总结了我国建设取得的伟大成就，
（ ）为今后的发展指明了方向。
六、写出下列句子使用的修辞手法。（4分）
（1）这些小精灵怎么会不爱我们祖国的海岛呢？ （ ）
（2）从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
（ ）
（3）火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势设计了人
字形线路。（ ）
（4）余音绕梁，三日不绝。 （）
七、按要求写句子。（8分）
1、红旗飘扬
扩句：
2、狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。
缩句：
3、广场上的人可多了。
夸张句：
4、蜜蜂在花丛中采蜜。
拟人句：
八、阅读训练。（24分）
（一）课内阅读（9分）
然而这凄凉却不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说
不出的味道，浓浓地糊在心头。
（1） 解释词语。（2分）
凄凉：
（2） 为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜
蜜的呢？（3分）
（3） 从这句话中，我们能感受到什么？（3分）
（二）课外阅读
小雨点儿
大地严重干旱了。庄稼在盼雨，一切有生命的都在盼雨。
这一天，天空响起了一声春雷。无数小雨点儿听到雷声，仿佛
战士听到出征的号角，从四面八方来集合，准备给干渴的大地下一
声甘霖。有一个小雨点儿在集合的路上被一朵遨游天空的白云拦住
了。白云悠闲地说：“小雨点儿，你急急忙忙去干啥？”
“去下雨！”小雨点儿说。“别干傻事啦！”白云伸出胳膊挽住
了小雨点儿，“还是跟我在一起吧！永远留在天空，多快乐！”
不 小雨点儿挣脱开身子说 大地上干旱盼着我们去
解救 不能考虑个人自在不自在
“你要想想，”白云用威胁的口吻说，“你一落到大地上，把自
己的生命毁灭了，多可怕！而且救灾也不在乎你一个小雨点儿！”
“我想的跟你不一样。我活着是为大地服务，还有比这个更重
要吗？”小雨点说完，头也不回地走了。
隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲藏在高山的怀抱
中。千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤，前仆后继地从天空投下身去。
1、 写近义词。（4分）
辽阔——（ ）挣脱——（ ）
悠闲——（ ）及时——（ ）
2、 给第四小节加标点。（4分）
3、 解释词语。（2分）
前赴后继：
4、 用“∥”将短文分为三段。（3分）
5、 判断中心，在正确的后面画“√”，错误的打“×”。（3分）
（1） 批评了懒惰自私的白云。 （ ）
（2） 歌颂了小雨点儿把一切献给大地的自我牺牲精神。
（ ）
（3） 赞扬了小雨点儿为大地服务的精神。（ ）
九、习作。
题目：真没想到
要求：选择恰当的内容，表现一个人或者一个地方的可喜变化。全文在450字以上.
篇二：第十一册第一、二单元测试题.doc1
第十一册第一、二单元大检阅
一、加部首组成新字，再组成词语。
二、选字或词填空
艰 坚
（）持 （）巨 （）固 （）险 （）贞无（）不摧
（）强 （）辛 （）定 （）决 （）苦举步维()
热烈 激烈 猛烈 轻视 藐视
1．在比赛场上，（ ）对手往往招致失败。
2．这场赛事打得非常（ ），最终，蓝队以80：78战胜了对手。
3．他精彩的演讲博得了大家一阵阵（ ）的掌声。
4．（ ）的西北风呼呼地刮着，吹得小树左摇右晃。
5．人和人在人格上是平等的。任何（ ）别人的行为都是不能容忍的。
喜爱 热爱 挚爱
1．我们（ ）大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
2．他的作品洋溢着对祖国的（）之情。
3．印第安人（ ）雨后清风的气息。
三、写出下列词语的反义词和近义词
反义词：静谧（ ）娇小（ ） 勤勉（ ） 僻静（ ）
近义词：要挟（ ）阻挠（ ） 藐视（ ） 竣工（ ）
四、日积月累。
1．把诗补充完整，并写出作者。
☆落红不是无情物， 。（）
☆ ，何人不起故园情 （）
☆卧看满天云不动， 。（）
☆ ，每于寒尽觉春生。（）
☆ ，虫声新透绿窗纱。（）
☆ ，此花开尽更无花。（）
2．写出两句课内表达爱国情感的名言。
①
②
3．写出两句课外表达爱国情感的名言。
① 。
② 。
4．写两句描写大自然的诗句。
①
②
4．写一句有关环境保护的标语。
5．写一句真诚待人的名言警句。
五、按要求写句子
1．一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（反问句）
2．宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。（改写为被字句）
3．我随手把作业本郑重地交给老师。（修改病句）
4．红旗飘扬。（扩句）
5．狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。（缩句）
6．广场上的人可多了。（改成夸张句）
7．蜜蜂在花丛中采蜜。（改成拟人句）
8．我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？（改成陈述句）
9．他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在
这里安居乐业。”（给句子换个说法，意思不变。）
六、在下列短文中填上合适的象声词，使文章更生动。
一天，我和小伙伴到树林里来玩，突然，大风 （ ）地吹了起来，叶子
（）地响。这时天空中一架飞机掠过，发出（ ）的响声。远处隐隐约约
传来火车到站的（）声，突然一道闪电从天边划过，紧跟着吓人的雷声（ ）
的在我耳边响起，大风雨就要来了，我赶快往家跑，可豆大的雨点（ ）从后
面追来。
七、阅读《詹天佑》片段，完成练习
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开
山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行
周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：?我们工作首先要精密，不能有一点儿
马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。?他亲自带着学
生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄
沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在
野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为
了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是
中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑
我们，而且会使中国工程师失掉信心。
1．这一自然段是围绕哪一句话写的，用“
2．用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？
。
3．想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？
。
4．詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一
点儿马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之
口。”
（1）这句话表现了詹天佑的精神。
（2）选词填空。
精密周密
（ ）的仪器 （）的计划
（ ）的观察 （）的勘测
5． 用划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。
6．詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？。
7.画出詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道的示意图，并写出他
采用了什么方法来开凿。火车过青龙桥的示意图及设计的线路
（八达岭： ） （ 居庸关 ）
（ 青龙桥：）
按课文内容填空，并回答问题。
1．啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了 的修辞手法，把“老桥”比作不但写出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。
2．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ☆这个句子用 的手法，形象地表达了自己和 、 这
两位朋友间的 。
3．我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊
变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 ☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的 。从中，我们真切
地感受到
。
4．像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，
响亮起来，由远而近，由远而近??
☆作者运用比喻的手法将 比作“ ”，描写了雨来时声音的动态过程。表达了作者
篇三：句子练习
苏教版五年级语文上册期末句式练习
一、用关联词语把下面两句话连起来。 ⑴ 我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。
__________________________________________________________
⑵ 这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。
__________________________________________________________
⑶ 董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。 _________________________________________________________
⑷ 做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。
__________________________________________________________
⑸ 你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。
__________________________________________________________
2、选择下面的关联词语，填在句子中。
既……又…… 不是……而是…… 一方面……一方面……
因为……所以…… 既然……就…… 因此…… 之所以……是因为…… 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……总…… 虽然……但是…… 尽管……还是 如果……就…… 即使……也…… 要是……就…… 不是……就是…… 是……还是…… 与其……不如……
宁可……也不…… 不但……而且……不仅……还……
⑴ （ ）你答应了他，（ ）要陪他去。 ⑵ （ ）从小学好本领，（ ）能更好地为国家建设出力。
⑶ 小王的学习（ ）有进步，（ ）老师和同学的帮助。
⑷ 妈妈（ ）工作，（ ）参加进修学习。
⑸ 鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。
⑹ （ ）明天下雨，我们（ ）要去
探望李老师。
⑺ （ ）长城是那样雄伟壮丽，（ ）吸引了很多游客。
⑻一滴水（ ）很小很小，（ ）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
二 常见的修辞手法有以下几种： １、比喻：就是打比方。
２、拟人：把事物当作人来写。赋予它们人的言行、思想、感情等。
３、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
４、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征。
５、设问：即自问自答。
６、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
1、按要求改写下面的句子：
① 树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停。（拟人句）
② 村边有条清亮的小河。 (比喻句)
③ 躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿 ；一会儿 ；一会儿 。（排比句） 4 天空中的星星一闪一闪的。（改拟人句）
5 没有太阳，世界上还会有植物和动物吗？（改陈述句）
6 这里的水真清啊！（写具体）
7 我躺在海面上，细浪在我耳边回响。（拟人句）
8 长城在山岭之间蜿蜒盘旋。（写具体）
9 我们不能同情像狼一样的恶人。（改反问句）
10 蜜蜂在花丛中采蜜。（改拟人句）
11他跑得非常快。（改比喻句）
12 我非把这道题做出来不可。（改肯定句）
13 星星布满了天空。（改拟人句）
三、改病句常见的病因一般有“成分残缺”、“用词不当”、“搭配不当”、“重复累赘”、“前后矛盾”、“不合事理”、“分类不当”等。修改病句的原则是不改变原意。
⑴ 我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。
⑵ 在文娱晚会上表演了精彩的节目。
⑶ 这道题最后终于被解答出来了。
⑷ 数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。
⑸ 星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。