篇一：成功是什么比喻句
篇一：关于成功的句子
关于
成功的句子
关于成功的句子
1. 成功之路，从头开始，每一分，每一秒，我们都要活的精彩，要知道，思想有多远，我们
就能走多远，只要努力，一切皆有可能！
2. 有百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。
3. 我愿做一个电视点播器，当你生气的时候，我给你点播个相声小品，让你忘记烦恼立即笑
开怀，但你失意时，我给你点播励志影剧，让你忘记失败从此站起来。
5. 不放弃，有毅力，别信上帝信自己；不后悔，不犹豫，把握每次好机遇；多微笑，别哭泣，
不要等人同情你；失败了，不可惜，只要自己曾努力！
6. 有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的
习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。
8. 病魔时时把我折磨，害我刻刻想要解脱，爱我的人有那么多，每一个都微笑鼓励我，我怎
能放弃自我放弃生活，加油加油好好的过！
9. 做事要有热度，办事要有力度，拥有自信程度，坚持努力温度，注意讲求速度，关键在于
态度，态度决定高度，高度决定脚步，迈向成功道路！
10. 当我们带着理想在社会里转，所有的棱角都被磨了个遍！于是乎总结出一条惊天地泣鬼
神的真理：生活将我们磨圆，是为了让我们可以滚得更远啊！
11. 苦苦地挽留夕阳，是傻蛋；久久地感伤秋色，是蠢汉。学会放弃，你才可以轻装前进，
摆脱纠缠；懂得放弃，你会显得豁达豪爽，变得更加精明强干。
12. 人生的经验是一步步走出来的，人生的酸甜是一口口尝出来的，人生的收获是一次次总
结出来的；人的一生最可以后悔的事是没有做过什么，生活中即使失败了，尝试过了，还有
什么可以遗憾的呢？
13. 不要让平淡的岁月充满了无奈，不要让细碎的日子消磨着豪迈，抛弃无谓的期待，一步
一个脚印将成功摘。愿你把豪情随身携带，踏上幸福人生的舞台！
14. 你就招了吧，我知道你已经跟快乐勾搭上了，好运也跟你眉来眼去，甚至于成功都在和
你玩暧昧。其实招了也没啥，反正幸福原谅你了，会陪你一直到老。
16. 成功酝酿在好
的品质中，不要松懈精神上的追求；演好自己的角色，做好职责内的事情，防止轻易越位；
一旦确定目标，就死死地盯着它；不要害怕竞争，没有竞争，生存就失去了意义。
17. 跌倒的时候，你会跟大地如此亲近；难过的时候，你就会想起开心的可贵；历经风雨，
你才能得到拨云见日的勇气；成长的经历，是成功必不可少的阶梯！
18. 昨天，尽快删去；今天，好好把握；明天，努力争取；对的，坚持不懈；错的，舍得放
弃；难的，迎难而上；挫折，乐观面对；胜利，再接再厉。
20. 苦辣酸甜，人生真味，感受一番，喜怒哀乐，人生真情，体验一番，阴晴圆缺，人生真
态，经历一番，悲欢离合，人生过往，感悟一番，生活是一种状态，用心灵体验一番，让人
生充实精彩。
21. 无限风光在险峰，众人尽在此山中，横看侧看各不同，俯视苍莽几人逢，人生壮志最无
穷，云开雾散花儿红，满胸热血别样浓，豪情在怀要称雄。
22. 逆水行舟，不进则退，保持原地，回身已是最后，只有咬牙奋进，才能齐头并进，与时
间下注，不要等到答案还没揭晓的时候，你就输掉了所有，因为你并不富有，它也没有多余
的。珍爱光阴，从奋斗做起！
23. 心善是根，人和是本；尊师是方，重友是法；能忍是聪；会让是明；遇难有勇，遇困有
谋；小事糊涂，大事清楚。
24. 快乐也是一天，痛苦也是一天；舒畅也是一天，忧愁也是一天；既然日子都是一天天地
过，与其痛苦忧愁地活，还不如快乐舒畅地乐；人生短暂，如驹过隙，开心相伴，
阳光灿烂，放开心胸，开心每天！
25. 人有一分修养，便有一分气质；人有一分器量，便有一分人缘；人有一分虚心，便有一
分智慧；人有一分经验，便有一分事业；你收我的祝福，就多一分开心。
26. 人生最大的敌
人是自己；人生最大的失败是自大；人生最大的无知是欺骗；人生最大的错误是自弃；人生
最大的罪恶是自欺欺人；人生最大的债务是人情债。
27. 愿你可以投入
一份梦想，添加一袋信心，搬来一盒智慧，放进一包勤奋，舀入一勺创新，倒进一碗坚持，
然后轻轻搅拌，把对生活的热情之火熬成属于你的未来，一个崭新的2016。加油吧！
28. 不为失败找理由，要为成功找方法；世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。没有
一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运，人生需要拼搏的精神！
29. 苦难，让我更
舒展，挫折，让我更坚强，风雨，让我更坚持，骄阳，让我充满力量。怀着梦想，迎风破浪，
人生蹉跎，双肩勇抗，几许磨难几许愁，几许痛苦几多忧，都当成考验承受。
30. 生活就像五味瓶，酸甜苦辣咸俱全，随时可能让你尝到，酸的时候翘一翘，甜的时候笑
一笑，苦的时候诉一诉，辣的时候叫一叫，咸的时候忍一忍，直面我们的人生，勇往直前不
畏惧。
31. 困难不许困恼，贵在解决烦恼，挫折不要受挫，贵在用于拼搏，磨砺一番更有结果，付
出一番更有气魄，辛苦一番更有快乐，努力一番更有成果，健康面对生活，积极向上拼搏，
生活自然不再困惑。
32. 让雨淋去我内心的烦恼，让风儿吹散我全身的疲惫，让泪儿洗去我满腔的失落，挺起身
躯，迈开脚步，展开笑言，重新起步！
33. 用坚持枪毙阻难，用毅力关押磨难，用拼搏踏平苦难，用追求围困艰难，用理想毁灭劫
难；2012年，愿你用笑容迎来辉煌，用欢呼祝贺灿烂，用拥抱搂住成功，用喜颜迎接明天！
34. 用心工作，成功根本；用心思考，力量根本；用心读书，智慧根本；用心结缘，交友根
本；用心慈悲，做人根本；用心祝福，快乐根本。愿你用心，幸福一生！
35. 沮丧时引吭高
歌，悲伤时开怀大笑，恐惧时勇往直前，自卑时换上新装，不安时提高嗓音，穷困时想象未
来财富，困惑时回想未来成功，自轻时注视自己目标。
36. 我们在彼此的
青春里打马而过，一路豪情澎湃，共赏迷人风景，没有苍白的烦恼，只有绚丽的微笑。同窗
数载，无限精彩，愿你在以后的日子里，永葆青春，与成功相伴，和幸福蹁跹！
37. 人人面前有座山，失败时你在山底，磨练时你在山腰，成功时你在山顶。山底虽矮但有
梦想，山腰虽险但有希望，因此不管身在何处，都要抬头往上看。
38. 贪睡一分钟，浪费十年功；贪睡一分钟，早餐只剩葱；贪睡一分钟，打车还误工；贪睡
一分钟，奖金充了公。拨快闹钟五分钟，从此不会再误工。祝愿朋友早早起，神清气爽乐融
融。
39. 成功是收获的瓜，不经努力不开花；幸福是手中的沙，攥得越紧越往下滑；快乐是灵感
的礼花，能让思维不断迸发。生活点滴，需要我们用心去观察。
40. 成功就是成为最好的你自己.成功第一步：把握人生目标，做一个主动的人；成功第二步：
尝试新的领域，发掘你的兴趣；成功第三步：针对兴趣，定阶段性目标，层层迈进。
41. 微笑的生命不说痛，开心的人生有前程，我愿时刻开心笑，管它人生多不平。世上难事
无轻松，只要努力肯攀登，峰回路转在脚下，一切尽在拼搏中。
42. 我心中有一个红绿灯，陪伴我一路前行；面对诱惑与非法，斩钉截铁亮红灯；朋友之间
得与失，绿灯亮起路畅通；红灯拒绝不该为，多亮绿灯幸福一生。
43. 我们是新新人类，我们有自己的骄傲和理想。我爱这个世间自由的光芒，也爱叛逆时代
田野的花香。我们是8090，我们都一样。一样的是青春年少的痴狂。
44. 如果想走出阴影，那就让你的脸面向阳光；如果想告别懦弱，那就让你的心在历练中慢
慢坚强；如果你想摆脱平凡的生活，那就努力让自己高傲地飞翔。
45. 人在江湖走，该出手时要出手；不向过去回首，不向苦难低头；面对林立的高楼，勇敢
的大声吼：我就是我的对手！朋友，我们一起加油。
47. 每当夜深人静
的时候寂寞爱上了我，孤独包围了我，思念瞄准了我，痛苦紧靠着我。这一切的一切都是因
为你不在我身边，亲爱的：我真的好好想好想你！
48. 受到挫折虽然痛苦，但是能将我的毅力恒心和顽强来考量；让挫折来得更猛烈些吧，给
自己加足挑战的勇气，在困难中站起，畅享人生辉煌，就会证明我是最强！
49. 每天早上吃一
个苹果，就可以等到你要找的那个人；无论做什么事都要有恒心，自信心；恒心可以坚定信
念；自信心可以超越梦想，抵达成功的彼案！
50. 做事添耐力，稳定好情绪；应酬练酒力，轻松脱人际；锻炼长臂力，健康好身体；奋斗
助财力，生活享富裕。只要你顺意，祝福就给力！
51. 人生如戏，演好自己的角色才能生存下去，经营好自己的角色才能万人瞩目，当你的演
技炉火纯青，所有角色皆随手拈来，整个世界都是你的配角！
52. 有信心是好事，不要变成傲气，有胆识是美事，不要变成逞能，有斟酌是好事，不要变
成纠结，有担心是好事，不要变成羁绊，有伤感是好事，不要变成颓废，昂起心中梦想，勇
敢向前闯，人生才能更强。
53. 任何一次经历，任何一次磨难，都只是为了让我们更好的成长，所以，用不担心，阳光
总在风雨后，等待属于你自己的阳光的到来吧。
54. 职场兵法：初到岗位，定要仔细；锋芒勿露，行为注意；触犯利益，容易树敌；摆正心
态，积极学习；充实自己，等待时机；崭露锋芒，亮出自己。祝成功！
55. 专业无冷热，
学校无高低。不要因为你的学校、学历或专业而沾沾自喜，也不要因为你的学校专业冷门不
好而自卑，要记得，学历学位不是最重要的。
56. 大学新生活，人生转折点。播种新希望，规划新目标。一定要自信，遇事不示弱。一定
要自律，成功靠自己。有得必有失，不后悔过去。把握住现在，不强求未来。金子会发光，
理想终实现。
57. 学历代表过去，财力代表现在，学习力代表将来。所见所闻改变一生，不知不觉断送一
生。没有目标的人永远为有目标的人去努力。
58. 纵然我没有惊世才华，纵然我没有丰厚财富，但是我有满腔的激情，我有乐观的态度，
因为我相信：只要努力，一切皆有可能！
59. 送你一股“飓风”，使你的梦想之帆在2012年航行的越来越快；送你一双“无敌”鞋，
祝你顺利越过2012年寻梦之路的障碍；2012年，人生将因为你的坚持而彻底改变。祝你早
日成功。
60. 成功之路如唐僧取经，不经历些磨难，就取不来真经！人生经历些风雨才会成熟饱满，
眼前的困难就当是取经路上的考验吧！只要自己努力如一，恒心如一，热情如一，就一定会
取得人生的真经！
篇二：赞美老师比喻
赞美
抽象
赞美老师的比喻句
-比喻句大全
1、啊，老师，您如
燃烧的太阳，照亮了我们前进的方向，在黑暗里为我们送来曙光
2、是谁把雨露撒遍
大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪
一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
3、您像一支蜡烛，
虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不
忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
4、您像一支红烛，
为后辈献出了所有的热和光！
5、您的爱，太阳一
般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜；您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更
纯洁。
6、您不是演员，却
吸引着我们饥渴的目光。
7、您不是歌唱家，
却让知识的清泉叮咚作响，
8、您不是雕塑家，
却塑造着一批批青年学子的灵魂。
9、老师，如果把您
比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒，您用爱去舐它，磨它，洗它??经年累月，砂粒便成了一
颗颗珍珠，光彩熠熠。
10、教师是火种，
点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
老师像什么一样比喻句-比喻句大全
1、老师像园丁，辛
勤的栽种祖国的花朵。
2、老师像什么？老
师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。
3、老师像什么？老
师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。
4、老师像什么？老
师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。
篇二：人生是什么比喻句
人生是什么比喻句
1、人生是一盘无人解的棋局，需要我们用耐心和睿智来落子。
2、人生就像一首耐人寻味的歌，有低潮部分，也有高潮部分，就像人生一样有低谷，但也总会有高潮的喜悦。
3、人生就像一盒巧克力，你永远不知道你会得到什么。
4、人生是一张不限时的问卷，需要我们用才华和智慧去完成。
5、人生是一道选择题，选对选错是你自己的决定。
6、如果人生比作一次漂流，那么家便是一只小船，在漂流中有了依托。
7、人生就像是一片海洋，里面的许多的奥秘要让我们去探究。
8、人生就像道路，有坎坷的，也有平坦的;在成长的过程中，不会是一帆风顺的，有时会跌倒，有时不会跌倒，但总要继续前。
9、人生是一副独到的上河图，需要我们用真情和百态来描绘。
10、人生就像一滴水，也能经过不懈努力去穿透石头，虽然穿过那石头不是一时间的事，但只要有坚持不懈的精神，没有什么事做不成。
11、人生就像长跑，在长跑过程中，跑的时间越长，身体就会越难受，只有坚持不懈，才能跑完这漫长的路到达终点。
12、人生是一座戏剧性的舞台，需要我们用宽容和感恩来扮演。
13、人生是一支歌，悠扬的旋律谱写你春天的耕耘和秋天的收获
14、如果把人生比做一段旋律，那么悲欢离合便是音符，在波折中完成生命的过程。
15、人生如一杯茶，不会苦一辈子，但要苦一阵子。
16、人生就像数学中的一道道难题，只有顽强不懈努力地克服那一道道难题，你才会拿一百分，你才会获得更多经验，获得更多知识。
17、人生是一本精彩的历史书，需要我们用悲情和快乐来演绎。
篇三：修辞比喻手法
修辞第一站——比喻》教学设计 (2012-07-05 13:44:57)
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杂谈
修辞第一站——比喻
教学目标：
1、了解用比喻表达的基本效果；
2、练写比喻句，提高用比喻进行表达的能力；
3、在学习中感受巧妙表达的愉悦。
教学重点：如何用生动的比喻来扮靓自己的语言
教学难点：运用感官在比喻句中寻找相似点
教学预设：
第二课时
一、叮当显身手
师：比喻的三种类型把初次接触修辞的小叮当可给弄糊涂了。你们帮帮它吧。从上面选中一个序号并点击，告诉叮当出现的句子是什么类型的比喻句。
1、 明喻：美丽的彩虹就像一座七彩的桥高挂在雨后的天空。
刺猬的身体好似一个长满了钢针的小圆球。
2、暗喻：春天到了，大地变成了一片绿毯。
一本你喜爱的书就是一位朋友 。
3、 借喻：他摇晃着一头的蓬草,冲出门外去上学去。
(蓬草 = 凌乱的头发 )
不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。
(幼苗 = 儿童)
备注：只有喻体（本体和比喻词不出现）
二、叮当有问号
师：带有比喻词的就一定是比喻句吗？大家来判断一下吧。
① 他长得很像他哥哥。－－表示比较
解析：他们都是同类，这是拿他和哥哥的长相在进行比较
②本次考试很多同学的进步很大，像张玲，王东等等。－－表示例举
③他刚才好像出去了。－－表示推测
④读完了《雷锋的故事》，我仿佛又回到了苦难的过去。 －－表示想象
解析：这是在进行回忆。
因此，比喻句的判定标准：
1．本体和喻体必须是不同类的事物。
2．本体和喻体之间必须有相似点。
3．要合情合理。
三、叮当爱唱歌
师：因为比喻能使句子显得更加鲜活生动，浅显易懂，所以在作文、诗歌、歌曲各种文学体裁中都能看到比喻句的身影。小叮当特别喜欢唱一首歌，歌中就有比喻句。会唱的一起唱起来吧。（播放歌曲《七里香》）
师：大家一起说是什么歌？
生：周杰伦的《七里香》
师：你们喜欢他的歌吗？
生：（喜欢）
师：喜欢他的歌的哪一点呢？
生：旋律很美、歌词写得好、特别等
师：有同学说歌词写得好！老师选了《七里香》里的几句话，我们一起来感受一下是不是这样的呢？（老师有感情的朗读）大家一起朗读，带着你们喜欢的感觉把作曲者那种美好的情感、味道读出来。
投影出示：那温暖的阳光像刚摘的鲜艳草莓。
窗台蝴蝶 像诗里纷飞的美丽章节。
院子落叶跟我的思念厚厚一叠。
你的脸颊像田里熟透的蕃茄。
师：（读歌词）美不美呀？（美）美得就像是一眼甘泉，让我们尝到一种甜甜的味道。你最喜欢哪句跟我们分享一下？（根据学生说的简单分析内容）
生：……
师：这些句子都生动、形象地表现出作词者美好的情感，如果他很直白地说你真可爱，能不能达到这种美的效果呢？（不能）你们想不想自己也能写出像这样的诗一般的语言？那写好比喻句的关键是什么呢？比喻其实就是相似的联想，好的比喻不仅能扩展读者的想象空间，更能创造出诗情画意的意境来。只有抓住本体的特点，找出与喻体最贴切的相似点才能形成恰当的比喻句。
那我们又从哪些方面去寻找新颖、贴切的喻体来更好的传达我们的情感呢？我们知道我们体会一些事物要用我们的感官，感官有哪些？视觉、听觉、味觉、嗅觉。
四、叮当找相似（7分钟）
投影出示：
1、例：我们脚下的岩石上就像铃子、铙钹、钟鼓在奏鸣着，而且声音愈响愈大起来。 师：这是把什么比作什么？相似点是？
这是把岩石比作铃子，铙钹、钟鼓，从岩石的碰撞声与乐器的演奏声，从声音方面找相似点确立喻体的。
2、你能从以下句子中找出它们的相似点吗？
（1）每一朵盛开的花就像是小小的张满了的帆。
（2）桃树、杏树、梨树，红的像火、粉的像霞、白的像雪
（3）“吹面不含杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（触觉）
（4）心里就像喝了仙露一样，别提有多甜了。（味觉）
老师总结方法：
师：通过老师的讲解后知道怎样寻找喻体没有？（根据本体的特征，通过联想和想象从听觉、视觉、味觉、触觉等方面入手找到和它有共同特点的事物作为喻体，再从听觉、视觉、味觉、触觉等方面对喻体进行延伸，语言将会在你的手中，喷洒出智慧的花瓣，你的感情也会表达的更加到位。）
五、叮当小练笔
师：讲了方法以后，我看到很多同学都跃跃欲试，思想就像脱缰的小马，想去尝试一下奔跑的感觉。以下任选一题，根据开头写比喻句。写三句或三句以上，尽量找相似点，要生动、具体，类型，喻词自己决定。（可加入其他的修辞手法）。投影出示：
1、 水……
2、 火……
3、 风……
4、 雨……
5、 树……
6、 天上的云，真是姿态万千，变化无常。……
7、朋友，你会微笑吗？微笑是……
8
9、自拟主题
六、叮当听你说
展示作品，学生评价，教师指导。
小学拟人、比喻修辞手法教学的一点思考
(2012-02-12 19:28:04)
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标签： 分类： 个人感想
教育
对小学拟人、比喻修辞手法教学的一点思考
【案例一】
◆苏教版语文四下第23页，你能用拟人的方法把下面几个句子写得更生动吗？
春风吹，杏花开了。
春风吹，青蛙从洞里爬出来了。
蜜蜂在花丛里飞来飞去。
布谷鸟咕咕叫。
对于四下的学生这并不是一件难事，大家都举手了。一个成绩偏后的孩子说：“春风吹，
杏花露出了笑脸。”我很高兴地赞扬道：“完全正确，可是你能告诉我这张脸的颜色吗？”这个学生马上补充说：“春风吹，杏花露出了粉色的笑脸。”我更高兴地赞扬道：“对呀，多好看的粉色呀。”学生很满足地坐了下去。又一学生举手了，说：“春风吹，杏花露出了粉嘟嘟的笑脸。”我开心地说：“更好了， ‘粉嘟嘟’这个词，让人忍不住想去摸一摸这张小脸。”又一女生不甘示弱地站起来说：“春风姐姐轻轻地吹了一口气，杏花姑娘就害羞地张开了粉嘟嘟的笑脸。”我激动地说：“真好，春风姐姐在逗杏花姑娘玩呢，是不是呀？”成就感写在了小女孩的脸上，羡慕的目光齐刷刷地聚拢过来。
一条条地这样拼下去，一个个充满童心的句子诞生了。
-----春风吹，青蛙美滋滋地睁开双眼，走出洞来，做了一个深呼吸。
-----布谷鸟在春天的舞台上，奏响了一支祥和动听的乐曲。
-----蜜蜂为花儿舞蹈，花儿为蜜蜂献上了甜美的花蜜。
-----布谷鸟在花丛柳树间穿行，纵情地歌唱，自由地飞翔。
-----勤劳的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，追赶着花的芳香。
-----迎着和煦的春风，青蛙像绅士一样走了出来。
-----在蓝湛湛的天空下，在绿油油的大树上，布谷鸟对着同伴炫耀自己美妙的歌喉。 -----在春天的舞台上，布谷鸟骄傲地唱着美妙的春之歌。
看着一张张兴奋的小脸，脸上洋溢着得意而天真的笑容，教学继续进行着。
◆观察下面这幅图写一段话。
想一想，怎样才能把“太阳、闹钟、小鸟”写得更生动些？
第一个学生：“太阳开始工作了，把千万缕光芒洒在大地的每一个角落，使一切都有了生机。”我高兴地说：“我喜欢‘太阳开始工作了’这个说法，因为我想到了我自己，每天一早就高高兴兴地来到学校工作。”一个爱表现的男生肯定又有了新的发现，你看手举得那么高。他说：“太阳上班了，绿色工厂开工了。”“呀，我太惊讶了。这么有意思的想法，真好！”我毫不吝啬自己的激动。是呀，第一课学得“一棵树就是一个绿色的工厂。”孩子的心里到底有多少奇怪的想法，我又一次好奇了。全班同学都沉浸在发现的喜悦中。一学生接着说：“台灯可以放心地休息了。”“多好的句子，太有创意了。”我再次激动地说。一个刚转来的男孩举起了手，说：“太阳开始工作了，窗户来了一个深呼吸。”“哦，老师简直有点佩服你了，真是一个奇妙的小脑袋，老师想得没有你好。”我夸张地然而确实是真情地说。连起来一说，一段美妙的文字诞生了：
太样开始工作了，绿色工厂开工了，小鸟正在认真地进行发声练习。闹钟报告起床的消息，窗户来了一个深呼吸，窗帘揭开了神秘的面纱。台灯可以放心地休息了。
【分析】
拟人，就是根据想象把物当作人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
正确运用拟人的修辞方法，可以使抽象的事物具体化，使无生命的事物活跃起来，增强语言的形象性和主动性，新颖性和趣味性，便于作者托物抒发感情，提高文章的感染力；有助于读者对表达的事物产生鲜明的印象，感受作者对该事物的强烈感情，从而引起共鸣。 拟人符合小学生的年龄特点。皮亚杰认为儿童思维与原始思维一样都具有主客体不分、自我中心状态、泛灵论等心理发展特征,在思维具体性和绘画方法上也有相似之处。拟人化是儿童的一种表现形式。儿童经常用自己的心去感受周围的一切，把一切事物，不管是动物、植物、还是星星、月亮，都认为和自己一样有生命、有感情、通语言的。所以让小朋友用拟人的方法去表现事物，他们非常乐意。同样采用拟人化手法的儿童文学都特别容易得到孩子的欢迎。在这里我们不满足于一两个拟人句的使用，很多时候我们可以采用拟人的方式直接构
思整篇文章，使文章充满情趣。
【案例二】
在三年级语文教材中对比喻句也安排了专门的练习，比如：u
三下第93页处处留心就安排了这样的练习。
用打比方的句子把上面的图画说一说，并写下来。
弯弯的月亮像（ ）
大象的耳朵像（ ）
蝴蝶花多么像（）
这是是写几个比喻局那么简单吗？如果把这个练习教成写几个没有生命的干瘪的比喻句，这项练习设计就太没有价值了。我们可以在比喻句基础上，追问一下。比如：月亮像一条小船，那么什么是大海呢？（天空）这条小船要从哪里是向哪里呢？（晚上到黎明）这么一追问，问出了一首很好的儿童诗。
月亮/月亮是小船/天空是大海/从夜晚驶向黎明。还有：嘴/天上怎么有张嘴/难道天上还有张脸。还有：是哪只鸭子游过天空/留下了一片金灿灿的羽毛。还有：哎，树梢上怎么又跟香蕉/如果我能吃到/那肯定是根最甜的香蕉。
【分析】
著名文学理论家乔纳森?卡勒为比喻下的定义：比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。
构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本意;二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，（共同处和相似处）。文辞上分为三个成份，即：本体 (被比喻的事物或情境)、喻词 (表示比喻关系的词语)、喻体 (打比方的事物或情境)。有的辞书又将其构成增释到四个成份，即：本体、喻体、喻词和喻解，喻解就是对比喻的理解。
因此比喻句既是一种修辞手法，同时也是对事物认识的一种方法，在我们小学语文学教学中有着重要的地位。
【反思】
古人所说的“以我观物，则物皆着我之色彩。”移情的过程就是诗人先有某种情意而后将它移注于外物之中,达到物人合一,使对象活动拟人化的过程。写景的有三种境第一种境界——眼中有景，心中无景。有的同学按顺序写了景物的颜色、变化、声响、动态与静态，虽然很具体，但文章却是那样呆板、没有生气，就像一张拙劣的风景照，其间原因就是他没有用心去发现，用心去感受，只是把大家都能看到山
山水水平铺直叙地写出来了。这种作文属于最低境界。
第二种境界——眼中有景，心中也有景。有的同学能采用各种修辞手法描绘景色，能用心去感受大自然的奇妙，这样的作文会让人眼前一亮，心向往之。那我们应该采取一些什么样的修辞呢？对比、排比、比喻、拟人等修辞手法。不满足于“具体”的标准，立足于“生动、传神”是写景作文第二境界的要求，如果我们将自己用心感受到的景物借助修辞表现出来，就可以达到这个境界。
第三种境界——眼中无景，心中也无景。这是写景作文的最高境界。此时，所有的修辞技巧信手拈来，但不同的是加入了自己的联想，或者将自己融入山光水色中，自己就是大自然中的一棵树、一片云、一缕峰、与大自然同呼吸、共命运。
比喻和拟人修辞手法的练习，可以培养学生带着感情去观察，让我著我之色彩，并能传神地表达出来。因此，恰到好处地引导学生使用比喻和拟人的修辞手法，能激发学生使用语言文字的兴趣，提高表达能力，使文章更为生动有趣。教材中列出的比喻和拟人的练习我们语文