俗话说“人生不如意十之八九”，人生漫长的道路上谁都会摔上几跤，有些人站起来挺着胸膛继续向前走，而有些人却因此而一蹶不振走上了犯罪的道路。如今中学生违法犯罪已成为一个非常严重的社会问题，预防中学生违法犯罪已成为一项非常迫切的任务。笔者认为，增强中学生的心理承受能力，开启他们的心灵，点燃他们希望的火种,培养他们积极向上的心态是一项重要的教育任务。我从事班主任工作多年来，真切地感到，与学生进行心灵的沟通，做好学生的心理疏导工作，让有心病的学生健康成长，我们教师真的是责无旁贷，任重而道远！
一、 用关爱架起师生的友谊之桥
教师要对学生怀有真诚的感情，学生才会“亲其师、信其道”，自觉愉快地接受老师的教诲。
每个学生都需要得到关爱，一句简单的嘘寒问暖，一声简单的生日祝福，都会给他们带来心灵的撞击，给他们增添信心和勇气。我曾碰到过这样一个学生。当时正面临紧张的期中复习阶段，她的情绪很不稳定。我找她谈过，但收效甚微。后来经了解得知，她父母离异，跟随母亲，平时经常一个人在家，无人关爱。针对这种情况，我先与她母亲作了交流，然后又找到与她关系较好的两个同班学生，经常让这两个学生带去我对她时时刻刻的关注和问候，同时在她座位周围营造一种良好的互助氛围，在她生病时多关心她，在她犯错时及时予以纠正。经过一段时间细致入微的工作，当我再次与她谈心时，她哭了，因为她真真正正感受到了老师对她的那份良苦用心和关爱。
二、 用真心浇灌学生枯萎的心灵
我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”陶先生的这一番话，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。那么，作为班主任，就更要做一个有心人，时时处处的去关心和帮助学生，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。这时，你会感到异常的愉悦。这份愉悦的感受来自学生带给你的感动，它如蒙蒙细雨，湿漉漉地滋润种子的梦境；如融融春意，暖洋洋地慰藉着心灵。
教之初ejzc.省略 高中生正是个性形成发展时期，同时也会产生不同的个性心理，作为班主任，需要足够的细心、耐心，用真诚、关爱去解开学生的心理症结。班内有位学生，英语成绩很差，为此，他自卑、消沉，但他只爱语文课，每天捧着文学书看，可说是到如痴如醉的地步，其他课就不管了，上学期开学他毛遂自荐，主动要求当语文课代表，我同意了，以前的语文作业老是交不齐，他就一个一个的来收，班上的那些平时不交语文作业的同学就怕他了，只好按时上交。期中考试我班的语文成绩排在第一名，我抓住这个契机，适时地表扬了他。然而好景不长，我发现他再次消沉了，再次封闭了自我。有一段时间，整天无精打采，成绩明显下降。这些现象很快引起我的警觉。通过观察、了解，我发现他一厢情愿地喜欢上了班上一位品学兼优的女生了。于是，我决定尽快对其进行引导教育。一天放学后，我把他喊到办公室。我看到他十分紧张而又复杂的神情，便和他聊起班里的一些情况，让他谈谈看法，目的是让他稳定一下情绪。然后我就心平气和地谈到他的过去、现在和将来。当谈到他的现在时，他羞愧地低下了头。我说：“既然这位女生不知不觉闯入你的心里，你无法躲避，那就正视这种感情，把它接受下来，让它安安静静地埋在心底。你可以把这种好感转化为激励自己投入学习的动力。她是大家公认的品学兼优的学生，绝不会为某种感情而放弃自己的理想，你也不会因为这一厢情愿的好感牺牲自己的前途，你说对吗？人们都希望能获得自己想要的东西，但为了获得，有时又必须放弃一些东西，可以说，没有放弃就没有获得。所以，在不适合获得或不应该获得的时候，及时地放弃也是一种明智的选择。某种程度上说，放弃也是一种美，它反映一个人内在的修养和约束力，我非常希望在你的身上看到这种闪光的品质。”我发自肺腑的一席话，把他说得惭愧万分。最后他对我说：“老师我听您的，一定把心思放学习上来！”此后，我不断地鼓励他坚定信心，激励他在学习上奋起直追，并把他的座位安排在班长旁边，使他尽快弥补前面学习上的不足。他见老师那样诚心诚意关心他，爱护他，很受感动，很受鼓舞，学习有了很大进步。
总之，关爱、真心与坦诚绝不能涵盖教育技巧的全部。但我们教育者永远应该谨记：开启学生心灵的同时，要播撒激励、嫁接信心、呵护自尊！诚如肖川博士所言：“良好的教育一定能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫的双眼带来清明，给孱弱的身躯带来刚健，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑琐的人们带来自信。”