摘要：多媒体时代的到来、以审美体验为核心的现代音乐教育模式的确立,使传统的音乐欣赏课教学产生了很大的改革,形成了以学生中心、兴趣教学为主导的新型教学模式,本文从多媒体辅助教学有利于弥补充实传统教学方式、有利于提高课堂教学效率、有利于学生展开丰富的听觉联想、有利于提高教师的工作效率等几个方面谈谈多媒体技术在高职院校音乐欣赏课教学中的运用，力求提高高职院校今后的音乐欣赏教学效率和教学质量。
关键词：音乐欣赏课 多媒体辅助教学 教学方法
一、多媒体辅助教学有利于弥补、充实传统教学方式
音乐欣赏课上需要播放大量的音像资料，传统的音乐欣赏课教学主要是通过教师讲授、板书、看图片、听音像资料等手段来欣赏音乐, 影碟机和光盘的使用已经非常普遍，虽然可以快速找到所需播放的音乐素材，但在音乐欣赏课上分析音乐作品时往往需要播放音乐作品中的某一段，使用影碟机会明显感觉到不便。
使用多媒体辅助教学可以通过声、光、电的结合,为学生展示文字、图片、播放音乐、动画等,这样能够增加教学内容的吸引力,提高学生学习的兴趣,调动学生学习的热情。比如在介绍乐器时,可以在展示乐器图片的同时,让学生听到乐器的音色,并配合文字说明及相关知识的介绍使学生全面地、系统地了解乐器的构成。这种方法比单纯看乐器挂图或演奏录像信息要丰富得多。还可利用计算机播放器的数字计时和播放进度条可轻松、快速地对任何一个文件进行快进、快倒、片段播放等操作，可以根据教学需要无限次地重复播放，还可以利用一些软件对视频和音频文件进行编辑、剪裁，自己制作出所需的音乐片段。多媒体辅助教学系统能够方便地快捷地播放和处理音乐文件是传统媒体所不可比拟的。
二、多媒体辅助教学有利于提高课堂教学效率
传统教学模式中，一节音乐欣赏课往往会同时用到录像带和光盘，在上课之前将影电视机、碟机和音响等设备搬到教室，下课后又得将这些设备搬到仓库。而使用多媒体教学，教师只需带上教案和存储课件的光盘或移动硬盘等即可。
在音乐欣赏课课堂教学中，经常需要展示大量的文字内容，传统的教学手段只能通过板书和教师口头讲授，但由于板书的容量有限，书写又比较费时费力，有很多内容不得不忍痛割爱。这种局面在多媒体教学中就不会存在，多媒体教学的信息量很大，节省了教师的板书时间，授课速度相对较快，能够利用有限的时间让学生得到更多的文字信息，有效地扩大了教学信息量，使课堂教学效率大大提高。这样一来教师在课堂上的劳动强度大大减轻，从而能够有精力的为集中把握住每一个教学细节。
三、多媒体辅助教学有利于学生展开丰富的听觉联想
心理学家研究表明，多重感官同时感知的学习效果要比单一感官感知好。音乐欣赏课通过多媒体辅助教学可实现视、听相结合，多种感官的积极参与能更好地引发同学们音乐的联想，激起情绪的反应和情感的体验。
音乐艺术是以声音为物质材料基础，音乐中的每一个声音都不会有确定的含义，不可能对某一客观实体或它的运动过程做出规定性、明确、不容误解的描述。音乐艺术的不确定性给人们无限的联想空间，每个人都会有不同的理解、不同的体验和感受。因此，教师对音乐的解释只能有限地定向引导学生的联想，很难收到良好的教学效果。
如果将音乐与非音乐的要素相结合，就可以通过音乐描述来实现外部世界的目的，它们带给人们的认识功能就会大大提高。由此，如果我们利用编辑软件给音乐配上生动的图片、画面或字幕，通过多媒体课件展示给学生，单一的听觉感受变为了视、听相结合，有利于学生展开丰富的联想来感受和理解音乐的作品，提高学生对音乐的理解能力。
四、多媒体辅助教学有利于提高教师的工作效率
多媒体课件的制作是一项比较繁琐的工作，尤其是音频、视频素材的采集需要花费很大的精力。但是课件一旦制作完成就可以重复使用，下次上课前就不需要再整理文字资料和音像资料，只需打开课件就可快速熟悉授课内容、完成教案编写，进而轻松地完成备课。因此，在把多媒体辅助教学应用于音乐欣赏教学过程中，有利于教师对信息进行及时处理，提前准备，把更多的知识和信息传递给学生，从而提高了教师的工作效率。
教学课件的设计制作难免会存在一些缺陷，这往往在实际教学过程中才会被发现。任课教师只需在课后根据课上学生的反馈情况对课件进行调整或修正，还可适当增强课件的智能化、互动性，使课件设计越来越完善。由此可见，音乐欣赏课使用多媒体课件教学可以使我们获得越来越理想的课堂效果。
所以，多媒体技术在音乐欣赏教学领域中的广泛应用，极大地扩展了音乐欣赏课的教学容量，丰富了教学手段及教学资源，并提高了学生学习音乐的兴趣。尤其是为音乐欣赏教学带来了崭新的局面，极大地缓解了课时少而教学内容多的矛盾，有效地促进了教学质量的提高。多媒体辅助教学具有许多优于传统教学的优点，因此越来越受到老师和学生的喜爱，逐渐成为各高职院校音乐欣赏课教学的主要辅助手段。
总之，多媒体辅助教学是教育发展的大势所趋。我们应该明确其优势，探索出一条高效音乐欣赏课现代教学手段的发展更新之路。
参考文献：
[1]赵易山，张路路.音乐多媒体课件制作[M].北京：中央音乐学院出版社，2004.17
作者简介：
周海云(1979.2- )，籍贯：山东潍坊，助讲，单位：湖北省黄冈职业技术学院，从事声乐、二胡理论研究和教学工作。