篇一：《答谢中书书》复习题(含答案)
《答谢中书书》复习题（含答案）
一.基础知识
1．根据课文填空并解释字词。
两岸石壁，五色（）：________ 晓雾将（ ）：______ （）竞跃：___________ 未复有能（ ）其奇者：__________
2.解释加下划线的字词
①四时俱备（ ） ②晓雾将歇（） ③夕日欲颓（ ） ④沉鳞竞跃（ ） ⑤念无与为乐者（ ）⑥未复有能与其奇者（ ）
3. 解释下列各组一词多义现象
（1）、欲：夕日欲颓（ ） 实是欲界之仙都（ ） 欲穷其林（ ）
（2）、与：未复有能与其奇者（ ） 念无与为乐者（）
相与步中庭（）选贤与能（ ）
4.文学常识填空
《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。题目中的第二个“书”字的意思是________。
5.下边两个句子各用了什么修辞手法？
(1)高峰入云，清流见底。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6.判断下列说法的正确与否，对的打“√”(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:山川之美中的对偶句是什么？)，错的打“×”。
A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。（）
B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。（）
C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。（）
D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。（）
7.翻译下列句子。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（3）实是欲界之仙都。
（4）青林翠竹，四时俱备。
（5）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（6）自康乐以来，未复有能与其奇者.
二.课文理解题。
1、《答谢中书书》中总领全文的句子是： ，
2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：
3、文中的静景是： ， 。， 。 ，。
文中的动景是：， ； ， 。
4、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是： 。
5、文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子： ，
6、“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？
7、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是 ，
8、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是， 。 ，。
9、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是，
10、最能体现作者思想感情的语句是 ，，。
11、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？
12、《答谢中书书》表达了作者怎样的思想感情？答
【参考答案】
一. 1、交辉：交相辉映。歇：消散。．沉鳞：潜游在水中的鱼。与：参与，这里指欣赏。 2.①四季 ②早晨 ③坠落 ④潜游在水中的鱼 ⑤考虑、想到 ⑥参与，这里指欣赏 3、1、将要；欲望；想要2、参与，这里指欣赏；和，连词；通“举”，推荐，选拔 4、陶弘景；华阳隐居；信 5. .(1)对偶(2)对偶，借代 6.A．√
B．×C．√D．√
7. （1）两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
（2）早晨的雾气即将消散，猿猴和鸟的叫声杂乱无章。(交织在一起)
（3）实在是人间天堂。（4）苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。
篇二：答谢中书书中考试题(含答案)
《答谢中书书》中考题集锦
1.“书”的意思是________，“答谢中书书”的意思是___________________。
2.找出统领全文的句子。
3.写出作者所要表达的思想感情。 ⒈解释文中加点的词语
⑴五色交辉（） ⑵晓雾将歇（ ）⑶夕日欲颓（ ） ⑷沉鳞竞跃（ ） ．．．．．．⒉翻译句
⑴山川之美，古来共谈 ⑵自康乐以来，未复有能与其奇者． 3．“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？
4．运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是
5．讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是
6．将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是
7．最能体现作者思想感情的语句是
8、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？
四、短文两篇《答谢中书书》、《记承天寺夜游》阅读训练
⒈解释下面的加点词
⑴念无与为乐者( ) ⑵遂至承天寺( ) ．．⑶怀民亦未寝() ⑷相与步于中庭( ) ．．．⒉用现代汉语翻译
（1）解衣欲睡，月色入户，欣然起行：
（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也：
（3）但少闲人如吾两人耳
3、上文贯穿全文的线索是________，“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。 4本文结尾两句表达了作者怎样的心情？怎样理解作者这种心情？
12.简答。①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的，也都有堪称点睛之笔的
②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“ ”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“ ”人（均填摘自文中的一个字）。
二、参考答案：
1.信给谢中书的信
2.山川之美，古来共谈。
三、1.⑴交相辉映 ⑵消散 ⑶坠落 ⑷潜游在水中的鱼
2.⑴ 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。⑵自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
3有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。
4“高峰入云，清流见底”
5两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。
6晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
7实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
8表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。与谢公比肩之意溢于言表。 四、参考答案：
（一）1.⑴考虑，想到⑵于是，就⑶睡觉⑷共同，一起
2.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
3. 2．月色，月光 竹柏影 比喻 4．既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂的心情。这是因为苏轼政治上失意，内心苦闷，才纵情山水，在江山月夜中找到美景寄托自己的苦闷；另一方面大自然给了作者无穷的愉悦，令作者陶醉，远离人间世俗，使作者感到了世人难以得到的满足和自慰。
12.①描写议论（答“抒情”也可）（1分，每对一处给0.5分）
②闲 仙 (1分，每对一处给0.5分)以上共8分
篇三：《答谢中书书》复习题(含答案)--MY
《答谢中书书》复习题（含答案）
一.基础知识
1．根据课文填空并解释字词。
两岸石壁，五色（）：________________晓雾将（）：________________ （）竞跃：________________ 未复有能（）其奇者：________________
2.解释加下划线的字词
①四时俱备（ ） ②晓雾将歇（ ） ③夕日欲颓（ ） ④沉鳞竞跃： ⑤念无与为乐者： ⑥未复有能与其奇者：
3. 解释下列各组一词多义现象
（1）、欲：夕日欲颓（） 实是欲界之仙都（ ）欲穷其林（ ）
（2）、与：未复有能与其奇者（ ） 念无与为乐者（）
相与步中庭（） 选贤与能（）
4.文学常识填空
《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。题目中的第二个“书”字的意思是________。
5. 下边两个句子各用了什么修辞手法？
(1)高峰入云，清流见底。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6.判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。
A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。（）
B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。（）
C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。（）
D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。（）
7.翻译下列句子。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（3）实是欲界之仙都。
（4）青林翠竹，四时俱备。
（5）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（6）自康乐以来，未复有能与其奇者.
二.课文理解题。
1、《答谢中书书》中总领全文的句子是：
2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：
3、文中的静景是：， 文中的动景是：
4、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：
5、文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子：
6、 “山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？
7、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是
8、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是
9、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是
10、最能体现作者思想感情的语句是
11、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？
12、《答谢中书书》表达了作者怎样的思想感情？
答：
【参考答案】
一. 1、交辉：交相辉映。歇：消散。．沉鳞：潜游在水中的鱼。与：参与，这里指欣赏。
2.①四季 ②早晨 ③坠落 ④潜游在水中的鱼 ⑤考虑、想到 ⑥参与，这里指欣赏 3、1、将要；欲望；想要2、参与，这里指欣赏；和，连词；通“举”，推荐，选拔
4、陶弘景；华阳隐居；信
5. .(1)对偶(2)对偶，借代
6.A．√B．×C．√D．√
7. （1）两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
（2）早晨的雾气即将消散，猿猴和鸟的叫声杂乱无章。(交织在一起)
（3）实在是人间天堂。（4）苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。
（5）每当傍晚，夕阳将落，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。
（6）自从谢灵运之后，还没有人能置身这佳美的山水之中。
二、1、山川之美，古来共谈。
2、高峰入云，清流见底
3、静景：高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
动景：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
4、实是欲界之仙都。
5、自康乐以来，未复有能与其奇者。6有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。7“高峰入云，清流见底” 8两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。9晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。10实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。11表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。与谢公比肩之意溢于言表。
12.表达了作者对秀美山川的热爱和赞美之情。