【内容摘要】Levin将投掷类动词分为“throw”和“pelt”两组，并大致总结出了这两类动词共享的概念语义。虽然她意识到这两组动词各有特异性语义，却未作出详细解释。本文借助概念框架理论和词典提供的各词的用法，进一步明确了投掷事件的概括性概念内容，并根据各变式的语义特异性将事件分为六类。文章最后还分析了动词准入变式的条件。
【关 键 词】投掷框架 动词类型 变式 概念框架
Levin在《English Verb Classes and Alternations》中虽将投掷类动词分为两类，但未明确提出这类动词的归类条件。在其研究的基础上，笔者从她列出的投掷类动词中选出了两组语义接近的动词―“throw”动词和“pelt”动词，从每组选出五个常用短语，借助《现代英语用法词典》（张道真），《英汉多功能词典》（简清国，林茂竹），《科林斯英语学习词典》以及网上词典，探究这十个词的用法，穷尽投掷事件的变式。还讨论这些动词进行变式的条件，并说明不同变式语义的异同。
一、投掷事件的概念框架及其变式
1.投掷事件的概念框架
投掷事件的事件过程是“某人控制某物，并通过投掷动作导致该物移动到某处”，三个参与者分别表述为“使动者”、“对象客体”和“终位”。例:
He threw the book onto the shelf.
投掷事件图式必须包含“使动者”、“对象客体”、“终位”三个参与者以及三个时空变化关系：（1）使动者的“抓控”和“投掷”动作；（2）放弃控制对象客体，对象客体自己“移动”；（3）对象客体落至终位。
在连通语言的概念化中，投掷事件突出步骤（3），其次是步骤（1），而步骤（2）被弱化了。此投掷事件的概念语义可用如下投掷事件概念框架表述。
2.变式的细化概念内容
投掷事件的概念框架体现为若干词汇语法结构，构成若干变式。笔者从投掷类动词中选取了“throw”动词和 “pelt”动词这两组语义相近的动词，并从每组动词中分别选取了五个常用动词（“throw”动词：throw,toss,shoot,pass, fling;“pelt”动词：pelt,buffet,bombard;shower;stone），查阅了这些词的用法。通过总结分析，投掷事件有以下几种变式：
终位式：She threw a book on the desk.
向位式：She threw a book towards the desk.
终向位式：She threw a book onto the desk.
材料式：She pelted Anan with acorns.
附带式：She threw a book to me.
延及式：She stoned the dog.
前四个变式有共同的语法结构：“名词+动词+名词+介词”，但它们的介词短语中的介词存在差异。投掷事件的参与者包括：使动者，对象客体和终位，投掷过程包括：抓控和投掷，移动和落下。前三个变式都突显对象客体，材料式突显终位。
终位式的on介词短语显性表达了终位，弱化了移动过程；向位式的介词短语towards突显了方向，弱化了终位；终向位式的onto介词短语突显了移动的方向和终位；材料式的with介词短语弱化了表达移动的对象客体（“材料”）。至此，可将投掷事件的概念框架修正为：
投掷事件除突显终位客体外，还可突显对象客体。突显的对象客体的方位变化由客体的“向位”，“终位”或“终向位”来表达。当对象客体到达终位时，作为终位的实体和对象客体的关系可能发生变化。变化可是方位关系的变化，也可以是终位实体受到影响发生的变化。例：
She pelted Anan with acorns.
在此投掷事件中，终位是突显的，当对象客体“acorns”抵达终位实体“Anan”后，首先，它们的方位关系发生了变化，其次，终位实体的?态也会发生变化，比如“Anan受伤”。
基于上述讨论，投掷事件的概念内容可以包括对象客体方位的变化，甚至进一步细化出终位改变性?的概念内容。因而，投掷事件的概念框架可以进一步修正为：
第五个变式虽与前四个有共同的语法结构，但它的介宾不是像桌子这样的地点，而是人。方位域的使动动词可以出现在领属小句中。由于都表示过程，突显轨迹的方位域使动动词（如“扔”，“抛”，“推”等）就能比显突终位的方位域使动动词更适合出现在领属小句中。因此，“She threw a book to me.”这一小句描述的事件中，客体对象“书”在发生方位变化的同时还附带了领属的变化。“to me”是领属域中的终向。
基于上述讨论，投掷事件的概念内容可以包括对象客体的方位变化，甚至进一步细化延伸出对象客体的领属变化。故概括性投掷事件框架可以进一步修正为：
细化延伸后的投掷事件概念框架含两个致使结构，其中后一个致使概念结构是附带概念结构。细化延伸后的投掷事件概念框架既可以表述终位式和向位式的概念内容，又可以表述附带式的概念内容。
延伸式和以上五式不同，其表达形式只有两个名词短语，但它的概念语义参与者可以是三个。例：
She stoned the dog.（使动者、对象、动作+ 终位）
这个小句激活三个参与者，其中一个参与者和动作混合体现为动词。它表达了“向狗扔石块”，即“动作扔+对象石块”。
2.动词类型和变式
投掷类动词最基本的三个语义特征：（1）使动者通过手部施力，给对象客体一个瞬间发射动作。（2）对象客体在无使动者的陪伴下，自己运动。（3）运动完毕后对象客体落于终位。
（1）准入终位式的动词
准入终位式的动词有“throw”,“toss”,“fling”,“pass”, “shoot”,“shower”和“pelt”。准入终位式的条件是：对象客体和终位实体的方位关系发生了变化，而且在动词描述的事件中突显了终位。例：
I throw a book on the desk.
在这个投掷事件中，该事件用介词“on”突显了书最终落在的位子桌子，弱化了书移动的方向。
（2）准入向位式的动词
准入向位的动词有“throw”,“toss”,“fling”,“pass”和“shoot”。准入向位式的条件是：对象客体和终位实体的方位关系发生了变化，而且在动词描述的事件中突显了对象客体移动的方向，弱化了终位。例：
Tom tossed his coat to the table.
在这个投掷事件中，该事件用方向性介词“to”突显了外套移动的方向，弱化了外套最终落在的位置。
（3）准入终向位式的动词
准入终向位式的动词有“throw”,“toss”,“fling”,“pass”,“shoot”和“shower”。准入终向位式的条件是：对象客体和终位实体的方位关系发生了变化，而且在动词描述的事件同时突显了对象客体移动的方向和终位。例：
He flung his coat onto the bed.
在这个投掷事件中，通过介词“onto”。同时突显了大衣移动的方向和最终落的位置。
（4）准入材料式的动词
准入材料式的动词有“shower”,“buffet”,“bombard”, “pelt”。准入材料的条件是：对象客体和终位实体的方位关系发生变化，而且，当对象客体到达终位时，终位实体本身因受到影响也会发生变化。例：
He pelted the dog with a stone.
在这个投掷事件中，对象客体“石块”和对象终位发生了变化，而且，当石块碰到狗时，狗会受到影响，比如受伤或死掉。
（5）准入附带式的动词
准入附带式的动词有“throw”,“toss”,“fling”,“pass”和 “shower”。准入附带式的条件是：对象客体和终位实体的方位关系发生了变化的同时附带了对象客体领属关系的变化。例：
He passed me an apple.
在这个投掷事件中，对象客体“苹果”的方位发生了变化，同时，其领属关系也发生了变化。
（6）准入延伸式的动词
准入延伸式的动词有“shoot”和“stone”。准入延伸式的条件是：对象客体的方位发生变化，同时，动词延伸出另一个语义参与者，即对象客体。例：
He shot a rabbit.
在这个投掷事件中，有两个语义参与者：子弹和兔子。对象客体子弹的方位发生了变化，而且子弹是由动词 “shoot”延伸出的语义。
本文从投掷类动词选出“throw”和“pelt”两组动词，并从每组各选出五个常见词，借助投掷事件概念框架理论和词典提供的各动词的语法，总结出投掷事件的六种变式。既归纳出它们的概括性概念又描述了各变式的特异性语义特征，总结了动词和变式的关系以及各动词准入变式的条件。
参考文献：
[1]B.Levin，English Verb Classes and Alternations，Chicago:The University of Chicago Press，1989.
[2]程琪龙.概念框架和认知[M].上海：上海外语教育出版社，2006年。
[3]程琪龙.神经认知语言学引论[M].北京：外文出版社，2006年。
[4]程琪龙，乔玉玲．放置事件及其变式[J]．浙江大学学报，2010（4）.