篇一：比喻句案例
比喻句
北街小学罗勇
教学目标：
1、了解比喻句的特点，认识比喻句。
2、能够按要求写简单的比喻句。
教学过程：
一、导入，揭示主题。
师：孩子们，我们在课文中经常能读到这样的句子：
A、“笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等候检阅的队伍，站得整整齐齐。”
B、“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。”
C、“还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
运用这样的句子可以更好地表达思想感情，使语言准确、鲜明、生动，具有更大的说服力和感染力。我们将这样的句子称为（生接答：比喻句）师板书。 生：齐读
二、教生认识比喻句。
师：那你们认为什么叫比喻句？指名生答，师相机指导。
生1: 有什么像什么？
生2: 有什么是什么？
生3: 要用到好像。。。
师小结：同学们说的非常好，比喻，俗称打比方。简单点说，就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。它是利用两种不同种类的事物之间的某点相似来进行说明或者描写。
师追问：那同学们是否了解，通常一个比喻句应由哪几个方面组成？ 生：生以小组形式讨论，后推荐生回答。
师小结：一般说来，一个比喻句包括三个部分：本体、喻体和比喻词。通常把被 比的事物叫作“本体”，把拿来作比的事物叫作“喻体”，把用来联系“本体”和“喻体”的词语叫作“比喻词”。
师：例如：“孔雀那美丽的尾巴抖动着，像一把五彩洒金的大扇子。” 师：本体是？
生：尾巴；
师：喻体是？
生：大扇子；
师：比喻词是？
生：像。
师生共练习：
仿照例句，标出下列比喻句中的本体、喻体和比喻词。
A、弯弯的月亮好像一条小船。
B、美丽的彩虹像一座弯弯的长桥。
C、黄澄澄的柿子像一盏盏小灯笼挂满了枝头。
指名生反馈，师生共同评议。
三、了解比喻句和非比喻句的区别。
1、师引导：在阅读中，我们常常碰到一些句子，句中虽然也有“像”、“好像”
等词语，但不是比喻句，这些非比喻句成了迷惑我们判断真正“比喻句”的敌人。 要牢记不能将比喻词语作为判断比喻句的主要依据，主要应分析句子中是否存在比喻关系。
生：讨论如何区别
师举例：“他画的荷花就像刚从湖里摘来的一样。”“画的荷花”(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:关于榕树的比喻句)和“从湖里摘来的荷花”之间只是简单的像，不是比喻。
又如：“猫头鹰的耳朵很特别，好像一对立起来的猫耳朵。”“猫头鹰的耳朵”和“猫耳朵”之间是事实上的相像，不是比喻。而“树叶在空中飞舞，像蝴蝶一
样。”用“树叶”(本体)和“蝴蝶”(喻体)两种本质不同的事物，在“空中飞舞”的样子很相似来作比，它们之间用“像”(比喻词)
来连接，此句是比喻句。
2、小结：通过比较，我们应该更清楚地明确比喻句具备以下两个特点：
(1)句中有本体、喻体、比喻词三个部分。
(2)句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。
3、练习：判断下面的句子哪些是比喻句，在比喻句后面的括号里打“√”。
(1)一片片晚霞，倒映在小河里，好像开了一大朵一大朵的鸡冠花。( )
(2)王宁长得很像他的爸爸。 ( )
(3)太阳像个忠实的向导，在空中给你指点方向。 ( )
(4)正桥连接着二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。 ( )
(5)小草在大雨中剧烈地摇晃着，好像要折断腰似的。 ( )
4、指名生反馈，并说出原因。
5、师总结：看到同学们能正确地把握比喻句，老师真的非常高兴。希望以后的生活中不仅能辨别比喻句，还能将它们运用到自己的文章当中去，令人赏心悦目。下面，我们通过一些练习来巩固比喻句的学习。
四、练习。
1、标出下列比喻句中的本体、喻体和比喻词。
(1)一棵棵榕树，就像一顶顶撑开的绿绒大伞。 ( ) ( ) ( )
(2)花叶上的水滴，在阳光映照下，好像晶莹的珍珠在闪闪发光。
( ) ( ) ( )
(3)火红的枫叶如同天边飘落下来的红霞。
( ) ( ) ( )
(4)叶子密密麻麻的，仿佛一顶巨大的绿色帐篷。
( ) ( ) ( )
(5)白浪翻滚，好像一道高大的城墙。
( ) ( ) ( )
2、用下面的词语写出四个比喻句。
(1)??好像??
________________________________________________________
(2) ??如同??
_________________________________________________________
(3)??仿佛??
____________________________________________________________
(4)??好似??
__________________________________________________________
3、将下列句子改写成比喻句。
（1）秋天到了，一片片黄叶从树上飘落下来。
（2）下雪了，田野上铺了一层层厚的雪。
（3）小猫在白纸上踩下几个脚印。
（4）长城蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。
（5）小兴安岭有数不清的树。
4、指名生反馈，师生共同评议。
五、总结。
篇二：四年级上册1——4课课后练习
四年级上册1——4课课后练习
济南市十亩园小学：王军
1 观 潮
（一） 基础知识
1请给划线的籽选择正确读音
堤岸（dī） 薄雾（báo） 闷雷滚动（mēn） 风号浪吼（háo） 2多音字辨析
薄：bó (薄饼) báo（薄雾）bù（记事薄）
蒙 měng （蒙古）m?ng （迷蒙）mēng （蒙骗） 称 chēng（称重）chan （对称） 号háo（号叫） hào（记号）
涨 zhǎng（涨潮）zhàng（涨红脸） 闷man（闷闷不乐）mēn（闷热） 3请写出下列字的笔顺
鼎：竖、横折、横、横、横、竖折折、横、撇、竖、横、竖、横折
贯：竖折、横折、竖、横、竖、横折、撇、点 4 同音字辨析（请划去错误的字）
huī（灰）心 huī（恢）复zhan（震）动 zhan(振)颤 zhan(震)怒 zhan(震)耳欲聋 5 把词语填完整，并按要求分类 描写人多的词语：人山人海
描写声音的词语：闷雷滚动 人声鼎沸 风号浪吼
描写形态的词语：风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 漫天卷地 6 根据意思填写正确的词语
1
（1）像笼子似的罩在上面。（笼罩） （2）像山峰一样高耸而稳固地立着。（屹立）
（3）形容隐隐约约，一会儿看得见，一会儿又看不见。（若隐若现） （4）人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。（人声鼎沸）
（5）原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。在课文里形容大潮到来是的气势。（浩浩荡荡） （6）山倒塌，地裂开。形容声音极大（山崩地裂） （7）布满天空，席卷大地。形容水势很大。（漫天卷地） （8）指没有风浪。比喻平静无事。（风平浪静） （二）课文阅读 1、《观潮》这篇课文是按照的顺序写的，突出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
2、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 （1）这段文字在课文里的作用是（总起）
（2）这里的“观”的意思是（景象）在课文题目中的的“观”的意思是（看）
“观念”中的“观”的意思是（对事物的认识） 3、宽阔的钱塘江横卧在眼前。
这句话里的横卧这个词语描写出钱塘江的姿态、气势。
很平静，越往东越宽，在的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。
这段文字描写了钱塘江异常平静的景象，与下文的潮来时形成鲜明的对比。
5、课文第三和第四自然段
a 这段文字描写了
b 画出表示空间顺序的词语。
c 请判断下列句子哪些是比喻句，并在括号里标注上喜欢的符号
(1)从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（）
(2)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（√）(3)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（√）
（4）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（） d 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 这句话从声音方面描写了大潮。
5 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
这句话描写了大潮从远处到来时的形象地说明了大潮在远处的样子。
6 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
这句话运用了的修辞方法，形象地说明了 7 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
这句话运用了的修方法，对大潮的进行了描写。
8 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
这句话运用了的修辞方法，对大潮的进行了描写。 9 我积累的有关描写钱塘江大潮的诗句有
2
漫漫平江走白虹， 瑶台矢手玉怀空。 晴天摇动清江底， 晚日浮沉急浪中。 一千里色中秋月， 十万军声半夜潮。
2* 雅鲁藏布江大峡谷 （一） 基础知识 1 请为画线的字注音
堪称（kān） 脊梁（jǐ） 咫尺（zhǐ） 秘鲁（bì） 罕见（hǎn）
2 根据意思填写正确的词语 （1） 比喻距离很近。（咫尺） （2） 不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。（不容
置疑） （3） 草木苍翠茂盛的样子。（郁郁苍苍） （4） 非常神秘，让人难以推测。形容神秘到了极点。（神秘
莫测） （5） 形容流水非常细小。（涓涓细流） （6） 由神灵帮助而写出的作品。形容作品文句精彩。在课
文里指大峡谷的景色如同神仙点化而来，非常奇异。（云遮雾涌） （7） 人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
（人迹罕至） （8） 像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。（穿梭其间） （9） 形容姿态多种多样。（千姿百态） （二） 课文阅读
1在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷，峡谷平均
深度2268米，最深处大6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。
这段文字用了列数字的方法证明雅鲁藏布大峡谷是第一大峡谷。
2 美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高低。
这段文字用了作比较的方法证明雅鲁藏布大峡谷是第一大峡谷。
3 各种野生动物攀援穿梭其间，真无愧于“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。
这段文字中引号的作用是3 鸟的天堂 （一）基础知识 1请为画线的字注意
竹竿（gān） 旗杆（gǎn） 笔杆（gǎn） 苇秆（gǎn）shǔ）
缝隙（xì） 应（yìng）接不暇（xiá） 兴奋（xīng） 不禁（jīn）
2 请写出下列字的偏旁
耀：光（14）画 桨：木（6）画 缝：纟（10）画规：夫（4）画 3 形近字辨析
闻名（遐）迩【意思：远】 美玉无（瑕）【意思：缺点】应接不（暇）【意思：空闲】 （二）课文分析
1 《鸟的天堂》的作者是，他是我国著名的
3
品有长篇小说“激流三部曲”中的《家》、《春》、《秋》，处女作《灭亡》。
2 《鸟的天堂》具体描写了傍晚和第二天早晨鸟活动的景象，表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美 划，那声音就像一支乐曲。
3、河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。船平面地在水面移动。三去浆有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 （1）这段文字运用了比喻 的修辞，把划船的声音 比作 乐曲 。 （2）这段文字描写了傍晚时的河面的 宽 、静 。
4、在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是话多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，树干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大船该涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船天了。一个朋友拨着浆，船缓缓地移向河中心。
（1）这段文字重点刻画了大榕树的美丽：先写远看大榕树 的情景，再写近看榕树 的情态，展示出大榕树的勃勃生机，大榕树的特点是美丽、有生机 。 （2）请标注下列是比喻句的句子
①一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（√ ）
②那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命力在颤动。（ ）
③我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。（ ）
④只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。（√ ）
（3）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，树干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 ①“真是一株大树”，作者在这旦强调的是“榕树大 ”第一个“真”的意思是真实，第二个“真”的意思是真的。 ②这段文字主要描写了榕树大 。 ③从文章中“垂”表现了树枝多，“卧”表现了大。
④“树干的数目不可计数”形象地说明了树枝
4
多 。
（4）那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
①这段文字描绘了榕树叶子的颜色绿得发亮，给人以翠色欲滴 的感觉，让人从绿色中感受到有一种生命在涌动，赞美了榕树 旺盛的生命力。
②一个“簇”说明了多，而且还“堆在另一簇上面”，更能说明是作者对“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。 （5）是作者对“鸟的天堂”里没有一只鸟而产生的疑问，作用是引起读者的兴趣 。
5、第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞了起来。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真是好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛弃在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋这。昨天是我的眼
睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
（1）这段文章描写了第二次来到“鸟的天堂”，看到了许多鸟 。
（2）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
这里的两个“到处”用得非常恰当，说明鸟的数量多 、种类多 。
（3）大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
这里用“大、小、花、黑”写出了鸟的形态 ；运用了排比句“有的……有的……有的……”突出了鸟的样子 。
（4）我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另
一只又飞了起来。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真是好听。
在这段文字中重点写了一只画眉鸟，采用了 拟人的方法和前段文章相呼应，描写了鸟的可爱和它们在“天堂”里生活的情景。
6、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
（1）第一个“鸟的天堂”是指别人说的 ，第二个“鸟的天堂”是自己看到的。
（2）“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是没有鸟而是我没看到。
7、在《鸟的天堂》这篇课文里共（5）次提到了鸟的天堂，
5
前四次加了引号，是因为特定的称谓 ，最后一次没用引号是因为大榕树是确确实实的鸟的天堂 。
8、《鸟的天堂》整篇课文采用 描写景态和动态的方法 。 4*火烧云 （－）基础知识
1、请为画线的字注音
模样（ mú ）模糊（mó） 马匹（pǐ）红彤彤（tōng）
（二）课文分析
1、这篇课文的作者是我国30年代的著名的女作者（萧红），主要作品有①《跋涉》②《呼兰河传》③《牛车上》④《生死场》。 2、这篇课文的结构是总——分，其中从颜色、样子进行了描写。 3、晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的。红公鸡变成金的。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成了小金猪了。
作者连用了7个“……了”的句子，不仅展示了颜色，同时渲染了快乐的心境。
4、课文中提到了火烧云的哪些颜色和形状？狗、狮子、马、灰、百合、葡萄紫、犁黄、茄子紫。
语文园地一
1、（雾锁山头山锁雾）天连水尾水连天这是（回文联）连绿水本无忧（因风皱面）
（青山原不老）为学白头这里运用了（拟人）的修辞 水水山山处处明明秀秀（晴晴雨雨时时好好奇奇）这是（叠字）联
篇三：描写树的优美句子
1、再往里走，你会发现操场旁长着三棵高大的榕树，它们粗壮的树干需要五六个人才能合抱。榕树的枝叶十分茂密，太阳光也只能点下几点。
2、柳树，它身姿庞大，树叶枝繁叶茂，它的树枝很长，长得都快靠地，树枝上的嫩叶很青翠，是夏天乘凉的好地方。柳树它那庞大的身体和枝叶像伟大的妈妈一样怀抱着我们。
3、在古柏丛中攀援而上，实在是清幽极了，空气里充满柏叶的青苦味，似乎置身于琼楼仙阁的香火缭绕之中。
4、校园里的树时而随风摇摆;时而站立不动;时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。
5、村里有一棵树，就坐落在我家前面的空地前。长的格外茂盛，高大挺拔，郁郁葱葱。鸟儿在那搭窝，在枝头上高歌，人们在树底下和着鸟叫声谈笑风生。可如今，事往人昔。每每到这树长得茂盛的时候，望着窗外那摇曳多姿的绿叶，村里那棵树的悲惨命运总是在不经意间摇进我的心里。
6、这时，我抬起头，映入我眼帘的，是一片火红的枫树林。那枫叶，红的那样光亮，红的那样热烈。我走进枫树林，捡起一片枫叶，细细观察。这片枫叶好象一个美丽的红五星，又像是一只张开的小手掌。叶脉在叶间肆意伸展，仿佛自己是这里最漂亮的，可却又悄悄的为枫叶添上了一丝美丽。我又瞧了瞧枫叶，这片枫叶的颜色可真漂亮，它是大红色的，红的那么鲜艳，那么漂亮。
7、柳树粗壮的根被淹没，我本以为树被淹死了，正转身要走，发现水位再降，不一会儿，根便露了出来，其它树也这样做，终于水被吸完了，树都挺直了腰，扎深了树根，甩了甩水。
8、一来到花园，满院秋色，正欣赏秋色的我发现脚下踩着了一片飘落的玉兰树叶，我将它轻轻拾起，仔细的观察着：它多像一只小船，墨绿色的叶片上有一根又粗又长的茎，格外明显。正面摸起来十分光滑，周边还有一条黄色的框，很美丽。宽大的叶子背面凹凸不平，有一层棕色的毛，又短又密。玉兰叶比较坚强，似乎想用自己小小的身躯抵抗秋风的吹拂，但弱小的身躯还是抵不住秋天无情的寒风。我小心翼翼的将它放进集叶袋里。
9、垃圾池后的小峭壁。不是很高，也不是很低，也不是很高，却很陡，他包容着无数凹凸不平的石块，再往上看看，有棵酸枣树屹立在其中。还结出了一颗颗令人垂诞三尺的酸枣，它的枝叶是如此茂密。如果是长在平坦的土地上，会不会更茂盛?
10、我的老家，房前屋后长满了许多果树，有桃树杏树柿子树和苹果树。然而，我最喜欢的还是那几棵长在老家门前的柿子树。
11、秋姑娘停留在微风中，一片片叶子纷纷飘落，唯有不畏寒风的树叶仍然不动，抗畏着秋风。红的、黄的、绿的秋天真是一个绚丽多彩的季节。
12、松树宛如一团乌云，浓得吹不进风去;而那针叶缝里，却挂着一串硕大的松塔。
13、回家后，经询问，我知道了那是柳树，它的意志力很顽强，无论遇到什么事都很镇静，真的是这样吗?我有些疑惑，正想时，外面响起了雷声，暴风雨来了，柳树见变了天，本能地将树叶合拢来，看到这种情景，我舒了一口气。
14、虽然已经是深秋，但太阳仍旧天天上班，给予植物足够的光和热，使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好。
15、雨后出彩虹，柳树把最挺拔的姿势展现在人类面前，一会儿，太阳出来了，柳树挺得更直了，好像在说：你们知道吗?彩虹是为我们出来的。