篇一：我是讲师
者，传道授业解惑也”。虽说如此，难道老师的就是传授道理、教给业务知识和技能、解释疑难问题的人吗？现代生活，出行的方式变了，滴滴、优步、易道，随叫随到；支付方式也打破了传统，以前买个东西要给个现金，现在遍地都是扫码支付，转账还实时到账；消费方式也不同了，不再是逛逛小摊小店或者商场，而是天猫京东海外代购随你选。全世界都在改变，“师者”这个职业又怎能不变！
作为春华的一名会计讲师，我做的是职业教育，什么是职业教育，就是从我们春华出去的每个学员以后手里都有一个技能，一个能养活自己养活家人让自己体面工作的技能。但是我面对的学员的年龄层从十几岁到三十几岁，甚至不是来一两个年过花甲的老人。
以前年纪小读书的时候，老师经常会说“我最喜欢积极提问的同学了”。那是我们还小，天真浪漫，遇到问题总是兴高采烈地找老师。那我上课的时候我也会说 大家要是遇到问题的话也要多多跟我交流。最终跟我聊聊的总是寥寥。我们是年纪是越来越大了，在陌生的领域我们真的就了解很多吗？事实上并不是我们会多少，而是把面子看得越来越重。
古人言：授人以鱼不如授人以渔，作为一名讲师我们不能仅停留在传道授业解惑的层面，而是要教我们的学员主动去“狩猎”，何谓“狩猎”呢？ 就像我们到银行取款ATM机就能自助服务，医院挂科交个费也是自助服务。难道我们在学习的过程中就不能自助服务吗？ 遇到事情并不意味着一定要去求人，或着藏着掖着，我们要有的是一种狩猎未知的狂热，去行动与实现。古人言三个臭皮匠赛过诸葛亮，那当代的度娘肯定比诸葛亮强大吧。
所以在信息高速发展的大环境下，我们要敢于冲破传统的束缚，借助外力自我提升，不求人只求己，不仅有面子更有里子！！
篇二：我是讲师
>—— 一位老师的教师节抒怀作者：夏天
在无数平凡和不平凡的职业中 我拥有宝石般闪亮的职业--
我骄傲，我是一个老师！
在无数奉献和进取的篇章中
我拥有金子般闪亮的一页--
我骄傲，我是一个老师！
我是一个老师
我把神圣而崇高的理想之灯
在我的心中点亮
高高挂在我的头顶
让它燃烧我的诗意和激情
让它照亮我的心灵和行程
让它点燃我的机智和活力
让它升腾我的恒心和爱心！
我是一个老师
我把手中的红烛高高举起
只要我的鸽群能翱翔蓝天
只要我的雏鹰能鹏程万里
只要我的信念能坚如磐石
只要我的理想能永远年轻
我情愿燃烧我的每一寸躯体
让我的青春乃至整个的生命
在跳动的烛火中升华
在血液的鲜红中奔腾。
我骄傲，
我是一个老师！
我是一个老师
我在春天的土地上播种
我栽培美的幼芽，等待它繁花似锦 我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝
我播种优秀品格
我播种高贵感情
我用语言播种
我用彩笔耕耘
我用汗水浇灌
我用心血滋润
只要我的幼苗能长成参天大树 我不悔粉笔灰染白我的双鬓
只要我的希望能把他们的前路照亮 我宁愿把自己化作灰尘
我是一个老师
三尺讲台是我的人生舞台
白色粉笔是我的人生画笔
因为热爱，我深情地演绎着我的人生 因为执著，我微笑着写下希望擦去功利 因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残 因为执著，选择诗满人间，画满人间 为什么我的眼中总是饱含泪水 为什么我的心里总是波涛汹涌 因为，我的爱如此深沉
我的执著早已在土地中扎根
我骄傲
我是一个老师
我是火种
将学子们的心灵之火点燃
我是石子
将学子们的道路铺平
我是阶梯
将学子们高高托起。
如果我可以是阳光
我会让温暖充满每一个心灵空间 如果我可以是春风
我会让真情开遍每一个心灵花园 如果我可以是雨露
我会让每一棵小草都笑容满面 如果我可以是泉水
我会让每一次成功和失败都化为甘甜
我不会用金钱的尺子来丈量我的价值 因为我知道
我不是栋梁，但我的事业是栋梁
我不会让我知识的清泉变为一潭死水 因为我知道
我不是未来，但我的事业是未来 在高大的灌木面前我不曾悲哀 因为大地不会忘记小草的绿色 在宽阔的海洋面前我不曾气馁 因为我拥有大海一样的胸怀！
我骄傲，
我是一个老师！
我是一个老师
我无怨于自己的奉献
我是一个老师
我无悔于自己的选择
我是一个老师
我无愧于自己的称号
我骄傲
我是一个老师！
篇三：数信学院第一届“我是老师”活动策划书
园
活
动
策
划
书
主办方：数学与信息工程学院
承办方：数学与信息工程学院外联部
一、活动名称：???????????????4
二、活动主题：???????????????4
三、活动意义：???????????????4
四、组织机构：???????????????4
五、活动对象：???????????????5
六、活动时间：???????????????5
七、活动地点：???????????????5
八、大赛规则：???????????????5
九、活动流程????????????????10
十、所需物品：???????????????17 十一、注意事项：??????????????18 十二、附录1数信学院第一届“游园活动”初赛工作
人员安排表：??????????20
十三、附录2数信学院第一届“游园活动”复赛工作
人员安排表：??????????21
十二、附录3数信学院第一届“游园活动”决赛工作
人员安排表：??????????22
十三、附录4数信学院第一届“游园活动”大赛经费十四、附录
十五、附录
十六、附录
十七、附录
十八、附录
预算表：????????????23 5数信学院第一届“游园活动”活动报名表：??????????????24 6数信学院第一届“游园活动”初赛评分表：??????????????25 7数信学院第一届“游园活动”复赛评分表：??????????????26 8数信学院第一届“游园活动”决赛第一轮评分表：???????????27 9数信学院第一届“游园活动”决赛第二轮评分表：???????????28
前言
为了突出我们学校的古典文化特色,活跃同学之间感情。另一方面，能够更深刻的了解校园，毕竟校园将会是我们呆四年的地方。对校园有一个良好的印象可以使我们的凝聚力更强。而每个院与院之间的感情，也会在游园活动中结下深厚的情感。而不再是独立的院系。所以我院经过认真思考和精心策划，以促进感情和娱乐放松为目的，结合当前最热门的综艺节目之一——“奔跑吧！兄弟。”的节目形式，将在十月联合举办第一届“游园活动”。
一、活动名称：
数学与信息工程学院第一届“游园活动”。
二、活动主题：
“用脚步丈量校园的长度”——游园活动
三、组织机构：
主办单位：数学与信息工程学院
承办单位：数学与信息工程学院
四、活动意义：
1.弘扬学校悠久历史，传承古典文化。
2.有利于促进同学们之间深层次的交流。
3.为各个院系的学生们提供一个展示自我、广结朋友的舞台。
4．培养一批综合素质高、交际能力强的大学生。
5.丰富大学生的课余文化生活，营造浓厚校园文化氛围，提高大学生个人修养，展现个人魅力。
五、活动对象：
全校12---15级在校生
六、活动时间：
报名时间：2015年10月19日—2015年10月21日
活动时间：2015年10月23日
七、活动地点：
整个台州学院校园。
八、活动规则：
（一）活动规定
1、各院系为自己院的游戏做好准备，其他的饮水及食物由同学自己准备。
2、因为举办活动的关系，会有垃圾产生，要保证地面的干净。
3、每个专业准备的游戏尽量新颖多样。
4、游戏内容必须健康安全，不含任何危险行为。
5、不可让其他人代替参加游戏，一旦发现全部分数作零。
注：
（1）鉴于每个年级段选手实力的不同，为了公平起见，我们将所有参赛选
手按大一大二大三分组进行评分。以下评分形式一样。
（2）详细评分标准见附录4
（四）大赛要求
1、为了更好的使活动顺利进行，请各位同学自行保持活动现场秩序。
（五）奖项设置：
一等奖：60分以上。
二等奖：50分以上。
三等奖：35分以上。
九、活动流程：
（一）比赛流程
1、初赛
1）赛前工作人员通知比赛时间、地点、编号，并要求每位参赛选手在七年级数学下册《勾股定理》、八年级数学下册《一次函数》和七年级科学下册《机械运动》、八年级科学下册《光合作用》四个课题挑其中之一准备教案一份
2）2014.5.13晚6:30第一批参赛选手进场签到，按编号入座
3）在半个小时之内（6:30-7:00），选手根据之前准备的资料，手写一份教
案
4）2014．5.13晚8:10第二批参赛选手进场签到，按编号入座
5）在半个小时之内（8:10-8:40），选手根据之前准备的资料，手写一份教
案
6）评委综合考虑教案设计和书写字迹，确定进入决赛的人员名单（每年级
段各4名）
7）个别参赛选手做好复赛的准备。
2、复赛
1）赛前工作人员通知比赛时间、地点、编号，并要求每位参赛选手根据之前挑选的教案，模拟课堂，准备5-10分钟的上课内容。
2）2014.5.15下午2:00参赛选手到场签到并在候场室等待，然后按编号依次到比赛教室进行讲课。
3）评委根据每位选手讲课时的仪表仪态、语言组织的能力以及课堂互动的
表现做适当点评并作出打分。
4）整理算得每位选手最终得分，在每年级段挑选2人共6人进入最后的决
赛。
5）个别选手根据工作人员通知做好决赛准备。
3、决赛
1）2014.5.16晚6:30所有进入决赛的选手开会，详细介绍有关决赛的参赛
规则、流程安排和注意事项，并抽签确定出场次序。
2）2014.5.19中午12点之前所有参赛选手上交ppt等网络资料到主办方。 2）2014.5.19晚6:30所有参赛选手开会彩排，熟悉比赛流程，对参赛环节
和ppt内容作适当修改。