最近遇到很多妈妈热烈讨论选幼儿园的问题，通常我在一旁是一声不吭的。老实说，我觉得幼儿园是为了那些因为上班而不能自己带小孩的人而存在的。因此，虽然我的儿子今年已经四岁半了，但我并没有打算让他上幼儿园。
我认为，五岁才是适合上幼儿园的年龄！
就生理方面来说，孩子可以处理好自己的大小便、擦屁股，大约要到四岁半左右。孩子真正可以自己取菜、添饭、完整的进食，大约也在四岁半左右。孩子要完全学会穿衣、脱衣、扣扣子、拉拉链、穿鞋，并明确表达冷热，大概在五岁左右。而且，大部分的幼儿传染病，都攻击“五岁以下”的孩子；最重要的是，孩子要能够说清楚、讲明白妈妈不在的时候发生了哪些事，也要将近五岁。
就心理方面来说，三岁同理心才开始发展，三岁半左右才开始跟同侪展开互动，四、五岁的孩子，才是最需要玩伴的时候。
就语言发展来说，语言学家建议，开始学习第二外语的时间，最好在五岁以后。五岁以内，是打好母语最重要的时机。五岁以内，是孩子最依赖妈妈的时间，而五岁以内，也是家庭养成人格的基础。而且，五岁开始小肌肉发育较为成熟，才可以进行仿写，提早教导阅读、写字，对孩子并不一定是福。
我家老大第一次去幼儿园的时候，只有两岁十个月，那时因为家庭状况不得已，所以只好送到幼幼班去。三岁的孩子分离焦虑还很严重，除了前几天新鲜感之外，接下来几乎天天上学都要来一场“生离死别”。到最后她每晚睡觉时都会感到焦虑，连睡梦中都会哭喊：“妈妈！不要走……我不要上学！”
于是，我知道她还没准备好。就不再勉强她。
五岁再去上学时，就全然不是这么回事了！
她每天晚上都期盼着第二天学校的活动，上学连再见都来不及说，就头也不回的奔进教室，完全没有所谓的“分离焦虑”。一年的大班生涯中，她没哭过一次。而我观察大般的其他小朋友，很明显的，在幼儿班门口哭哭啼啼的情形，大班几乎完全消失。
我知道，她准备好了！
第一次上学时，我每天问她在学校做了些什么，她总是说不清楚；问她老师有没有骂人？她也不知道。
第二次上学时，她可以如数家珍同学的名字、今天老师对谁说了什么、明天要准备什么东西。做妈妈的可以光凭她的叙述，就描绘出学校的概况，大大放了不少心。
第一次上学的老大，原本几乎不生病，一到学校去，就连续病了好几个月。第二次上学，我本来预计她又会感冒好几个礼拜，没想到，这回她壮得跟一头牛似的！偶尔一两次感冒，也很快就痊愈，抵抗力显然强了许多。
我想我找到了原因：因为她长大了！