篇一：走进实验室策划书
参观生工实验室活动策划书 活动背景：福州大学生物科学与工程学院，前身为福州大学轻工业系，创建于1978年，1998年创立为侨兴轻工学院，2004年随着学科建设与发展的需要，整合成立生物科学与工程学院。自从福州大学搬到闽侯新校区以来，学院党政领导对生工实验室建设十分重视，从2004年开始逐步对实验室经费增加投入，在经费分配上加以倾斜，做到逐年增加，以加强新区实验室建设。学院实验中心的建设目标是：重点建设生物基础实验平台，力争成为省级生物学基础课实验教学示范中心；兼顾生物工程和食品科学与工程两个专业实验平台建设，使实验中心的生物学科实验平台不论在硬件还是软件都在省内具领先水平，能高效地为本科教学服务，同时辐射研究生教育和学科科研工作，成为"福州大学城"中具有福建省领先水平的开放的生物学科实验教学平台。借着开学初，新生刚踏进大学校门，对福大的很多地方充满新鲜感，生物协会面向全校同学开展了 “参观生工实验楼，了解生工实验楼”的活动。
活动目的：增强低年级本科生对科研的感性认识，使学生尽早进入该专业科研领域，接触学科的前沿，明晰学科的发展动态，同时构建研究生与本科生沟通的桥梁，加深对实验室及实验仪器、设备的了解，使成员对生物科学有更深的认识，激发成员学习科学的兴趣，锻炼成员的实践能力。
活动时间：2010年11月4日下午2：30
活动地点：生物工程北楼和南楼实验室
活动主办方：生物科学与工程学院学生会
活动承办方：生物协会
活动对象：生物协会会员及生物科学与工程学院10级学生
活动流程:
申请实验室\通知成员\成员集合\参观实验室\成员带回\活动结束\总结活动情况 活动内容：
组织大家参观生物科学与工程学院实验室，包括：微生物实验室、普通
生物学实验室、细胞生物学实验室、生物化学实验室及各专业实验室，总实验面积为6000平方米左右，目前本科生约为600人，生均实验室面积将达到10平方米。
活动开展:
（一）准备阶段
1、 由外联部负责申请实验室,与老师、研究生联系，了解实验室相关规定和注意事项,确定参观实验室的具体时间。
2、经协会讨论后,决定会员的集合地点,集合时间,并由办公室通知会员活动的相关信息(包括集合地点,集合时间,活动前会员需要的注意事项和准备)。
3、宣传部负责画海报进行前期宣传。
4、活动开始前,协会应分配好四名部长各负责一个组,组织好到场的学生集合。组织部另外派出四个人分别负责每组的机动事宜。
5、信息部负责在协会网站上发活动预告。
（二）举办阶段
1.下午2点15分在生工院办前集合，各组长清点实到人数，并强调参观实验室过程应注意的事项。
2、2点30分，由四位研究生分别和协会一名部长一起带领一个组进入实验室。其中第1、2组先参观生工实验南楼，3、4组先参观生工实验北楼。在同一栋楼参观时，也是分层参观，例如第一组的先参观南楼二层，第2组的先参观南楼四层，参观完后各组再交换楼层参观。
3、由实验室的研究生亲自对同学们进行介绍和讲解，包括各类实验室正在做的实验项目、实验室师资力量以及一些常用仪器设备的使用方法和原理等，期间可以进行提问,让研究生回答,达到互动的效果，解说完后,可以给会员一定的自由参观时间,如10分钟。
4、参观过程中，各部长要与研究生协调好参观顺序，维持好秩序。
5、参观结束,仍在院办前集合，清点正确人数后方可离开。
（三）后续阶段
1、确保实验室情况正常后,交还实验室，并向研究生们致谢。
2、各组长做好活动总结，一周内上交办公室。
3、信息部负责写报导，发到社联记者团的邮箱。
注意事项:
1、各组长一定要充分了解实验室的相关规定,并明确地告知会员,确保会员、实验室的安全。未经工作人员允许，不要乱动实验室任何器材、标本，以免造成损坏。
2、若活动人数过多，实验室无法容纳，则应适当分组，分批进入实验室，以免混乱。（视到场人数而定）
3、参观过程，协会应组织相关部员维持室内秩序。
4、进入实验楼后，请不要带食品及饮料等，以免污染实验室；
5、协会组织人员提醒同学们不要在实验室内喧哗、打闹，保持安静，以方便工作人员维持秩序。
福州大学学生社团联合会
生物协会
2010年10月25日
篇二：化学实验计划书
实验计划书
———高一（1）部化学
实验一：钾与水的反应
实验仪器和药品：烧杯，钾，钠，蒸馏水
实验步骤：分别向两只烧杯加水至其体积的1/2，然后分别加入绿豆大小的一块金属钾和金属钠，注意观察反应的剧烈程度，并记录所发生的现象。
实验二：化学反应与能量
实验仪器和药品：试管，温度计，烧杯，玻璃片，玻璃棒
铝片，盐酸，氢氧化钡晶体，NH4Cl晶体
1．在一支试管中加入几小块铝片，再加入5mL盐酸，当反应进行到有大量气泡产生时，用手触摸试管外壁，并用温度计测量溶液的温度变化。
2．在一个小烧杯里，加入20 g已研磨成粉末的氢氧化钡晶体[Ba(OH)2·8H2O]，将小烧杯放在事先已滴有3～4滴水的玻璃片上。然
实验三：石蜡油的分解实验：
实验仪器和药品：石棉，硬质试管，碎瓷片
高锰酸钾溶液，溴的四氯化碳，石蜡油
将浸透了石蜡油（17个碳以上的液态烷烃混合物）的石棉放置在硬质试管的底部，试管中加入碎瓷片，给碎瓷片加强热，石蜡油蒸气通过炽热的碎瓷片表面，发生反应，可得到一定量的气体生成物；用该生成物进行如下实验：
1． 通过酸性高锰酸钾溶液中，观察现象；
2． 生成的气体通入溴的四氯化碳溶液中，观察现象；
3． 用排水法收集一试管气体，点燃，观察燃烧的情况。
实验四：乙烯的性质
实验仪器和药品：乙烯，酸性KMnO4溶液，溴水，AgNO3，试管
1． 点燃纯净的乙烯，观察燃烧时火焰的亮度和颜色。
2． 将乙烯通入盛有酸性KMnO4溶液的试管中，观察试管内溶液颜色的变化。
3． 将过量的乙烯通入盛有溴水的试管中，观察试管内溶液颜色的变化；在反应后的溶液中
加入经硝酸酸化的AgNO3溶液，观察发生的现象。（验证是取代还加成的方法）
实验五：苯的性质
实验仪器和药品：试管，苯，溴水
试管中加入少量苯，再加入溴水，振荡后，观察现象。
实验六：乙醇的性质
实验仪器和药品：酒精灯，针头，小烧杯，铜丝，试管
乙醇，钠，澄清石灰水
1．乙醇与金属钠的反应
在盛有少量无水乙醇的试管中，加入一粒擦干煤油的金属钠，在试管口迅速塞上配有针头的单孔塞，用小试管倒扣在针头之上，收集并验纯气体然后点燃，并把一干燥的小烧杯罩在火焰上，片刻在烧杯壁上出现液滴后，迅速倒转烧杯，向烧杯中加入少量的澄清石灰水，观察
2．乙醇的催化氧化
在一支试管中加入3～5mL乙醇，取一根10～15cm长的铜丝，下端绕成螺旋状，在酒精灯上灼烧至红热，插入乙醇中，反复几次。
实验七：乙酸的酯化反应
实验仪器和药品：酒精灯，试管，乙醇，浓硫酸，冰醋酸，Na饱和溶液
在1支试管中加入3mL乙醇，然后边摇动试管边加入2 mL浓硫酸和2 mL冰醋酸。用酒精灯小心均匀地加热试管3min~5min，产生的气体经导管通到Na饱和溶液的液面上。
实验八：糖类和蛋白质的特征反应
实验仪器和药品：酒精灯，蒸发皿，试管，10％的NaOH溶液，2％的CuSO4溶液，2mL10％
的葡萄糖溶液，碘酒，浓硝酸，甲醛
1．在试管里加入10％的NaOH溶液2 mL，滴入2％的CuSO4溶液5滴，再加入2mL10％的葡萄糖溶液，加热，观察现象。
现象与解释：可以看到有红色沉淀生成。葡萄糖分子中含醛基，跟醛类一样具有还原性。
2． 将碘酒滴到一片土豆或面包上，观察并记录现象。
3． 取一小块鸡皮，置于蒸发皿中，滴加3～5滴浓硝酸，在酒精灯上微热，观察并记录实 验现象：
4． 在三支试管中各加入3mL鸡蛋清溶液，加热第一支试管，向第二支试管中加入醋酸铅 溶液，向第三支试管中加入甲醛溶液，观察现象。在向三支试管中分别加入蒸馏水。
实验九：海水中提取溴：
步骤：①海水浓缩酸化→②用氯气置换出溴单质→③通空气吹出溴蒸气→④用SO2（水）吸收→HBr
实验十：海带中提取碘
实验仪器和药品：瓷坩埚泥三角小，烧杯，酒精灯，蒸馏水，食用干海带，1%淀粉液，饱和的新制氯水
实验步骤：（1）取食用干海带，用刷子刷去表面粘附物，不用水洗，称取15g，放入铁或瓷坩埚中，把坩埚置于泥三角上，用煤气灯高温灼烧，将海带烧成炭黑色后，自然冷却，
（2）将坩埚内灼烧残余物放至小烧杯中，加入5mL蒸馏水，不断搅拌，10分钟后过滤。
（3）在滤液中加入1mL饱和的新制氯水，振荡溶液，5分钟后，再滴入1%淀粉液1—2滴，溶液立刻由无色变成蓝色，由此证明溶液中含碘。
化
学
第
二
学
期
实
验
教
学
设
计 书
高一（1）部
篇三：趣味化学小实验活动策划书
趣味化学小实验活动策划书
一.活动目的：
本次活动旨于突出化学特色，展现化学风采，向广大师生展示平时接触不到的化学实验，传播化学知识，更将化学实验与实际中的现象联系起来，让大家从趣味中学习，从实验中剖析化学知识。
二.活动主题 ： 以趣味实验，秀化学风采
三.活动时间：*月*日
四.活动地点：
五.主办单位: 化学化工学院化学学生党支部
六.活动方式
本次活动以设点摆摊的形式，在化学节游园活动当天于学校礼堂门口设点摆摊，现场为广大师生展示选定的化学趣味小实验的整个实验过程，并讲解其中的原理以及其应用。同时，适当地让前来观看的师生参与其中，亲手体验化学实验的奥妙。
七.活动流程
1． 前期准备
（1） 查找趣味化学小实验，挑选5个比较有代表性的趣味化学实验
（安全，容易完成，时间短暂，有趣味性）
（2）写活动策划书，统筹，组织整个活动
（3）到实验室寻找实验所需材料，并对选取的实验做试验，并与实
验室老师联系，预定活动当天的实验试剂及仪器
（4）制作一份电子版宣传海报（可由党支部中的积极分子或党员负
责，或寻求院团委学生会宣传部帮忙）
（5）团委副书记向学院老师发出口头邀请，邀请其活动当天前来莅
临观看
（6）联系学校的记者团，邀请其于活动当天前来采访；联系院团委
学生会编辑部，请其于活动当天前来拍照写稿
（7）整理趣味实验的步骤及原理，做成文档（每一个实验独立）并
打印多份（活动当天用）
2. 活动当天
（1）3位工作人员提前3个小时到相应地点搬桌椅等设点摆摊的设备，并在活动举行点布场，贴好宣传海报
（2）2位工作人员提前2个半小时到实验室拿取试验品
（3）活动开始前15分钟要准备好各相关事宜：场地布置，试验品准
备，实验原理文件，洗涤仪器的水，宣传海报，工作人员就位等
（4）活动开始：现场分为两个实验台（每个实验台负责2各实验，
1-2名工作人员负责）——开始展示实验过程（由做实验者边演示边讲解其原理，应用，另一位工作人员做补充以及发放准备好的实验原理文件）——连续重复展示几次之后邀请观看者参与——教参与者完成实验——与参与者拍照留念——继续展示，讲解
*期间，嘉宾前来观看时可邀请其参与，无论参与与否，都需为
嘉宾拍照留念
*编辑部同学负责活动的拍照，写稿
（5）活动结束，所有的工作人员留下清理现场，回收物品
八.注意事项
1.所挑选的实验应安全可行，易于完成且有一定意义
2.活动前应做好宣传工作，准备工作
3.活动当天要避免费工作人员随意拿走化学药品
4.实验过程中做到不浪费，不造成污染
5.讲解原理要清晰易懂
6.4个实验安排要合理，次数要均匀
九.经费预算
1、 检验含碘食盐成分中的碘
实验原理
含碘食盐中含有碘酸钾(KIO3),除此之外，一般不含有其他氧化性物质。在酸性条件下IO3-能将I-氧化成I2, I2遇淀粉试液变蓝；而不加碘的食盐则不能发生类似的反应。
实验用品 : 试管、胶头滴管。 含碘食盐溶液、不加碘食盐溶液、KI溶液、稀硫酸、淀粉试液。
实验步骤:
（1）. 在2支试管中分别加入少量含碘食盐溶液和不加碘食盐溶液,然后各滴入几滴稀硫酸,再滴入几滴淀粉试液。观察现象。
（2）. 在另一试管中加入适量KI溶液和几滴稀硫酸,然后再滴入几滴淀粉试液。观察现象。
（3）. 将第3支试管中的液体分别倒入前2支试管里，混合均匀,观察现象。
2、自制汽水
汽水是由矿泉水或经过煮沸、紫外线照射消毒后的饮用水，充以二氧化碳制成 的。属于含二氧化碳的碳酸饮料。工厂制作汽水是通过加压的方法，使二氧化碳气 溶解在水里。汽水中溶解的二氧化碳越多，质量越好。市场上销售的汽水，大约是 1体积水中溶有l体积～4.5体积二氧化碳。有的汽水中除含二氧化碳外，还加入适 量白糖、果汁和香精。 二氧化碳从体内排出时，可以带走一些热量，因此喝汽水能解热消渴。喝冰镇 汽水时，由于汽水的温度更低，溶解的二氧化碳更多（0 ℃时，二氧化碳的溶解度 比20 ℃时大1倍），有更多的二氧化碳要从体内排出，能带走更多的热量，所以更 能降低肠胃的温度。因此，千万不能大量饮用冰镇汽水，以免对肠胃产生强烈的冷刺激，引起胃痉挛、腹痛，甚至诱发肠胃炎。此外，过量的汽水会冲淡胃液，降低 胃液的消化能力和杀菌作用，影响食欲，甚至加重心脏、肾脏负担，引起身体不适。
在实验室和家庭中也可以自制汽水。取一个洗刷干净的汽水瓶，瓶里加入占容 积80%的冷开水，再加入白糖及少量果味香精，然后加入2 g碳酸氢钠，搅拌溶解后，迅速加入2 g柠檬酸。并立即将瓶盖压紧，使生成的气体不能逸出，而溶解在 水里。将瓶子放置在冰箱中降温。取出后，打开瓶盖就可以饮用。
3、制作“叶脉书签”
实验步骤 ：
（1）选择外形完整、大小合适、具有网状叶脉的树叶， 这是成功的关键，叶脉不硬的就好象煮树叶汤
（2）用水将树叶刷洗干净，放在约10％的氢氧化钠溶液中煮沸。当叶肉呈现黄色后取出树叶，用水将树叶上的碱液洗净；
（3）将叶子平铺在瓷砖或玻璃板上，用试管刷或软牙刷慢慢刷去叶肉。将剩下的叶脉放在水中轻轻清洗，稍稍晾干后，夹在书中压平。
4、建造一座“水中花园”
将硅酸钠（Na2SiO3）溶于水中制成溶质质量分数为40％的水玻璃，轻轻将盐的晶粒，如钴、铁、铜、镍和铅的氯化物，铝、铁、铜和镍的硫酸盐，钴、铁、铜和镍的硝酸盐，加入到水玻璃中（注意不能摇混），则五彩缤纷的“花”就慢慢地生长起来了。
5、模拟火山喷发实验
实验选材