[摘要]药理学是一门实践性很强的学科，实践教学在整个教学中占重要的位置。它可加深学生对理论知识的理解，也可发挥学生在学习中的主体作用和能力的培养，还可以掌握基本技能操作方法。培养学生严谨的工作作风，才能提高实验教学质量，而认真备课又是上好实验课的前提。
[关键词]实验课；能力；严谨
实验课是药理学基础教学的重要组成部分，是训练学生基本技能和验证知识的重要途径。通过实验可加深学生对药物的感性认识，有助于学生领会课堂所学的理论知识，培养他们的独立探索能力、实验操作能力、和科学研究兴趣。因此，如何上好药理实验课，提高教学质量，是摆在我们药理学教师面前的一个重要课题。多年的实验教学我的体会是：
一、发挥学生的主体作用，提高实验课教学质量
发挥学生的主体作用，学习兴趣是关键。学习兴趣是学生的内部动机在学习中的体现，是学生的情感态度在学习活动中的选择。在教学过程中，我是这样做的：首先让学生明确药理实验的重要性和它在本学科教学中的地位；其次要有良好的实验教学条件和宽松和谐的教学环境；第三运用多媒体教学，使操作更直观、清晰，易掌握；第四增开设计和创新性实验；最后将实验内容与实际生活联系起来。实践证明，只有学生对这一门课有学习兴趣，才能发挥学生的主体作用，使他们变被动为主动，让他们自己愿意多动手，愿意探讨，教师才能更好地引导学生去思考，去分析。
二、发挥实验课的优势，注重学生能力培养
实验课与课堂理论课教学相比，具有更大的自主性和灵活性，教师要注重学生各种能力的培养。
1.注重课前预习，培养学生自学能力
实验前对于验证性实验要认真预习这一次实验讲义，熟悉有关实验内容，了解实验的目的、要求、实验原理、方法步骤、药物的浓度配比、实验过程中的注意事项等，这些内容在预习过程中每个学生都要做到心中有数。教师在课堂上以互动教学法对学生的预习进行检查，对存在的共性问题、疑点、重点，教师再给予讲解、示范。而对于设计性和创新性的实验，学生实验前更应充分预习，给出详细的预习报告和实验方案，经指导教师检查合格后，学生方可独立做实验。这样有目的地预习，进一步激发了学生对实验的求知欲和探索精神，培养了学生自己掌握知识的能力和自主学习的能力，调动了学生主动学习的积极性，也有助于培养他们严谨的工作作风。
2.精讲多练，增强学生的动手能力
课前学生对课文内容要进行充分的预习，带着问题上实验，课堂上教师讲的内容就要精，关键是对重点难点的剖析，而所占时间要少，以便留出更多的时间让学生动手操作。在实验中教师对可能出现的现象、问题做出提示，让学生边做边思考，一丝不苟。这样可以加深对理论知识的认识。
3.开展课堂讨论，培养学生分析、解决问题的能力
每次实验课要留出二十分钟进行课堂讨论，让学生以组进行。对实验中出现的现象、结果、存在的问题，用所学过的理论知识进行分析，总结，将讨论的结果以书面的形式交给老师，老师再给大家总结评析。通过课堂讨论不仅能充分调动学生主动学习的积极性，而且还可使学生集思广益，相互启发，开拓思路，拓宽知识视野，掌握学习方法，提高求知欲。
三、严格要求，培养学生严谨的科学态度
首先，在实验过程中让学生做到一丝不苟，这就要求学生在动物的选用，药物的浓度配比，实际操作中做到精准。对动物用药前、用药后的观察要做到细致，并认真记录。
其次，要求实事求是。实验过程中受多种因素的影响，有主观的也有客观的，对出现不够理想的结果，应教育学生尊重事实，认真分析原因，寻找问题所在。并要求学生把原始记录都写在实验报告上，并告知他们严禁抄袭别人的实验结果，树立了学生自信心。
再次，教育学生每做一个实验，每一个操作都要明白它的目的和意义、操作要点，用科学的态度分析问题，作到知其然而又知其所以然，这就叫科学态度。
四、加强基本技能和基本操作的训练是实验课的根本
在实验中，对所有的基本操作技能都要强化训练，从严规范。例：注射器怎样使用，实验动物是怎样捉拿和给药方法有哪些，麻醉动物是怎样固定的，实验动物给药量是怎样计算的等。对于这些基本的技能和基本操作如发现学生某项操作不规范，教师就要重新示范，学生重新做，直到达到要求为止。严格操作训练规范。不仅提高实际操作水平，而且培养了学生优良的学风，使他们懂得科学工作不能参假。
五、备好课是上好实验课的前提
实验课备什么？怎么备？却是个技术性问题。实验课应该备：①实验的关键是什么？②学生容易犯的错误是什么，怎么解释，怎么帮助解决？③向学生提哪些问题。除此之外还要做好实验的预示，因为每次实验的条件不同，可能产生的结果也不一样。其次是要扩大自己的知识面，广泛浏览资料，查看有关文献，丰富自己的知识，在课堂上才能游刃有余，当学生出现问题和困难时，才能帮助分析和解决。再者还要与实验中心准备实验的教师取得联系，如动物的准备，药物浓度配制，仪器的调试等工作要做到心中有数，确保实验课的顺利进行。
做为一名教育工作者，要想培养出合格的医学生，自己必须有过硬的基本功，这就要求自己平时勤于思考，多练习，注重资料积累，多向书本和一些资深的老教师学习，牢记我们培养的是从事救死扶伤的人民健康的卫士，是一个特殊的职业。