中考数学复习的内容面广量大，知识点多。要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。那么，在剩下的不多的时间里，如何提高数学复习效率，达到事半功倍的效果呢？笔者以20多年初中教学的经验，建议同学们可以从“双基”入手，讲策略、重方法，稳扎稳打，稳中求进，从而达到短期内迅速提高数学成绩的目标
一、讲策略――四个阶段奏响中考数学复习“四步曲”
1.回归课本阶段（从4月份起到4月底，30天左右）
今年来的中考试题安排了较大比例（70%以上）的试题来考查基础知识和基本技能，其特点是覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型的加工、组合、延伸、和拓展。因此，复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三。触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应变能力。在这一阶段，建议考生应把巩固基础知识，基本方法，基本技能放在首位，首先对各章节进行系统复习，查漏补缺，不留知识盲点。强化巩固重要的、易错的、易混淆的知识点，完善自己的数学知识体系，努力掌握解题的方法和规律。
2.专题训练阶段（5月中上旬，20天左右）
根据历年中考考试题命卷的特点，精心选择一些新颖的有代表性的题型进行专题训练。选题要增强知识点之间的衔接，增强试题的综合性和灵活性。通过专题训练提高自己对数学问题的阅读与概括能力，分析问题和解决问题的能力。建议同学们从以下几个方面收集资料，比如市场经济、人文社会、环境保护、学科交融、方案设计、操作决策，突出科技发展，考查应变能力的图形变化题、开放性试题；考查思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题等专题进行专项训练。中考数学试题的形式和背景千变万化，但其中运用的数学思维方法往往是相同的，因此，考生在此阶段复习时，应注意领悟其包含的数学思想，如代数中的配方法、待定系数法、换元法、几何中的证线段相等，线段成比例以及一些常见的添辅助线的重要方法，并做到灵活应用，及时归纳和积累常见的解题方法和规律。具体的措施如下：a.主动将有关知识进行必要的拆分、加工、重组，知道某个知识点会出现在哪一系列的试题中，某种方法可以解决哪一类问题；b.解题要规范，“不怕难题不得分，就怕每题都扣分”，解题时务必将解题过程写得层次分明，结构完整；c.适当选做各地模拟试题和中考题，逐渐弄清中考考查的范围和重点；d.提高解题的准确度和速度，力求“一次做对”： 解题时，要求自己从多种方法中选择最省时、最省事的方法，多方位、多角度思考问题；注意自己的解题速度，审题要慢，思维要全，下笔要准，答题要快；养成在解题过程中分析命题者意图的习惯，思考命题者是怎样将考查的知识点有机地结合起来的，有哪些思想方法贯穿其中，命题者想要考我什么，我应该会什么等，做到心知肚明。
3.综合训练阶段（5月下旬至6月初，约15天）
这一阶段的复习又称为模拟冲刺阶段，重点是提高综合解题能力，训练解题策略，加强解题指导。建议同学们从历年中考试卷、自编模拟试卷中精选2～3份进行训练。训练时要营造仿真的考试环境、限时完成；训练中首先要提高正确率，其次学会合理安排各部分试题的答题时间，学会把握答题的节奏和速度，对容易上手，运算量不大的题先做并确保正确，对有思路但运算量或思考量较大的缓做，对完全没有解题思路，不知如何下手的题要敢于放弃。同时，学会在模拟冲刺考试中调整自己的心态，遇难不慌，遇易不骄，稳中求进，精益求精
4.回味练习阶段（6月份至中考，约1周）
在中考的最后1周，对在练习中存在的问题，即“纠错”笔记，按题型回味练习，扫清盲点，带着问题去看课本的知识，把一个个知识点落实好，做到：a.检索自己的知识系统，紧抓薄弱点，并有针对性地训练；掌握最重要的知识，以达到炉火纯青的地步；b.狠抓思维易错点，注重典型题型；c.浏览以前做过的习题，试卷，回忆自己学习相关的知识的历程，做好“再”纠错工作；d.不做难题、偏题、怪题，保持情绪稳定，信心饱满，随时准备应考。这样，既可以避免重复训练，提高复习效率，又可以发现问题，全面复习，进而增强应试的信心。
二、重方法――勤学善思好心态，实力技巧成绩高
1.学会总结，避免题海战术
遇到一道数学难题，我们常常会出现无从下手的情况，此时，最重要的就是冷静，弄清题目涉及的概念和给出的条件后，再思考具体的方法。一道题做错了，我们应该找出错误的原因，提醒自己下不为例；一道题做对了，我们仍然需要总结，比如题型、做题的方法、有没有更简单、更科学的方法等等。须知，自我总结是打败题海战术的法宝。
在做题的训练中，同学们不仅要注意做题的数量，而且更应该重视做题的质量。不能就题论题，要就题论“理”，就题论“规律”，最大限度地发挥每一题的效用。当做题的质和量发生矛盾时，一定要坚持“宁可少些，但要好些”的原则将题做通，做透。只有这样，我们才能于不同中见相同，于相同中见差异，进而灵活运用所学知识掌握最佳解题方法，最终取得理想的成绩。
2.整理错题，即时亡羊补牢
错题是财富，它能暴露我们的知识缺陷，思维片面，方法失当，计算失误等问题。毛病暴露出来了，也就有了治疗的方向。错题可以分为三类：一类是题目非常简单，而我们在接触它的那一刻表现得特别愚蠢的题，这是由于粗心大意造成的；一类是题目并不难，本有能力做对，却做错了的题，这是由于学艺不精导致的；还有一类是看到题目，无从下手，一点思路都没有的题，这是由学艺未成引起的。
每当遇到自己做错的题，同学们应该第一时间改错，不能隔一段时间再吃“回头草”。这里的改错并不只是改答案，而是要进行自我批评：为什么错？（分析错的原因）应该怎样做?(思考解题方法)这些方法我都掌握了吗？它还可用于解什么题？（思考一法多用）有无其他方法？哪种方法更有效？（思考一题多解）能否变通一下？（思考一题多变）把错题集中记录在错题本上，经常回顾一下，不时翻一翻，复习效果会非常显著。临近中考，我们把错题本集中扫描一遍，有效降低考试时的错误率，能让你“百毒不侵”。
3.调适心理，掌握应试技巧
自信心和优良的心理素质是考试成功的重要条件。要想在中考中取得好成绩，不但取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和出色的解题能力，还取决于考前的身体状况、心理状况和临场发挥。良好的心态可以确保水平的正常发挥，甚至超水平发挥。考试时，大家应沉着应对，先易后难、重视审题，稳扎稳打，尽量做到层层有据，步步正确。以“人难我难，我不畏难；人易我易，我绝不大意”的严谨、细心去赢得中考。