摘要：现代文阅读，是我们拓宽认知领域，提高分析问题，理解问题能力，发展思维，获得审美体验，提高审美品位的重要途径。阅读过程实际上是一个读者与作者、与生活、与自我对话的过程，在思维与心灵的碰撞中，找到精神的依托。
关键词；现代文 阅读 方法归类
现代文阅读一直是中考的重中之重，特别是近几年来，中考现代文阅读的材料主要来自课外，选文内容上更强调材料的价值取向，关注社会，关注生活，关注自然，关注人生，语言上注重生动活泼和较强的学习价值，同时兼顾多种文体，题目类型多，变化快，很多同学面对各式各样题目感到茫然无措，根据语文新课程标准和语文中考说明对现代文阅读的考查要求，根据近几年中考语文阅读试题走向。
字，词积累题。近几年中考试卷现代文阅读习题中，几乎都考查字音、字形，分值在2分以内，尤其是目前对易错音的考查较多。然而据学生反映，这个习题是最不好得分的，在解答此类型题时，只有平时多积累常见字、易误读字、多音字，才不能造成失分。
解释词语的含义。“文中词语的含义”是指词语在文章中的语境义，而不是词语本身的在词典中的释义。语境义具有动态性的特点，所以，理解文中重要词语的含义，要紧密结合语境辨析词语的特定含义。解答好这类试题的步骤是：首先了解词语本身的含义。其次分析语言环境。先分析词语所在句子的意义和结构，再寻找和词语相关的语言信息，进而分析它们之间的关系，分析语言环境除了联系上下文之外，还要注意两点：A、是注意题目考查的重点词语在文中出现的地方。B、是要注意文章中相关的提示性词语，如“这就是”、“因此”、“所以”等等使用了修辞或象征手法的文中重要句子的含义，应找准几个解释点，紧扣文章中心，一点一点解释，最后综合起来。
分析语句、语段的含义，如果在开头，内容上：开篇点题(主题或话题)，或抒发一种情感。结构上：引出下文，统领全文，设置悬念，为后文的情节做铺垫。如果在结尾，交代结局、真相，表现作者态度，点明中心，深化主题，呼应开头。如果在中间，通常是承上启下，为后文铺垫、伏笔。
文章的线索。记叙的线索有：以某个人物为线索的叫人线；以某一事物为线索的叫物线，以某一事件为线索的叫事线，以某个景物为线索的叫景线；以主人公的思想感情为线索的叫情线，阅读一篇文章，怎样才能迅速地找出线索呢?首先要了解文章的体裁和内容，表现手法，再多次阅读全文，再次要注意文章的标题，最后要还应该注意文章中从头至尾反复出现的某个词语和某个事物。
概括文章的大意。依据中心句进行概述总括。一篇文章内容的具体化，通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明，因此，抓住了中心句，它就把握了具体的要旨。概括记叙文的中心有一套常用的格式：本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神、实质)，抒发了作者的……的感情。
理解语句的含义。一般有两种解答方法A、直引原文。B、提炼归纳概括筛选整理。(抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳)。
对语句、语段的评析。A、修辞角度：它本身的作用，结合句子语境。a、比喻，拟人生动形象，答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。b、排比：有气势、加强语气、一气呵成等，答题格式；强调了+对象+特性c。设问：引起读者注意和思考，答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考d、反问：强调，加强语气等；e、对比：强调了……突出了……f、反复；强调了……加强语气g、夸张：突出了……的本质特征h、对偶：句式整齐有节奏。B、描写角度：正面描写(直接)、侧面描写(间接)C、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌等。D、环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，自然环境(包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景)作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题。
联系实际谈感悟题。应与选文结合得比较紧密，无论是提出建议、陈述理由，还是谈认识说感想，都有一个源自选文的“触发点”，或者从全文的角度设题，或者是从局部内容设题，因此解读原文就显得十分重要，谈感想，往往要“联系生活实际”或“联系自己的生活”，不要面面俱到，只谈一点，谈明白、谈深刻，切合题意就可以了。(谈的见解：应该是正确、健康、积极的。)
俗话说“万变不离其宗”，无论现代文阅读题目如何变换花样，都不会脱离课标规定的考点，只要我们掌握了考点，明确了与题目的联系及解答的方法，就可以从容应对了，希望此方法能提高你的阅读成绩。