摘要： 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）中提出：要加强民办学校党的建设，积极探索党组织发挥作用的途径和方法。同时也强调要把教育系统党组织建设成为学习型党组织。因此以开展学习型党组织的建设为契机，巩固民办高校党组织的政治核心作用，加强党员干部队伍内涵、组织管理等方面建设，对于在民办高校中形成一个高效、稳定、先进的基层党组织队伍，意义非常重大。
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关键词：民办高校；学习型党组织；政治领导核心；组织管理建设；干部队伍建设
一、学习型组织概念和特征?
西方管理学者认为“学习型组织”是一种灵活、有弹性、不断以学习创造持久竞争优势的组织，它包括创新、自我诊断、自我升级、自我进化、永葆可持续发展等特征。并能有效地将组织及其成员的学习行为转化为组织的创新能力，从而促进组织成员的全面发展与组织自身的不断变革和持续发展，达到“自我超越、改善心智、共同愿景、团队学习、系统思考”五项修炼。??[1] ??
二、学习型党组织建设的提出、背景?
当代中国正在发生巨大而深刻的历史性变革，政治、经济、文化、社会各方面问题交织、矛盾凸显、挑战加剧。敏锐把握时代前进脉搏，科学判断世界发展大势，正确认识国情、民情、党情，必须重视学习，善于学习。为此，党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调要把各级党组织建设成为学习型党组织，把时代对学习的新要求注入进党的自身建设之中。?
三、民办高校开展学习型党组织建设的意义?
新中国成立以来，教育工作一直受到党和政府的高度重视。中国民办教育在世纪90年代初，得到逐步推行。特别是2003年以来，《中华人民共和国民办教育促进法》的颁布实施，明确了民办教育事业“是社会主义教育事业的组成部分”，也标志着民办教育进入了新的发展阶段。在此后的数年间，党和国家定期出台了多项政策，关注和支持民办高校的发展和建设。?
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）中提出：要加强民办学校党的建设，积极探索党组织发挥作用的途径和方法。同时也强调要把教育系统党组织建设成为学习型党组织。??[2]?为此以开展学习型党组织的建设为契机，坚持用发展着的马克思主义武装党员干部、教育广大师生，深入开展社会主义核心价值体系学习教育，才能提高党组织干部队伍的政治素质，增强党员用科学理论指导实践、解决问题的能力和本领，才能使我们民办高校党组织始终站在时代前列。?
基于此，笔者对辽宁省多家民办高校部分学生和教工党员进行了调查，发放问卷150份，回收有效问卷127份。通过总结可以看出在民办高校中开展学习型党组织建设的重要性和实际意义。?
1．切实发挥党组织的政治领导核心作用，确保民办教育发展方向和人才培养目标?
目前中国的民办高校多为国家机构以外的社会组织或者个人，利用国家非财政性经费，面向社会依法举办的教育机构。从其办学模式中可以看到，民办高校的管理和运营机制与传统高校有所不同，绝大多数院校更接近于企业的经营管理模式，实行的是董事会领导下的校长负责制，而党组织在其中发挥政治核心作用，这一特点决定了民办高校党建工作不能完全照抄照搬公办高校的做法和模式，而应是在借鉴公办高校党建工作成功经验的基础上，坚持从民办高校的实际出发，充分发挥其机制灵活的特点，通过加强学习型党组织的建设，使民办高校组织结构、功能能够与时俱进，与时代发展的需求相适应，同时带动教职员工不断提高理论政策水平，明确民办高校正确的办学宗旨和目标，即“办什么样的大学、怎样办好大学”“培养什么样的人，如何培养人”。用“以人为本，全面、协调、可持续发展”的科学发展观指导高校的发展之路，保证民办高校和谐健康发展。?
在笔者的调查中看到，民办高校基层党组织积极利用多种学习途径，通过组织文体活动、公益活动、讲座，开展爱心捐助、扶危济困活动等渠道，认真落实党和国家的教育方针，关心学生和教师的身心健康，反映职工的愿望和诉求，通过一系列的具体工作，使党组织工作更有抓手。同时，这种有为才有位的党建工作理念，也巩固了民办高校党组织的政治领导核心地位。?
2．搞好党员、干部的内涵建设，增强执政能力确保党的教育方针、政策的落实?
民办高校中党员干部对国家政策的理解水平和具体工作的落实，很大程度上取决于干部的自身素质，其内涵包括执政能力和政治素质等重要部分。在实际工作中，如果我们的党员干部只满足于应付日常工作，很少把精力投入到学习上，理论知识得不到提高，对现实工作起不到指导作用，那么，即使工作再忙碌、再辛苦，由于缺乏科学的理论思维能力，领导水平也难以得到提高，工作中就只能就事论事，充当救火队员。更不可能在各种事务性工作中运筹帷幄，创新工作局面。如何克服以上问题，使得党员干部政策水平、工作绩效得到提升，在很大程度上取决于是否善于学习。而不断地学习正是加强内涵建设的根本途径。?
因此，民办高校广大党员干部要自觉地把学习作为提高素质、增长本领、做好工作的手段，要以高度的政治责任感、强烈的求知欲、积极进取精神和扎实的学习方法，积极开展和参与学习型党组织的建设，通过学习树立起正确而科学的共产主义世界观、人生观和价值观，掌握先进而完善的学识、能力和素质，为高校“培养人才”、“科学研究”、“科技服务”和“文化传承”功能的实现，贡献力量。?
调查中发现83.8%的党员认为建设学习型领导班子“十分必要”和“必要”。有近87.8%的党员对“学习型党组织、领导班子、政党的概念”表示“了解”。84.6%的党员能够主动关心或关注党建情况，这表明党员的政治素养有所提高。?
3．开辟党员、干部的沟通新方式，为加强民办高校党组织管理建设提供平台?
近十几年，中国的民办教育经历了很大的发展。在此过程中，民办高校对党建工作总体是重视的。但是由于民办高校机制的特殊性，特别是民办高校办学时间短，办学条件相对较差，教师流动性大、主人翁意识不强，学校内部管理体制和运行机制还不够健全和完善等原因，教工党员在不同工作岗位实现个人利益和价值的手段、方式不尽相同，因此其个体价值观追求不可能完全一样。这些情况客观地造成了民办高校党组织建设的困难。?
学习型党组织的建设，为此供了一种创新型的组织内部管理模式――基于组织正常运行中的学习形式。这种学习是以组织整体共同学习为载体，形成一种具有平等精神、共同愿景、系统思维的扁平化组织结构。党员干部在组织内承担相应角色，通过具体的学习方式和内容，相互沟通交流，分享学习成果，参与组织事务，促成了个体对组织的归属感和个体之间的亲合力，形成了比较浓郁的民主、平等、对话的氛围，加强了党内的凝聚力。??[3]?这些方面都为民办高校党组织建设提供了新的平台。?
调查中发现73.3%的人认为“集中学习、组织选送进修”为最佳学习方式，表明了党员渴望相互交流的愿望，通过学习有80%的人认为“有收获，对工作有帮助”。?
4．提高党员人文素质和个人修养，为党的干部队伍的建设需要夯实基础?
2011年，我国高等教育毛入学率达到26.5%，早已超过了15%入学率的精英教育的标准，达到了大众化教育。受过高等教育的人口超过一亿，占文化人口的比重达到9%。截止到目前为止，全国有民办高校占高校总数的1/3。??[4]?中国民办高校已经成为中国高等教育阵地中一支主力军，每年向社会输送数以百万计的大学毕业生，他们步入工作岗位，肩负着建设祖国和民族复兴的重任，其中占毕业生总人数的10%左右的学生党员，大部分都将成为未来各行业中的领头人。?
开展学习型党组织的建设，通过学习让教师党员熟练岗位职责所需的业务知识，成为培养人才的骨干、专家，成为能够引导学生健康发展的良师益友。同时，通过开展学习型党组织的建设，把政治理论、经济社会、历史文化、哲学思想、文学艺术和科技管理等内容融入到学习中去，促进党员知识结构的全面提升，使其通过学习和总结，培养健康的心理、完善的人格、创新的精神和实践的能力，实现人文素质、个人修养等方面的全面、和谐和充分的发展，提高学生党员对于政治、社会的认知水平，培养健康的人格魅力，提升党性的修养水平，巩固坚定的政治信仰，为学生走向社会肩负历史使命、成为合格接班人奠定坚实基础。?
参考文献?
[1]彼得•圣吉（美）.第五项修炼[M].北京：中信出版社（译），1992.?
[2]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）[Z].2010-7-29.?
[3]高新民.建设学习型党组织是事关党建大局的创新举措（3），[人民网-理论频道][EB/OL].https://theory.省略/GB/41038/11648973.html，2010-05-20.?
[4]刘翠，黄晨，朱旭.论民办高校专职教师工作满意度观测的重要意义[J].中国经贸,2009，（8）.?
[责任编辑：杜红艳]
收稿日期：2012-02-05?
基金项目：民办高校学习型党组织建设的探索与研究（2011年度辽宁省高校党建研究课题，项目编号：E006）。?作者简介：胡立洲（1969-），男，辽宁沈阳人，大连东软信息学院英语系书记，研究方向：思想政治理论研究；李艳（1982-），女，辽宁铁岭人，大连东软信息学院英语系辅导员、讲师，从事高校思想政治教育工作。